小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(合集15篇)

Word第第頁小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(合集15篇)學(xué)校生調(diào)查報(bào)告1

消費(fèi)，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，已使消費(fèi)成了無時不有，無處不在的社會現(xiàn)象，隨著人們的收入越來越高時，我們中同學(xué)的消費(fèi)也越來越大。高消費(fèi)意識在同學(xué)中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會尚未對“消費(fèi)”這一活動進(jìn)行討論，也未對學(xué)校生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。同學(xué)在消費(fèi)中還有很多有待規(guī)范。

為此，我們通過調(diào)查了50位同學(xué)，來探討學(xué)校生消費(fèi)觀念?！矄柧碚{(diào)查對象：男生和女生〕

學(xué)校生每個月都會有零用錢，每天都會用錢，這兒列舉了一個表格〔即中同學(xué)每月的零用錢的數(shù)目。〕

中國自實(shí)行打算生育以來，我們?nèi)缃竦拿總€中同學(xué)幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成學(xué)校生心中的滿意感和劇烈的欲望。學(xué)校生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會不惜千金買名牌，為了更了解學(xué)校生消費(fèi)的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個表格，即學(xué)校生消費(fèi)的內(nèi)容。

我們也還調(diào)查了學(xué)校生的零用錢是否足夠。按理說，中學(xué)校生的零用錢應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

父母給子女零用錢。理所當(dāng)然，也應(yīng)過問子女的消費(fèi)狀況，但事實(shí)正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。

由圖表可知，父母關(guān)懷子女的消費(fèi)狀況只占20%，而父母很少問子女的消費(fèi)狀況要占70%，不過問子女消費(fèi)狀況的也要占10%。這就說明：導(dǎo)致同學(xué)的獵奇心理有一半是父母的原因，父母對子女消費(fèi)狀況的不聞不問，導(dǎo)致了學(xué)校生的高消費(fèi)理念的擴(kuò)散，使中學(xué)校生擁有劇烈的滿意感，覺得錢是很簡單得來的，以至學(xué)校生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在臨時的滿意感中，這是不正確的，我們應(yīng)當(dāng)訂正它，不能讓它擴(kuò)散。

我們調(diào)查同學(xué)是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成同學(xué)的滿意感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi)。

通過分析以上的狀況，我們向廣闊同學(xué)，家長及校方，提出以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)宣揚(yáng)的力度，利用學(xué)校和班級的墻報(bào)大力宣揚(yáng)要合理利用零用錢，使中同學(xué)熟悉到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。

學(xué)校開展思想教育工作，使他們熟悉到自己行為的對錯。

組織同學(xué)多參與實(shí)踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的熟悉到錢來之不易。

父母不應(yīng)給同學(xué)太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)懷子女消費(fèi)的狀況，促使他們不要亂花錢。高校生調(diào)查報(bào)告畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告！

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告2

本班近視人數(shù)：7人。

近視緣由：

緣由〔1〕：最主要是看書?？磿?、學(xué)習(xí)好的大多視力差。由于有些同學(xué)看書姿態(tài)不正確，沒做到三個“一”，眼睛離書本太近，導(dǎo)致眼睛疲憊，看不清東西。

緣由〔2〕：人躺下后，身體與支持面〔如床〕接觸面積增大，壓強(qiáng)變小，人體處于一種舒適的狀態(tài)中，于是神經(jīng)中樞就會使人感到困倦，以促使大腦及身體得到休息〔即睡覺〕。此時人的大腦比較遲鈍，記憶力也大幅下降，非常不利于學(xué)習(xí)。而且躺倒看書眼睛簡單疲憊，眼肌纖維彈性變小，因此易近視。

緣由〔1〕的問題該如何解決：

〔1〕眼睛離書本要有一尺遠(yuǎn)；

〔2〕看書不要在暗處看，光線適度，不宜過強(qiáng)或過暗；

〔3〕看書不要看太久,每40～50分鐘后,需休息10～15分鐘,讓眼睛向遠(yuǎn)處看,越遠(yuǎn)越好，防止眼睛過度疲憊；

〔4〕不要看字跡太小或字跡模糊的書；

〔5〕不要趴在桌子上、歪著頭、或躺在床上看書。

緣由〔2〕的問題該如何解決：

由于躺著看書看報(bào)時，書和眼睛很難保持合適的距離，往往一會兒遠(yuǎn)，一會兒近，使得眼睛的晶狀體必需不斷地進(jìn)行調(diào)整，這樣就很簡單引起眼睛的疲憊。同時，躺著看書時眼睛的血管簡單充血，加上平躺時燈的光線不抱負(fù)，時間一長眼睛就比較累，也簡單患近視眼。所以在看書看報(bào)時，應(yīng)當(dāng)留意姿態(tài)，不僅要光線充分，而且要讓眼睛與書保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要躺著看書。

所以，我提示大家，肯定要愛惜好自己的眼睛，眼睛可是心靈的窗子喲！

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告3

新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢?這壓歲錢是怎樣處理的?孩子們又是怎樣看待壓歲錢的?我對這些問題布滿了奇怪???心，因此做了一次調(diào)查。

一、調(diào)查時間：

二、調(diào)查地點(diǎn)：⒈家中⒉伴侶家

三、調(diào)查對象：學(xué)校生、同學(xué)家長

四、調(diào)查目的：

對學(xué)校生們?nèi)绾问褂脡簹q錢，比較精確地了解與統(tǒng)計(jì)，并且能夠依據(jù)這些數(shù)據(jù)，總結(jié)出一些方法和規(guī)律供應(yīng)給學(xué)校生和家長們，使家長和同學(xué)們都能用正確的看法來對待壓歲錢。

五、調(diào)查問題：

1。你認(rèn)為家長們應(yīng)當(dāng)給壓歲錢嗎?

2。假如應(yīng)當(dāng)，你認(rèn)為給多少壓歲錢最合適?

3。你認(rèn)為錢是最好的“壓歲禮物”嗎?

4。你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義?

六、調(diào)查方法：

①上網(wǎng)查詢、②電話資詢、③查閱報(bào)刊、④詢問路人

七、調(diào)查結(jié)果：

孩子們怎樣看待壓歲錢

大多數(shù)的學(xué)校生，都把錢花在了買自己喜愛的東西上，只有一小部分同學(xué)拿自己的壓歲錢來交學(xué)費(fèi)或存入銀行，還有一些學(xué)校生拿壓歲錢來買各種學(xué)習(xí)用品。但大部分的同學(xué)表示，假如需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災(zāi)區(qū)的小伴侶以關(guān)心他們上學(xué)或改善生活。

八、感想與結(jié)論：

如今人類的科技越來更加達(dá)了，人們的生活水平也不斷的提高了，孩子們的壓歲錢也越來越多了。有的富有家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然這讓孩子們過了個興奮年，卻也造成了孩子們亂花錢、買零食、上網(wǎng)吧等等嚴(yán)峻后果。我認(rèn)為：學(xué)校生的壓歲錢正常家庭應(yīng)在100——300元左右，小孩自由支配的壓歲錢應(yīng)不超過150元，若收到的壓歲錢過多，應(yīng)當(dāng)由家長保管，或是存進(jìn)銀行，用壓歲錢做有意義的事。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告4

作業(yè)完成狀況調(diào)查報(bào)告

緣由

這學(xué)期開學(xué)以來,有許多同學(xué)都不能按時上交英語作業(yè),導(dǎo)致我每次給老師送作業(yè)時都要報(bào)一大堆同學(xué)的名字,幾乎沒有一次英語作業(yè)全交齊過。作為課代表的我最終按捺不住了。于是,我在這次收作業(yè)時,對全班同學(xué)家庭作業(yè)的完成狀況進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我讓組長把沒有按時上交作業(yè)的同學(xué)的名字記了下來,并詢問了緣由。

我們班一共有8個小組,每組平均有兩個沒有按時上交作業(yè)。全部有59個同學(xué),按時上交的有43人,占總?cè)私痰奈宸种?另有16人沒有交作業(yè),并且大多集中在第四組。其他小組也都有一、兩個人沒交。

分析

1、這幾次老師留的英語作業(yè)并不多,既不難,時間也充分。全部完成應(yīng)當(dāng)是沒問題的。

2、經(jīng)過調(diào)查我發(fā)覺,大部分沒有交作業(yè)的同學(xué),都是把寫作業(yè)的時間用來玩嬉戲,雖然玩得很快樂,但要受到老師的批判。

結(jié)論

沒有按時交作業(yè)的緣由有:

1、有的同學(xué)沒有記作業(yè)的內(nèi)容,不知道有什么作業(yè),所以沒有寫。

2、有的同學(xué)知道有作業(yè),卻故事把作業(yè)本放在班里,所以回到家里寫不成作業(yè)。

3、有的同學(xué)是寫完作業(yè)了,可是卻忘了把作業(yè)本裝進(jìn)書包里。

4、有的同學(xué)寫了一半就瞌睡了,其次天只能交一半作業(yè)。

大量的事實(shí)告知我,大多數(shù)沒有按時上交作業(yè)的同學(xué)是因馬虎而造成的。

建議

同學(xué)們在老師留作業(yè)的時候,要仔細(xì)記錄;晚上睡覺之前,先把作業(yè)全部對一遍,并旦把書包整理好,其次天早晨背上書包就能上學(xué)去。這樣你就能按時完成作業(yè)了!

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告5

一、提出問題：

現(xiàn)今，國家大部分河涌都受到水污染，我們家鄉(xiāng)的很多河流也不例外。這是自然污染嗎？不是的！！記得我們還小的時候，家鄉(xiāng)的很多河流還是清亮見底的。過去每到夏季，游泳的、釣魚的人接連不斷，給人的感覺是潔凈、涼爽。但是隨著時間的推延，歲月的逝世，那些河水已經(jīng)不像樣了，現(xiàn)在撲鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。到底致使這些河流被污染的緣由是什么？水污染帶來什么危害？今日，我們帶著這些疑問，來到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)查，調(diào)查。

二、調(diào)查目的：

1、通過調(diào)查，了解當(dāng)?shù)睾铀廴镜闹饕売桑瑤淼囊幌盗形：Α?/p>

2、通過訪問，清晰群眾對水污染的熟悉。

3、通過查閱，查找改良的方法，進(jìn)一步使家鄉(xiāng)的河水恢復(fù)從前面貌。

三、調(diào)查成果：

〔一〕水污染的緣由：

1、船家和行人亂丟垃圾，為了圖一時的便利而絲毫不顧環(huán)境被破壞。由于垃圾遍布沖面，使錦水沖的水質(zhì)污染程度上升。沖里的魚兒和蝦從今也不能在潔凈的沖里暢游；

2、沖底淤泥積累，使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小，影響船只行駛；

3、工廠直接將廢水排到河流里

4、人們都把生活污水排放到河里；

5、村民常常把一些動物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天；

種種不良因素致使這條沖受到嚴(yán)峻污染，沖水發(fā)黑發(fā)臭，影響到四周居民的呼吸，對環(huán)境、空氣造成了很大的污染，嚴(yán)峻影響市形象和群眾生活。

〔二〕存在的危機(jī)

一些工廠為了便利，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉(xiāng)的憶帆河也面臨著這樣的危機(jī)。所以，人們要自覺做好。

〔三〕解決措施：

1、掌握污染源，尤其是在河流上中游限制污染物質(zhì)的排放，主要是造紙廠、冶金廠等等；

2、沿河多植樹，保持水土；

3、削減污水的污染度，利用化學(xué)方法將污水中的有害物質(zhì)中和或沉淀；

4、加強(qiáng)人民的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，如有發(fā)覺，進(jìn)行適當(dāng)罰款；

5、掌握河流污染，保持水源的良好水質(zhì)，并可持續(xù)利用；

6、有專人定期清潔河面垃圾；

7、工廠不排放或盡可能少排放廢水，工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用。

〔四〕我們的行動

1、向全校師生發(fā)出愛護(hù)水資源建議

學(xué)校生作文調(diào)查報(bào)告

一、問題的提出

同學(xué)不喜愛作文，甚至懼怕作文，這是當(dāng)前學(xué)校語文教學(xué)中存在的一個嚴(yán)峻的問題。為了改良作文教學(xué)、提高學(xué)校生的作文水平和習(xí)作力量，我確定進(jìn)行一些調(diào)查，從調(diào)查入手，盼望通過對學(xué)校生寫作現(xiàn)狀的調(diào)查，了解同學(xué)在寫作過程中的心理狀態(tài)，并分析產(chǎn)生這些心理狀態(tài)的緣由，以作為改良作文教學(xué)的參考。

在實(shí)際的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，由于地域文化、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、教育觀念等諸多方面的緣由，加之寧夏地區(qū)經(jīng)濟(jì)比較落后，信息相對閉塞，盡管老師們主觀上特別努力，真正做到了敬業(yè)愛崗，以同學(xué)的進(jìn)展為主，可由于受到舊的教育觀念的束縛，教學(xué)設(shè)備的落后，從同學(xué)的習(xí)作可以看出，農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)習(xí)作與城市學(xué)校的同學(xué)習(xí)作有明顯差異。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)覺學(xué)校生作文心理狀態(tài)很不樂觀，其自身的生活環(huán)境對他們的作文力量存在著肯定影響。

同學(xué)自身環(huán)境包括學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境。學(xué)校環(huán)境主要包括硬件和軟件兩大類。硬件主要包括校內(nèi)建筑〔綠化、文化〕、教學(xué)設(shè)備〔教學(xué)儀器、參考資料〕等。軟件則包括比較多，如校長辦學(xué)觀念、老師的素養(yǎng)、教學(xué)力量、教學(xué)觀念，以及校風(fēng)班風(fēng)等。而家庭環(huán)境主要包括家庭基本狀況〔家長文化水平、家庭收入等〕、家長意識〔家長對孩子的期望、家長對培育孩子的習(xí)作和閱讀等學(xué)習(xí)力量的熟悉〕、家庭學(xué)習(xí)氣氛等。本次對同學(xué)作文心理狀態(tài)的調(diào)查，首先盼望通過這次調(diào)查，為學(xué)校培育同學(xué)的習(xí)作力量和指導(dǎo)老師的實(shí)際教學(xué)供應(yīng)根據(jù)，其次還盼望通過這次調(diào)查，能夠真實(shí)的了解同學(xué)的作文心理狀態(tài)，了解影響同學(xué)習(xí)作的一些主要因素，以便在實(shí)際教學(xué)中揚(yáng)長避短，有針對性地改良教育教學(xué)方法，提高同學(xué)的習(xí)作力量，改良作文教學(xué)。

二、方法與步驟

1、隨機(jī)抽取本校同學(xué)三至六班級八個班共計(jì)298名同學(xué)〔其中男生140名、女生156名〕做為樣本。

2、通過問卷調(diào)查，了解同學(xué)對寫作的看法，命題方式的選擇、審題狀況、選材方法、指導(dǎo)需求、老師講評時的心態(tài)以及如何提高同學(xué)的寫作力量的方法和存在困難等方面的看法，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

3、在各班任課老師日常觀看了解的基礎(chǔ)上，將班級同學(xué)按作文成果好、中、差分類，在各班任取一名作為代表，每班3人，共計(jì)24人，對他們進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查。專項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)有：a你喜愛作文嗎？為什么？b你對哪些事、哪些活動有愛好？是否應(yīng)當(dāng)把它們選為作文內(nèi)容？c你認(rèn)為老師讓你寫的作文題目哪些比較好寫？哪些比較難寫？為什么？d你盼望得到老師哪些關(guān)心？專項(xiàng)調(diào)查實(shí)行個別談話的方法進(jìn)行，并留意做好談話記錄。

此次調(diào)查，除了對同學(xué)的在校心理狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查外，也了解了一下同學(xué)的家庭因素。在調(diào)查中發(fā)覺，家長收入對家長對孩子的學(xué)習(xí)的期望與孩子的習(xí)作力量相關(guān)不大，但也有肯定影響，家庭收入好的，給孩子買的課外書較多，孩子的閱讀量相對大些，作文力量也相應(yīng)好些；而有些家長對孩子的期望雖然有，但限于家庭狀況，這些期望只存在于家長的主觀愿望之中，沒有精力或力量輔導(dǎo)，因此沒有付諸于行動，只憑孩子自己去努力學(xué)習(xí)了。這與家長的文化程度也有肯定關(guān)系。

此外，同學(xué)認(rèn)為，老師的素養(yǎng)、教學(xué)力量以及教學(xué)觀念和教學(xué)方法對他們的習(xí)作也有肯定的影響。他們喜愛專心關(guān)愛他們的老師，喜愛課堂氣氛輕松愉悅，喜愛能讓他們自由表達(dá)的老師。同時在調(diào)查中同學(xué)們也提出轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教學(xué)設(shè)備等問題，諸如教學(xué)儀器等。同學(xué)建議，學(xué)校圖書室應(yīng)當(dāng)時常更換新書，而且要允許同學(xué)隨時借閱，不要存放“老掉牙“的書籍，而且還只是裝裝樣子而已。他們覺得老師應(yīng)當(dāng)不斷轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，使教學(xué)邁上一個新臺階。

四、商量

上前城學(xué)校同學(xué)作文心理狀態(tài)形成的緣由以及可能的轉(zhuǎn)變方法有以下幾點(diǎn)：

〔一〕上前城學(xué)校同學(xué)作文心理狀態(tài)的形成緣由：

上述調(diào)查說明，上前城學(xué)校同學(xué)作文心理狀態(tài)的形成緣由與以下幾方面有關(guān)：

第一，不喜愛作文是當(dāng)前學(xué)校生對待作文的基本看法，找不到合適的寫作材料是他們不喜愛作文的主要緣由；

其次，對作文指導(dǎo)方式的需求反映了他們獵取材料的迫切心情，那種盼望老師允許自由命題作文，又從自身作文成果狀況動身對待老師講評的心態(tài)，也恰恰表達(dá)了符合他們年齡特征的心理需求；

第三，同學(xué)自身的生活環(huán)境和見聞經(jīng)受以及平常的閱讀量對同學(xué)的習(xí)作有肯定關(guān)系。

〔二〕、可能的轉(zhuǎn)變方法

為關(guān)心學(xué)校生解決寫作困難，激發(fā)寫作愛好，我認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)學(xué)校生的心理特點(diǎn)進(jìn)行改良，如命題要切合實(shí)際。

第一，在寫作內(nèi)容上，要依據(jù)學(xué)校生的生活情景和經(jīng)受，誘導(dǎo)他們從生活動身，讓他們從身邊的小事中產(chǎn)生主動的情感體驗(yàn)。

其次，在命題方式上，要逐步突破封閉格局，開拓思路，以激發(fā)學(xué)校生的寫作熱忱。

第三，在課堂上多組織同學(xué)商量溝通、多寫多練；在課外多組織同學(xué)參與一些主動有益的活動；增加閱讀量以提高同學(xué)的寫作力量。

第四，在以后的教學(xué)中，老師要更新教育觀念，接受先進(jìn)的教學(xué)理念，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式。學(xué)校也應(yīng)引進(jìn)新的教學(xué)設(shè)備，定期開放閱覽室和增加新圖書，主動為同學(xué)制造條件，開闊他們的視野，從而激發(fā)同學(xué)愛好，提高其習(xí)作力量。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告6

今日我們來到帽峰山銅鑼灣水庫做環(huán)境調(diào)查。我們首先來到水庫邊發(fā)覺水很少，水庫的水深只有1米2深，平常的水深到達(dá)5米到6米，說明如今已經(jīng)消失了干旱災(zāi)情，降雨量明顯削減。從去年的秋天到如今始終沒有明顯的降水，這對農(nóng)作物的生長過程有很大的影響。另一個緣由是氣溫高，水分蒸發(fā)快，令干旱更加嚴(yán)峻。

本來碧綠的湖水清亮見底，但如今湖水渾濁，水質(zhì)有惡化的跡象。水庫四周雖然種滿了樹木，但是空氣不清爽，不能聞到花草樹木的香氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去處處都是灰蒙蒙、陰沉沉的，令我覺得頹喪極了。

愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。在如今干旱的狀況下，人人都要節(jié)省用水，我建議大家可以用洗完手的水用來沖廁所。還有洗過青菜的水可以用來拖地板或者澆花。為了防止空氣污染，我建議大家少開汽車，改坐地鐵、電車等交通工具，削減廢氣的排放……

我們的生存環(huán)境已經(jīng)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們都要愛惜環(huán)境，愛護(hù)好我們的家園。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告7

漢，即可以用來溝通，也可以用來觀賞，在我們的生活中，漢已成為必不行少的一部分，人們時時刻刻都會接觸到漢，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看。正是由于這樣，一些人在使用漢時，由于各種緣由，把原來要寫的，寫成了另外一個，所以，才消失了錯別。為此，我們小組對我們班同學(xué)作業(yè)本的錯別作了一次調(diào)查討論，在這次討論過程中，我們作了統(tǒng)計(jì)和歸類，我們發(fā)覺了造成錯別也許有以下四種緣由：

一、由于讀音相同或相近而造成的

比方說“進(jìn)”寫成了“近”，“珍惜”寫成了“珍稀”等等，我們班同學(xué)中消失錯別概率最高的一組是“即”與“既”，把“即使”寫成了“既使”，把“既……也”寫成了“即……也”等。消失最多的一種現(xiàn)象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老師每遇到這種狀況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用“的“，動詞前面一般用“地”，動詞和形容詞中間用“得”，可還是有許多同學(xué)沒有專心地去思索，去辨別。其實(shí)，同音造成的錯別不是不行以預(yù)防的，只要在寫同音時，先想一想要寫的這個這個詞的意思，再確定，就不會消失錯別，至少不會太多錯別。

二、形近引起的錯別

“席”寫成了“度”，“期望”寫成了“欺望”，“虛心”寫成了“慮心”等。這種形近，一般都是形聲，老師說了，形聲是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音，形旁表義。我們在寫句子時要先先想這個詞的意思，再來確定這個的偏旁部首，就不會消失錯誤。假如還是弄不清，就翻翻典，問問同學(xué)。千萬別亂寫，否認(rèn)錯別會更多。

三、由于馬虎造成的

比方說，“試”原來沒有撇的，又多了一撇;“武”也這樣，一不當(dāng)心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個部件，后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個是寫對的，后半個就會寫成別的了，比方“撕”，寫好提手旁和“其”，右邊就會寫成了“月”部，由于他還以為是寫星期的“期”了。這樣由馬虎造成的錯別，還有許多，比方多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的緣由，就是寫的時候，沒有全身心的投入。不是由于這個你不會寫，而是你沒有靜心去寫。

漢，是我們中華民族的珍寶，它是祖先留給我閃的珍貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)當(dāng)像愛自己一樣去愛每一個漢，正確書寫，合理運(yùn)用漢，讓漢發(fā)揮其更大的魅力!

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告8

如今的社會比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更富有。爸爸媽媽的工資也提高了。隨著社會的進(jìn)展，同學(xué)的要求也越來越高，因此，同學(xué)們就可以隨一心一所一欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒撬麄兡弥@些零花錢究竟想買什么呢?我懷著疑問的心情做了一份調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我發(fā)覺，麻辣食品最受同學(xué)們的歡迎，學(xué)校門口地?cái)偹闹芸偸菙D滿了同學(xué)們，弄的水泄不通。還有一些玩具也銷一售的很快，比方說：變形金剛、子彈車、戰(zhàn)斗陀螺等等也有些同學(xué)喜愛和別人攀比，花錢去買比別人更好、更美麗的東西。

分析

1、在學(xué)校里，手拿麻辣食品的同學(xué)隨處可見。

2、玩具是童年時不行少的物品，玩具的開銷占用了我們大部分零花錢，還有同學(xué)喜愛把一玩具帶到學(xué)校，這樣不僅會影響學(xué)習(xí)，還會違背校規(guī)。

結(jié)論

經(jīng)過我的調(diào)查，很多同學(xué)基本上都是以買早餐的名義，或者購置學(xué)習(xí)資料的理由，來討要家長的錢。然后去買地?cái)偵系牧闶?玩具，買早餐的錢也就沒了.這樣的做法既影響我們的健康，也將影響到我們的學(xué)習(xí).

建議

我建議，家長應(yīng)當(dāng)掌握我們的零花錢，學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)行更好的措施阻擋這些現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格管理同學(xué)在校內(nèi)里的飲食狀況，留意同學(xué)們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加絢爛!

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告9

在調(diào)查的過程中，我收獲了很多，同時也發(fā)覺了一些存在的問題：

(一)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，本來生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那安靜的生活被攪得不得安靜，人們不再在它四周乘涼，而是避而遠(yuǎn)之。這嚴(yán)峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻，我們怎能眼睜睜地看著草坪漸漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實(shí)際行動呢?

(二)、由于人們環(huán)保意識薄弱，常常是垃圾處處亂扔。所以草坪上垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以觀察被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能觀察，原先秀麗干凈的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把全部的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲傷地哭泣。

調(diào)查后的建議：

通過調(diào)查，我發(fā)覺了很多的問題，我想提出以下的幾個建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣揚(yáng)、環(huán)保學(xué)問講座等方法來增添大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾肯定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要主動使用可再生利用的用品，削減白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的法律，主動向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的秀麗。我們真的盼望能在再次觀察清潔的草坪，觀察蝴蝶、蜻蜓在飄舞，觀察我們的笑臉。

信任通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美妙。讓我們以爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點(diǎn)，為愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球家園而行動起來吧!

通過這次調(diào)查，我深化了解了環(huán)保學(xué)問，增長了社會見識，熬煉了社會實(shí)踐的力量。

我信任，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就肯定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回秀麗。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告10

討論目的：

隨著社會的進(jìn)展，人民生活水平不斷提高，富有起來的人們飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生改變并缺乏運(yùn)動，從而導(dǎo)致過度的能量攝入，肥胖病患者逐年攀升，特殊是青少年肥胖問題值得我們關(guān)注。因此，肥胖已被世界衛(wèi)生組織列為嚴(yán)峻危害人類健康的五大疾病之一，足見肥胖的危害性。青少年肥胖比率也漸漸增高。

什么是肥胖呢？通常來說人體內(nèi)儲存的脂肪量超過同齡人的正常標(biāo)準(zhǔn)體重的百分之二十稱為肥胖。青少年肥胖不僅簡單導(dǎo)致青少年對疾病的反抗力下降，如近視就是一大問題。因此，調(diào)查青少年肥胖的現(xiàn)狀并提出相應(yīng)的預(yù)防措施，對保證青少年健康地成長有很重要的意義。

討論過程和方法：

〔一〕、討論過程：

1、活動打算

1、任務(wù)分工：

問卷調(diào)查：全體組員查資料：全體組員

總結(jié)論文：竺穎

2、活動所需的條件：圖書資料、計(jì)算機(jī)上網(wǎng)。

3、預(yù)期成果：論文、調(diào)查報(bào)告。

4、表達(dá)形式：文字、照片。

〔二〕、討論方法：

我們課題討論小組，采納文獻(xiàn)法收集有關(guān)資料、數(shù)據(jù)；采納談話法和調(diào)查問卷分析法，對我縣三所學(xué)校進(jìn)行問卷調(diào)查；了解預(yù)防青少年肥胖的建議及措施。經(jīng)過對資料收集整理和統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論。

討論結(jié)論：

1、養(yǎng)分素過盛，導(dǎo)致脂肪過多，造成肥胖。

2、存在挑食的不良習(xí)慣，導(dǎo)致肥胖。

3、吃“養(yǎng)分食品"、“保健食品"，形成肥胖。

4、運(yùn)動時間短、運(yùn)動量小，使脂肪積累，引起肥胖。

5、肥胖基因的遺傳因素，與環(huán)境因素作用，最終肥胖。

6、平常做作業(yè)姿態(tài)不正確，導(dǎo)致近視。

7、在車廂里看書，躺在床上看書引發(fā)。

8、在光線暗的地方看書、做作業(yè)。

9、遺傳導(dǎo)致。

調(diào)研項(xiàng)目：

1、養(yǎng)分素過剩與肥胖的關(guān)系

養(yǎng)分素指食物中被人消化、汲取和利用的有機(jī)和無機(jī)物質(zhì)。我們的身體是由約30-40%的固形成份，60-70%左右的.水分所構(gòu)成的。固形成份中有一半是體脂肪，約占人體體重的15-20%。人體所需能量的大半都由脂肪供應(yīng)，積蓄脂肪是人體本能的功能，但假如攝入食物不當(dāng)，脂肪就會在體內(nèi)過剩，便會沉淀下來。對中同學(xué)而言，正值花季的他們是愛美的一代，豈能讓別人說肥胖呢？肥胖的緣由在于：生活水平日益提高，含脂肪的食物也是數(shù)不勝數(shù)，孩子們在不經(jīng)意的食物之中給自己攝入了大量高能量物質(zhì)。加上學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)繁重，得不到準(zhǔn)時的運(yùn)動，使脂肪積累起來，自己在不知不覺中胖了起來。造成肥胖緣由之一是肥胖體重的同學(xué)平常膳食了高糖份，高熱量的食品后，不實(shí)行消耗措施，致使脂肪保存在體內(nèi)當(dāng)中，引起肥胖?？梢娫斐煞逝志売墒欠逝值耐瑢W(xué)平常膳食了高糖份，高熱量的食品，而且膳食攝入的量比體重正常的同學(xué)攝入的量要多，即攝入的能量多，致使過多能量轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆４嬖隗w內(nèi)引起肥胖。

2、挑食與肥胖的關(guān)系

挑食已經(jīng)是一個很普遍的社會問題了，大多數(shù)的孩子都有挑食的壞習(xí)慣，看到自己愛吃的東西就舍命吃，不愛吃的則放著不沾手。使自己養(yǎng)分不全，導(dǎo)致或是瘦小或是肥胖的現(xiàn)象。其實(shí)由于挑食而引起的肥胖，已經(jīng)成為一種病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院請教醫(yī)生該如何處理，這種肥胖也就是我們平常所說“虛肥”，只有一張“虛偽”的外表，而內(nèi)在卻什么也沒有，我們是否該敲響一下警鐘呢？

挑食也是一種引起肥胖的因素，照“對癥下藥”此話推理，我們是否明白若是因挑食而引起的肥胖該如何實(shí)行相應(yīng)的措施呢？顯而易見，首先必需改掉挑食的壞習(xí)慣，杜絕偏食、厭食。

3、“補(bǔ)藥”與肥胖的關(guān)系

近年來隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，消費(fèi)有了新的取向所致。生產(chǎn)商看準(zhǔn)了兒童、青少年是消費(fèi)的主渠道，推出增長智力的補(bǔ)腦食品、增進(jìn)食欲、促進(jìn)生長的養(yǎng)分補(bǔ)劑，有的產(chǎn)品甚至聲稱可以提高考試成果。父母們?yōu)榱俗尯⒆涌汲龊贸晒?，對孩子進(jìn)補(bǔ)“養(yǎng)分食品"、“保健食品"。有些孩子比一般同齡人都瘦小，體質(zhì)較差，簡單發(fā)燒生病。父母看了都心疼，想盡方法要給他們補(bǔ)一補(bǔ)身體，好讓身體狀況有所好轉(zhuǎn)。由于服用偽劣保健品、或進(jìn)補(bǔ)方式不正確，給自己孩子帶來損害，有的導(dǎo)致孩子開頭發(fā)胖，無論怎么減肥都沒有實(shí)效。

這些“補(bǔ)藥”中含有激素性藥物，會刺激生長激素，使身體提前擴(kuò)大性的發(fā)育，簡單引起肥胖。身體虛弱不應(yīng)找補(bǔ)品，有病應(yīng)當(dāng)找醫(yī)生看病。

4、運(yùn)動與肥胖的關(guān)系

如今生活水平日益提高，各種代替人們工作的機(jī)械化物品呈現(xiàn)市場，人工家務(wù)已剩無幾，家長也不會找孩子干活，他們只盼望孩子的成果杰出，其他方面也不在乎。讓如今的孩子少了許多運(yùn)動的機(jī)會，更多的腦力勞動代替了這些體力勞動，使攝入的過多能量轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆鵁o法散發(fā)出來。身體缺乏相對于脂肪增多的運(yùn)動，就會使正常的脂肪代謝受到破壞，使脂肪在體內(nèi)積累起來。

5、遺傳因素

肥胖的發(fā)生與遺傳和環(huán)境兩大因素有關(guān)系。

肥胖經(jīng)常來自同一家族。假如父母中有一位是肥胖者，那么子女有半數(shù)是肥胖者。但這種來自遺傳的緣由，與環(huán)境因素是有關(guān)系的，幾乎都是由于后天的飲食習(xí)慣所引起的。同在一個屋檐下，每天吃相同的食物，子女與父母持續(xù)著導(dǎo)致肥胖的飲食生活，肥胖自然是理所當(dāng)然。那么該如何預(yù)防肥胖？

有些肥胖者曾嘗試過多種減肥法，有的吃了各種減肥藥，有的采納階段性運(yùn)動，可是效果都不佳，所以對減肥失去了信念。怎樣科學(xué)、合理、健康地減肥？應(yīng)加強(qiáng)城市社區(qū)醫(yī)療保健網(wǎng)絡(luò)對肥胖病防治的培訓(xùn)和指導(dǎo)；針對不同人群實(shí)行不同措施，以降低肥胖病的發(fā)病率。有以下幾種，供大家參考。

詳細(xì)措施：

1、主食不行偏廢

2、注意食品養(yǎng)分的相對性

3、掌握膳食的進(jìn)食量

4、生活有規(guī)律

5、加強(qiáng)運(yùn)動

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告11

調(diào)查時間：

xx年xx月xx日

調(diào)查目的：

同學(xué)的成長離不開書，書是人類進(jìn)步地階梯，讀書也是了解這個多彩世界的途徑之一，一本好書，使人長學(xué)問辨別善惡，有益于人們的身心健康。那大家讀喜愛什么書呢？這往往因人而異。有的喜愛《漫畫》，有的喜愛《童話故事》……對于大家的課外閱讀狀況，我做了一個具體的調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：

據(jù)調(diào)查顯示：

班上有65%的人喜愛讀《童話故事》

5%的人課外閱讀物是科普書。

30%的人喜愛漫畫書。

20%的人課外讀物是作文書。

10%的人的課外讀物是其他類的書。

1%的喜愛閱讀《國學(xué)》篇章。

15%的人作讀書筆記。

調(diào)查分析：

有些同學(xué)喜愛課外閱讀，熟悉到課外閱讀對語文學(xué)習(xí)有肯定關(guān)心。大多數(shù)同學(xué)缺乏良好的閱讀習(xí)慣和方法。

調(diào)查建議：

看課外書可以增長見識，開闊視野。通過課外書，多多地積累運(yùn)用，這樣對我們寫出美麗文章是很有關(guān)心的。盼望同學(xué)們盡量利用看電視，玩電腦的時間來多看課外書，并能做好筆記。愿同學(xué)們更愛看書，而且要看對我們有益的書，“多讀書，讀好書?！比ラ_啟那扇未知的大門，走向勝利的彼岸。

調(diào)查總結(jié)

隨著人們生活水平的不斷提高，家長對孩子的養(yǎng)分越來越重視的狀況下，我們身邊同學(xué)中養(yǎng)分過剩的“小胖墩”和養(yǎng)分缺乏的“小豆芽”竟還是越來越多。緣由就是一些家長認(rèn)為養(yǎng)分就是給孩子多吃雞鴨魚肉，孩子想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么，另一些家長則相反，認(rèn)為孩子這也不能吃，那也不能吃，全然不顧孩子的生活特點(diǎn)。學(xué)校生時期是人生發(fā)育的高峰期，這一時期攝入的養(yǎng)分除了維護(hù)機(jī)體新陳代謝外，還得適量儲存以保證連續(xù)生長發(fā)育的需求。一旦錯過了這一重要時期，將會給身體發(fā)育和健康成長造成不行彌補(bǔ)的損失。所以，這個假期，我和爸爸媽媽對學(xué)校生不良健康飲食的現(xiàn)象，通過查閱資料、詢問身邊的同學(xué)和父母等方法進(jìn)行了調(diào)查。

我發(fā)覺如今的學(xué)校生偏食、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻。有資料顯示，80%學(xué)校生不喜愛吃蔬菜，50%學(xué)校生不喜愛喝牛奶，吃雞蛋，85%學(xué)校生不吃一點(diǎn)肥肉，95%學(xué)校生喜愛吃肉類、巧克力、膨化食品，90%學(xué)校生吃的食品單一，每天10種都不到，在選擇上口味是孩子們的首選，然后是顏色、樣子，最終才是養(yǎng)分，一般是喜愛吃什么就吃什么。人們的飲食習(xí)慣不是與身俱來的，主要是由父母自幼培育的，如今學(xué)校生流行的偏食與挑食，實(shí)際是一種心理障礙，其根源在家庭。一些父母給孩子吃的食物單調(diào)，孩子長大后便會對未吃過的或不常吃的食物不喜愛，甚至厭惡。一些家長當(dāng)著孩子的面說什么東西好吃，什么東西不好吃，這也影響孩子的心理行為，慢慢的孩子不良的飲食習(xí)慣就形成了。

在這里，我給大家提出一些建議：通過多種渠道對孩子進(jìn)行飲食教育，要轉(zhuǎn)變飲食觀念：轉(zhuǎn)變孩子喜愛吃什么為孩子應(yīng)當(dāng)吃什么。作為父母要以身作則，父母是孩子的第一位老師。每天堅(jiān)持讓孩子吃多種多養(yǎng)分食品，并不斷添進(jìn)孩子不喜愛吃的新食物讓孩子試吃。做到養(yǎng)分均衡，打破養(yǎng)分不良，偏食的惡性循環(huán)。簡潔地說就是：一把蔬菜，一把豆，一個雞蛋加點(diǎn)肉，每天一杯奶，雜粗每天有。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告12

平安教育不是一朝一夕的事，必需貫穿于日常生活、學(xué)習(xí)中。因此，就必需把平安牢記心中，時時講、到處講。學(xué)校嚴(yán)格要求班主任每周開展一節(jié)平安教育課，而且必需要仔細(xì)備好課，上好課，讓同學(xué)真正在平安教育課中能把握平安學(xué)問，并能敏捷運(yùn)用于生活實(shí)際中。

人們常說學(xué)校生是祖國的花朵，民族的將來，所以他們的健康成長從長遠(yuǎn)來看也將直接影響到我國社會前進(jìn)的步伐。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國去年學(xué)校生因平安意識的疏忽而造成的損害仍舊占有很高的比例，而我國已于XX年將3月31日定為我國“中學(xué)校生平安學(xué)問教育日”，()并要求各單位、各學(xué)校等大力加強(qiáng)對中學(xué)校生關(guān)于防火、防電以及其他平安學(xué)問的教育。那么，到目前為止，我們到底取得了怎樣的成果呢？為此，我們借著四川農(nóng)業(yè)高校動物科技學(xué)院紀(jì)檢部和青年志愿者協(xié)會在雅安八小開展平安學(xué)問教育活動的同時，進(jìn)行了一次有針對性的調(diào)查報(bào)告。

在此次調(diào)查中，我們隨機(jī)抽取了60位不同年齡階段的學(xué)校生以及40位家長，從很多方面逐一做了了解。調(diào)查結(jié)果如下：

75%的學(xué)校生能夠把握“紅燈停，綠燈行”，“過公路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的平安常識。然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災(zāi)難方面卻了解甚少，只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災(zāi)等方面因年齡而異表現(xiàn)不同，年齡稍大的〔四班級以上〕的學(xué)校生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對家長的問卷調(diào)查則令我們略感欣慰。幾乎全部的家長全都認(rèn)為必需加強(qiáng)對孩子門的平安學(xué)問教育。在這之中，83%的家長認(rèn)為對自己機(jī)孩子的平安教育比較滿足，15%的家長則認(rèn)為還有待提高，另有2%的家長認(rèn)為這項(xiàng)工作應(yīng)由學(xué)校來完成。比較起來，在對同學(xué)的調(diào)查中，近70%的學(xué)校生表示情愿聽取父母關(guān)于平安學(xué)問的講解。這說明家庭在對孩子進(jìn)行平安學(xué)問教育過程中起到了很大的作用。然而，另人圓滿的是，62%和97%的家長和學(xué)校生不知道3月31日是國家法定的“全國中學(xué)校生平安學(xué)問教育日”，因此，社會、學(xué)校等等個方面的宣揚(yáng)力度和重視程度還有待提高。

同時，我們也對此次活動的效果做了一個調(diào)查：有接近90%的同學(xué)和家長認(rèn)為這次活動宣揚(yáng)效果很好，今后應(yīng)多開展此類活動。也有4%的家長認(rèn)為沒有取得他們想象的效果，6%的家長認(rèn)為無所謂。雅安八小的李校長也表示新奇好玩的平安學(xué)問宣揚(yáng)活動可以給同學(xué)們帶來更多的學(xué)問，盼望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認(rèn)為，對于學(xué)校生這類學(xué)問的宣揚(yáng)，不應(yīng)僅僅局限在這樣的宣揚(yáng)形式。學(xué)校應(yīng)留意轉(zhuǎn)變教育方式，爭取讓同學(xué)從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調(diào)查報(bào)告顯示85%的家長表示更情愿讓他們的孩子在學(xué)校接受平安學(xué)問的教育，因此學(xué)校對于這種教育的強(qiáng)弱程度將更直接影響到同學(xué)對平安學(xué)問的理解和汲取。

綜上所述，雖然我們抽取的調(diào)查對象還不夠多，有些問題反映的還不夠全面，但這次調(diào)查基本上說明白對于學(xué)校生平安學(xué)問的教育還有很大的提升空間。在此，誠心的盼望各方面能夠更加重視當(dāng)前對于學(xué)校生的平安學(xué)問教育，讓我們祖國的花朵能夠更好的健壯成長。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告13

調(diào)查的社區(qū)：xx花園。

調(diào)查的方面：物業(yè)管理的各方面與人們的看法。

搬家到小區(qū)不久，聽父母說這里的物業(yè)管理不是很好，在這個寒假，我利用了一天的時間，去調(diào)查了關(guān)于小區(qū)各方面的物業(yè)管理。

物業(yè)管理包括有小區(qū)綠化，衛(wèi)生狀況和平安保證等等。我做了四十份調(diào)查報(bào)告，隨機(jī)找到住戶調(diào)查。在大家做出的調(diào)查里面，我看到了一個現(xiàn)象，就是大家對小區(qū)物業(yè)管理都不怎么滿足，特殊是衛(wèi)生環(huán)境方面。

四十份調(diào)查的分布內(nèi)如下：十五份綠化環(huán)境方面的調(diào)查，主要是問住戶對小區(qū)綠化環(huán)境做的方面是否滿足，以及對小區(qū)綠化的建議。十份平安方面的調(diào)查，主要是問住戶對小區(qū)保安的看法以及平安是否保障綻開調(diào)查。還有十五份是關(guān)于衛(wèi)生狀況的，是大家對衛(wèi)生環(huán)境是否滿足與建議的。

在這些調(diào)查表當(dāng)