抽樣方案（通用5篇）

第第#頁(yè)共12頁(yè)抽樣方案（通用5篇）抽樣方案1一、調(diào)查目的了解大學(xué)生使用信用卡的情況及信用卡在大學(xué)生中的分布，并據(jù)此分析信用卡在大學(xué)生中的市場(chǎng)潛力和需求，并預(yù)測(cè)大學(xué)生信用卡的發(fā)展趨勢(shì)。二、調(diào)查范圍和內(nèi)容1、目標(biāo)總體和調(diào)查總體目標(biāo)總體指所有長(zhǎng)沙市的大學(xué)生。具體包括中南大學(xué)湖南大學(xué)長(zhǎng)沙理工大學(xué)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)湖南中醫(yī)藥大學(xué)湖南師范大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)長(zhǎng)沙學(xué)院長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院湖南商學(xué)院就讀的各年級(jí)在校大學(xué)生。調(diào)查總體為根據(jù)長(zhǎng)沙市的大學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)形成的抽樣框2、調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容包括被調(diào)查人的性別和年級(jí)、大學(xué)生對(duì)信用卡的態(tài)度、大學(xué)生持有信用卡的原因、大學(xué)生在何種情況下使用信用卡、大學(xué)生期望的信用卡透支額、期望的還款日期、未持卡大學(xué)生不辦卡的原因及大學(xué)生的消費(fèi)支出等。三、抽樣調(diào)查設(shè)計(jì)第一步：確定抽樣方法調(diào)查決定采用多階段抽樣與整群抽樣相結(jié)合的抽樣方法進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，調(diào)查的最小單元為大學(xué)生。決定調(diào)查的各個(gè)階段為學(xué)校、寢室、學(xué)生，在寢室利用隨機(jī)數(shù)表抽取學(xué)生。第二步：確定樣本量及各階段樣本量的配置按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣時(shí)，在置信度為t=95%時(shí)，絕對(duì)誤差為d=5%，取方差大到最大的比例，則全市的樣本量應(yīng)為：n0=t2*P*Q/d2?22*0.5*0.5/0.052=400（人）根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)回答的概率為a=90%,因此調(diào)整樣本量為：nl二n0/a=400/0.9~445（人）由于多階段抽樣的效率比隨機(jī)抽樣的效率低，取設(shè)計(jì)效應(yīng)deff=1.35,則全市范圍內(nèi)應(yīng)調(diào)查的樣本學(xué)生為：n2二n0*deff=445*1.35=600（人）各階段的配置分別為：初級(jí)單元：6個(gè)學(xué)校二級(jí)單元：150個(gè)寢室,每個(gè)學(xué)校抽25個(gè)寢室三級(jí)單元：600個(gè)學(xué)生,每個(gè)寢室抽4名學(xué)生1、抽樣方法以全長(zhǎng)沙市的在讀大學(xué)生為總體,采用多階段抽樣方法抽取樣本。第一階段,先以長(zhǎng)沙市的每個(gè)高等院校為初級(jí)單元。按不等概的PPS抽樣（即按學(xué)校的人數(shù)確定相應(yīng)的抽樣比率）從中抽取6個(gè)學(xué)校。第二階段,在每個(gè)被抽中的學(xué)校中,將全校所有的寢室依次進(jìn)行編號(hào),賦予每個(gè)寢室一個(gè)與編號(hào)一樣的代碼；根據(jù)所有的寢室數(shù)除以樣本量25,確定抽樣間距；然后對(duì)代碼進(jìn)行隨機(jī)起點(diǎn)的等距抽樣,則被抽中的寢室為樣本寢室。第三階段,分別在每個(gè)樣本寢室中,按隨機(jī)二維數(shù)列表抽取4名學(xué)生（若寢室的人數(shù)不足,就從下一個(gè)寢室補(bǔ)充完整）。四、實(shí)地調(diào)查及調(diào)查時(shí)間受時(shí)間、經(jīng)濟(jì)等因素的影響,我們無(wú)法調(diào)查足夠的學(xué)校,只是在鐵道校區(qū)進(jìn)行了切實(shí)有效的調(diào)查。在調(diào)查中要確切到達(dá)每一個(gè)被抽中的寢室,要保證調(diào)查的質(zhì)量,獲得真實(shí)有效的資料。調(diào)查時(shí)間：20xx年12月1日（星期五）21：0023：00調(diào)查人員及地點(diǎn)：由小組的人員分別到被抽中的寢室同時(shí)進(jìn)行調(diào)查。五、問(wèn)卷與數(shù)據(jù)的審核對(duì)實(shí)地調(diào)查后取得的數(shù)據(jù)資料,首先整理審核。審核步驟：（一）查對(duì)所有抽中的樣本是否都進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查問(wèn)卷有無(wú)遺漏。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷100份，收回97份，作廢3份，有效問(wèn)卷共計(jì)94份。（二）對(duì)更換的樣本點(diǎn)檢查其代表性，出現(xiàn)較大差異的，重新更換調(diào)查；（三）審查調(diào)查問(wèn)卷指標(biāo)有缺項(xiàng)的，采用填充法補(bǔ)齊，具體方法是聯(lián)系上下問(wèn)題的答案進(jìn)行預(yù)測(cè)性填充。（四）對(duì)填報(bào)指標(biāo)進(jìn)行邏輯審查，如出現(xiàn)前后矛盾的答案，根據(jù)其回答整個(gè)問(wèn)卷的態(tài)度推斷錯(cuò)選項(xiàng)，去除錯(cuò)選項(xiàng)。（五）評(píng)估調(diào)查指標(biāo)是否準(zhǔn)確真實(shí)。對(duì)審核后的調(diào)查表仔細(xì)錄入，杜絕錄入差錯(cuò)。（六）數(shù)據(jù)錄入與分析和提交結(jié)果的方式1、數(shù)據(jù)的錄入方式：將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成計(jì)算機(jī)認(rèn)可的數(shù)據(jù)，將ABC等選項(xiàng)依次編號(hào)為123等錄入；對(duì)開(kāi)放式的問(wèn)題編碼，在備選框里注明解釋項(xiàng)；對(duì)于多選題，如Q2,—共有6個(gè)選項(xiàng)，則設(shè)置六個(gè)0—1變量，依次為Q201。Q202。Q203。Q204。Q205。Q206,如選了此項(xiàng)，則標(biāo)記為1，以備SPSS中進(jìn)行多響應(yīng)二分變量法分析；2、整理分析數(shù)據(jù)：本次分析借助EXCEL和SPSS軟件進(jìn)行作圖和分析。3、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋；4、寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。5、提交結(jié)果的方式：以書(shū)面的形式提交調(diào)查報(bào)告。抽樣方案2從一個(gè)總體中抽出一個(gè)具有代表性的樣本，可按下列程序進(jìn)行。一、確定抽樣方法隨機(jī)抽樣包括簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣三種抽樣方法。其關(guān)系如下表。由于三種抽樣方法適應(yīng)的范圍不同，對(duì)于給定的抽樣問(wèn)題首先要選擇相匹配的抽樣方法。只有理解三種抽樣方法的含義，才會(huì)做到這一點(diǎn)?？聪旅娴膸讉€(gè)例子：?jiǎn)栴}1：某市為了支援西部教育事業(yè)，現(xiàn)從報(bào)名的18名志愿者中選取6人組成志愿小組。為了保證對(duì)每個(gè)志愿者的公平性，如何確定志愿小組的名單。問(wèn)題2：某學(xué)校有在編教師160人。其中老年教師16人，中年教師112人，青年教師32人。教育部門(mén)為了了解教師的健康狀況，要從中抽取一個(gè)容量為20的樣本。試確定用何種方法抽取。問(wèn)題3：某工廠平均每天生產(chǎn)某種零件大約1000件，要求產(chǎn)品檢驗(yàn)員每天抽取50件，檢查其質(zhì)量狀況。試問(wèn)運(yùn)用那種抽樣方法最合理。剖析：?jiǎn)栴}1的總體中的個(gè)體數(shù)目較少，運(yùn)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法抽樣簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法有兩種，分別為抽簽法和隨機(jī)數(shù)法，兩法皆適合此題；問(wèn)題2中的總體由差異明顯的幾部分組成，故采用分層抽樣法抽樣；問(wèn)題3中的總體容量大，樣本容量也大，可用系統(tǒng)抽樣法抽樣。二、設(shè)計(jì)抽樣的方法步驟明確了一個(gè)抽樣問(wèn)題采用的抽樣方法后，接下來(lái)根據(jù)選擇的抽樣方法的特點(diǎn)設(shè)計(jì)抽樣的方法步驟。那么上述三個(gè)問(wèn)題如何設(shè)計(jì)抽樣的方法步驟呢？問(wèn)題1的抽樣方法常常設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)步驟。采用抽簽法：編號(hào)：將18名志愿者編號(hào)，號(hào)碼為01,02,???，18。制簽：將號(hào)碼分別寫(xiě)在一張紙條上，揉成團(tuán)，制成號(hào)簽。攪勻：將做成的號(hào)簽方入一個(gè)不透明的袋子中，并充分?jǐn)噭颉３楹灒簭拇又幸来纬槿?個(gè)號(hào)簽，并記錄上面的編號(hào)。定樣：所得號(hào)碼對(duì)應(yīng)的志愿者就是志愿小組的成員。簡(jiǎn)記為五步走：編號(hào)、制簽、攪勻、抽簽、定樣。采用隨機(jī)數(shù)法(1)編號(hào)：將18名志愿者編號(hào)，號(hào)碼為00，01，?，17(同抽簽法編號(hào)一致也可，但號(hào)碼的位數(shù)要相同)。數(shù)表定位：在隨機(jī)數(shù)表中任選一數(shù)，如第1行第1列的數(shù)0。讀表并錄號(hào)：從選定的數(shù)0開(kāi)始向右讀(讀數(shù)的方向也可向左、向上、向下)，得到一個(gè)兩位數(shù)03，由于(03理解為3)，說(shuō)明號(hào)碼在總體內(nèi)，將它記錄；繼續(xù)向右讀，得到47，由于，將它去掉，按照這種方法繼續(xù)向右讀，直到記錄的號(hào)碼為03，16，11，14，10，07。定樣：所得號(hào)碼對(duì)應(yīng)的志愿者就是志愿小組的成員。簡(jiǎn)記為四步走：編號(hào)、數(shù)表定位、讀表錄號(hào)、定樣。問(wèn)題2的抽樣方法常常設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)步驟。計(jì)算抽樣比，其中表示樣本容量，表示總體中個(gè)體的數(shù)目，下同。樣本容量的'分配：樣本中的老年教師人數(shù)為；樣本中的中年教師人數(shù)為；樣本中的老年教師人數(shù)為。(3)層內(nèi)抽樣：運(yùn)用抽簽法在16位老年教師中抽取2人，運(yùn)用系統(tǒng)抽樣法在112位中年教師中抽取14人，：運(yùn)用抽簽法在32位青年教師中抽取4人(4)定樣：把層內(nèi)抽樣得到的教師匯在一起，得到所求的樣本。說(shuō)明：在樣本容量分配時(shí)，名額一定取正整數(shù)。一旦出現(xiàn)小數(shù)，要四舍五入。但名額之和等于樣本容量(有時(shí)需權(quán)衡取整)。問(wèn)題3的抽樣方法常常設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)步驟。編號(hào)：把1000個(gè)零件編號(hào)，號(hào)碼為000,001,002,…,999。確定段數(shù)及間隔數(shù)k：把編號(hào)分成50段，間隔數(shù)k=1000I50=20。確定首碼：在第1段編號(hào)為000?019的個(gè)體中，用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法確定樣本中首個(gè)個(gè)體編號(hào)i(i<019)確定樣本中個(gè)體編碼：按照一定的規(guī)律,通常是首個(gè)個(gè)體編號(hào)加上間隔數(shù)得到第2個(gè)個(gè)體編號(hào)（i+20），在加20得到第3個(gè)個(gè)體編號(hào)（i+40），依次下去，直到得到最后一個(gè)個(gè)體編號(hào)（i+980），共50個(gè)編號(hào)。（5）定樣：所得編好對(duì)應(yīng)的零件組成樣本。說(shuō)明：當(dāng)間隔數(shù)k不是整數(shù)時(shí)，需要在編號(hào)之前在總體中隨機(jī)剔除個(gè)體數(shù)為（N—[N|n]xn），其中[N|n]表示不超過(guò)N|n的最大整數(shù)。抽樣方案3（一）調(diào)查對(duì)象調(diào)查范圍為河北科技師范學(xué)院所有的大學(xué)生，為本校區(qū)各院系、各個(gè)不同專業(yè)的、大一大二大三大四的學(xué)生。（二）調(diào)查內(nèi)容（1）被調(diào)查學(xué)生的基本情況。主要項(xiàng)目包括學(xué)生的性別、學(xué)歷、年級(jí)、所學(xué)專業(yè)等。（2）被調(diào)查學(xué)生是否對(duì)自己的專業(yè)滿意、是否關(guān)注自己專業(yè)的就業(yè)前景、畢業(yè)后的打算。（3）對(duì)就業(yè)渠道的選擇（4）喜歡哪種類型的工作及單位（5）對(duì)于國(guó)家支持的一些安于大學(xué)生就業(yè)政策，學(xué)生的基本看法和選擇（6）對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的建議（7）就業(yè)時(shí)在地理上的選擇（8）對(duì)自己初始月薪的要求（9）對(duì)于自己的職位跟所學(xué)專業(yè)是否對(duì)口的要求（10）對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的一些建議（三）樣本學(xué)生分層劃分原則本校區(qū)內(nèi)共有學(xué)生8000人，擬采用抽樣調(diào)查的組織方式，樣本量為300人。調(diào)查對(duì)象年級(jí)結(jié)構(gòu)：大一占15%，大二占20%，大三占25%，大四占40%；性別結(jié)構(gòu)：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結(jié)構(gòu)：本校區(qū)的六個(gè)院系，每個(gè)院系的各個(gè)專業(yè)選擇十個(gè)學(xué)生，共三十二個(gè)專業(yè)。（四）樣本學(xué)生的抽選方法在樣本總體內(nèi)，采取分層等距抽樣方法，即在本校區(qū)的六個(gè)院系，每個(gè)院系的各個(gè)專業(yè)選擇十個(gè)學(xué)生，大一占15%，大二占20%，大三占25%，大四占40%。（五）樣本量的確定抽樣比例大體保持在4%左右，但是，這一原則可以靈活掌握。如果某個(gè)院系人數(shù)量很小，且彼此間差異程度很小，抽樣比例可以稍微降低；反之，則可適當(dāng)提高。如果某個(gè)院系的某個(gè)專業(yè)學(xué)生數(shù)量極少，則可以采用全面調(diào)查的形式。（六）抽選樣本的具體實(shí)施步驟1、從河北科技師范學(xué)院網(wǎng)站查看秦皇島校區(qū)各院系、各專業(yè)的學(xué)生情況。2、根據(jù)本次調(diào)查所確定的樣本學(xué)生分層劃分原則，把秦皇島校區(qū)內(nèi)共有學(xué)生8000人，擬采用抽樣調(diào)查的組織方式，樣本量為320人。調(diào)查對(duì)象年級(jí)結(jié)構(gòu)：大一占15%，大二占20%，大三占25%，大四占40%；性別結(jié)構(gòu)：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結(jié)構(gòu)：本校區(qū)的六個(gè)院系，每個(gè)院系的各個(gè)專業(yè)選擇十個(gè)學(xué)生，共三十個(gè)專業(yè)。3、在總體內(nèi)，根據(jù)學(xué)生的類型，把樣本學(xué)生按年級(jí)、院系、專業(yè)、性別分類。4、在每個(gè)分層內(nèi)，把學(xué)生按照學(xué)號(hào)登記的順序從小到大進(jìn)行編號(hào)。5、根據(jù)每個(gè)院系內(nèi)學(xué)生的數(shù)量、規(guī)模及層內(nèi)專業(yè)間學(xué)生間的差異程度，確定抽樣比例及樣本量。6、確定等距抽樣的距離。7、確定起點(diǎn)位置。有兩種方法可供選擇：①在1和K之間隨機(jī)抽取數(shù)，作為抽選起點(diǎn)；②為了便于操作，直接將K/2作為抽選起點(diǎn)。8、確定樣本。把抽選起點(diǎn)作為第一個(gè)被抽中樣本學(xué)生，以后每隔K個(gè)學(xué)生抽選一個(gè)樣本學(xué)生，以此確定全部樣本學(xué)生。在確定樣本學(xué)生時(shí)，如果遇到抽中的學(xué)生由于某種或某些原因而無(wú)法調(diào)查時(shí)，則用一覽表中該戶的上一個(gè)或下一個(gè)學(xué)生代替。（七）抽選樣本舉例例如，選擇財(cái)經(jīng)學(xué)院時(shí)，財(cái)經(jīng)學(xué)院在校生1545人，現(xiàn)有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易兩個(gè)本科專業(yè)；財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、審計(jì)實(shí)務(wù)、電子商務(wù)等六個(gè)?？茖I(yè)，共八個(gè)專業(yè)，在各個(gè)專業(yè)中抽取十個(gè)學(xué)生，其中大一占15%，大二占20%，大三占25%，大四占40%；男生占55%，女生占45%。（八）抽樣調(diào)查員的挑選與培訓(xùn)在小組成員中選擇人際關(guān)系比較廣，交際能力比較強(qiáng)的成員作為調(diào)查員，對(duì)調(diào)查員進(jìn)行一些關(guān)于此次調(diào)查的重點(diǎn)內(nèi)容等的培訓(xùn)（九）抽樣調(diào)查表的填寫(xiě)我校秦皇島校區(qū)20XX年各專業(yè)大學(xué)生生就業(yè)傾向抽樣調(diào)查年級(jí)姓名性別院系專業(yè)畢業(yè)后的打算就業(yè)單位的選擇標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)渠道理想的就業(yè)職位工資要求（十）保密原則我們采取對(duì)被調(diào)查學(xué)生的信息絕對(duì)保密，請(qǐng)各位學(xué)生放心回答的原則。（十一）均值、總值及方差的估計(jì)抽樣方案4一、調(diào)查目的我們通過(guò)了解已經(jīng)知道大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主導(dǎo)力量，所以我們進(jìn)行此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物情況調(diào)查，主要是基于以下目的：1、通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的調(diào)查，了解大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的情況、對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的看法、態(tài)度以及對(duì)網(wǎng)購(gòu)的接受程度。2、通過(guò)對(duì)大學(xué)生的調(diào)查了解大學(xué)生接受網(wǎng)購(gòu)的原因以及為什么不接受網(wǎng)購(gòu)？3、通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物情況的大致分析，找出網(wǎng)上購(gòu)物

存在的問(wèn)題，從而為廣大的學(xué)生購(gòu)物者提供一些相關(guān)的意見(jiàn)和建議。引導(dǎo)大學(xué)生健康消費(fèi)、理性消費(fèi)。4、希望通過(guò)我們的調(diào)查為想要在校開(kāi)網(wǎng)店的大學(xué)生提供一定的參考和建議。二、調(diào)查范圍和內(nèi)容（1）目標(biāo)總體和調(diào)查總體目標(biāo)總體：遼寧石油化工大學(xué)的在校學(xué)生。調(diào)查總體：根據(jù)遼寧石油化工大學(xué)的在校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)形成的抽樣框。（2）調(diào)查內(nèi)容1、被調(diào)查學(xué)生的基本情況：學(xué)生的性別、所在院校、所學(xué)專業(yè)、年級(jí)。2、大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的人數(shù)及比例。4、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的態(tài)度和看法。5、大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的主要商品以及網(wǎng)購(gòu)的消費(fèi)能力。6、大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的原因以及考慮的因素。7、大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)比較常用的網(wǎng)站。8、大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的滿意程度。9、有些大學(xué)生不嘗試網(wǎng)購(gòu)的原因。10、在大學(xué)生眼中，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要缺點(diǎn)以及改善的意見(jiàn)和建議（2）調(diào)查表見(jiàn)調(diào)查問(wèn)卷。三、調(diào)查方式和方法1、文案調(diào)查法：我們將通過(guò)查閱、閱讀、收集歷史資料等方式。通過(guò)調(diào)查研究我們將進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的網(wǎng)上購(gòu)物行為。3、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的了解程度。在對(duì)回收23、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的了解程度。在對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行收據(jù)整理、分析的的基礎(chǔ)上得出結(jié)論以及撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。四、調(diào)查時(shí)間此次調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段。（1）準(zhǔn)備階段：分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。（2）實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。（3）結(jié)果處理階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)。五、人員安排：1、調(diào)查方案設(shè)計(jì)：全體成員2、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)：全體成員3、收集數(shù)據(jù)：全體成員4、整理與顯示數(shù)據(jù)：全體成員5、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：全體成員六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1、打印費(fèi)：202、問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)：200總計(jì)：220抽樣方案5一、前言最近很多同學(xué)都反映學(xué)校食堂存在很多問(wèn)題，，這些問(wèn)題困擾著我們同學(xué)的日常生活，同學(xué)們對(duì)此抱怨連連，為此我們準(zhǔn)備制定相應(yīng)的市場(chǎng)調(diào)查方案，來(lái)具體了解學(xué)生的實(shí)際需求和想法二、調(diào)查的目的和意義為詳細(xì)了解食堂問(wèn)題各方面的情況制定了合理的調(diào)查方案書(shū)。目的及意義如下：1、全面了解學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的需求和學(xué)生對(duì)食堂的滿意度。2、調(diào)查學(xué)校食堂的價(jià)格，服務(wù)，菜式的銷售現(xiàn)狀。3、了解學(xué)生的消費(fèi)觀點(diǎn)和習(xí)慣。從以上幾點(diǎn)中