家庭教育心得體會模板合集9篇

第第頁家庭教育心得體會模板合集9篇家庭教育心得體會篇1

孩子，是每一位父母心中的珍寶，咱們都希望著她們健壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上學(xué)校一班級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一、溫馨、和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐驚、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會消失偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和諧相處。在這方面，咱們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的暖和。

二、逐步培育孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，咱們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培育她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比方：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動，讓她明白敬重長輩的道理；告知她幫助別人是件很開

心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂；在和小伙伴之間玩耍時(shí)要互相謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的嬉戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立即把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。

三、讓孩子“自我來”，培育孩子的動手和自理潛力

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)心備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參與力所能及的勞動，不僅僅能夠培育孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培育孩子的性、職責(zé)感、自信念、意志力等良好素養(yǎng)和各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開頭讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活經(jīng)常不必需能夠干不好，就此咱們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分確定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡潔

在學(xué)習(xí)之余要留意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行漫步?????、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心，隨時(shí)觀看其身心的改變，擅長利用生活小事，放開心扉，學(xué)會用觀賞的目光看待自我的孩子，擅長捕獲她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和確定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成果，使孩子感受到咱們的贊美和鼓舞，提高孩子的自信念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖切沱?、和善、友愛的種子。讓秀麗、和善、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡潔松學(xué)習(xí)，要信任：是金子總是會發(fā)光的！

家庭教育心得體會篇2

如今生活條件越來越好，孩子的教育越來越值得我們做家長的思考。我們都知道父母是孩子的第一位教員，父母對孩子的成長起著重要的作用。每個(gè)父母都盼望本人的孩子能片面進(jìn)展，將全部的盼望都寄予在孩子的身上了。許多時(shí)侯，我都在想用什么方法對我的孩子進(jìn)行一些教育，效果會更好，可以使她更好的成長。假期我看了《不輸在家庭教育上》一書讓我茅塞頓開，感慨許多。這本書用了許多貼近我們生活的事例，從各個(gè)方面講了家長應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子的實(shí)例，對我的幫助很大，在我對孩子今后的教育方面起了很大的引導(dǎo)作用。這本書對我的感慨最多，特別好，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)會做人。指導(dǎo)孩子做人，比拿到名牌高校的文憑更重要。一撇一捺，冗雜的兩筆，構(gòu)成了一個(gè)“人”字。教孩子做人就是讓孩子具有立身處世的根本道德品質(zhì)。這是孩子一生成長進(jìn)展的人品保證，學(xué)會做人是孩子成長的根本。敬重，互相關(guān)愛，才能讓孩子耳濡目染，久而久之自然成為一個(gè)和善、富有愛心的人。還是那句老話，只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子，這是永久的，我們只有不斷學(xué)習(xí)和把握如今家長教育的學(xué)問和方法，才能扮演好家長這個(gè)角色，才能讓孩子健康成長!

我們堅(jiān)信，在家庭教育和學(xué)習(xí)教育共同努力、細(xì)心培育下，我們的孩子肯定能健壯成長，將來成為對社會、對國家有用的棟梁之才!

在當(dāng)今時(shí)代，影響孩子操行構(gòu)成的因素日趨冗雜。但在孩子的品德構(gòu)成過程中，家庭教育的作用不行低估，家長的品德行為標(biāo)準(zhǔn)在相當(dāng)大的程度上決議和影響著孩子的行為原則。敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在孩子很小的時(shí)分，我們就已經(jīng)末尾向他灌輸這種思想。例如:開飯前，要先把爺爺奶奶請到，等大家都到齊了再一起吃。以前我的孩子，喜愛把本人喜愛吃的菜放在本人的前面，這樣當(dāng)然是很不好。有一次我特意買了好多本人喜愛吃的，燒好放在本人的面前，吃的津津有味。兒子看了很冤枉，我說我是向你學(xué)的啊，我買菜當(dāng)然買我喜愛吃的啦。你都不替別人著想，別人怎樣會想著你呢?反問他:你覺得好東西是不是應(yīng)當(dāng)共享呢?他聽了，低下了頭。從今，他知道了只要對別人好才會博得別人對本人的好，學(xué)會了體恤關(guān)心別人。我的父母年歲大了，經(jīng)常有些小缺點(diǎn)，老人生病是，我們細(xì)心照料，讓孩子在一邊，力所能及的小事都會讓他去做，孩子慢慢學(xué)會了照看別人。去年，孩子的爺爺生病，孩子每逢星期六便會主動為爺爺當(dāng)護(hù)理員，他模擬著我以前的動作，為爺爺洗腳，捶背，還為老人讀報(bào)紙、講故事。

“你比別人差嗎?”當(dāng)問到我的孩子時(shí)，我的孩子準(zhǔn)會豪不猶疑的答復(fù):“我不比別人差，別人能行，我也行!”記的他在幼兒園時(shí)，我們第一次帶他去長島。剛走不久，孩子走不動了，一屁股做在地上，恬不知恥地不愿走，還一個(gè)勁的哭，非要我們抱著走。面對這種狀況，我們夫妻倆磋商不能將就于她，于是，我們不予理睬，只顧往上走。我還有意和他爸爸說，“你也快走不動了，等兒子休息好了，肯定比你走的快?！焙⒆釉詾槲覀儠肀?，可是看我們誰也不理他，盼望破滅了，明白了只要靠本人。再加上聽了我們的對話便一骨碌爬起來追上我們要求競賽。從那以后孩子不在任性，養(yǎng)成了自強(qiáng)的性格。正是這種品行，才使他在學(xué)習(xí)上勤勞努力，刻苦學(xué)習(xí)。

假期讀了《不輸在家庭教育上》一書，讓我知道了我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷提高本身的素養(yǎng)，更新家庭教育觀念，把握迷信的家庭教育學(xué)問和方法。我們深深體會到:父母應(yīng)當(dāng)幫助孩子，讓孩子學(xué)習(xí)做人做事，讓其不斷完惡人格操行。人格操行的養(yǎng)成是一個(gè)極端漫長的過程。對真善美的執(zhí)著追求、酷熱的熱忱、耿直的情懷，永久是我們家長的人格力氣。我們要求孩子忠厚、真誠、自然、狡猾、耿直、殘忍，本人首先要做到。正仿佛德國教育家福錄貝爾說的:孩子的命運(yùn)是把握在父母親自中的。

讓我們做家長的共同攜起手來，一切為了孩子，為了孩子的一切，托起明天的太陽，鑄就孩子的美好生活，鑄就中華民族奇妙的將來。

家庭教育心得體會篇3

膝下的孩子已過六歲，是我們生命中至親至愛的六小齡童。從他呱呱墜地，到呀呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到走進(jìn)幼兒園歡樂成長，這一路的風(fēng)雨攜行，讓我們對“父母”這個(gè)字眼有了更透徹的熟悉。古語說的好“要知父母恩，懷中抱兒孫”。是呀，哺育好自己的子女，讓他們健壯健康的成長，是我們的職責(zé)與義務(wù)，更是愛的傳遞。在西開保育院老師的細(xì)心呵護(hù)與關(guān)心下，在家庭成員的共同努力下，孩子得到了健康的成長，內(nèi)心的興奮帶來了精神的愉悅，讓我們盡情享受著成長的歡樂，收獲著久違美好。伴隨孩子的成長，在孩子的家庭教育方面漸漸有了自己的思索與熟悉，與大家共享共勉。

一、培育習(xí)慣，感受進(jìn)步

人常說“播種習(xí)慣，收獲性格”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的將來會產(chǎn)生主動的影響。伴隨孩子的成長，日常生活的行為我們漸漸加以規(guī)范。如言談舉止、行動坐臥，洗臉洗腳等。教育引導(dǎo)孩子，讓勞動成為我們生活的伴侶。

進(jìn)入大班，孩子開頭要寫作業(yè)了，我們覺得孩子寫作業(yè)很正常，沒什么特殊的，但是通過一周的觀看，我們幾近蹦貴?？吹胶⒆游展P姿態(tài)不規(guī)范，寫作業(yè)不用心，寫作業(yè)時(shí)間過長，且有厭倦作業(yè)的心情，我們都很焦急，這樣下去可不是方法呀！于是我們主動與曹老師溝通孩子的狀況，了解到了孩子剛開頭寫作業(yè)的心里特點(diǎn)、應(yīng)對策略及詳細(xì)的指導(dǎo)方法。于是每天放學(xué)我們?nèi)业谝患戮褪菍懽鳂I(yè)，我們給孩子講學(xué)習(xí)的重要性，寫作業(yè)的必要性。穩(wěn)固握筆的方法、坐姿等，邊鼓舞邊要求，與孩子一起參加寫作業(yè)活動，孩子心情放松了，幼小的心靈透射出了自信，漸漸有了做作業(yè)的意識，有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到如今，孩子每天回家能仔細(xì)完成當(dāng)天的作業(yè)，作為父母，我們就主動陪伴在孩子旁邊看書學(xué)習(xí)，遇到問題能全家一起參加商量，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對于不良行為準(zhǔn)時(shí)要求，準(zhǔn)時(shí)訂正，慢慢的營造了良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，在這個(gè)氣氛的感染下，孩子學(xué)習(xí)的主動性提高了，喜愛學(xué)習(xí)了，兩次學(xué)業(yè)水平測試進(jìn)步也很明顯，同時(shí)也給孩子帶來了莫大的鼓舞。

養(yǎng)成習(xí)慣是個(gè)過程，允許犯錯(cuò)，敢于面對，準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷完善。家庭學(xué)習(xí)中，我們始終是以一個(gè)伴侶的身份參加其中，對于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都會準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表揚(yáng)與認(rèn)可，家庭的互動式學(xué)習(xí)的開展讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，是責(zé)任，是義務(wù)、是自己的使命，是自己終身要做的事情。和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長，和孩子一起歡樂。用我們的身體力行，影響孩子，激勵(lì)著孩子。

二、體驗(yàn)生活，豐富情趣

勞碌的生活占據(jù)了我們太多的時(shí)間，為了能調(diào)整疲乏的身心，放松心情，開闊視野。特殊能給孩子多一些成長的空間與時(shí)間。我們結(jié)合自己的家庭實(shí)際狀況，利用業(yè)余時(shí)間開展豐富多彩的文化活動。在家里，我們一起玩玩具，模擬動畫片中的人物進(jìn)行情景表演，如扮演奧特曼，鎧甲勇士，光頭強(qiáng)等；一起組織家庭歌友會，我彈鋼琴兒子唱歌，一起錄制家庭視頻短片；一起組織外出參與野外游玩等。去年冬天我給兒子承諾一起坐動車的事始終沒實(shí)現(xiàn)，心里挺愧疚。于是在一個(gè)周六的早上我和兒子兩人驅(qū)車到北客站，坐上了去華山北的動車?；疖囈詴r(shí)速三百公里的速度疾馳在渭北原野，兒子很興奮。

當(dāng)時(shí)那節(jié)車廂只有我們兩個(gè)人，快樂的場面令我們沉醉。我也很興奮，一是由于我容許兒子的事最終兌現(xiàn)了；二是我們都是第一次坐動車，感覺很興奮，很刺激。不到半個(gè)小時(shí)就到達(dá)華山北，原想直接返回，可我發(fā)覺兒子游興正濃，不想消除他的興致。于是臨時(shí)確定登華山。我們乘坐新開的纜車，約摸二十多分鐘到達(dá)了華山的西峰，立刻被眼前的美景吸引了，說實(shí)話，很震撼。藍(lán)天白玉，松柏聳立，皚皚白雪，人頭攢動。我緊緊拉住兒子的手，當(dāng)心翼翼的一步步登高前行，兒子趁我不留意抓起路邊的積雪猛的向我打來，見我被雪球砸中，得意的詭笑使他直不起腰，我釋然了，這就是孩子天性的釋放，我們成天蝸居于城市，宅在家里，勞碌的身影，積壓的心情，大人如此，小孩亦如此。原來我們還可以如此的快樂歡樂，久違的感動縈繞在華山之巔……

其實(shí)快樂與歡樂就在身邊，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐眨越o孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生，同時(shí)也是給我們積累老時(shí)回憶的素材，用我們的行動制造多彩的生活，用悄悄的堅(jiān)持積累多姿的人生。

三、家校共育，美好同學(xué)

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，是孩子成長，活動的重要場所。學(xué)校教育所突顯出的規(guī)范、條理、科學(xué)已然成為孩子健康成長的保證。同時(shí)，孩子的健康成長也能清楚的感受到貴校管理的科學(xué)化，工作的規(guī)范化，育人的人性化。作為家庭教育，既是學(xué)校教育的穩(wěn)固連續(xù)與拓展，同時(shí)又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與提升。如何能更好的協(xié)作學(xué)校教育，完善的整和教育資源是我們主動思索并探究的問題。精確點(diǎn)說，家園共育能帶來孩子全面的進(jìn)步。這點(diǎn)我們始終都不敢馬虎，常常利用業(yè)余時(shí)間了解家庭教育的理念，科學(xué)育兒的方法，通過讀書，上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，拓展教育視野，仔細(xì)閱讀西開保育院校報(bào)，了解幼兒園的進(jìn)展方向，關(guān)注育人方法，不斷提高自己的理論水平。

作為家長，與老師溝通是我們家長的常規(guī)工作。平常通過電話，信息，校訪等形式加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校的狀況，主動協(xié)作老師做好孩子的教育引導(dǎo)工作，不給學(xué)校添麻煩，盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情。孩子上學(xué)期間，我們主動參與學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動，親子體驗(yàn)活動，家長會，文藝表演，節(jié)日慶典，運(yùn)動會等，準(zhǔn)時(shí)給孩子們制作活動視頻，努力讓自己成為孩子中的一員，通過自己的努力，為孩子樹立典范，增添孩子生活的信念，感受他們成長的歡樂，享受他們進(jìn)步的美好，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。

最近總喜愛聽一首歌曲《時(shí)間都去哪了》，那樸實(shí)動情的歌詞吸引著我，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方，感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首，隨即感嘆時(shí)間的匆忙，歲月的消逝，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀，彼此肩負(fù)起教育孩子的重任，把愛播撒到孩子的心田，用才智點(diǎn)亮孩子前進(jìn)的方向；用行動感召孩子稚嫩的靈魂；用堅(jiān)持孕育孩子出彩的人生。

家庭教育心得體會篇4

10月25日，在泰山影劇院傾聽了孫云曉教授的報(bào)告《習(xí)慣確定孩子的一生》，收獲很大、感受頗深。孫教授首先講了今日的孩子為什么難教育？緣由有四：一是信息化時(shí)代動搖了成人的權(quán)威地位；二是獨(dú)生子女時(shí)代給教育帶來挑戰(zhàn)；三是孩子性發(fā)育提前，家庭性教育滯后；四是應(yīng)試教育帶來巨大壓力。接著，孫教授給父母們提出了四句忠告，第一句是教育的核心是培育健康人格；其次句是好的關(guān)系賽過很多教育；第三句是習(xí)慣確定孩子一生；第四句是兒童健康成長需要因性施教。孫教授在講培育健康人格時(shí)，提出了健康人格的五個(gè)指標(biāo)，即學(xué)習(xí)、仁愛、負(fù)責(zé)、自制、敬重。在講習(xí)慣確定孩子一生時(shí)，告知我們培育習(xí)慣的六個(gè)步驟：一是提高熟悉，引導(dǎo)孩子對好習(xí)慣產(chǎn)生愛好；二是明確規(guī)范，讓孩子對好習(xí)慣的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)清清晰楚；三是典范教育，兒童少年時(shí)代是典范和偶像時(shí)代，其學(xué)習(xí)特點(diǎn)是觀看和仿照；四是長久訓(xùn)練，21天好習(xí)慣初步形成，90天好習(xí)慣可以穩(wěn)固形成；五是準(zhǔn)時(shí)評估，讓孩子在不斷體驗(yàn)勝利中養(yǎng)成習(xí)慣；六是形成環(huán)境，讓家庭生活、學(xué)校環(huán)境乃至社會風(fēng)氣成為同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力氣。

以上是孫教授報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容，而給我印象最深刻的是他講的那些詳細(xì)而富有實(shí)際意義的話，下面我就談?wù)劻恕?/p>

1、家長最有效的教育時(shí)間是18歲之前，尤其是12歲之前。家長應(yīng)當(dāng)牢牢把握住最有效的教育時(shí)間，實(shí)施陪伴教育，最有效的家庭教育就是陪伴。

2、假如你的孩子沒有伴侶，比考試不及格還可怕。天下父母都盼望自己的孩子健康歡樂成長，這就要求家長多多關(guān)注孩子的人格進(jìn)展，肯定得讓孩子全面進(jìn)展、和諧進(jìn)展，切忌兩眼只盯著文化學(xué)問學(xué)習(xí)，更不能成為分?jǐn)?shù)的奴隸。

3、家長延遲滿意，培育孩子的自制力。洛克菲勒曾說“人生成敗在于自制?！北R梭也曾說“讓孩子苦痛的做法就是，無限制的滿意他，當(dāng)總有一天滿意不了時(shí)，他就會感到特別苦痛。”孫教授講的糖果試驗(yàn)引發(fā)我深厚愛好，試驗(yàn)是這樣的：專家問一群孩子，喜不喜愛吃巧克力，孩子們都說喜愛吃，專家在孩子們的面前都放了兩份巧克力，一份是少的，一份是多的，中間放了一個(gè)小鈴鐺，專家要求孩子們說，假如想吃少的，你就搖鈴鐺，假如想吃多的，就必需得等15分鐘后才能吃。然后就看到一大部分的孩子都特別的想快一點(diǎn)的吃到巧克力，所以他們都迫不及待的搖響了鈴鐺，但他們吃到的也是少的那份，剩下的那些想得到多份的孩子們呢，就選擇了去一邊一塊玩嬉戲，以便快一點(diǎn)的打發(fā)時(shí)間，等15分鐘過后，他們就很滿意的得到了多份的巧克力，大家的目的是一樣的，都吃到了巧克力，但有自制力的孩子他們的成果就會讓大家比較滿足。

4、一個(gè)人假如在中學(xué)校時(shí)代養(yǎng)不成讀書習(xí)慣，那他一生將生活在黑暗中。聽到這句話時(shí)，我特別特別欣慰，我們學(xué)校實(shí)施的“底蘊(yùn)豐厚”工程，讓每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，將會影響孩子的一生，我們必需持之以恒抓下去，務(wù)必取得實(shí)際效果。要落實(shí)好“校長引領(lǐng)、制度推動、家長帶動、活動推動”四大舉措，切實(shí)讓“薦書、買書、讀書、講書、測書、寫書”成為自然。

5、運(yùn)動是少年兒童社會化最有效的途徑。體育運(yùn)動不但可以強(qiáng)身健體，還可以磨練人的意志、寬廣人的胸懷、提高人的交往力量，可謂是好處多多。我們應(yīng)當(dāng)高度重視孩子的體育運(yùn)動，讓孩子在運(yùn)動中成長。

2、主動協(xié)作學(xué)校，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

貪玩是孩子的本性，需要催促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課用心聽講，課后復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，思索，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)固把握所學(xué)學(xué)問。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大學(xué)問面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、熬煉的打算，如背詩詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行。孩子的記憶力強(qiáng)，背詩詞很有優(yōu)勢，在背的過程中給他講解意思，背了會忘，需要不斷復(fù)習(xí)，如今我的孩子能背二百多首古詩詞了，平常他間或也會引用一下，并且很得當(dāng)，我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是熬煉孩子的運(yùn)算力量，更多的是思維規(guī)律力量，

有些題型他花好長時(shí)間才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的，有時(shí)難免會吃鞭子，當(dāng)然我并不主見打孩子。

孩子喜愛聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很好玩，還給我們講故事情節(jié)，我們表現(xiàn)得很感愛好，告知他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強(qiáng)迫他，從孩子感愛好的東西入手可以提高他對閱讀的愛好。假期有時(shí)帶他去圖書館，我發(fā)覺他很喜愛，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有好處的，能增長不少學(xué)問。

學(xué)問是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氣氛

我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們在家都喜愛學(xué)習(xí)并能長期堅(jiān)持，不管書本學(xué)問還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，我們有意識地在家中營造一種深厚的學(xué)習(xí)氣氛，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程，大人也有許多的缺乏，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其留意，進(jìn)而仿照、嘗試。所以家長要搶先垂范，從自身做起，平常做人做事都要給孩子樹立一個(gè)典范，使孩子的品德與智力良性進(jìn)展。

5、感到麻煩的問題

教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試，如何使孩子身心健康地走向?qū)?，這才是很關(guān)鍵的，如今獨(dú)生子女問題、孩子看電視、玩嬉戲、上網(wǎng)平安問題，孩子的任性、自私、性教育等問題，都有待老師、家長共同去查找好的解決途徑。

家庭教育心得體會篇5

我的孩子xxx在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成果還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的關(guān)心和信任。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓舞、引導(dǎo)孩子的愛好、培育孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

一、給孩子鼓舞，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)愛好

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會聽她說：這么難、我學(xué)不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要許多學(xué)問的，你如今學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ)，假如基礎(chǔ)學(xué)問沒有好好把握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必需學(xué)習(xí)好如今的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)想法太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很興奮，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓舞她說：信任你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來！

敬重和引導(dǎo)孩子的愛好，不斷鼓舞孩子，孩子有了愛好，有了信念，學(xué)什么都會變得簡單起來。

二、主動協(xié)作學(xué)校，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，協(xié)作學(xué)校的支配。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動的平臺，家長可以準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校的支配、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會嚴(yán)格監(jiān)督和幫助孩子完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查孩子的完成狀況，關(guān)心她查缺補(bǔ)漏，對不懂的給她講解，對出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起共享老師的表揚(yáng)，告知她要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告知她為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，需要催促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課用心聽講，課后復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，思索，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)固把握所學(xué)學(xué)問。

三、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大學(xué)問面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、熬煉的打算，如在少年之家學(xué)的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開頭她不喜愛電子琴了，其余三門都是挺喜愛的，她常對我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀?！苯苹f電子琴是挺難學(xué)的，一開頭我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，確定能學(xué)會學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要鼓舞她，你一旦學(xué)會了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本事，到時(shí)你就知道自己今日的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣通過自己的努力，能漸漸地適應(yīng)了。老師的評語從開頭的良好到如今的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號了，她也興奮的不得了，還對我說：“我似乎有這方面的天賦呀?！蔽艺f確定是有的了，不然怎么會得到獎狀呢！我如今看她的品生書上的個(gè)人檔案中愛好愛好一欄里有電子琴了。

孩子還喜愛看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學(xué)、百科全書、十萬個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感愛好，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說假如不看的話我會睡不著的。

學(xué)問是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

四、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氣氛

教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程，大人也有許多的缺乏，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其留意，進(jìn)而仿照、嘗試。所以家長要搶先垂范，從自身做起，平常做人做事都要給孩子樹立一個(gè)典范，使孩子的品德與智力良性進(jìn)展。

生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更寬闊的藍(lán)天！

家庭教育心得體會篇6

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的典范，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛誕生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，熟悉幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授淺顯的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以詳細(xì)的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

〔一〕首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是由于家庭缺少愛，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)懷愛護(hù)生疏人嗎？所以，必需要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

〔二〕父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的典范，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌敬重他人的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，xx犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。原來沒覺出問題，但是之后他竟然學(xué)會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能訂正的時(shí)候，我們做家長的必需要謹(jǐn)言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

〔三〕獎罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯(cuò)了，我們也要準(zhǔn)時(shí)的訂正。嘉獎和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多贊揚(yáng)孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，由于我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，原來是搭錯(cuò)了，但是我想他第一次玩就給了他贊揚(yáng)鼓舞，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò)，而且變得還獨(dú)特固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時(shí)候，我就給他訂正，或許就不會消失此刻這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長在贊揚(yáng)孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎贊揚(yáng)。當(dāng)然批判就更要有度，假如批判過度，甚至打孩子，漸漸的孩子就會變得反叛，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理勸說，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前xx做錯(cuò)的時(shí)候我都會跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的`推舉是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時(shí)候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能

讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的進(jìn)展。假如哭鬧連續(xù)不止，那我們只能快速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的留意力，這樣做或許效果會更好。

〔四〕讓孩子學(xué)會敬重他人

讓孩子學(xué)會敬重他人，首先父母就要先學(xué)會敬重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在xx還很小的時(shí)候，我就能蹲下來聽他的看法。有人會說，這么小的孩子能有什么看法，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要敬重他。例如，xx每次出門都會帶玩具，剛開頭孩子的爺爺總是阻擋他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時(shí)的哭或許就是對大人的不敬重而感到不滿。之后，我就跟xx商議?，剛開頭的時(shí)候是跟他商議?出門要帶什么玩具，慢慢地就變成他主動跟我商議?，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小伴侶相處的時(shí)候，我也會教他學(xué)會敬重他人，比方看到別的小伴侶的玩具，自我想玩的時(shí)候，我就會教他你跟小伴侶商議?，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會，好嗎？”當(dāng)別的小伴侶想要他的玩具的時(shí)候，我就會教他：“把玩具給這個(gè)小伴侶玩一會，好嗎？”一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤，和伴侶的小孩一齊玩的時(shí)候，看到伴侶的小孩哭鬧著向xx要玩具的時(shí)候，我總是毫不猶豫的把xx玩具搶過來給別的小孩，所以之后xx就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我損害了他的自尊，我對他的不敬重對他造成了嚴(yán)峻的后果，雖然此刻經(jīng)過時(shí)間的沖淡，xx已經(jīng)漸漸好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

〔五〕及早讓孩子學(xué)會自我的事情自我做培育孩子的勞動習(xí)慣

在xx剛會坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以漸漸的xx自我就學(xué)會吃了，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比方掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是確定的，但是只要他參加就好，假如你總是阻擋他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再情愿干了。而且勞動習(xí)慣的培育會讓他更珍惜他人的勞動成果，比方說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

〔六〕營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，xx也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報(bào)紙，這樣xx也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是漸漸培育的，一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)學(xué)問更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽確定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜愛這些，我覺得培育愛好是最重要的。

〔七〕培育孩子的男子漢氣概不溺愛孩子

xx的爸爸常常在外地，xx一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培育xx的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)xx摔倒的時(shí)候，我從來都不扶他起來，總是鼓舞他自我跌倒自我爬起來，然后拍潔凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來，只對他說沒事。所以此刻xx摔倒了，只要不是很嚴(yán)峻，基本上不哭，反而勸慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯(cuò)，尤其是對一個(gè)男孩子，必需要培育他頑強(qiáng)的性格，不能軟弱。

以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的其次次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧！

家庭教育心得體會篇7

家長如何教育和培育好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到學(xué)校，從學(xué)校到學(xué)校、高中，最終上高校，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍圍著某一個(gè)孩子來支配全家人的生活，這已是缺乏為奇的事了。

時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上打算生育，一家只有一個(gè)孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也特別清晰自己在家中的“地位”。依據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：消遣的項(xiàng)目多了，對學(xué)習(xí)不敢愛好;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反看法等等。因此，教育與培育子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡潔的談?wù)勎以谶@方面的勝利與失敗所帶來的閱歷與教訓(xùn)，也給其它家長們一個(gè)參考資料。

一、互相溝通

教育和培育子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)困難、冗雜、漫長的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，實(shí)行措施等等，可能勝利，也可能失敗。但只要你始終不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會互相溝通，學(xué)會如何培育父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。不肯定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點(diǎn)特別重要。我認(rèn)為我的孩子假如喜愛我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了勝利的第一步。

接下來間或講點(diǎn)道理他聽不是不行以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就馬上停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長肯定要仔細(xì)解答，假如讓孩子絕望了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開頭產(chǎn)生，危機(jī)也就開頭埋伏了。

全部的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么嬉戲，在玩的過程當(dāng)中查找機(jī)會到達(dá)教育和培育的目的。過去我很少打球，為了到達(dá)目的，我常常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球究竟有肯定差距，因此，當(dāng)他快要失去信念時(shí)我常有意放他一馬;但當(dāng)他開頭得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會到成功和失敗的味道。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。假如你單純?nèi)M意他的興奮他會認(rèn)為成功得來很簡單;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個(gè)大“球場”的道理是全都的,簡而言之，凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯關(guān)心的事情，千萬不能輕易反對，做家長的肯定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡單。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

二、擅長發(fā)覺

教育與培育是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要注意培育孩子的特長和愛好。我是一個(gè)很愛音樂的母親，很盼望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂，因此從他五歲時(shí)我就讓他開頭彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)覺了他的特長，他具有別出心裁的音樂天賦?？磥硪?培育，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批判他，只是找機(jī)會對他講解并描述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對某個(gè)問題產(chǎn)生了愛好就立刻抓住不放，對他進(jìn)行鼓舞與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度特別慢，主要緣由是停止的時(shí)間過長，最長到達(dá)半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩心情。這也是一種勝利。以后，他對音樂的愛好越來越深厚了，我敢確定，目前音樂已成為他生活中不行缺少的組成部分了。

關(guān)于對孩子的愛好培育我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)覺孩子的特長外，還要擅長發(fā)覺孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特殊是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本事，假如不與人接觸就施展不了你的本事，你也就成了廢品。因此我必需設(shè)法培育和熬煉他。全部能熬煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受熬煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸?yīng)了不少機(jī)會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參與。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的熬煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步。

其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了規(guī)律思維的缺乏，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法肯定要正確，思索問題首先要合乎規(guī)律。在學(xué)校的中，幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人缺乏，比自己卻大有提高。

當(dāng)然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依據(jù)他的自身?xiàng)l件、獨(dú)特、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓冗雜性。

三、正確對待

全部的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免消失缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成果與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成果應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批判，但表揚(yáng)與批判的尺度很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往消失反常，到底如何對待幾句話很難講清晰，我這里只說說詳細(xì)事例僅供參考。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓舞他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的，甚至還滿意了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿足。通過這件事，我們漸漸學(xué)會了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。

有一回我們無意發(fā)覺他的作業(yè)本上有許多b，當(dāng)時(shí)我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很安靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣熟悉。我覺得成果當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)過程，注意看法和過程最終必定會有好的成果。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)可怕，我抓住這個(gè)機(jī)會，跟他談了很多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)覺他犯類似的錯(cuò)誤了。

總之，孩子有了一點(diǎn)成果家長不要過于興奮;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育，詳細(xì)如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的狀況而論。

家庭教育心得體會篇8