國開本科《古代詩歌散文專題》十年期末考試論述

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！國開（中央電大）本科《古代詩歌散文專題》十年期末考試論述題庫（分學(xué)期版）_國開(中央電大)本科《古代詩歌散文專題》十年期末考試論述題庫(分學(xué)期版)說明：試卷號：1333。2021年7月試題及答案24.試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：(1)李白多用樂府舊題，杜甫多“即事名篇”，自創(chuàng)新題。(2)李白多抒寫個人情志胸懷，杜甫多敘寫時(shí)代現(xiàn)實(shí)。(3)表現(xiàn)手法上，李白多用夸張、想象、夢境等；杜甫多用高度概括的場面描寫表現(xiàn)廣闊的社會背景，敘事角度豐富多樣。2021年1月試題及答案24.為什么說杜甫的七律達(dá)到了集大成的境界？答：(1)大規(guī)模地?cái)U(kuò)充了七律的表現(xiàn)內(nèi)容，拓寬了七律的表現(xiàn)力和思想藝術(shù)內(nèi)涵。(2)對聲律、格調(diào)、意境等做了創(chuàng)造性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了技巧與意境的完美結(jié)合。(3)風(fēng)格多樣，或沉郁頓挫，或清新暢快，為七律創(chuàng)作提供了不同風(fēng)格的典范。第1頁共10頁20__年7月試題及答案24.宋代詞人柳永和周邦彥都擅長描寫羈旅行役之感，試以此類作品為例，分析二人慢詞藝術(shù)的不同。答：(1)章法結(jié)構(gòu)上，柳永多按時(shí)間順序敘寫，周邦彥則打亂時(shí)空順序，回環(huán)往復(fù)。(2)抒情手法上，柳永多直接抒發(fā)感情，周邦彥則善用比興寄托方法曲折抒情。(3)語言風(fēng)格上，柳永詞自然流暢，不避俚俗，周邦彥詞典雅精工。20__年1月試題及答案24.試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：(1)李白多用樂府舊題，杜甫多“即事名篇”，自創(chuàng)新題。(2)李白多抒寫個人情志胸懷，杜甫多敘寫時(shí)代現(xiàn)實(shí)。(3)表現(xiàn)手法上，李白多用夸張、想象、夢境等；杜甫多用高度概括的場面描寫表現(xiàn)廣闊的社會背景，敘事角度豐富多樣。20__年7月試題及答案24.試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：(1)李白多用樂府舊題，杜甫多“即事名篇”，自創(chuàng)新題。(2)李白多抒寫個人情志胸懷，杜甫多敘寫時(shí)代現(xiàn)實(shí)。第2頁共10頁(3)表現(xiàn)手法上，李白多用夸張、想象、夢境等；杜甫多用高度概括的場面描寫表現(xiàn)廣闊的社會背景，敘事角度豐富多樣。20__年1月試題及答案24.結(jié)合小令和慢詞作品，分析蘇軾詞和辛棄疾詞的不同之處。（要求每一點(diǎn)各舉蘇辛詞一首為例）答：(1)詞風(fēng)不同，蘇詞偏于放，辛詞偏于豪。(2)情感內(nèi)涵不同。蘇軾多出世之思，表現(xiàn)為空靈超曠；辛棄疾多人世之情，表現(xiàn)為悲壯慷慨。(3)表現(xiàn)手段不同。蘇軾以詩為詞，辛棄疾以文為詞；蘇軾運(yùn)哲思人詞，辛棄疾則善用比興。20__年6月試題及答案24.宋代詞人柳永和周邦彥都擅長描寫羈旅行役之感，試以此類作品為例，分析二人慢詞藝術(shù)的不同。答：(1)章法結(jié)構(gòu)上，柳永多按時(shí)間順序敘寫，周邦彥則打亂時(shí)空順序，回環(huán)往復(fù)。(2)抒情手法上，柳永多直接抒發(fā)感情，周邦彥則善用比興寄托方法曲折抒情。(3)語言風(fēng)格上，柳永詞自然流暢，不避俚俗；周邦彥詞典雅精工。20__年1月試題及答案24.試述結(jié)合作品分析韓愈的古文創(chuàng)作是如何實(shí)踐他的古文理論的。第3頁共10頁答：(1)韓愈的古文理論：在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)文章當(dāng)以載道為目的，形式上反對駢儷文風(fēng)，提倡學(xué)習(xí)先秦兩漢的散體文，主張“詞必己出”。(2)韓愈古文創(chuàng)作實(shí)踐了他的古文理論。其一，注重載道，議論文宣導(dǎo)儒家思想、批判社會現(xiàn)實(shí)，如《師說》等；碑志、傳記借人物事跡發(fā)表議論、借以明道，如《柳子厚墓志銘》。其二，形式上多為散體文，風(fēng)格雄渾闊大。20__年7月試題及答案24.以《逍遙游》為例，分析《莊子》散文的藝術(shù)特色。答：(1)運(yùn)用大量寓言闡發(fā)哲學(xué)思想。(2)文章結(jié)構(gòu)有“斷續(xù)”之妙，由哲理思想貫穿全文。(3)語言自由靈活，文風(fēng)汪洋辟闌。20__年1月試題及答案24.結(jié)合具體作品，分析蘇軾詞和辛棄疾詞的不同之處。答：(1)詞風(fēng)不同，蘇詞偏于放，辛詞偏于豪。(2)情感內(nèi)涵不同。蘇軾多出世之思，表現(xiàn)為空靈超曠；辛棄疾多人世之情，表現(xiàn)為悲壯慷慨。(3)表現(xiàn)手段不同。蘇軾以詩為詞，辛棄疾以文為詞；蘇軾運(yùn)哲恩人詞，辛棄疾則善用比興。20__年7月試題及答案24.試以慢詞為例分析蘇軾在詞史上的貢獻(xiàn)。第4頁共10頁答：(1)變革與刷新詞調(diào)，用調(diào)多氣度豪邁，推廣了很多詞(2)提升了詞的品格，用詞表現(xiàn)自我的人格與性情抱負(fù)，描寫調(diào)。女性的詞滌盡俗艷之風(fēng)，哲理詞則將詞提升到形而上的境界。(3)開創(chuàng)了豪放詞風(fēng)，改變了唐宋詞偏于陰柔之美的單一格局。20__年1月試題及答案24.試結(jié)合作品分析韓愈的古文創(chuàng)作是如何實(shí)踐他的古文理論的。答：(1)韓愈的古文理論：在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)文章當(dāng)以載道為目的，形式上反對駢儷文風(fēng)，提倡學(xué)習(xí)先秦兩漢的散體文，主張“詞必己出”。(2)韓愈的古文創(chuàng)作實(shí)踐了他的古文理論。其一，注重載道，議論文宣導(dǎo)儒家思想、批判社會現(xiàn)實(shí)，如《師說》等；碑志、傳記借人物事跡發(fā)表議論、借以明道，如《柳子厚墓志銘》。其二，形式上多為散體文，風(fēng)格雄渾闊大。25.宋代詞人柳永和周邦彥都擅長描寫羈旅行役之感，試以此類作品為例，分析二人慢詞藝術(shù)的不同。答：(1)章法結(jié)構(gòu)上，柳永多按時(shí)間順序敘寫，周邦彥則打亂時(shí)空順序，回環(huán)往復(fù)。(2)抒情手法上，柳永多直接抒發(fā)感情，周邦彥則善用比興寄托方法曲折抒情。第5頁共10頁(3)語言風(fēng)格上，柳永詞自然流暢，不避俚俗；周邦彥詞典雅精工。20__年7月試題及答案24.試以《逍遙游》為例，分析<莊子》散文的藝術(shù)特色。答：(1)大量運(yùn)用寓言或者歷史故事闡發(fā)哲學(xué)思想，人物形象鮮明，敘事水平很高。(2)文章結(jié)構(gòu)上有“斷續(xù)”之妙，故事間看似不相關(guān)，實(shí)則由哲理思想貫穿全文。(3)語言自由靈活，文風(fēng)汪洋辟闞。25.為什么說杜甫的七律達(dá)到了集大成的境界？答：(1)大規(guī)模地?cái)U(kuò)充了七律的表現(xiàn)內(nèi)容。(2)拓寬了七律的表現(xiàn)力和思想藝術(shù)內(nèi)涵。(3)對聲律、格調(diào)、意境等做了創(chuàng)造性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了技巧與意境的完美結(jié)合。(4)風(fēng)格多樣，或沉郁頓挫，或清新暢快。20__年1月試題及答案24.試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：(1)李白多用樂府舊題，杜甫多“即事名篇”，自創(chuàng)新題。(2)李白多抒寫個人情志胸懷，杜甫多敘寫時(shí)代現(xiàn)實(shí)。(3)表現(xiàn)手法上，李白多用夸張、想象、夢境等；杜甫多用高度概括的場面描寫表現(xiàn)廣闊的社會背景，敘事角度豐富多樣。第6頁共10頁25.試結(jié)合作品分析蘇軾“記”文的特點(diǎn)。答：(1)以論為記，常在記文中發(fā)議論、寓道理。(2)常打破各類文體的限制，隨意而行，看似結(jié)構(gòu)松散，實(shí)則是以胸中感受為線索貫穿全文。20__年7月試題及答案24.試述蘇軾對詞的變革表現(xiàn)在哪些方面。答：(1)開拓了詞的題材內(nèi)容，用詞來表現(xiàn)豪情壯志、田園風(fēng)光、親情友情等。(2)變革刷新詞調(diào)，用調(diào)多音韻洪暢、氣度豪邁。(3)提升詞的品格，詞多高格響調(diào)而無浮靡氣息。其哲理詞尤其超凡脫俗，提高了詞的審美境界和藝術(shù)品位。(4)開創(chuàng)了新的豪放詞風(fēng)，使陽剛之美進(jìn)入詞的世界。25.杜甫新題樂府在藝術(shù)上有什么特點(diǎn)？試結(jié)合作品進(jìn)行分析。答：(1)綜合運(yùn)用樂府詩的傳統(tǒng)手法，通過高度概括的場面描寫，以史詩般的大手筆展現(xiàn)出廣闊的社會背景，如《兵車行》。(2)敘事手段豐富，增加了敘事的多面性，如《麗人行》。(3)化用漢樂府的神理，極大地創(chuàng)新了樂府詩的表現(xiàn)手法，增加了作品反映社會問題的深度和廣度。如《三吏》、《三別》。20__年1月試題及答案24.以《逍遙游》為例，分析《莊子》散文的藝術(shù)特色。答：(1)運(yùn)用大量寓言闡發(fā)哲學(xué)思想。第7頁共10頁(2)文章結(jié)構(gòu)有“斷續(xù)”之妙，由哲理思想貫穿全文。(3)語言自由靈活，文風(fēng)汪洋辟闔。25.宋代詞人柳永和周邦彥都擅長描寫羈旅行役之感，試以此類作品為例，分析二人慢詞藝術(shù)的不同。答：(1)章法結(jié)構(gòu)上，柳永多按時(shí)間順序敘寫，周邦彥則打亂時(shí)空順序，回環(huán)往復(fù)。(2)抒情手法上，柳永多直接抒發(fā)感情，周邦彥則善用比興寄托方法曲折抒情。(3)語言風(fēng)格上，柳永詞自然流暢，不避俚俗；周邦彥詞典雅精工。20__年7月試題及答案24.結(jié)合具體作品，分析蘇軾詞和辛棄疾詞的不同之處。答：(1)詞風(fēng)不同，蘇詞偏于放，辛詞偏于豪。(2)情感內(nèi)涵不同。蘇軾多出世之思，表現(xiàn)為空靈超曠；辛棄疾多人世之情，表現(xiàn)為悲壯慷慨。(3)表現(xiàn)手段不同。蘇軾以詩為詞，辛棄疾以文為詞；蘇軾運(yùn)哲思人詞，辛棄疾則善用比興。25.為什么說杜甫的七律達(dá)到了集大成的境界？答：(1)大規(guī)模地?cái)U(kuò)充了七律的表現(xiàn)內(nèi)容。(2)以組詩形式拓寬了七律的表現(xiàn)力。(3)對聲律、格調(diào)、意境等做了創(chuàng)造性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了技巧與意境的完美結(jié)合。第8頁共10頁(4)風(fēng)格多樣，或沉郁頓挫，或清新暢快。20__年1月試題及答案24.試述蘇軾古文創(chuàng)作的成就。答：(1)議論文：史論文、政論文具有縱橫家氣息，見解新穎，文勢跌宕起伏。雜說、雜論敘議結(jié)合，論說透辟。(2)敘事記游之文：①好發(fā)議論，常在敘事記游中闡發(fā)哲理。②常打破各類文體的限制，隨意而行，看似結(jié)構(gòu)松散，實(shí)則是以胸中感受為線索貫穿全文。25.試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：(1)李白多用樂府舊題，杜甫多“即事名篇”，自創(chuàng)新題。(2)李白多抒寫個人情志胸懷，杜甫多敘寫時(shí)代現(xiàn)實(shí)。(3)表現(xiàn)手法上，李白多用夸張、想象、夢境等；杜甫多用高度概括的場面描寫表現(xiàn)廣闊的社會背景，敘事角度豐富多樣。2021年7月試題及答案24.杜甫新題樂府在藝術(shù)上