小學五年級英語工作總結

Word第第頁小學五年級英語工作總結學校五班級英語工作總結篇1

不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學期的教學工作總結”了?；仡欉@一學年的教學工作，收獲還是不錯的。本學期，我擔當五班級〔一〕班、〔二〕班、〔三〕班的英語，經過全體同學們的共同努力，取得了優(yōu)異的成果，尤其是五〔1〕、〔3〕班，在期中考試中，班級前15名的同學當中我們班占了十二個。這些來之不易的成果都歸功于我們學校課堂教學模式的改革。

下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學打算，并不斷地加以改善修改。在傳授同學學問的同時，關懷愛惜同學，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，關心他們樹立學好各門學問的信念。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用電腦、實物教具、簡筆

畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、關心同學解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。

三、在輔導同學方面

首先，依據我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。我留意關心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由商量；最終做到"理解"二字，即通過同學的眼睛看事物。

四、激發(fā)同學學習愛好。

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，尤其是在農村，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。因此我盡量創(chuàng)設情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學，并結合課文內容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起同學的求知欲。我常常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴高校生的視野，又能集中同學精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調、枯燥。同時愛好來自兒童的奇怪???心，英勇來自于盼望和鼓舞。沒有賞識，沒有勝利，也就沒有了自信，沒有了盼望。學習英語時同學需要老師的鼓舞和表揚。作為老師，應珍惜兒童心靈深處的渴望，主動制造機會，不斷讓同學取得“我能行”的勝利體驗。課堂上我總是用“OK”、“Good”Youareclever”、“Excellent”來表揚同學；本學期我還利用標有good,great,excellent等不同的小卡片作為課堂嘉獎表現(xiàn)優(yōu)秀的同學

五、英語聽、說、讀、寫方面的狀況。

我們匯賢中學學校部把學校英語作為我們辦學的一種特色，從去年開頭我們學校把英語的教學也納入考核，并制定出一系列的考評細則。因此，在平常的教學中我們不但重視同學的聽、說、認讀的力量，寫更是不行忽視的一個環(huán)節(jié)。只要這樣我們才能在考試上贏得成功。

在聽課，評課方面，假如有跨部聽其他老師講課的機會，我都會

好好地把握，從中吸取教學閱歷，取長補短，來提高自己的教學水平。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，抽空學習一些先進的教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。

六、同學合作方面

新課堂模式，要求我們的同學在學習中必需學會合作。自己解決不了的問題，要通過他人的關心完成，這是一個互利的過程。在相互檢測的同時，要求同學們做到人人過關。

金無足赤，人無完人，”在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對同學，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。

學校五班級英語工作總結篇2

我們英語教研組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱忱，一股沖勁和韌勁。本學期我們英語教研組，堅持以討論英語教學的有效性為目標，以提高老師的業(yè)務水平為目的，全體英語老師為提高我校英語教學質量，為同學供應高效、優(yōu)質的服務，悄悄地耕耘著。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：

一、強化學習，轉變觀念，落實課程標準精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不準時學習就會處于被動的局面，因此我們教研組加強了理論學習的力度，以個人自學和集體溝通相結合的形式，組織老師仔細學習了《新課程標準》，轉變了過去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面對全體同學，突出同學主體，促進同學進展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，避開教學的滯后性和盲目性。同時我們組也鼓舞老師多上網學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了老師理論素養(yǎng)的提高。

二、注意群教群研，集體備課，發(fā)揚團結協(xié)作精神。

我校英語教研組只有3名老師，但我們通過區(qū)教研組以及試驗學校教研組的共同協(xié)作，相互關心，以集體的力氣保質保量地完成好各項工作任務。各老師在自身不斷充實完善的基礎上相互鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，完成教研任務，以至老師們快速成長。各位老師在教學水平方面有了長足的進步，教學質量有了提高。

我們定期組織老師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上表達創(chuàng)新；其次，我們推出了幾節(jié)課，先在教研組共同商量教學設計，經過試上、修改、商量后的環(huán)節(jié)進行；再次，我們注意課后的反思和總結。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起商量“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，主動的向其他老師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！吧塘俊獙W習——商量——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。

三、落實常規(guī)，目標明確，抓好課堂教學秩序

仔細落實常規(guī)教學各項任務，堅持與試驗學校、求聰中心每周一次的集體備課、研討、反思和理論學習活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，寫好教案，同時分析反饋同學的課堂實際狀況，充分發(fā)揮英語課學科的特點。本學年我組老師圍繞“教學常規(guī)”這條生命線，狠抓課堂教學，在同學的英語學習習慣的養(yǎng)成上取得了肯定的成效，喚起了部分同學對英語的愛好及重視程度。同時注意對同學的平常評價，評價方式結合我校文明銀行的儲蓄活動，在校群體中實踐英語教學的時效性，給英語教學工作的開展帶來很大的好處。

四、總結閱歷，直面得失，探究英語將來可能

所謂“金無足赤，人無完人”，老師們的工作中也不行避開的存在著一些缺點。在教學中，我們還應當多爭取一些學習彼此特長的機會，共同提高。我們信任：只要彼此堅決著信念，工作肯定會越干越紅火。

我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，志氣主動向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無盡的，天是寬闊的，領導的厚望是深遠的，每一段勝利的后面都將是一個新的開頭。我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善。

學校五班級英語工作總結篇3

本學年我擔當五班級的英語教學工作。我對教學工作從來都是不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向有閱歷的老師和師傅學習。我嚴格遵從教學的5個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，主動探究學校英語歡樂課堂，讓同學在輕松歡樂的氣氛中學習。學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學工作總結如下：

一、面對全部同學，仔細備課。

在教學中前，仔細備課，仔細閱讀相關教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學，依據同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教育每一位同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問；在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生關心后進生。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學思索問題，回答下列問題，讓他們主動參加，注意對同學口語的培育。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查同學把握學問的狀況或者讓他們進一步穩(wěn)固學問，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結，以便準時做到查漏補缺。特殊是五班級，盡量做到精講多練，讓同學做到聽說讀寫并舉，眼耳口鼻腦并用，最大限度地給同學制造良好的學習氣氛。

三、利用課余時間，補充課堂缺乏。

課堂上并不是全部的同學都能把握好的。所以要充分利用課余時間，準時培育同學良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求同學留意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或者成果好的同學請教。

四、自身的學習。

鑒于自己在學校英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在學校英語五班級教學方面取得的成果和閱歷。但也存在較多的缺乏：如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負。在今后的教學中，我會努力填補自己在教學中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快地成長起來。

學校五班級英語工作總結篇4

本學期擔當了五班級的英語教學，由于這個班的同學學習英語的狀況參差不齊。同學的基礎打得不好，學習進度有很大影響。因此，我對五班級英語教學工作也不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲得了進步，以下是我在本學期的教學總結。

一、仔細備課，面對全體，因材施教

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種資料、參考書，仔細編寫好教學打算，依據同學的實際學習狀況和向其他老師取得閱歷，不斷的加以改善。在傳授同學學問的同時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩的輔導同學復習，在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生關心后進生，鼓舞優(yōu)生課后關心后進生。

二、在課堂中

在課堂上，仔細授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育同學，教同學做嬉戲，唱英語歌曲等來激發(fā)同學學習的愛好，鼓舞同學大膽發(fā)問，注意師生互動，培育師生感情，充分調動同學的學習主動性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓同學多把握學問。

三、批改作業(yè)方面

同學的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并準時批改，而且具體講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解，關心同學解決疑難習題，提高教學質量。

四、在語音方面

為提高同學的標準讀音，常利用課外時間輔導同學的48個音標，并在教單詞過程中，不斷訂正同學的讀音，同時，也常讓同學聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對同學的強制性地背書訓練。

五、自身的學習

鑒于自己在學校英語教學方面閱歷缺乏，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集課堂教學中的各種嬉戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學期在學校英語教學方面取得成果與閱歷，但也存在很多缺乏，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成果不夠抱負

在今后的教學工作中，我會虛心請教別老師，彌補自己的缺乏，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)老師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中老師的定位。

學校五班級英語工作總結篇5

一、學情總結：

在學習成果上三個班還是存在肯定距離，依據每次測試綜合來看平均分相差還是有點大，高的會相差10分左右，考試成果幾乎每次都是三班拿第一，和其他兩個班比是始終領先的，二班的尖子生少，但是能達標的同學比較多，中等層次的同學占得比例比較大。一班相對來說沒有英語尖子生，低分率也比較高。

二、工作總結：

在備課上，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能依據同學的實際狀況，采納不同的教學方法。在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學思索問題，回答下列問題。讓他們主動參加，注意對同學口語的培育。從來不批判任何一個回答錯誤的同學，為了更好地檢查同學把握學問的狀況或讓他們進一步穩(wěn)固學問，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結。

實行獎懲措施。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。我真正做到以情動人：真誠對待每一個同學。

一學期下來在三個班主任們的協(xié)作下也取得了一些成果，但同樣也存在一些問題，我會努力填補自己在教學中的缺乏，爭取在今后的教學中更上一層樓。

學校五班級英語工作總結篇6

時間飛逝，轉瞬間一學期的時間已逝去。本學期時間緊，任務重。回顧本學期的工作歷程，我簡潔做以下整理：

一、工作的收獲

1.本學期我?guī)Я宋灏嗉墐蓚€教學班的英語教學任務。雖然本學期時間短，活動多，但是我有序、圓滿的完成了教學任務。

2.本學期我注意對同學進行培優(yōu)補差，并且效果明顯。五一班同學兩極分化的比較嚴峻，在本學期中我注意對潛能生的補差工作，作業(yè)和背書都是分層次進行，效果還不錯，在肯定程度上使?jié)撃苌兴岣?。五二班的同學整體比較平穩(wěn)，但是缺乏“領頭羊”，所以在本學期我注意對二班同學的培優(yōu)工作。從學習、班級管理上、和學習引導上重點培育劉婉婷和宋世杰兩位同學，以便由他們帶動其他更多的同學，已到達由點到面、由部分到全體的效果。但這是個漫長的過程，同學的思維被定式，習慣也被定式，有所局限，但我仍在盡我所能，漸漸轉變同學。

3.本學期我和鄭老師帶了絲網花藝社團，在社團活動中，我們主動探究，不斷學習，在全體社員和老師的共同努力下，超額完成了本學期的打算，完成五盆絲網花藝盆景。

4.作為學校信息組的一員，我聽從組長苗老師的支配，在學校的歷次活動中，做好攝像工作，為每次出彩的活動留下精彩的瞬間。

5.作為學校的心理詢問兼職老師，在本學期中，我做好心理詢問室的常規(guī)工作，在本學期順當通過了區(qū)心理詢問室的評估工作和檔案整理工作。

6.原來不愛看書的我，這學期從《人生》《平凡的世界》開啟了我的愛讀之路，并且一發(fā)不行整理的愛上了讀經典。

7.和同事關系相處融洽，友好待人。

二、今后的努力方向

1.作為一線老師，我還需要進一步提高自己的業(yè)務水平，在英語教學上，音標教學是我的短板，在假期中我要參考相關書籍給自己這塊的欠缺補充下能量。

2.作為年輕老師，公開課是成長最快的一種磨練，所以我準備提前著手，下學期開學伊始，開頭預備一節(jié)英語微型課。

3.連續(xù)加強學習吧，不斷為自己注入新的能量，如今的學校老師都需要全能型的人才，所以接下來我也要像同學一樣全方面進展，對于自己目前不會的技能多學、多問、多看、多聽。

學校五班級英語工作總結篇7

在這個學期，我擔當五〔3〕班和五〔4〕班的英語教學工作。由于是新安排老師，沒有什么教學閱歷，一切都從零開頭，因此我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向英語教研組各位老師和其他學科的老師學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，主動探究學校英語歡樂課堂，讓同學在輕松歡樂的學習氣氛中學習。同時還主動的去聽課學習，不但聽本校同級同科，跨級同科老師的課，還利用每周二上午沒有課的時候到黎燦學校聽課。一學期下來，我聽課記錄已達27節(jié)，超過學校規(guī)定的20節(jié)。由于學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。因此我在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)同學的`愛好進行反復的探究實踐。

下面結合本學期五班級的教學實踐總結一下教學狀況，如下：

一、面對全部同學，仔細備課

在教學前，每課時都認仔細真?zhèn)湔n，認真研讀教材，仔細閱讀相關教科參考書，仔細編寫好教案，制定好教學打算；在教學后，我會依據同學的實際學習狀況對教學內容進行相應的調整，并仔細寫好課后反思，寫下心得體會，并主動向其他老師溝通取經，不斷地加以改善修改。在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問；在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，分成學習小組，讓學優(yōu)生關心學困生。

二、把握課堂30分鐘,講究課堂效率

基于我校課程支配的特別性，英語課一般設在其次和第四節(jié)，時間只有30分鐘。因此如何在短暫的半個鐘里最大限度的利用好，能等同于上40分鐘的課程，我不斷的進行思考總結，講究方法和效率才是真。在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵同學思索問題,回答下列問題,讓他們主動參加,盡量用英語與同學交談，以期培育同學的口語力量。運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查同學把握學問的狀況或讓他們進一步穩(wěn)固學問,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等仔細批改并加以講評,做好總結,以便準時做到查,漏,補,缺。而在課堂上，我會盡量做到精講多練,讓同學做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、手、腦并用,最大限度地給同學制造良好的學習氣氛。

三、利用課余和晚自習時間,補充課堂缺乏

課堂上并不是全部的同學都能把握好。所以要充分利用課余時間,準時培育同學良好的學習習慣。

1、課前讀書就是這個學期來所取得最好的良好習慣。課堂上要求同學留意力集中,真正聽懂老師所講的內容。

2、為避開同學開小差，我利用“開火車”嬉戲來讓同學最大限度的能集中精神聽講。

3、課后讓仔細完成配套練習,并適時檢查批閱同學所做的狀況。

4、課后，還讓同學來辦公室背書或者讀課文，對話，單詞等。

5、特殊是對于住宿生，由于我上晚自習的時間教多，因此教他們唱英文歌曲，觀看英文動畫片，背誦課文，默寫單詞，做習題等等來加固他們的英語學習，可喜的是，他們經過我這般的補充，英語成果都大幅提高相對于外宿生。同時還不停跟同學強調，遇到不懂的地方,多向老師或成果好的同學請教。

四、與班主任親密協(xié)作,共同教育

在英語教學中,我要感謝兩個班主任給我的關心。其實她們本身的工作就已經不少了,但是只要我說哪個同學有點小動作，有同學不聽講或作業(yè)不做等，她們都會幫我教育，并盡力幫我解決，還在其他工作上賜予我很大的關心和鼓舞。有了她們兩個的協(xié)作，我不斷的成長成熟，也讓我這個新人教起來輕松很多。五、自身的學習

鑒于自己是新老師，在學校英語教學方面沒有閱歷，許多地方都需要歷練，需要積累，因此我會我抓緊一切機會向其他老師虛心學習，專心收集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲和活動。

面對這個學問日新月異的社會，我熟悉到自己專業(yè)上還有所欠缺，因此再利用周末和不上晚自習的時間去鉆研其他班級的英語課本，取得上下聯(lián)系，更明白該如何教。其次，做大量英語試題來把握摸清出題意向，把所遇到的不同題型給同學做，讓他們多加練習。再次，我還擠時間出來看教育學和心理學方面的書籍，并嘗試去考在職討論生，讓自己處于不斷的充電狀態(tài)，保持活力與激情。

六、存在的缺乏

通過這一學期的實踐，我發(fā)覺自己有很多缺點需要克服，很多教學方法需要改良，很多閱歷需要積累等等存在許多缺乏。比方，我覺察自己在課堂紀律方面有點難掌握，同學作業(yè)交不齊，后進生成果老上不去，自己有時也很心情化，課堂嬉戲操作掌握得不是很好，多媒體操作欠嫻熟，白板也不大會用等等。

面對如此之多的缺乏，我想在今后的教學工作中，我需要更加專心，更加努力，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神去努力填補自己在教學工作中的缺乏。做到多請教人，多聽課，多學習，多積累，爭取讓自己盡快成長成熟起來。

學校五班級英語工作總結篇8

匆忙忙忙中，即將結束本學期的教學工作。本學期我擔當了五班級3個班，四班級1個班。可以說工作繁忙并且是特別辛苦的，但我依舊用主動、飽滿的心態(tài)上好每節(jié)課，以公正博愛的胸懷對待每一位孩子?，F(xiàn)將教學工作總結如下：

一、重視課堂教學，提高課堂效率

課堂是教學的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材、教參，分析學情，依據每個班同學的特點及班級狀況，做到因材施教，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的方法來吸引同學的留意力。上課時，盡量用多媒體、圖片、實物來幫助教學，使課堂活潑好玩，動靜結合、學練結合，動嘴與動手相結合的方式來調動同學共同參加。

二、做好教學常規(guī)工作，使自己不斷提高進步

每大周的教研活動是我們集體學習與展現(xiàn)的機會。在每次的教研中，我都會主動參與，仔細傾聽記錄，并準時發(fā)表自己的看法。在教研中，我有時學到了一些先進的教學理念，有時學到了一些新奇好玩的教學方法，有時學到了一些專業(yè)的學問。除了教研，我每周還堅持寫教學反思、隨筆，粉筆字與簡筆畫。粉筆字與簡筆畫使我的基本功得到了提高與學習，而反思與隨筆使我不斷總結閱歷，反思缺乏，得到了成長和進步。

三、主動參加聽評課活動，虛心請教，取長補短

我們的校領導特別重視英語教學，所以本學期我們不斷外出聽課學習，不管是市級的，還是中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，收益匪淺。尤其是有一次外出聽課，同課異構的課堂使我大開眼界。同一課時，有的教風活潑，有的嚴謹，有的實在，有的設計新奇，不同的老師，不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個老師的亮點與缺乏，也使我取長補短。此外，本學期我嘗試上了一節(jié)語音課，嘗試用導學案來幫助教學，對自己也是一種提高與進步。

四、仔細批改作業(yè)，即使了解同學的學習狀況

由于所教的班級多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平常的默寫與測評，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好同學課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè)，我都會親自批改，并讓家長做好協(xié)作簽字工作。對于優(yōu)秀的作業(yè)，準時表揚鼓舞，對于不能完成的同學，做到準時溝通。由于平常上課忙，與同學溝通不夠，我常會借批改作業(yè)的機會給同學寫上一兩句表揚或鼓舞的話，讓同學感受到我對他們的關注與關愛，從而更好地學習好英語。

五、今后努力方向

雖然在工作中盡心盡力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節(jié)課不能設計的盡善盡美，課堂活動形式單一，課堂氣氛不夠活潑等，為此，在下學期我要做到以下幾點：

1、爭取每節(jié)課都是用多媒體教學，多和同課頭老師溝通，在課堂的設計上多樣化、新奇化，重視聽說讀寫，加強口語練習與運用。

2、準時與班主任溝通，多關注同學的思想與學習，做同學的良師益友。

3、多學習，多閱讀，不斷提升自己的專業(yè)文化水平與文化底蘊，不斷提高教學水平與質量。

教育是一份常干常新，不斷學習的工作，在今后的工作中，我會連續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平的！

學校五班級英語工作總結篇9

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的'目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。以身作則，為人師表。要求同學做到的，自己必需先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。

二、英語教學工作

我所任教的是五班級四個班的英語教學工作。我依據他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學的求知欲，活躍課堂氣氛。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，仔細記錄，主動參加聯(lián)片教研活動，主動評課，學習各組老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次聽課學習的機會，取長補短，收獲不少。

5主動開展歡樂英語社團活動。在本學期，我以英語詩歌為主題，帶著社團同學學習，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學在輕松自主的學習氣氛中歡樂求知，輕松學習。同學主動參加社團活動，并在12月份制作了有關圣誕節(jié)主題的手抄報，在校展出，得到師生的全都好評。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

本學期，我擔當五班級丙丁兩班英語教學工作。我在教學工作中自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。同時在教學過程中，能夠依據同學的特點實行不同的教學方法，取得了一些的成果。以下是我在本學期的教學狀況。

一：制訂切實可行的教學打算并嚴格按打算進行教學。

備課不充分會嚴峻影響課堂的氣氛及同學的主動性；一堂預備充分的課，會令同學和老師獲益不淺。平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能依據同學的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學思索問題，回答下列問題。

讓他們主動參加，注意對同學口語的培育。為了更好地檢查同學把握學問的狀況或讓他們進一步穩(wěn)固學問，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結，以便準時做到查、漏、補、缺。特殊是五班級，盡量做到精講多練，讓同學做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給同學制造良好的學習氣氛。在課后，仔細做好同學工作，讓孩子們對英語產生深厚的愛好，讓其有足夠的信念去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。

三：課后，準時培育同學良好的學習習慣。

課前多預習，課堂上要求同學留意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。

四：愛心澆灌潛能生。

我們五丙班學情比較特別，由于班主任多方面的緣由，潛能生比較多。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素養(yǎng)教育呢？因此對于那些潛能生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意關心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由商量；最終做到"理解"二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和進展。其次，仔細制定教學打算，注意討論教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)，以輕松、仔細的形象去面對同學。根據學校英語教學大綱進行施教，讓同學把握好學科學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。

一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的關心，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，再創(chuàng)佳績。

學校五班級英語工作總結篇10

1、重視課堂教學，做一名受同學歡迎的好老師

悉心討論教材，討論同學，選擇合適的教學方法。仔細抓好常規(guī)教學，細心預備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細心備課，依據英語學科的特點和所教班級的同學自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內容來吸引同學的留意力，仔細做好課前預備。上課時，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學的英語學問來激發(fā)同學對英語學習的愛好，并采納動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動全部同學共同參加。

2、建立多元評價觀，公平對待每一個孩子。隨著班級的上升，同學之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體同學在學習成果，對英語的學習愛好，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、留意感情溝通，做到以情動人。教學中，既要重學問的學習，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進學問的理解，到達把握的目的。同學的層次不同，接受力量也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強的同學，對他們多提問、多點撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展現(xiàn)自己的機會。

4、虛心學習，不斷提高自己

聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶每展?jié)，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

多向四周的老師請教。采納多種方式與同行老師進行業(yè)務溝通與研討，共同提高，共同進步。

今后，我將連續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成果。

學校五班級英語工作總結篇11

本學期，我擔當學校五班級〔1〕班和〔2〕班的英語教學工作。由于五班級教學內容結構比較貼近生活，所以組織活動教學的機會較多，這樣很大一部分同學也表現(xiàn)出對英語有較大的愛好，學習主動，比上學年有較大的進步。在教學工作中我始終堅持踏踏實實工作的原則，仔細教育好每一個同學，作為一名老師不僅要把學問傳授給同學，更重要的是在對同學做好情感教育，下面就我的各項工作小結如下：

一、英語學習狀況分析

1、本學期課本內容為8個單元，包括遇到新伴侶、老師節(jié)、旅行打算、周末活動、月份、問路和打電話等幾個話題，學會吟唱4首歌謠，簡潔了解中西方文化學問。通過學習，同學能把握每一單元的單詞，詞組和基本會話，在聽說讀寫方面都有了較大的提高。

2、教學上的一些問題：生詞量大，部分同學對單詞，短語識記較差；教學內容的重心由對話轉為單詞，詞組的教學。課堂時間有限，同學語言的運用，與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，只有部分同學參加到表演中去，這一點是教學上的缺失。

二、抓好同學的英語語言學問，注意培育同學的語言技能。

在設計教案時，依據學情設計好每一個課時，抓住兩條主線：語言學問和語言技能，結合學校教學案的特色運用，支配活動讓同學運用所學學問進行交際，提高語言的綜合運用力量。

在平常的教學中，我實行了以下教學策略提高同學的聽說讀寫力量：

1、每天保證同學有20分鐘的聽讀時間，如課文錄音或一些英語角中的英語小故事，《聽讀訓練》的聽力練習，英語卡通片等。有部分同學學習自覺性較差，只有一小部分同學能按要求完成；堅持課前五分鐘的單詞，單詞及短語的聽寫，每天要聽寫的單詞都在課前一天布置，讓同學有足夠的時間去復習預備，對于沒過關的單詞則在課后小組互助或到老師處背過關。經過一個學期的攻關，絕大部分同學的單詞把握得較好。只有小部分同學不能仔細完成以上任務，因此英語成果不合格。在課堂上，我注意同學連續(xù)說英語的習慣，凡是回答下列問題都必需完好地說整個句子。

2、堅持每天讀一篇課文的單詞和課文，要求同學連貫，流暢，大聲地朗讀課文；指導同學上好早讀課，做到了有目的，有內容和有效果。一周至少閱讀一篇英語小短文，留意提取重要信息，逐步培育同學的閱讀力量。但是平常做閱讀理解時，假如是依據信息需要轉換時，大部分同學還是欠缺思索，用英語思維的力量有待加強。

3、在每單元里，我都留意運用八天英語中的教學法，用英語小魔方，讓同學依據重點用單詞造簡潔的句子；詞匯網的體系下，依據同學實際和所學內容進行寫作訓練，雖然同學的寫作水平不很高，但是他們還是很仔細地思索每個句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。結合同學的年齡特點，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學思索問題，回答下列問題。讓他們主動參加，注意對同學口語的培育。為了更好地檢查同學把握學問的狀況或讓他們進一步穩(wěn)固學問，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結，以便準時做到查、漏、補、缺。特殊是五班級，盡量做到精講多練，讓同學做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給同學制造良好的學習氣氛。在課后，仔細做好同學工作，讓孩子們對英語產生深厚的愛好，讓其有足夠的信念去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。

4、課后，準時培育同學良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求同學留意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。

三、愛心澆灌潛能生，關愛每一個同學。

有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素養(yǎng)教育呢？我留意關心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待，首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由商量；最終做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和進展。其次，仔細制定教學打算，注意討論教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)，以輕松、仔細的形象去面對同學。根據學校英語課程標準進行施教，讓同學把握好學科學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。

以上是我這學期在學校英語五班級教學方面取得的成果和閱歷。但也存在較多的缺乏：如課堂操作欠敏捷，多媒體運用不準時，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣，更有實效。

學校五班級英語工作總結篇12

x年9月-x年1月，是我正式踏上老師日程的第一學期。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語