師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集錦五篇

2/2師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集錦五篇師德：中華民族特殊重視師德。師德是一種職業(yè)道德。老師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)“師德”，是老師和全部訓(xùn)練者在從事訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及相應(yīng)的道德觀(guān)念、道德情操和道德品質(zhì)。老師風(fēng)范就是老師風(fēng)范。保持一種師生之間的人格公正是老師的時(shí)尚。相互學(xué)習(xí)，相互敬重。下面這個(gè)小系列給你收集了五篇關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案的范文。希望你寵愛(ài)！

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案范文1

師德自古就有，不同時(shí)代對(duì)師德的要求也不同。現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承和進(jìn)展，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賜予了師德新的內(nèi)涵。

一、愛(ài)、奉獻(xiàn)和訓(xùn)練的基本要求——倫理

老師的職業(yè)苦樂(lè)參半，一般的職業(yè)很棒。老師只有寵愛(ài)自己的崗位，獻(xiàn)身于自己的社會(huì)職責(zé)和義務(wù)，才能有意識(shí)地不斷提高自己，在訓(xùn)練活動(dòng)中有所收獲。

老師不僅是賜予和燃燒，也是吸取、更新和升華。老師要努力，但苦中有樂(lè)。老師的樂(lè)趣是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感和幸福感謝勵(lì)著千千成千上萬(wàn)的老師投身于訓(xùn)練事業(yè)。

其次，師德的核心——愛(ài)同學(xué)，教書(shū)育人

愛(ài)同學(xué)，理解同學(xué)，有說(shuō)服力，教書(shū)育人孜孜不倦，不卑視同學(xué)，建立民主公正親熱的師生關(guān)系，做好同學(xué)的老師和伴侶。師愛(ài)同學(xué)是師德的核心。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)是一種無(wú)私的、廣泛的、不相關(guān)的愛(ài)，只付出不記得回報(bào)。這種愛(ài)是神圣的，是老師訓(xùn)練同學(xué)的情感基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會(huì)到這種感受，就會(huì)“親老師”，“信老師的道”。正是在這個(gè)過(guò)程中，訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了它的根本功能。

愛(ài)同學(xué)，如何愛(ài)才是真愛(ài)，我們要認(rèn)為正確而不懷疑每一個(gè)同學(xué)都能成功，公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)享受成功的喜悅。

第三，師德的新進(jìn)展——更新觀(guān)念，力求創(chuàng)新

讓同學(xué)從成果的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從“教”為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”為動(dòng)身點(diǎn)，教是為學(xué)服務(wù)的。教學(xué)不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)習(xí)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。課堂應(yīng)當(dāng)是同學(xué)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、獵取學(xué)問(wèn)、培育潛力和進(jìn)展智力的有用場(chǎng)所

思想和情感得到良好培育的地方。老師應(yīng)當(dāng)是教練，而不是運(yùn)動(dòng)員。同學(xué)應(yīng)當(dāng)使用他們的感覺(jué)和思維器官來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

第四，師德人格力氣——以身作則，為人師表

在訓(xùn)練中，師德的一切要求都是以老師的人格為基礎(chǔ)的，由于師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。老師是教人如何做人的人，首先要明白如何做人。老師的工作具有很強(qiáng)的示范性，做模范是老師的美德。老師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵(lì)的作用，培育言行全都的人。

動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）師德升華——終身學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步

學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問(wèn)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落后的危險(xiǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展，人們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)假如不總是處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。因此，時(shí)代要求老師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念，樹(shù)立“邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的理念，跟上當(dāng)代學(xué)問(wèn)和技術(shù)的進(jìn)展。

我自己也要從以上幾個(gè)方面努力。能夠?qū)⑺鶎W(xué)的東西奉獻(xiàn)給同學(xué)，會(huì)給同學(xué)在道德和風(fēng)格上帶來(lái)謹(jǐn)慎的影響。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案范文2

新的一年已經(jīng)開(kāi)頭，在

象，提高自身訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注同學(xué)的生命為己任，以關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同時(shí)，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將充分利用有效的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的訓(xùn)練手段。轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀(guān)念，把培育和進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣、（收集）和處理信息的力氣、分析解決問(wèn)題的力氣、相互溝通與合作的力氣以及對(duì)（自然）環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置。認(rèn)真做好自己的本職工作，時(shí)刻從大局動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

二、在教學(xué)中，為同學(xué)傾注全部的愛(ài)心。

1、寵愛(ài)同學(xué)、想同學(xué)所想。

寵愛(ài)同學(xué)是師德建設(shè)的核心，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)、了解同學(xué)、走進(jìn)同學(xué)、對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有愛(ài)、嚴(yán)而有度、不諷刺不挖苦同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)。全面地進(jìn)展，使同學(xué)真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、樂(lè)于奉獻(xiàn)，保持心態(tài)。

自古以來(lái)，為人師表、以教為榮、不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn)，都是一名老師的真實(shí)寫(xiě)照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對(duì)工作盡責(zé)，培育同學(xué)具有良好的品德，敬重同學(xué)、敬重家長(zhǎng)、急躁對(duì)待每一名同學(xué)、無(wú)偏袒心理，無(wú)卑視后進(jìn)生心態(tài)。不勒索或示意家長(zhǎng)送禮，遵守老師道德十不準(zhǔn)。

3、為人師表、以身作則。

作為一名老師，在思想品德上以身作則、懇切、守信、在治學(xué)上以身作則、語(yǔ)言美、儀表美、以廣博的學(xué)問(wèn)，才學(xué)和完善的人格力氣，去影響同學(xué)，感染同學(xué)，真正做到教書(shū)育人。

三、主動(dòng)進(jìn)行自我（反思）。

假如一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)時(shí)常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實(shí)踐中留意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

總之，一名光榮的、真正的人民老師將是我終身的追求!必需要有良好的思想道德素養(yǎng)，用自己的人格力氣感（化學(xué)）生，立足本職，不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，為振興虎小的訓(xùn)練事業(yè)和進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己的力氣。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案范文3

老師為人師表，其道德品質(zhì)凹凸直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的凹凸，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給同學(xué)樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響同學(xué)。另一方面留意培育同學(xué)良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)：

一、認(rèn)真做好本職工作

作為老師必需在自己的道德、情操、品德、作風(fēng)等方面給同學(xué)做出好的榜樣，否則，在同學(xué)面前是沒(méi)有力氣的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的狀況下，老師更應(yīng)當(dāng)把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)訓(xùn)練、感染同學(xué)，成為同學(xué)的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的（規(guī)章制度），認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、主動(dòng)參預(yù)（社會(huì)實(shí)踐）提高師德修養(yǎng)

主動(dòng)參預(yù)社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。熟識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、主動(dòng)進(jìn)行自我反思

假如一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)時(shí)常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實(shí)踐中留意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。

四、留意德育培育，構(gòu)建和諧課堂

并不是全部德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化訓(xùn)練同學(xué)，對(duì)后進(jìn)生賜予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的訓(xùn)練。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所寵愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)訓(xùn)練的大進(jìn)展。

在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告知同學(xué)，老師是如何看待一個(gè)同學(xué)，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在其次位。若把同學(xué)比方成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的同學(xué)是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的同學(xué)是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的同學(xué)是危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的同學(xué)，我發(fā)覺(jué)尊師的同學(xué)，都是聽(tīng)話(huà)的，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成果怎樣，我并不關(guān)懷，我關(guān)懷的是從現(xiàn)在開(kāi)頭誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)主動(dòng)、認(rèn)真。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案范文4

師德是老師的靈魂，將師德建設(shè)擺在老師隊(duì)伍建設(shè)的首位，早已為古今中外所共識(shí)，幾乎成為不言自明的常識(shí)。因此，我在此寫(xiě)下師德方案：

一、寵愛(ài)幼兒。

關(guān)懷疼惜全體幼兒。支持客觀(guān)、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)（兒童）身上的主動(dòng)因素，并鼓舞幼兒追求進(jìn)步。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確（看法）。不諷刺、挖苦、卑視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛(ài)、不溺愛(ài)幼兒，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。

二、愛(ài)崗敬業(yè)。

寵愛(ài)幼兒訓(xùn)練事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。寵愛(ài)幼兒園，關(guān)懷幼兒園的進(jìn)展。盡心盡職地做好本職崗位上的訓(xùn)練教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹(shù)立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”動(dòng)身認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不任憑遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機(jī)不影響工作，隨時(shí)隨地給幼兒良好影響，不任憑發(fā)牢_，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠(chéng)意對(duì)待幼兒，成為他們的“伙伴”。

三、為人師表。

模范遵守社會(huì)公德，做到文明禮貌、助人為樂(lè)、疼惜公物、愛(ài)惜環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體，語(yǔ)言規(guī)范、（健康）、精確、純潔，日常行為文明。思想作風(fēng)實(shí)事求是，表里如一，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，待人處事光明正大，懇切守信，生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛(ài)幼、鄰里團(tuán)結(jié)。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

認(rèn)真務(wù)實(shí)，不馬虎;勤奮好學(xué)，接受連續(xù)訓(xùn)練，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，削減和避開(kāi)工作上的差錯(cuò)，深入到到爭(zhēng)論有關(guān)的（教學(xué)方法），提高教學(xué)質(zhì)量。

五、依法執(zhí)教。

自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、思想和理論。認(rèn)真參預(yù)（政治）學(xué)習(xí)活動(dòng)，不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》等（法律）法規(guī)和黨的訓(xùn)練方針政策，重視素養(yǎng)訓(xùn)練。

六、敬重家長(zhǎng)。

主動(dòng)、時(shí)常地與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，每學(xué)期對(duì)家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪(fǎng)一次，相互協(xié)作訓(xùn)練幼兒。敬重幼兒家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法，虛心接受幼兒家長(zhǎng)的正確批判。向同學(xué)家長(zhǎng)宣布傳達(dá)科學(xué)的訓(xùn)練思想的方法。

七、廉潔從教。

不利用工作之便，從幼兒家長(zhǎng)中謀求私利;以事業(yè)為重，以幼兒為重，不任憑請(qǐng)假，調(diào)課，聽(tīng)從組織支配，接受工作情愿。有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，工作主動(dòng)主動(dòng)，任勞任怨。

八、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

正確對(duì)待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對(duì)待他人、對(duì)同事敬重、關(guān)懷、疼惜、關(guān)懷、負(fù)責(zé)、理解;堅(jiān)持原則，不做“好好先生”相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、開(kāi)展有益競(jìng)爭(zhēng)，不搞學(xué)問(wèn)“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心關(guān)懷他人，樂(lè)為他人工作締造條件。寵愛(ài)集體、關(guān)懷集體建設(shè)，主動(dòng)參預(yù)集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為集體建設(shè)出謀劃策;熱心關(guān)懷集體中每個(gè)成員，支持集體中領(lǐng)導(dǎo)成員工作。遵守園規(guī)園紀(jì)，維護(hù)集體榮譽(yù)，敢于參破壞集體榮譽(yù)的言行開(kāi)展批判和斗爭(zhēng)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！蔽疫€將本著“疼惜孩子，訓(xùn)練孩子，為孩子做表率，為孩子做實(shí)事”的原則。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案范文5

老師為人師表，其道德品質(zhì)凹凸直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的凹凸，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給同學(xué)樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響同學(xué)。另一方面留意培育同學(xué)良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)方案：

一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)

作為老師務(wù)必在自己的道德、情操、品德、作風(fēng)等方面給同學(xué)做出好的榜樣，否則，在同學(xué)面前是沒(méi)有力氣的。共性是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的狀況下，老師更就應(yīng)把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)訓(xùn)練、感染同學(xué)，成為同學(xué)的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外用心學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、堅(jiān)決信念，全身心投入訓(xùn)練教學(xué)工作

老師更就應(yīng)具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)而感到傲慢，從內(nèi)心深處迸發(fā)出寵愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力擔(dān)當(dāng)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，用心投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，準(zhǔn)時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念，改革

教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的表率

學(xué)識(shí)只能滿(mǎn)足同學(xué)一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的，是人格和道德的力氣。這力氣才是恒久的，它將影響同學(xué)的一生，是同學(xué)將來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)同學(xué)一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一齊