教學(xué)設(shè)計(jì) 多媒體課件《小黑魚(yú)》

小黑魚(yú)幼兒園大班語(yǔ)言教育活動(dòng)樂(lè)亭三幼劉美蓉【設(shè)計(jì)意圖】幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)幼兒實(shí)施語(yǔ)言教育，幫助他們獲得傾聽(tīng)、表述、欣賞、閱讀等語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力，使他們認(rèn)知、情感行為等方面得到發(fā)展。本次活動(dòng)以“小黑魚(yú)”的情感和成長(zhǎng)經(jīng)歷變化為主線開(kāi)展活動(dòng)，，通過(guò)活動(dòng)讓感受朋友是每個(gè)人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅(qū)趕孤獨(dú)、朋友助你戰(zhàn)勝困難、朋友給你勇氣，從朋友那里獲得溫馨友愛(ài)的體驗(yàn)。作為的責(zé)任就在于讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友，怎樣融入群體發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，怎樣為自己，為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的氛圍。并逐步引導(dǎo)他們的心靈更加美麗、友善。從朋友那兒吸取歡樂(lè)，給朋友帶去歡樂(lè)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情感行為教育?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言將猜測(cè)閱讀的內(nèi)容表述出來(lái)。2.初步培養(yǎng)的觀察、理解和想象能力。3．引導(dǎo)感受故事中表達(dá)的勇于面對(duì)危險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。激發(fā)互愛(ài)、互助的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、．課前準(zhǔn)備：帶幼兒認(rèn)識(shí)了解海底生物：金槍魚(yú)、水母、珊瑚、鰻魚(yú)、烏賊、海星等。2、《小黑魚(yú)》ppt課件、背景音樂(lè)。【教學(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境引入話題。師：小朋友，讓我們一起閉上眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？（播放海浪的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海浪的聲音）幼：海浪聲。師：對(duì)了，這是一片蔚藍(lán)的大海。那你們誰(shuí)知道大海里都生活著哪些生物？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出了一些常見(jiàn)的海底生物：美人魚(yú)、鯊魚(yú)、章魚(yú)、海星等）師：大海里除了住著它們，還住著一條非?？蓯?ài)的小黑魚(yú)。今天我們就一起到大海里去看看小黑魚(yú)發(fā)生了什么有趣的故事。（ppt2）二、感知故事內(nèi)容教師播放動(dòng)畫(huà)課件，邊看邊猜測(cè)故事情節(jié)（猜測(cè)閱讀，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練和想象思維訓(xùn)練。）（一）、看PPT3師：“噓！小聲點(diǎn)，我們已經(jīng)到了大海里，不要驚跑大海里的小動(dòng)物喲！”看一看，圖上都有誰(shuí)？幼：小黑魚(yú)、小紅魚(yú)師：在大海的一個(gè)角落里，住著一群快樂(lè)的小魚(yú)。他們都是紅色的，只有一條是黑色的，黑得就象淡菜殼(解釋“淡菜殼”)。它比它的兄弟姐妹們游得都要快，他叫小黑魚(yú)（幫助幼兒找出小黑魚(yú)的位置。）。(PPT3)提問(wèn)：1、他們每天快樂(lè)的在一起，你們猜猜他們會(huì)玩什么游戲呢？2、這么快樂(lè)的日子卻沒(méi)有維持很長(zhǎng)的時(shí)間。又放生了什么事情呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，教師給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎǘ?、看PPT4師：呀！（夸張的表情）看看誰(shuí)來(lái)了，它想干什么？小紅魚(yú)們會(huì)怎么樣呢？小黑魚(yú)又去哪了？（請(qǐng)幼兒猜測(cè)回答）師：“一個(gè)可怕的日子，從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚(yú)。它一口就把所有的小紅魚(yú)都吞到肚子里，只有小黑魚(yú)逃走了?！保≒PT4）體驗(yàn)：“請(qǐng)小朋友把眼睛閉起來(lái)體會(huì)，感受一下，如果你是小黑魚(yú)，你所有的好朋友都被兇惡金槍魚(yú)吃掉了，現(xiàn)在只剩下你一個(gè)人了，你的心情怎樣？你會(huì)怎么做？小黑魚(yú)會(huì)怎樣做？”（讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)小黑魚(yú)的心情，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出害怕、孤獨(dú)、恐慌、傷心的感覺(jué)。在這樣的氛圍中，我又讓幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)小黑魚(yú)會(huì)怎么做。有的說(shuō)：“小黑魚(yú)很傷心?！庇械恼f(shuō)：“小黑魚(yú)很孤單?！薄『隰~(yú)是否和孩子們所說(shuō)的一樣呢，引導(dǎo)進(jìn)一步體驗(yàn)小黑魚(yú)的心情，自然就水到渠成。）（三）、看PPT5、6邊聽(tīng)邊看，感受海底美麗的景色。師：“我們一起來(lái)看看，小黑魚(yú)是怎么做的！小黑魚(yú)它逃到了大海的深處，既害怕又孤獨(dú)，傷心極了?！保╬pt5）師：（ppt6）大海里到處是各種各樣的奇妙生命。小黑魚(yú)游呀游，碰見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又高興起來(lái)。我們來(lái)一起看看它都看到了什么？幼：水母、大蝦、珊瑚、魚(yú).......師：a、它看到了，水母像彩虹果凍（真象我們平常吃的果凍，軟軟的，想不想嘗一口?。俊跋搿敝荒芟胂笈叮?......b、“小黑魚(yú)遇到了大龍蝦，大龍蝦走起路來(lái)像什么？”（像水下行走的機(jī)器，多有趣??！我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。）大龍蝦走起路來(lái)像水下行走的機(jī)器...c、“游呀游，小黑魚(yú)又遇到了怪魚(yú)，怪魚(yú)像什么??？”（像被一根看不見(jiàn)的線）怪魚(yú)像一根看不見(jiàn)的線牽著d、接著小黑魚(yú)來(lái)到了礁石上，“森林似的海草長(zhǎng)在糖果般的礁石上”（你見(jiàn)過(guò)象糖果這么漂亮礁石嗎？我們來(lái)看看糖果般的礁石有哪些顏色呢？）e、小黑魚(yú)游過(guò)礁石，看到了一條海鰻，海鰻的尾巴有多長(zhǎng)連它自己都搞不清楚f、‘海葵像什么？（?？穹奂t色的棕櫚樹(shù)，在風(fēng)中起舞?？烧婷腊。浚煟汉Ｑ笾械纳锟烧嫦∑姘?！如果你是小黑魚(yú)，你想看一看誰(shuí)呢？為什么？（幼兒大膽表達(dá)自己的想象）（豐富多彩的海洋生物不僅讓小黑魚(yú)戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)，也讓孩子們大開(kāi)眼界。）總結(jié)心情：小黑魚(yú)交了這么多的新朋友，看到了這么多的美景，它覺(jué)得生活是多么的美好，它又開(kāi)心、快樂(lè)起來(lái)了。（四）、看PPT7、8師：海洋可真美??！就在這時(shí)，它又看到了它最想看到的一群紅色的小動(dòng)物，猜猜能是誰(shuí)呢？幼：小紅魚(yú)。（猜測(cè)閱讀引起了幼兒很大的興趣，幼兒爭(zhēng)搶著說(shuō)它還會(huì)遇到美人魚(yú)、珊瑚、海龜?shù)鹊?。）師：看看你猜的?duì)不對(duì)呢？開(kāi)來(lái)往下看“它看到了一群和自己一樣的小紅魚(yú)，躲在礁石和海草的影子里。（ppt7）師：小黑魚(yú)又遇到自己的同伴，它對(duì)小紅魚(yú)能說(shuō)些什么？它的心情會(huì)怎樣呢？幼：“別躲在里面了，出來(lái)一起玩吧?！彼鞓?lè)的說(shuō)。（幼兒一起做小黑魚(yú)，喊小紅魚(yú)出來(lái)，感受關(guān)愛(ài)他人的心情）師：剛來(lái)到大海時(shí)，它害怕，孤獨(dú)，傷心極了，為什么現(xiàn)在會(huì)快樂(lè)呢？幼：海洋非常的美，又找到了自己新的朋友。心情自然就快樂(lè)起來(lái)師：小紅魚(yú)會(huì)怎么做呢？（幼兒猜想接下來(lái)發(fā)生的事情）師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)了些什么：“不行，”小紅魚(yú)說(shuō)，“大魚(yú)會(huì)把我們通通吃掉的師：如果你是小黑魚(yú)你會(huì)怎樣做呢？（幼兒猜想小黑魚(yú)的心理）師：看看和你想的一樣嗎？“可是，你們不能老躲在那兒吧？”小黑魚(yú)說(shuō)，“我們一定要想想辦法?！毙『隰~(yú)想啊，想啊，想啊。突然，他說(shuō)：“有了！”如果你是小黑魚(yú)，你會(huì)想出一個(gè)什么樣的好辦法，把大魚(yú)嚇走？”幼：找來(lái)更大的魚(yú)把大魚(yú)嚇跑；請(qǐng)漁夫抓走；讓海底的小動(dòng)物一起把大魚(yú)嚇走；讓小紅魚(yú)兵分散逃走，分散大魚(yú)的注意力；電死大魚(yú)。。。。。。（拓展幼兒的思維，幼兒互相討論后說(shuō)出了很多好辦法，孩子們的想法千姿百態(tài)，氣氛非常活躍）師：小黑魚(yú)和我們小朋友一樣都愛(ài)動(dòng)腦筋，你們想的這些辦法真不錯(cuò)！一個(gè)人的力量是不夠的，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)就會(huì)變成巨大的力量。于是，小黑魚(yú)告訴其它小魚(yú)“只要我們游在一起，就變成海里最大的魚(yú)，就能把吃我們的大魚(yú)嚇走！”它教他們各就各位，緊緊地游在一起。等到它們可以游得像一條大魚(yú)了。咦？小黑魚(yú)哪去了？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出最神奇的一幕，小黑魚(yú)變成大魚(yú)的眼睛了）小黑魚(yú)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)眼睛?！保╬pt8）（五）、看PPT9師：“小朋友們，睜大眼睛仔細(xì)看喲！，一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生啦！”（表情興奮、夸張，激發(fā)的好奇心。）它們?cè)谇鍥龅脑缟嫌?，在?yáng)光燦爛的中午游，把大魚(yú)都嚇跑了。（孩子們?nèi)滩蛔〖?dòng)地拍起了手，感受合作成功的快樂(lè)。）小黑魚(yú)真是太棒了！想出這么奇妙的辦法來(lái)，我們?yōu)樾『隰~(yú)鼓鼓掌吧。（ppt9）三、完整欣賞故事，遷移，體會(huì)朋友之情，感知故事中的道理。1、完整的播放故事。（完整視頻語(yǔ)音課件）2、提問(wèn)：A、小朋友們，你們喜歡《小黑魚(yú)》這個(gè)故事嗎？B、你們喜歡小黑魚(yú)的什么地方？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出，小黑魚(yú)聰明、勇敢，喜歡動(dòng)腦筋。小紅魚(yú)和小黑魚(yú)配合默契，團(tuán)結(jié)合作嚇跑了大魚(yú)）C、“最后金槍魚(yú)看到了小黑魚(yú)它們，為什么會(huì)被嚇的逃跑？”教師小結(jié)（讓幼兒通過(guò)故事明白一定的道理）：小黑魚(yú)真是太棒了！想出這么奇妙的辦法來(lái)。它不僅聰明而且非常的勇敢，當(dāng)它孤單一人的時(shí)候，就去尋找新的朋友，快樂(lè)地面對(duì)生活；當(dāng)它看到同伴小紅魚(yú)們遇到困難時(shí)，它又勇敢的挑戰(zhàn)危險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)大家的力量，解決事情，把金槍魚(yú)給嚇跑了。小朋友在生活中也會(huì)遇到許多的困難，不管我們遇到怎樣的困難，我們都要學(xué)習(xí)小黑魚(yú)。同伴之間要相互幫忙，相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)合作在一起。四、活動(dòng)結(jié)束小朋友，我們也來(lái)試試做小魚(yú)，組合成一條大魚(yú)，看看能不能配合得像小魚(yú)們一樣的默契，好不好?（幼兒自由組合）老師也想和你們團(tuán)結(jié)在一起呢，我做大魚(yú)的什么呢？（眼睛）好漂亮的一條大魚(yú)，我們也一起去暢游海底世界吧。（聽(tīng)音樂(lè)游出教室結(jié)束活動(dòng)）附故事：小黑魚(yú)在大海的一個(gè)角落里，住著一群快樂(lè)的小魚(yú)。他們都是紅色的，只有一條是黑色的，黑得就象淡菜殼。它比它的兄弟姐妹們游得都要快，他叫小黑魚(yú)。一個(gè)可怕的日子，從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚(yú)。它一口就把所有的小紅魚(yú)都吞到肚子里，只有小黑魚(yú)逃走了。”它逃到了大海的深處，既害怕又孤獨(dú)，傷心極了。大海里到處是各種各樣的奇妙生命。小黑魚(yú)游呀游，碰見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，它又高興起來(lái)了。它看到了，水母像彩虹果凍......大龍蝦走起路來(lái)像水下行走的機(jī)器......怪魚(yú)像一根看不見(jiàn)的線牽著......森林似的海草長(zhǎng)在糖果般的礁石上......海鰻的尾巴有多長(zhǎng)連它自己都搞不清楚......?？穹奂t色的棕櫚樹(shù)，在風(fēng)中起舞。它看到了一群和自己一樣的小紅魚(yú)，躲在礁石和海草的影子里。“別躲在里面了，出來(lái)一起玩吧?！彼鞓?lè)的說(shuō)?！安恍?，”小紅魚(yú)說(shuō)，“大魚(yú)會(huì)把我們吃掉的！”“可是，你們不能老躲在那兒吧？”小黑魚(yú)說(shuō)，“我們一定要想想辦法?！毙『隰~(yú)想啊，想啊，想啊。突然，它說(shuō)：“有了！““只要我們游在一起，就變成海里最大的魚(yú)，就能把吃我們的大魚(yú)嚇走！”它教他們各就各位，緊緊地游在一起。等到它們可以游得像一條大魚(yú)了，小黑魚(yú)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)眼睛。”它們?cè)谇鍥龅脑缟嫌?，在?yáng)光燦爛的中午游，把大魚(yú)都嚇跑了?！缎『隰~(yú)》教學(xué)反思《小黑魚(yú)》這次活動(dòng)是以“小黑魚(yú)”的情感和成長(zhǎng)經(jīng)歷變化為主線開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓感受朋友是每個(gè)人一生命中不可缺少的伙伴，朋友為你驅(qū)趕孤獨(dú)、朋友助你戰(zhàn)勝困難、朋友給你勇氣，從朋友那里獲得溫馨友愛(ài)的體驗(yàn)教育。在活動(dòng)中將要涉及到許多海底的生物，雖然我們生活在渤海灣，但孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還存在著許多的不足之處。針對(duì)這一現(xiàn)象，在此次活動(dòng)前我組織幼兒收集“海底生物資料，和孩子們共同設(shè)計(jì)了《我眼中的海底世界》主題墻飾，激發(fā)了幼兒對(duì)海底世界的喜愛(ài)和了解。所以，在故事中講述到“淡菜殼“時(shí)，我不用做過(guò)多的解釋?zhuān)⒆觽円蚜私獾健暗恕辈皇撬葜?lèi)的東西，它是貝殼類(lèi)，外殼又黑又亮。可見(jiàn)教師的知識(shí)需要淵博性，給與孩子們的東西要具有科學(xué)性、準(zhǔn)確性。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)小黑魚(yú)在海底的感情變化和所經(jīng)歷的事：“快樂(lè)——孤獨(dú)——快樂(lè)”三個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜測(cè)中不斷體驗(yàn)小黑魚(yú)的心情變化，知道和同伴在一起的快樂(lè)，沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，尋找新生活、結(jié)識(shí)新朋友的快樂(lè)心情。情感教育使幼兒深刻的知道了：當(dāng)遇到孤單一人的時(shí)候，就去尋找新的朋友，快樂(lè)地面對(duì)生活；當(dāng)看到同伴遇到困難時(shí)，多動(dòng)腦，勇敢的挑戰(zhàn)危險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)大家的力量，解決事情，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，面臨困難，不躲避，不退縮，而是用自己的聰明才智，團(tuán)結(jié)一心，勇敢地前行。同伴之間要相互幫忙，相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)合作在一起。知道什么是“團(tuán)結(jié)就是力量”結(jié)尾游戲既具有趣味性，又讓孩子體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)的力量與合作的樂(lè)