小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

Word第第頁(yè)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽方案1

一、指導(dǎo)思想：

營(yíng)造深厚的'讀書(shū)氣氛，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書(shū)香校內(nèi)”品牌特色，扎實(shí)推動(dòng)新教育試驗(yàn)。

二、活動(dòng)主題：

書(shū)香溢滿(mǎn)校內(nèi)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

三、活動(dòng)流程：

〔一〕時(shí)間：4月23日

〔二〕地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

〔三〕流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭〔曹校長(zhǎng)〕

2、同學(xué)建議〔吳怡〕

3、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽

4、參賽形式：1、個(gè)人組2、集體組〔20—30人〕

參賽要求：

1、參賽作品：中華國(guó)學(xué)經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。

2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。

3、每個(gè)班都要推出一名個(gè)人、一個(gè)集體。

4、全校分低、中、高三個(gè)班級(jí)組進(jìn)行競(jìng)賽。

評(píng)委：曹正軒李國(guó)瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國(guó)平

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、精神面貌好〔20％〕

2、一般話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理〔40％〕

3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力〔30％〕

4、誦讀時(shí)間：1-2分鐘〔10％〕

嘉獎(jiǎng)方法：

每個(gè)班級(jí)大組評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。競(jìng)賽挨次：一到六先集體后個(gè)人

后勤工作支配：

〔1〕獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：卞正國(guó)陳廣才

〔2〕報(bào)導(dǎo)：朱琳琳

〔3〕音響、拍攝：朱中華焦紅亮

〔4〕集隊(duì)：朱中華、朱志勇

〔5〕評(píng)分表、橫幅、審稿、后臺(tái)總監(jiān)：朱志勇

〔6〕頒獎(jiǎng)程序：先頒個(gè)人，再頒集體。

頒獎(jiǎng)嘉賓：三位校長(zhǎng)。

學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽方案2

為了深化開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，我校特開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)愛(ài)國(guó)情成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

國(guó)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里吸取精華，吸取才智，我校特開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得國(guó)學(xué)經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素養(yǎng)，增添民族自信念和驕傲感，為打造“書(shū)香校內(nèi)”奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

〔1〕、彩排時(shí)間：學(xué)前一至七班：4月27日〔星期三〕早上9：10

一至六班級(jí)：4月27日〔星期三〕14:50

〔2〕、正式競(jìng)賽時(shí)間：20xx年4月29日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行

〔3〕、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

2、活動(dòng)內(nèi)容及形式

〔1〕、參賽對(duì)象：學(xué)前班、一至六班級(jí)同學(xué)以班為單位參與誦讀競(jìng)賽。鼓舞老師與同學(xué)同臺(tái)誦讀。

〔2〕、誦讀內(nèi)容：國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目?！踩纭兜茏右?guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等，較長(zhǎng)篇目可依據(jù)時(shí)間要求自行節(jié)選〕

〔3〕、競(jìng)賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是幫助手段，不能喧賓奪主?！裁堪喙?jié)目表演時(shí)間3-5分鐘?！?/p>

四、評(píng)比嘉獎(jiǎng)方法

依據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以均分排名。分別設(shè)立：

學(xué)前班：兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)

一班級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

二班級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

三班級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

四班級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

五六班級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)

學(xué)校依據(jù)各班表現(xiàn)狀況評(píng)出兩個(gè)精神文明獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的班級(jí)將賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分。

五、詳細(xì)人員分工

1、評(píng)委組組長(zhǎng)：

評(píng)委組成員：

2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)組長(zhǎng)：

3、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、會(huì)場(chǎng)策劃：

舞臺(tái)搭建和撤除負(fù)責(zé)人：

4、集隊(duì)負(fù)責(zé)：

5、評(píng)分表制作、審稿：

6、舞臺(tái)監(jiān)督負(fù)責(zé)人：；成員：

7、主持指導(dǎo):

8、音響：；照相：；攝像：；話(huà)筒和舞臺(tái)管理：

9、會(huì)場(chǎng)平安負(fù)責(zé)人：各班班主任

10、獎(jiǎng)狀預(yù)備：

學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽方案3

一、指導(dǎo)思想

營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書(shū)香校內(nèi)”品牌特色，扎實(shí)推動(dòng)《中華誦·國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。

二、活動(dòng)主題

誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、參賽對(duì)象：三至五班級(jí)同學(xué)以校為單位參與誦讀競(jìng)賽。鼓舞老師與同學(xué)同臺(tái)誦讀。

2、誦讀內(nèi)容：選自《中華誦·國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩(shī)文〔包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對(duì)韻》《增廣賢文》《千字文》《論語(yǔ)》等〕。

3、競(jìng)賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂(lè)表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要留意，參賽形式以誦讀為主，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是幫助手段，不能喧賓奪主。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間請(qǐng)掌握在6分鐘內(nèi)，超時(shí)者取消參賽資格。

4、競(jìng)賽時(shí)間：〔待定〕

5、競(jìng)賽地點(diǎn)：〔待定〕

四、評(píng)比嘉獎(jiǎng)方法

1、邀請(qǐng)教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

2、依據(jù)競(jìng)賽狀況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，設(shè)立一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

3、對(duì)獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，