語文-10《輪椅上的霍金》課課練(蘇版六年級上)

......10輪椅上的霍金課前自主梳理開心自主預(yù)習(xí)，輕松搞定基礎(chǔ)。1.拼音小關(guān)卡。讀句子，選出加點(diǎn)字正確的拼音。（）霍金建立了非常美的科學(xué)的宇宙模（múmó）。．（）霍金因?yàn)榘c瘓，被長期禁（jnjìn）錮在輪椅上。．（）霍金因?yàn)榉窝鬃隽舜夤苁中g(shù)被剝（bōbāo奪了說話的功．能。2.詞語夢工廠。畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。(1)霍金的臉上依然充滿（安靜恬靜寂靜）的微笑。(2)他們喝著茶交流交談）著對宇宙的看法。(3)他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性推斷推理推論）出黑洞的大爆炸。3.名人紀(jì)念館。課前搜集資料，。史蒂芬·霍金，國劍橋大學(xué)教授，當(dāng)代最重要的__________論和________家。他發(fā)現(xiàn)了______________，推論出______________，建立了________________，享有“__________”的美譽(yù)。他的代表作是《________________》，這是一篇優(yōu)秀的天文科普小說，讓人驚嘆：世界之外，未來之變是這樣的神奇和美妙。課堂快樂提升重難疑點(diǎn)，。4.詞語立交橋。將下面詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。頂()膜拜枉()心機(jī)神()莫測孜孜不()愛不()手(1)這孩子對畫畫非常感興趣，家長不要再__________，逼他去摘彈鋼琴的苦果子了。(2)張恒自從看了翟志剛叔叔在太空漫步，就對天文產(chǎn)生了興趣。晚上，他常常仰望__________的星空。專業(yè)word可編輯.......5.課文拷貝室。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（）課文寫他在輪椅上坐了40多年，全身只有三個(gè)手指會動演講和答問只能通過語音合成器來實(shí)現(xiàn)。，他撰寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者?！?告訴讀者。“三個(gè)手指告訴我們?！霸谌澜鐡碛袩o數(shù)的讀者?！眲t告訴我們。讀了這樣兩句話，一個(gè)的形象似乎出現(xiàn)在我們眼前。（）人們說霍金是一個(gè)天才，是因?yàn)?；人們說霍金是一個(gè)斗士是因?yàn)?；人們說霍金是一個(gè)非凡的科學(xué)家，是因?yàn)?；我們學(xué)習(xí)霍金，重要的是學(xué)習(xí)他。．超級模仿秀。仿例寫句。但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處飛向了神秘莫測的黑洞。．精彩展示廳。閱讀課文片段，完成后面題目?！锘艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇，面對這位當(dāng)時(shí)已在輪椅上生活了30多年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無專業(yè)word可編輯.......悲憫地問：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問題顯然有些唐突和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，一片靜默?；艚鸬哪樕蠀s依然充滿恬靜的微笑。他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤。于是，隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……心靈震顫之余，掌聲雷動。人們紛紛擁向臺前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。(1)加“★”的這個(gè)自然段在文中起到了________的作用。(2)在文中找出下列詞語的近義詞。敬仰()憐憫()震撼()悄然無聲()(3)年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去太多，霍金是怎么認(rèn)為的？你對霍金的回答是怎么理解的？_______________________________________________________________________課后拓展沖浪源于教材、拓展探究顯身手。8.佳句小靈通。寫出兩句霍金的名言。9.美文欣賞屋。閱讀短文。擺渡自己專業(yè)word可編輯.......①生命的日子里有晴天也會有陰天、、。②人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸。③煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地?fù)溥^來你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。④倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息?？植篮徒^望從黑暗里伸出手來緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。⑤20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為寫作號”的船。他是在看穿了“死是一件無須著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯(cuò)過的事”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，“決定活下去試試”。⑥正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞病，不能說、不能動的史蒂芬·霍金，做了一場自己被處死的夢。夢醒后，萬念俱灰的他突然意識到，如果被赦(shè)免的話，他還能做許多有價(jià)值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味的粒子”、“自旋、“時(shí)間的箭頭……⑦在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運(yùn)的救贖(shú)。⑧也許一生中我們不會遭遇這樣的大災(zāi)難，然而我們何曾擺脫過陰天、雨天、雪天，何曾擺脫過絕望的糾纏！折磨人生的情景，常常突然間就橫亙在面前。⑨當(dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài)，、痛苦總相伴人生時(shí)，我們何必要自怨自艾早早地放棄，？⑩有的人將求生的本能折成一只船將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船，渡過了挫折后的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船，駛過了重重疊疊的黑暗。實(shí)在無船可渡的人，哪怕用幻想折只小船，也要奮力將自己擺渡到對岸。?也許我們不曾經(jīng)歷感情的劇痛，不曾經(jīng)歷失敗的打擊，不曾經(jīng)歷無路專業(yè)word可編輯.......可走的絕望，可是晴朗的日子里也常會有陰風(fēng)晦雨襲來。它像一只烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個(gè)好心情蹂躪得亂七八糟。這種時(shí)候，我們同樣需要一只船來擺渡自己。這只船也許是去聽一場音樂會，也許是捧起一本書，也許是去給互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)友發(fā)封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門。?所以，無論命運(yùn)多么晦暗，無論人生有多少次挫折，都會有擺渡的船，這只船常常就在我們自己手里。(1)根據(jù)意思在文中找出成語。①事情突然發(fā)生來不及防備。()②所有的想法和打算都破滅了。形容極端灰心失望的心情。()③指自己悔恨自己的錯(cuò)誤()(2)文中給自己折了一只船是一種什么樣的說法？含義是什么？_______________________________________________________________________(3)第自然段引述故事，折了一只船”，實(shí)際是指什么？_______________________________________________________________________(4)第⑧陰天、、雪天具體指什么？_______________________________________________________________________(5)綜觀全文對標(biāo)題擺渡自己的含義理解正確的一項(xiàng)是()。A.正確對待自己揚(yáng)長避短，使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。B.碰到苦難、折磨時(shí)，要善于回避使自己超脫出來。C.要善于面對各種苦難，途徑，。D.要善于用巧妙的方法排解內(nèi)心的痛苦，轉(zhuǎn)移折磨。專業(yè)word可編輯.......參考答案與提示1.（）mó（）jìn（）ō2.（）恬靜（）交流（）推論3.英廣義相對宇宙論黑洞的蒸發(fā)性黑洞的大爆炸科學(xué)的宇宙模型宇宙之王時(shí)間簡史4.禮費(fèi)秘倦釋(1)枉費(fèi)心機(jī)(2)神秘莫測5.（）遭受的苦難時(shí)間長工作的艱難他的科學(xué)研究得到了大家的推崇具有不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的（）霍金雖然躺在輪椅上但他沒有依靠任何工具推論出了黑洞的大爆炸醫(yī)生診斷他只能活2，但他卻頑強(qiáng)地活了下來他是一個(gè)勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)命運(yùn)的人生的斗士他在科學(xué)事業(yè)上作出了巨大的貢獻(xiàn)孜孜不倦探索未知的宇宙世界，勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)的精神6.心靈是一方廣闊的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。7.(1)()(2)景仰悲憫震顫鴉雀無聲(3)霍金并不這么認(rèn)為，，他覺得自己依然擁有很多很多，“手指能”，“大腦能思維”，有終生追求的理