一年級活著讀后感作文5篇

—一年級活著讀后感作文5篇《活著》講解并描述一個人一生的故事，這是一個歷盡人間滄桑和磨難老人的人生感言，是一幕演繹人生苦難閱歷的戲劇。下面給大家?guī)硪话嗉壔钪x后感作文，希望大家喜愛!一班級活著讀后感作文1有時是在走向自掘的墳?zāi)?。有剛正不阿、愛國憂民，為昏君奸臣所驅(qū)逐而無奈投江自沉者如屈原；激揚文字、指點江山，又偏狂誤人、末成鼎山孤魂者如陳獨秀；秉性耿直，寧為玉碎、不為瓦全，被迫含冤跳湖自殺者如老舍；文才冠世、誤人歧途，以至于被紅衛(wèi)兵小將專政而致死者如周作人……小人物當(dāng)然有時難以掙脫被人左右的命運，而天才在更多的時分卻由于其天賦的魅力要受到社會的操縱，當(dāng)災(zāi)難、病痛、懊惱、無望……甚至死亡，人生的種種不幸都集中于天才的身上時，一種崇高與卑劣、真誠與奸詐、奉獻與貪欲——絕然相反的比照給予悲劇以更震撼人心的力量。這些人在探究人類的精神層面都曾到過比一般人更遠的地方，但他們終究還是在被這個世界滌蕩一番后凋零了，凋零時他們的思緒還像青草一樣稠密，才華還像繁花一般濃艷，遺憾至極?！耙疵χ睿疵χ馈?，沒有比活著更簡潔的事，也沒有比活著更難的事。只有活著，一切才有希望。只要活著，一切都會更好?！痘钪分校瑑H僅是在用簡練的語言，淡淡的文字，去講解并描述那個平凡的故事，那個小村莊，那座小城，那家人，那頭?！莻€叫福貴的主人公，在他的一生中閱歷了家道敗落；老父氣死；半路征兵；老母病死；兒子抽血而死；老婆病死；啞女難產(chǎn)而死；女婿意外砸死；外孫吃青豆撐死。最終福貴一個人活著，與老牛為伴?！拔铱吹綇V闊的土地坦露著結(jié)實的胸膛，那是呼喚的姿態(tài)，就像女人呼喚著她們的兒女，土地呼喚著黑夜來臨?！惫适陆Y(jié)束了，曾經(jīng)的滄海桑田在廣闊的土地上歸于平淡，那些為活著而斗爭的歲月也都歸于平淡。一班級活著讀后感作文2“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著?！睕]錯，只有活著才能“活”?！痘钪窂囊粋€旁聽者的角度寫出了一個一般人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在一個特別的年月，那個年月閱歷了戰(zhàn)爭以及一系列動亂的生活，經(jīng)受了家庭的興盛到衰落。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去錢財，失去親人，最終只剩下一頭骨瘦如柴又險些被人宰割的老牛與他為伴。從去年開頭，我就常常擔(dān)憂各種事情，怕自己顯現(xiàn)什么意外，剛好那時學(xué)校發(fā)給了我《活著》這本書?？赐旰螅矣X得這些擔(dān)憂根本不用存在，由于只要有一顆想要活著的心，什么困難都無法阻擋你。但讀到家珍死去時，我?guī)缀蹩吹搅巳可x死別中最安靜的一段。那時突然想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛哭，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的眼淚——我想：人活一生，總要承受這樣的打擊。由于多年之后，當(dāng)身邊的人一個個全都被歲月帶走時，那時的我們或許真的會選擇一種安靜，讓他們安清靜靜地離開吧。但數(shù)十年后的我呢？我是否敢于面對家人、好友的離開呢？我是否敢于面對自己呢？我不敢答復(fù)?；蛟S這個世界確實不公正。有人可以享受榮華富貴，有人卻要像福貴一樣，勞累、坎坷地過完一生。面對這樣的不公正，無論怎樣做都是“竹籃打水——一場空”，但只要活著，就是一種幸福。福貴的一生就像一艘小船，漂蕩在社會這個海洋里，他只有受著命運的擺布，唯一能做的就是死死地抓住救命“稻草”不放手，努力活著?？赐陼螅也唤麨楦ＹF感慨，為他有一種“忍”的力量而感慨；為他無論生活多困難，都會努力活下去而感慨；為他……活著，就要努力生活，享受這個美妙的世界。由于“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著”，讓我們一起“好好兒活”!一班級活著讀后感作文3世界上每分鐘都有許多人死去，什么名，什么利，都會成棺材上的一縷塵埃。而更多的人還活著，過著摧枯拉朽的生活。我是誰？我從哪里來？對于這個問題，能堅決且自信地回道的，莫過于唐僧了“貧僧從東土大唐而來，往西天取經(jīng)去?！碧粕钪褪菫榱苏娼?jīng)，為了大乘佛法，他身上，有普渡眾生的擔(dān)子，背后，則是一位君王對他的希望，我們都不能答復(fù)這個問題，由于我們還在日復(fù)一日的茍活，在柴米油鹽間勞碌，可誰又能否認這不是群眾的活著？人群中誰熟悉我？俗話說，前二十年看父養(yǎng)子，后二十年看子敬父。我們尚處于第一個階級，全部的一切都是父母賜予的。退去全部，人群中誰熟悉你，又有誰希奇去熟悉你。你，不過是樹蔭下，泥土中一顆卑微的種子，在黑暗中能靠的只有自己，你的將來，也只有你自己能解決。你想成為什么人？你能成為什么人？往日，坐在窗前，看飛鳥擦過黃昏，心生一種莫名的悲涼，我能成為什么樣的人？從前談天說地的老表們，一個個墮落，有的去了技校，有的在工地上揮灑汗水，只為生活的柴米油鹽，再見面，早己沒有當(dāng)年的坦誠與感動，代替的只有客套、虛偽，可能這就是這個社會，慢慢地，慢慢地，我了解到所謂童真童趣，不過是步入社會前老天爺給人最終一點溫存的回憶。這里沒有末路你從不曾孤獨這是韓寒對青春的詮釋，也是我想對全部老表以及和我一樣迷惘的人所說，無論境況如何，將來如何，我們要永遠自行，永遠不被現(xiàn)實擊敗，永遠扼住命運的咽喉。我個人覺得，生活就是攀爬高山，就是深潛海溝。它不是在一張標(biāo)配的床上睡出你的身形，歲月是把雕刻刀，但我們要拼盡全力在它讓我們臉上留下皺紋之前，雕刻出令自己滿意的作品，這才是我們活著的意義。多少年以后，我垂垂老矣，倘若有人問我“你將如何祭祀你的青春？”我會忘卻身上全部的傷痕與皺紋，或以緘默，或以微笑。一班級活著讀后感作文4《活著》講解并描述的就是一個叫徐福貴的老人一生的故事，余華用平實的講述手法，安靜地講述了歷經(jīng)人間滄桑和磨難的老人的現(xiàn)實生活?？赐旰?，不覺悲涼，悲哀，哀痛起來。似乎時間全部的苦難都他閱歷了。不禁自問：活著的意義何在？司馬遷說有的人活著比泰山重，有的人活著比鵝毛輕；雷鋒說，活著是為了讓別人生活得更好；保爾柯察金說為了人民的解放而活。但對于徐福貴而言活著的理念在于：“人只要活著，窮也不怕?！彼X得人活著的意義并非只是富貴，更應(yīng)當(dāng)懂得生活，學(xué)會勞作，為一家人而活著。那樣即使日子過的又苦又累，心里卻踏實了。妄想可以嘗試把家從小雞變成鵝，鵝變成羊，羊變成牛，使自己窮苦的家變得重新興旺起來。而在他被抓入伍，受恩回家的那一刻，足見他活著的意義只是為了家人，對家庭的牽掛便成了他活著的唯一理由。我們可以想象，假如他選擇留下，或死于戰(zhàn)場，或者高官厚祿。但像他這種無文化無社會主義抱負的舊社會底層人民群眾而言是終究不會選擇留下的。當(dāng)解放了以后，他看到占他家地的龍二被槍斃，家珍的話使他明白：只要一家人每天在一起，也就不在乎什么福分了!而即便是這么一個看似尋常的幸福，他竟也不能夠擁有。先是兒子獻血，糊涂送命；女兒難產(chǎn)而亡；妻子病重身亡；女婿被水泥板壓成肉醬；外孫被豆子撐死!而他只能感慨：“往后的日子我只能一個人過了，我總想著自己日子也不長了，誰知一過又過了這么些年這輩子想起來也是很快就過來了，過的平平經(jīng)常，……做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命?！毕胂氍F(xiàn)實中的我們，還在爭么？肯定是的啊!試問誰能真正放下呢？書看完了，覺得異樣壓抑!活著究竟有什么意義？或許無所謂活著，塵世的.苦難，活著的人總得承受，在命運面前，只有忍耐，忍耐孤獨，忍耐不幸，甚至是死亡?！痘钪凡⒉皇且嬷覀儜?yīng)當(dāng)怎樣活著，只是在陳述活著這樣一個現(xiàn)實，套用徐福貴夫婦對春生的話來說：活著，好好活著，我們只能等候被時間和命運遺棄，而沒有權(quán)利拋棄生命。在命運面前，或許不能不感慨人類的無力!轉(zhuǎn)變不了活著的現(xiàn)實，就轉(zhuǎn)變活著的看法吧!只要活著，總有希望，看法或許至少可以是可以轉(zhuǎn)變活著的狀態(tài)，或者好，或者差，只是在生命的鏡頭至少可以告知自己，我們活過，也曾努力過。而不會被20XX這樣的“世界末日”感到惶惶擔(dān)心，尊重生命，熱愛生活，擁抱將來!才是當(dāng)代同學(xué)的根本生活看法!一班級活著讀后感作文5《活著》這本書中并沒有太多華美的語句，可他那種刻骨銘心深化骨髓痛，讓讀者深深體會到，這是一部充滿血淚的小說。故事講解并描述了放縱不羈的闊少爺福貴，好成癮，一夜間輸?shù)袅巳康募耶a(chǎn)，成為了一貧如洗的窮人。然而，命運就是這樣不行思議。隨后他的父親含恨離世，母親不辭而別。他為了生活，福貴從富人成了佃戶，從飯來張口、衣來伸手的少爺變成了要下地干活的窮人，從今一家人為生活勞碌奔波，閱歷了很多困難之后，這才讓福貴明白，什么叫生活。他從今告辭了從前富足的生活，過上了日出而作，日落而息的貧困日子。困難的生活讓他明白，生命給予他的責(zé)任。他悲傷了幾天后，突然意識到這個家只能靠自己撐起來時，于是就振作起來，想靠自己努力讓一家人生活變得更好，但事與愿違，蒼天不公，就在他的生活變得好一點時，自己卻被抓到隊伍里去當(dāng)了兵，兩年后當(dāng)他再次回到那個貧困破舊的家時，一切都已物是人非，生活變得比兩年前更加貧困，沒方法只好干著更重的農(nóng)活，想讓生活重回正軌。但天災(zāi)人禍，全部的不幸都接二連三地降落在了他頭上，兒子由于獻血死了，女兒由于難產(chǎn)死了，女婿也由于發(fā)生意外死了，最終就連孫子也由于發(fā)燒后吃太多豆子撐死了，只剩下了他和他買的一頭牛孤獨的活著。為何命運如此不公，要將全部災(zāi)難都降落在他一個人的頭上，讓他面臨家破人亡的不幸。雖然福貴的生