小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)【模板】

小學(xué)2017年秋學(xué)期特點(diǎn)建設(shè)工作總結(jié)亭湖區(qū)紅星小學(xué)2017—12-15紅星小學(xué)2017年秋學(xué)期特點(diǎn)建設(shè)工作總結(jié)我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持下，扎扎實(shí)實(shí)展開特點(diǎn)建設(shè)工作，在詳細(xì)實(shí)踐中，碰到了好多問題，戰(zhàn)勝了好多困難，獲得了顯然成績，累積了許多經(jīng)驗(yàn),在享遇到成功快樂的同時，也備感特點(diǎn)建設(shè)工作的艱辛。我們深深領(lǐng)會到,特點(diǎn)工作建設(shè)，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的重要措施?，F(xiàn)將大體狀況初步總結(jié)以下.一、以校為本展開特點(diǎn)建設(shè)我們給學(xué)校的特點(diǎn)發(fā)展定位在“校本”二字上，也就是在立足于鄉(xiāng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上，充分利用校本資源,深入發(fā)掘校本潛力，靈巧運(yùn)用教育手段，科學(xué)合理地把學(xué)校專長轉(zhuǎn)變?yōu)樘攸c(diǎn)。既不崇洋媚外，也不眼高手低，堅(jiān)持貼船下篙定方案，對癥下藥拿措施，表現(xiàn)小中見大,平中見奇，以廣大小學(xué)生喜聞樂道，好做易為的各樣創(chuàng)立活動為載體，實(shí)實(shí)在在地搞好特點(diǎn)創(chuàng)立工作.我校十多年來向來堅(jiān)持寫字特點(diǎn)建設(shè)不搖動,扎扎實(shí)實(shí)地展開寫字特點(diǎn)建設(shè)，使寫字教育教課成為我校的一大亮點(diǎn).為進(jìn)一步豐富我校教育教課內(nèi)涵，我校于2015年以來，又開始了以經(jīng)典閱讀為內(nèi)容的特點(diǎn)建設(shè)工作。兩年來，我校以經(jīng)典閱讀為打破口,踴躍探究經(jīng)典閱讀與實(shí)行素質(zhì)教育相聯(lián)合的有效門路,努力建立書香校園,漸漸形成了我校又一特點(diǎn)。我們的詳細(xì)做法是：、精心編寫校本課程，科學(xué)安排閱讀內(nèi)容為了便于學(xué)生全面系統(tǒng)地認(rèn)識中華經(jīng)典文化，學(xué)校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育處負(fù)責(zé)編寫校本課程《紅星小學(xué)“經(jīng)典伴我行”--古詩文朗讀》讀本作為朗讀教材.本學(xué)期,我們依據(jù)區(qū)教研室介紹的閱讀篇目指導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)行閱讀，展開“書香班級”“書香家庭“書香少年”的評選活動,致力于提高學(xué)生的語文修養(yǎng)，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)，全力建立書香校園.2、精心打造校園文化,創(chuàng)立優(yōu)秀朗讀氣氛為加強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)典文化的傳承,培育學(xué)生優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的視線，促使學(xué)校形成濃烈的校園文化氣氛,進(jìn)一步創(chuàng)立優(yōu)秀的朗讀氣氛,我校精心部署校園環(huán)境,著重墻體文化、櫥窗文化、班級文化、隊(duì)室文化的建設(shè)和打造，讓學(xué)生置身于優(yōu)秀的朗讀氣氛環(huán)境中，熏陶感染、耳濡目染。呼吁全體學(xué)生踴躍地加入到經(jīng)典閱讀活動中來。今后，我校還舉行了經(jīng)典朗讀競賽、展演等系列活動，這些活動的展開，豐富了我校學(xué)生的校園文化生活，也一次一次掀起了我校經(jīng)典朗讀的熱潮.、踴躍展開各項(xiàng)活動，全力保證朗讀成效為保證朗讀成效，我們緊抓早讀課、課前“一吟”、午間管理時間、班隊(duì)課、睡前十分鐘五個時間段作為學(xué)生朗讀時間，保證學(xué)生每日朗讀半小時。別的，各班還開拓了經(jīng)典詩文板塊，部署經(jīng)典朗讀進(jìn)度表，實(shí)時記錄班級經(jīng)典朗讀狀況.經(jīng)過學(xué)生自背、班級檢查、學(xué)?？荚u的方式，保證朗讀質(zhì)量。一年來,我們展開了朗讀考級活動、經(jīng)典朗讀展演、經(jīng)典詩文擂臺賽、板報競賽、經(jīng)典朗讀征文競賽等主題活動。這些活動如同一縷縷春風(fēng)，滋潤著每一個孩子的內(nèi)心.讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感覺到了經(jīng)典文化的廣博精湛和語言文字的魅力，也必定程度上提高了學(xué)生的文化修養(yǎng).同時在思想道德上加深了學(xué)生對精忠愛國、勤勞勤苦、文明禮儀、謙遜勤學(xué)、節(jié)儉節(jié)儉等中華傳統(tǒng)美德的理解和感悟。、制定多項(xiàng)管理措施，保證活動深入長久展開為促使經(jīng)典朗讀活動的有序有效展開，學(xué)校成立了經(jīng)典朗讀領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組，制定了《經(jīng)典朗讀工程實(shí)行方案及考級方法》、《經(jīng)典朗讀考級標(biāo)準(zhǔn)及“書香學(xué)生、書香教師、書香班級"評選標(biāo)準(zhǔn)》,按期對各班的朗讀活動狀況予以敦促、檢查、評估,并列入班主任年度查核.別的還規(guī)定每學(xué)期舉行兩次全校性的朗讀活動，對榮獲書香學(xué)生、書香家庭、書香班級的個人或集體,頒發(fā)證書，并攝影紀(jì)念、張榜宣布，極大地激發(fā)了學(xué)生朗讀經(jīng)典的熱忱。、特點(diǎn)鼓人心，朗讀結(jié)碩果經(jīng)典朗讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的記憶力，啟示了他們的心智.學(xué)生在經(jīng)典的浸潤中耳濡目染、熏陶感染，感覺著中華文化的廣博精湛,不單提高了學(xué)生的朗讀水平，也提高了學(xué)生的語文修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。因?yàn)榛顒痈辉Ｌ攸c(diǎn),我們的做法獲得了學(xué)生家長、社會的好評。二、活動為主發(fā)展特點(diǎn)依據(jù)我校的實(shí)質(zhì),我們在念書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為念書活動的要點(diǎn)，學(xué)校將80首詩詞連同小學(xué)生一日規(guī)范,要修業(yè)生每日一首詩詞，體驗(yàn)古典語言境界美、思想美，讓學(xué)生感覺經(jīng)典的魅力;每日一條規(guī)范，讓學(xué)生在耳濡目染中遇到影響，在不知不覺中獲得引導(dǎo).此刻每班背詩詞達(dá)二十余首，學(xué)生背、教師背,吟誦詩詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分,成為師生自覺意識和行為，拓展了講堂教課，提高了學(xué)生文化內(nèi)涵。踴躍展開主題念書活動，我校幾年來把念書活動作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程做到“一個一致"、“兩個有”、“兩個保證”、“一個成立”.“一個一致”即學(xué)校圖書館和閱覽室有一致開放時間；“兩個有”即老師有書看,學(xué)生有書讀?！皟蓚€保證”，保證念書時間,做到每日一晨讀，建立念書課;保證念書質(zhì)量，勤檢查、勤敦促；“一個成立"即成立圖書管理制度，做到了三個聯(lián)合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相聯(lián)合，讓念書同活動展開相聯(lián)合，同凈化學(xué)生心靈相聯(lián)合。圖書館和閱覽室全天開放，學(xué)生每人每學(xué)期購置一本課外讀物放在班級的念書角相互借閱。還組織學(xué)生按年級不一樣書寫合適學(xué)生實(shí)質(zhì)的念書筆錄，此刻高年級學(xué)生每生每學(xué)期念書達(dá)15冊。我們還堅(jiān)持做到校長讀、教師讀、學(xué)生讀,引導(dǎo)家長讀，創(chuàng)立學(xué)習(xí)氣氛，讓念書成為習(xí)慣。每學(xué)期展開閱讀之星、書香班級、書香家庭評選活動,促使了念書活動的展開。三、存在疑惑有待解決、受學(xué)生考試成績高低的影響，個別教師對經(jīng)典朗讀的認(rèn)識還不夠到位，以為只需把班級學(xué)生的成績搞好了，其余的就無所謂了。所以在經(jīng)典朗讀的組織很宣傳上不到位，不過流于形式.、關(guān)于閱讀的重要性有個別老師的認(rèn)識還不到位。即便是意識到閱讀重要的老師，在自我閱讀方面做得還很短缺,教師自我閱讀的缺失,沒法使閱讀工作深入展開.四、總結(jié)反省領(lǐng)會深刻我們深刻領(lǐng)會到，要想從某一方面或幾方面創(chuàng)立出學(xué)校特點(diǎn),一下幾點(diǎn)至關(guān)重要：1、領(lǐng)導(dǎo)參加,求實(shí)苦干。特點(diǎn)學(xué)校的創(chuàng)立離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因?yàn)樘攸c(diǎn)學(xué)校的創(chuàng)立既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實(shí)。不然將沒法展開.作為學(xué)校,創(chuàng)立工作一定是一把手工程，不然推動的力度很難保障。2、科研帶路，協(xié)作同行.因?yàn)閯?chuàng)立特點(diǎn)學(xué)校是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，波及到學(xué)校教育教課的方方面面，有很多理論和實(shí)踐問題值得進(jìn)一步研究和商討，所以，我們一定以科研的態(tài)度、科研的方法來追求特點(diǎn)的真切性和實(shí)效性.這就需要由科研引領(lǐng)，各方面聯(lián)手同行，這樣才能保證科學(xué)全面地規(guī)劃、踴躍安妥地推動特點(diǎn)學(xué)校創(chuàng)立工作并獲得實(shí)效。3、眾星捧月,打造特點(diǎn)。特點(diǎn)學(xué)校創(chuàng)立工作波及到整個教育教課工作的方方面面，學(xué)校的特點(diǎn)不僅限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面",最后使學(xué)校整體工作,全方向都反應(yīng)出這類特點(diǎn)，所以，學(xué)校全部工作都應(yīng)環(huán)繞這此中心來計(jì)劃、實(shí)行、總結(jié)、反省、改良。創(chuàng)立特點(diǎn)學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)校的每一個成員，只有把