五年級下冊草船借箭讀后感5篇

—五年級下冊草船借箭讀后感5篇《草船借箭》講的是周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了成功，看完草船借箭，是時分寫一篇草船借箭讀后感了。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“五班級下冊草船借箭讀后感”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#571449五班級下冊草船借箭讀后感1自古以來，總有那么一些人，看到別人有才能，比自己強(qiáng)，不是發(fā)奮努力趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多媒的諸葛亮到處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于此地。他以軍中缺箭為名，生出一汗，讓諸葛亮十在造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且又非常狡猾陰險。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口容許下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒龍，心胸狹窄的本性。有些人為什么會有嫉妒別人之心呢？那就是怕別人超過自己。當(dāng)別人有了成果，作出了奉獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛戴的時分，這種人不是探究別人勝利的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，堅強(qiáng)拼搏，取人之民，補(bǔ)己之短，而是挖苦，造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊!讀《草船借箭》我不由得想起了數(shù)學(xué)家羅庚爺爺。華爺爺可以說是學(xué)問淵博，名揚(yáng)天下了?？墒撬谧x小學(xué)的時分學(xué)習(xí)成果并不好，算術(shù)經(jīng)常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有忌妒學(xué)習(xí)好的人，他自信“明星”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過努力努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家，華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得努力呀!嫉妒這個東西，害外是非常大的。所以，我們肯定要從小杜絕它，做一個品質(zhì)高尚的人。#534160五班級下冊草船借箭讀后感2新學(xué)期開頭了，我學(xué)到第十九課時，發(fā)現(xiàn)這是依據(jù)我國聞名歷史小說《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜W(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才能比自己強(qiáng)，不是奮力追逐別人，而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個任務(wù)，到時分就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個心頭大患。但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對周瑜的險惡專心早就看得一清二楚，他不過是將計就計。諸葛亮對怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了方案。諸葛亮算好了天氣，明白第三天四更時分肯定有大霧。又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝ィ恢T葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開，兩面受箭；他也算好了人，明白魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還明白周瑜聰慧過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，明白曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭方案得以勝利。其實(shí)，諸葛亮的聰慧不是一時的，是平常日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣；他懂心理，打心理仗，摸清每個人的想法對癥下藥。諸葛亮的勝利不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研討才得到的。這也讓我明白了一個道理：學(xué)問是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣認(rèn)真鉆研，認(rèn)真思索，努力學(xué)習(xí)。從《草船借箭》中我還懂得了一個道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬廣，用自己的才智證明自己的成果。而不是像周瑜那樣當(dāng)心眼。在我的學(xué)習(xí)過程中，假如同學(xué)比我成果好，這時我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的特長，改掉自己的短處。一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學(xué)習(xí)，擁有了豐富的學(xué)問，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成!#680095五班級下冊草船借箭讀后感3在“五·一”假期里，媽媽買了一本卡通版的《三國演義》給我，我非?？鞓?，馬上坐下來仔細(xì)地閱讀。閱讀之后，我覺得我最喜愛諸葛亮草船借箭的那一章。諸葛亮利用天時地利，在船上放了很多稻草人，穿上兵士的服裝，扎在船的周圍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像許很多多的兵士。諸葛亮在船中悠閑地喝酒，指揮船只向曹操的營地動身，有意讓兵士假裝向曹操的營地放射幾只箭，讓曹操的兵士誤以為有人要向他們發(fā)動進(jìn)攻，舍命地向濃霧中的船只射箭，殊不知中了諸葛亮的計謀，箭都扎在稻草人身上，諸葛亮最終站在船頭說：“謝謝丞相賜箭!”把曹操氣得吹胡子瞪眼。我看了非常解氣。我覺得我非常喜愛諸葛亮這個人物，他很聰慧，很英勇，很有才智。啟發(fā)了我在平常要多動腦筋，遇到問題、困難要主動思索解決的方法，不能總是求助于老師、父母，要養(yǎng)成獨(dú)立解決問題、困難的習(xí)慣。#266333五班級下冊草船借箭讀后感4五百多年前，元末明初之際，誕生了我國第一部聞名的章回體小說羅貫中的《三國演義》。今日我們學(xué)的是《三國演義》中的一個小故事：《草船借箭》?！恫荽杓分饕v了周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，因此不擇手段來陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰知諸葛亮錦囊妙計，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。我覺得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同應(yīng)付曹操，那就應(yīng)當(dāng)是一條心。別人才學(xué)比你高，那你就應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)學(xué)問，而不是想要和別人爭斗。爭斗只會兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。我認(rèn)為周瑜在這兒應(yīng)當(dāng)可以以大局為重，可他并沒有這么做，而是公報私仇。周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什么手段都用了，但都被諸葛亮化險為夷。但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的錦囊妙計，足智多謀。他非常令人鄙視。經(jīng)過這次大事后，周瑜肯定心服口服了吧，不然最終他們怎么打得贏赤壁之戰(zhàn)呢？我想我們不應(yīng)當(dāng)做周瑜那樣的人，我們應(yīng)當(dāng)寬容大度，“宰相肚里能撐船”嘛。我們還應(yīng)當(dāng)像諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的才智過人，高風(fēng)亮節(jié)?！恫荽杓方o了我許多啟示。#518877五班級下冊草船借箭讀后感5今年暑假，我看完了羅貫中寫的《三國演義》這本書，其中使我印象最深的是《草船借箭》這個故事。這個故事主要講了：由于周瑜嫉妒諸葛亮很有才能，在一天協(xié)商軍事的時分就叫諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭。諸葛亮卻說可以在三天之內(nèi)造完，并且立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰，周瑜聽見了很快樂，就用酒席款待了諸葛亮。之后周瑜就派魯肅去諸葛亮那里探聽情況，諸葛亮就懇求魯肅幫他準(zhǔn)備二十條船，每條船上有三十名軍士，還要一千多個草把子。而且這件事不能讓周瑜明白。直到第三天四更時，諸葛亮就叫上魯肅一起去取箭，他們向曹營駛?cè)?，諸葛亮指令軍士們一邊擂鼓，一邊呼喊，曹操聽到了，就下令不要容易出動，叫一萬多名弓箭手一齊朝江中放箭。則這些船都靠近曹營受箭。后來諸葛亮就叫這些軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操明白上當(dāng)了，下指令追已經(jīng)來不及了，諸葛亮他們回到營地，魯肅把整件事情的經(jīng)過告知告知了周瑜，周瑜自嘆不如。讀完這個故事，我感受到了周瑜的狡詐、驕傲和嫉妒他人的才華，他不希望有人比他強(qiáng)就設(shè)計陷害別人。諸葛亮是一個有勇有謀的人，他一下子就識破了周瑜的陰謀，并且還給了他一個滿意的答復(fù)。通過這件事情，讓我聯(lián)想起，這個學(xué)期有一個同學(xué)她學(xué)習(xí)不如我，而且還非常瞧不起我，這讓我非常厭煩她，到了學(xué)期末，她的成果竟然比我好，這讓我非常