《幼兒園教育活動綜合設(shè)計與實施》08 幼兒園戶外活動設(shè)計與實施

綜合設(shè)計與實施第八部分第一節(jié)幼兒園室內(nèi)區(qū)域環(huán)境的類型和布局第二節(jié)幼兒園室內(nèi)區(qū)域活動材料的設(shè)計與投放第三節(jié)幼兒園室內(nèi)區(qū)域活動的觀察與支持策略

幼兒園戶外活動設(shè)計與實施通過本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識到幼兒園戶外活動的意義和作用，了解幼兒園戶外活動的類型，并清楚不同類型對兒童的發(fā)展作用，初步掌握幼兒園戶外活動設(shè)計與實施的知識與技能幼兒園戶外活動的意義和作用第一節(jié)想一想：你怎么理解“每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時”？戶外活動促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？陽光中的紫外線在照射人的皮膚后，產(chǎn)生維生素D，促進(jìn)骨骼的生長；同時紫外線還有較強(qiáng)的殺菌作用，可提高機(jī)體的免疫力，刺激骨髓造血。鍛煉了幼兒各種運動能力；增強(qiáng)了身體各器官系統(tǒng)的功能，使幼兒體格健壯；在運動中幼兒克服困難，勇于挑戰(zhàn)，練就了勇敢的意志品質(zhì)；養(yǎng)成良好習(xí)慣，游戲后的收拾更是一種責(zé)任感的體現(xiàn)。美國著名的兒童發(fā)展領(lǐng)域?qū)＜壹獱?康奈爾認(rèn)為，幼兒所有的學(xué)習(xí)都始于身體，幼兒動得越多懂得越多，孩子懂得越多求知欲越旺盛。幼兒園戶外活動的類型第二節(jié)戶外活動內(nèi)涵很豐富，因此，充分了解幼兒園戶外活動的不同形式，能更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。幼兒園戶外活動的類型【微課視頻】一、按照活動場地分類戶外大型器材區(qū)域運動游戲區(qū)域種植飼養(yǎng)區(qū)域按活動難易程度分類主要指的是根據(jù)幼兒體育運動能力創(chuàng)設(shè)的不同區(qū)域，以更好地適應(yīng)不同水平的幼兒。（一）一般性區(qū)域一般性區(qū)域指的是活動難度適中、種類多樣，有比較清楚的層次性，適合不同運動水平幼兒活動的區(qū)域。

（二）挑戰(zhàn)性區(qū)域挑戰(zhàn)性區(qū)域指的是動作技能或心理要求略高于幼兒實際水平，有一定難度，具有一定挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境，滿足部分具有挑戰(zhàn)性興趣的幼兒。分類是相對的，在實踐中不同的分類是為了更好地整合，它們是統(tǒng)一的、整體的、互相交融、螺旋式上升的。戶外活動內(nèi)容包括體育活動、游戲活動、散步、種植飼養(yǎng)活動等。為了說明戶外活動區(qū)別于一般的戶外體育鍛煉，將從以下幾方面闡述：體育活動戶外游戲活動種植飼養(yǎng)活動（一）體育活動1.專門的集體體育活動專門的體育活動是指教師根據(jù)幼兒年齡特點，有目的、有計劃、有組織地事先預(yù)設(shè)，對幼兒進(jìn)行專門的基本動作練習(xí)和良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)的教育活動，通常稱為“體育課”。2.分散的體育鍛煉活動這種戶外體育鍛煉一般是幼兒自主選擇材料來進(jìn)行的，大多以自主游戲形式開展。

3.“三浴”鍛煉“三浴”鍛煉，指的是利用陽光、空氣、水進(jìn)行鍛煉?！叭　卞憻拰υ鰪?qiáng)幼兒體質(zhì)及預(yù)防疾病、支持幼兒愉快發(fā)展等具有重要作用。（二）戶外游戲活動戶外游戲不同于室內(nèi)游戲，要充分利用空間優(yōu)勢、氣溫變化、四季特征等開展。（三）種植飼養(yǎng)活動幼兒通過種植飼養(yǎng)，認(rèn)識常見的動植物，特別是培養(yǎng)幼兒的生活、勞動等技能，以及親近自然的情感，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和良好態(tài)度等。幼兒園戶外活動的組織與實施第三節(jié)（一）幼兒園戶外體育區(qū)域游戲器材投放1.功能的全面性和趣味性2.難度的層次性和挑戰(zhàn)性3.材料的可變性和安全性4.布局的科學(xué)性與合理性（二）幼兒園戶外體育區(qū)域游戲活動的實施1.保證幼兒每天應(yīng)有至少一小時的體育鍛煉時間2.合理利用空間場地器械，促進(jìn)幼兒動作全面發(fā)展3.充分發(fā)揮幼兒自主性，同時注意運動安全（三）幼兒園戶外體育區(qū)域游戲活動的評價幼兒園體育區(qū)域游戲活動評價分為廣義和狹義兩種：廣義評價指的是體育區(qū)域游戲活動開展情況的評價；狹義評價指的是幼兒參加體育區(qū)域游戲活動情況的評價。此處指的是狹義的評價。1.情緒愉快、精神飽滿2.適宜的運動負(fù)荷3.動作發(fā)展的全面性（一）創(chuàng)設(shè)種植飼養(yǎng)區(qū)的主人是幼兒幼兒園種植飼養(yǎng)區(qū)應(yīng)該是教師和幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)的，應(yīng)能充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性。（二）選擇種植飼養(yǎng)區(qū)內(nèi)容體現(xiàn)以幼兒為本（三）引導(dǎo)幼兒觀察和探索總之，種植飼養(yǎng)活動是一個綜合活動，除了了解動植物與人類的關(guān)系、動物與植物的關(guān)系、動物與動物的關(guān)系外，還能增進(jìn)幼兒的責(zé)任意識、任務(wù)意識、合作意識，提高幼兒的服務(wù)能力。幼兒園戶外活動是幼兒一日活動中非常重要的環(huán)節(jié)，必須保證幼兒每天至少兩小時的戶外活動時間和一小時的體育鍛煉時間。戶外活動包括各種戶外游戲、專門的體育活動、散步、種植飼養(yǎng)活動等。幼兒時期是各種基本動作發(fā)展的重要時期，體育活動不僅促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，還是促進(jìn)幼兒各領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的重要途徑。因此，教師在組織戶外活動時一定要重視幼兒的體育鍛煉。其次，要創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒有機(jī)會和時間參加種植飼養(yǎng)活動，并引導(dǎo)幼兒參與管理、觀察探索、記錄回顧、交流討論，從中獲得各方面發(fā)展。1.幼兒園戶外活動的意義和作用體現(xiàn)在哪些方面？2.為什么要保證幼