高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座

細(xì)胞呼吸與光合作用高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第1頁太陽能糖類脂肪蛋白質(zhì)有機物用于生物休各項生命活動光合作用呼吸作用ATP熱合成水解高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第2頁C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量1、有氧呼吸反應(yīng)式2、無氧呼吸產(chǎn)生酒精反應(yīng)式3、無氧呼吸產(chǎn)生乳酸反應(yīng)式C6H12O6酶2C3H6O3（乳酸）+能量請寫出以下反應(yīng)式高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第3頁C6H12O6能量（少）I+能量(多）酶酶能量（少）酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體有氧呼吸過程散失散失散失34ATP①②③AB[H]少2丙酮酸C2ATPDE6CO26H2OF[H]多G2ATPH6O212H2O高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第4頁能力訓(xùn)練1、在以下三支試管中分別加入等量水稻線粒體提取液，然后分別加入等量以下物物質(zhì)，將會有CO2產(chǎn)生試管是（）123丙酮酸葡萄糖細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖1和3高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第5頁C6H12O6能量（少）12H2O

+能量(多）酶酶能量（少）酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體散失散失散失34ATP①②③[H]少2丙酮酸2ATP6CO26H2O[H]多2ATP6O22酒精+2CO2+能量酶2乳酸+能量酶’有氧呼吸和無氧呼吸過程有何異同高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第6頁3、人在猛烈運動時肌肉組織將葡萄糖分解有哪些產(chǎn)物？A、二氧化碳+酒精B、二氧化碳+水C、二氧化碳+水+乳酸D

、乳酸2、糧食在貯存過程中有時會出現(xiàn)發(fā)熱、濕度大、甚至霉?fàn)€等現(xiàn)象，為何？C能力訓(xùn)練高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第7頁溫度、含水量、氧氣含量、

CO2含量影響呼吸作用主要外界原因（應(yīng)用）1、在生產(chǎn)實踐中，貯存蔬菜和水果最正確組合條件是（）A、低溫、高氧、高CO2B、低溫、低氧、高CO2

C、高溫、高氧、高CO2D、高溫、低氧、低CO2B假如是貯存種子？高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第8頁為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)氧氣濃度應(yīng)調(diào)整到

,采取這一辦法理由是

。2、下列圖為某植物器官呼吸作用強度與氧深度關(guān)系：5%這時植物組織有氧呼吸強度很低而無氧呼吸又被抵制，果蔬內(nèi)有機物消耗最少0.4CO2釋放量51015202530O2%0.61.2高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第9頁呼吸作用與光合作用聯(lián)絡(luò)ABCDCO2O2CO2O2高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第10頁呼吸作用與光合作用聯(lián)絡(luò)ABEGCO2O2CO2O2高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第11頁請說明一天以下各時間或時刻細(xì)胞呼吸強度與光合作用強度關(guān)系——OA、AB、B、BC、CD、D、DE、EF、F、BF、FG、GK高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第12頁練習(xí)1、下列圖所表示在不一樣溫度條件下被測植物光合作用同化二氧化碳量和呼吸作用釋放二氧化碳量曲線。據(jù)圖回答：

（1）在該試驗條件下，植物體中有機物增加量最快溫度是

。（2）在該試驗條件下，植物體中有機物開始降低溫度是

。25℃37℃高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第13頁練習(xí)2：圖是在一定CO2濃度和溫度條件下,某陽性植物和陰性植物葉光照強度和光合作用合成量(用CO2吸收量表示)關(guān)系圖。請據(jù)圖回答:(1)曲線B所表示是

植物光照強度和光合作用合成量關(guān)系。(2)a、b點表示

。(3)葉面積為25cm2陽性植物葉片在光強度為

Y時每小時凈光合作用合成量為

；

真光合作用合成量為

。(4)將該陽性植物葉片先在光強度為X條件下放置若干時間,然后放于暗處(光強度為Q時)12小時,要使此時葉干物質(zhì)量與照射前一樣,則需光照

小時。高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第14頁

ABab-404812Y高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第15頁參考答案：（1）陰生植物（2）兩種植物光合作用合成量與細(xì)胞呼吸消耗有機物量相等。（3）3mg4mg（4）6mg高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第16頁練習(xí)3、在A、B兩玻管內(nèi)盛有稀葡萄糖液20mL。在A管內(nèi)加入一定數(shù)目標(biāo)某種單細(xì)胞真核生物，在B管內(nèi)加入數(shù)目相同另一個單細(xì)胞真核生物，再向兩玻管液體內(nèi)充入空氣后，快速將玻管密封，放置在光照明亮處。試驗員每隔一定時間從兩玻璃管內(nèi)分別取出少許溶液，測定內(nèi)含O2和CO2濃度，歷經(jīng)3h，其數(shù)值改變?nèi)缬覉D所表示。然后撤去光照，再重復(fù)上述測定工作，又歷經(jīng)3h。問：高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第17頁

高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第18頁(1)A管內(nèi)液體呈何種顏色？說明判斷依據(jù)。

(2)在最初3h內(nèi)，兩玻璃管內(nèi)葡萄糖濃度是否都下降了？試說明理由。

(3)撤去光照后3h內(nèi)，A、B兩管液體中O2和CO2濃度將發(fā)生怎樣改變？解釋改變原因，并把改變情況畫在上述兩圖右半部分。高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第19頁（1）綠色A管中單細(xì)胞真核細(xì)胞光合作用產(chǎn)生氧氣，其細(xì)胞內(nèi)必含有較多葉綠素。（2）A管內(nèi)葡萄糖濃度不會下降，而會上升。因為A管內(nèi)光合作用強度大于呼吸作用強度，糖類合成多于消耗。

B管內(nèi)葡萄糖濃度會下降，B管內(nèi)生物不能利用二氧化碳合成有機物，而需要利用葡萄糖進(jìn)行呼吸作用。（3）A管撤去光照，氧氣量下降，二氧化碳量上升。因為撤去光照不能光合作用產(chǎn)生氧氣，而不停呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳。B管內(nèi)，氧氣量深入下降，二氧化碳量深入上升。因為B管內(nèi)一直不光合作用而進(jìn)行呼吸作用，不停產(chǎn)生二氧化碳。高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第20頁練習(xí)4、下列圖是測定植物呼吸裝置，請據(jù)圖回答：檢測CO2是否被完全吸收驗證是否有CO2生成使植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行有氧呼吸釋放CO2高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第21頁3、假如將C裝置植物換成萌發(fā)種子，C裝置可否換成透光玻璃罩？

理由是4、假如將C裝置植物換成乳酸菌營養(yǎng)液，則D中是否出現(xiàn)混濁現(xiàn)象？

為何？能夠萌發(fā)種子沒有葉綠素不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用。不出現(xiàn)

因乳酸菌在有氧時呼吸受到抑制，而其無氧呼吸也不生成CO2高生物細(xì)胞呼吸和光合作用專家講座第22頁練習(xí)5：高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換主要細(xì)胞器，請回答以下問題：(1)葉綠體中合成ATP能量起源是

，合成ATP用于

，釋放氧氣起源是

，CO2除來自大氣外還起源于

。(2)線粒體中合成ATP能量起源是