教學(xué)設(shè)計(jì) 快樂閱讀

大班快樂閱讀《狐貍和熊》教學(xué)設(shè)計(jì)大三班張?zhí)m一、活動(dòng)名稱：《狐貍和熊》二、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容及狐貍和熊的對話。2、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。3、能夠大方地參與故事的表演，開展對話。三、活動(dòng)重點(diǎn)：了解蔬菜部位與食用關(guān)系。四、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大方的參與故事的表演，開展對話。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.人手一本《狐貍和熊》的快樂閱讀。2.《狐貍和熊》。3.背景音樂、各種蔬菜的圖片若干。4.狐貍、熊、馬的頭飾六、活動(dòng)過程：（一）：出示圖片，引發(fā)興趣通過與幼兒談話導(dǎo)入閱讀。師：小朋友好！周末的時(shí)候老師來到了這里，（出示圖片---蔬菜大棚，這里面有好多各種各樣的蔬菜，讓我們一起看看吧！師：這個(gè)是什么蔬菜呢？幼：大蘿卜師：我們平時(shí)吃的是上面長的還是下面長的呢？幼：下面的蘿卜。依次出示土豆、冬瓜、西紅柿，讓幼兒說出我們應(yīng)該吃上面長的還是下面長的呢？師：小朋友們都愛吃蔬菜，有兩只小動(dòng)物也愛吃呢？我們一起來看看吧！出示狐貍的圖片，你認(rèn)為狐貍是怎樣的小動(dòng)物呢？（狡猾、壞注意多），出示熊的圖片，你認(rèn)為熊市怎樣的小動(dòng)物呢？（憨厚、老實(shí)）在這兩個(gè)小動(dòng)物之間有一段好聽又有趣的故事，讓我們一起看看吧?。ǘ弘S著故事的情節(jié)發(fā)展，讓幼兒猜想。播放ppt，讓幼兒觀察畫面并說出他們在做什么？第一張ppt：熊在干什么？狐貍在來干什么？狐貍手里拿的是什么？他們種的是什么菜呢？讓幼兒猜想，出示ppt蘿卜，教師手里拿著蘿卜讓幼兒直觀感受蘿卜并讓幼兒說出我們平時(shí)食用的是哪個(gè)部分，是上面長的還是下面長的？讓幼兒自己分一分，分到蘿卜的小朋友會(huì)怎樣？分到葉子的呢？他們會(huì)說什么呢？請幼兒猜想。然后播放狐貍說的錄音。第二張ppt：收獲的時(shí)候到了，狐貍和熊都得到了什么？他們的表情是什么樣的呢？（熊很傷心得到的是葉子，熊被狐貍騙了一次。）第三張ppt：師：狐貍還會(huì)找誰種菜呢？還會(huì)是熊嗎？讓幼兒猜想。他們種的是什么菜呢？出示南瓜。教師拿出南瓜的圖片讓幼兒直觀感受，我們食用的是上面長的還是下面長的呢？讓幼兒自己分一分。分到南瓜的小朋友會(huì)怎樣？分到葉子的呢？他們會(huì)說什么呢？播放熊的錄音。第四張ppt：收獲的時(shí)候到了，狐貍和熊又都得到了什么呢？他們的表情是什么樣的呢？重點(diǎn)描述熊的表情及其熊的想法，請幼兒猜想。然后播放熊的錄音。（三）：講述結(jié)尾，讓幼兒說一說熊已經(jīng)被狐貍欺騙兩次了，做熊的要有個(gè)熊樣，我要教訓(xùn)一下狐貍，請小朋友先提熊想象辦法吧！請幼兒自己發(fā)言。師：謝謝小朋友的好辦法，熊也想到了辦法，讓我們一起看看吧！第五張ppt：熊蹲在地上在啃什么東西呢？請幼兒猜想。出示馬的圖片，為什么是一匹馬呢？熊吃的東西會(huì)是馬的什么部位呢？讓幼兒得知熊在啃得是馬的腿。熊是什么得到的呢？請幼兒猜想。然后播放熊的錄音。第六張ppt：晚上狐貍在馬棚干什么呢？結(jié)果會(huì)怎么樣？請幼兒猜想。（四）：情感遷移、感情升華故事講完后，請幼兒想一想：如果有人欺騙了你，你會(huì)怎么做？我們應(yīng)該和小朋友怎么樣相處呢？幼兒自由發(fā)言。（五）：我愛吃蔬菜師：今天老師也要和小朋友一起分享我?guī)淼氖卟?，不過請小朋友告訴大家我們應(yīng)該吃地上長的還是地下長的呢？（六）：快樂閱讀、品味故事（播放背景音樂）請小朋友自由找位置閱讀，分享故事。（七）：情境表演、分享故事讓幼兒自由選擇頭飾進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒