國開本科《學前教育科研方法》十年期末考試簡答題

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！國開（中央電大）本科《學前教育科研方法》十年期末考試簡答題題庫（分學期版）國開(中央電大)本科《學前教育科研方法》十年期末考試簡答題庫(分學期版)說明：試卷號：1349。2021年7月試題及答案11.自變量的種類有哪些？答：自變量的種類：(1)課題方面的自變量；(2)環(huán)境變量；(3)被試變量；(4)暫時的被試變量。12.觀察法的主要特點有哪些？它的主要作用是什么？答：觀察法的主要特點：觀察的目的性、計劃性、觀察對象的自然性、觀察的客觀性和觀察的直接性。觀察法的主要作用：觀察法對教師的功用是了解學生。具體的應用場合有：(1)對學生課堂學習活動的觀察；(2)對學生課外活動的觀察，包括課間的活動、午間的活動、課外活動時間里的活動等；(3)對學生家庭的觀察。第1頁共9頁2021年1月試題及答案11.取樣的原則是什么？答：取樣的基本原則是隨機性原則。所謂隨機性原則，是指在進行抽樣時，總體中每一個體是否被抽選的概率(即可能性)是完全均等的。由于隨機抽樣使每個個體有同等機會被抽取，因而有相當大的可能使樣本保持和總體有相同的結(jié)構(gòu)，或者說，具有最大的可能使總體的某些特征在樣本中得以表現(xiàn)，從而保證由樣本推論總體。12.文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般包括哪幾個組成部分？答：文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可以粗略分為五個部分：緒言(3分)、歷史發(fā)展(3分)、現(xiàn)狀分析(3分)、趨向預測和建議(3分)以及參考文獻目錄(3分)。20__年7月試題及答案11.簡答問卷編制的主要步驟。答：確定研究目的，提出假設；了解研究問題的特質(zhì)；確定行為樣本；了解施測對象的特征及選擇施測的被試樣本；選擇并決定問卷的形式；擬定問題的題目并隨時修改；預試；編輯問卷和實施說明。12.理論的準備對于觀察有什么影響？請結(jié)合簡單例子予以說明。答：在觀察的準備階段和設計過程中，最重要的是理論的準備。理論決定觀察內(nèi)容。在教育領(lǐng)域，觀察者的教育觀念和教育理論水平非常重要。第2頁共9頁例如，一個觀察者，如果持有的是傳統(tǒng)的舊觀念，他會觀察教師的語言、儀表、板書，看他講授是否科學、有條理等，如果以持有“促進學生學習是教學的中心”的觀點，他的觀察重心是學生，會注意學生的表情、行為、神態(tài)，關(guān)注學生的獨特理解、語言和師生之間的互動等。同時理論不僅決定觀察什么，也會影響觀察之后的分析內(nèi)容和評價方法。20__年1月試題及答案11.觀察的標準有哪些?答：觀察的標準：(1)真實，即要注意避免個人偏見、“先入為主”的觀念，同時善于識別“假象”。(2)全面系統(tǒng)地觀察，把握事物的一切方面、一切聯(lián)系，不能只抓住一些孤立的個別的現(xiàn)象。(3)對發(fā)展過程進行動態(tài)的觀察，不要只抓一兩次的現(xiàn)象就做分析。12.文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般包括哪幾個組成部分?答：文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可以粗略分為五個部分：緒言、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、趨向預測和建議、以及參考文獻目錄。20__年7月試題及答案11.文獻綜述的一般形式和結(jié)構(gòu)？答：總體上，文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可粗略分五個部分：緒言、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、趨向預測和建議、參考文獻目錄。12.簡答問卷編制的主要步驟。第3頁共9頁答：確定研究目的，提出假設；了解研究問題的特質(zhì)；確定行為樣本；了解施測對象的特征及選擇施測的被試樣本；選擇并決定問卷的形式；擬定問題的題目并隨時修改；預試；編輯問卷和實施說明。20__年1月試題及答案11.理論的準備對于觀察有什么影響？答：在觀察的準備階段和設計過程中，最重要的是理論的準備。理論決定觀察內(nèi)容。在教育領(lǐng)域，觀察者的教育觀念和教育理論水平非常重要。例如，一個觀察者，如果持有的是傳統(tǒng)的舊觀念，他會觀察教師的語言、儀表、板書，看他講授是否科學、有條理等，如果以持有“促進學生學習是教學的中心”的觀點，他的觀察重心是學生，會注意學生的表情、行為、神態(tài)，關(guān)注學生的獨特理解、語言和師生之間的互動等。同時理論不僅決定觀察什么，也會影響觀察之后的分析內(nèi)容和評價方法。12.無結(jié)構(gòu)式問卷與結(jié)構(gòu)式問卷各自有什么特點？答：無結(jié)構(gòu)型問卷屬于開放式問卷，沒有固定的回答格式與要求，對填答問卷者來講，可以自由回答，故又稱作開放型。這種類型的問卷，多用在研究者對某些問題尚不清楚的探索性研究中。因為答卷人回答自由，答案多種多樣，所以整理資料比較費時費力。但是，可使對問題的了解更深入，及時發(fā)現(xiàn)一些新的問題，使對問題的探討在更深度的情況下進行。第4頁共9頁結(jié)構(gòu)型問卷可根據(jù)是否使用文字，劃分為圖畫式與文字式。圖畫式比較適合文字能力較差的兒童與文盲被試，在跨文化研究中應用較方便，可少受文化影響。結(jié)構(gòu)型問卷根據(jù)答案的不同形式還可劃分為：選擇式、排列式和尺度式。適合于使用統(tǒng)計方法和進行量化處理。20__年6月試題及答案11.簡述內(nèi)容分析法的信度分析基本過程。答：內(nèi)容分析法的信度分析的基本過程是：(1)對評判者進行培訓；(2)由兩個或兩個以上的評判者，按照相同的分析維度，對同一材料獨立進行評判分析；(3)對他們各自的評判結(jié)果使用信度公式進行信度系數(shù)計算；(4)根據(jù)評判與計算結(jié)果修訂分析維度(即評判系統(tǒng))或?qū)υu判者進行培訓；(5)重復評判過程，直到取得可接受的信度為止。12.簡述影響測驗對象行為的因素。答：這些因素有：(1)指導語與測驗的情境；(2)測試焦慮；(3)練習與應付技巧；(4)反應方式；(5)反應心向。以上所舉種種影響測驗結(jié)果的因素，都須在施測測驗時，或恒定或消除，這樣才能使反應的結(jié)果可靠。20__年1月試題及答案11.簡答文獻綜述的一般形式和結(jié)構(gòu)。第5頁共9頁答：總體上，文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可粗略分五個部分：緒言、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、趨向預測和建議、參考文獻目錄。12.無結(jié)構(gòu)式問卷與結(jié)構(gòu)式問卷各自有什么特點？答：無結(jié)構(gòu)型問卷屬于開放式問卷，沒有固定的回答格式與要求，對填答問卷者來講，可以自由回答，故又稱作開放型。這種類型的問卷，多用在研究者對某些問題尚不清楚的探索性研究中。因為答卷人回答自由，答案多種多樣，所以整理資料比較費時費力。但是，可使對問題的了解更深入，及時發(fā)現(xiàn)一些新的問題，使對問題的探討在更深度的情況下進行。結(jié)構(gòu)型問卷可根據(jù)是否使用文字，劃分為圖畫式與文字式。圖畫式比較適合文字能力較差的兒童與文盲被試，在跨文化研究中應用較方便，可少受文化影響。結(jié)構(gòu)型問卷根據(jù)答案的不同形式還可劃分為：選擇式、排列式和尺度式。適合于使用統(tǒng)計方法和進行量化處理。20__年7月試題及答案11.簡答問卷編制的主要步驟。答：確定研究目的，提出假設；了解研究問題的特質(zhì)；確定行為樣本；了解施測對象的特征及選擇施測的被試樣本；選擇并決定問卷的形式；擬定問題的題目并隨時修改；預試；編輯問卷和實施說明。12.理論的準備對于觀察有什么影響？請結(jié)合簡單例子予以說明。第6頁共9頁答：在觀察的準備階段和設計過程中，最重要的是理論的準備。理論決定觀察內(nèi)容。在教育領(lǐng)域，觀察者的教育觀念和教育理論水平非常重要。例如：一個觀察者，如果持有的是傳統(tǒng)的舊觀念，他會觀察教師的語言、儀表、板書，看他講授是否科學、有條理等，如果以持有“促進學生學習是教學的中心”的觀點，他的觀察重心是學生，會注意學生的表情、行為、神態(tài)，關(guān)注學生的獨特理解、語言和師生之間的互動等。另外，理論不僅決定觀察什么，也會影響觀察之后的分析內(nèi)容和評價方法。20__年1月試題及答案11.取樣的原則是什么？答：的基本原則是隨機性原則。所謂隨機性原則，是指在進行抽樣時，總體中每一個體是否被抽選的概率(即可能性)是完全均等的。由于隨機抽樣使每個個體有同等機會被抽取，因而有相當大的可能使樣本保持和總體有相同的結(jié)構(gòu)，或者說，具有最大的可能使總體的某些特征在樣本中得以表現(xiàn)，從而保證由樣本推論總體。12.文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般包括哪幾個組成部分？答：文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可以粗略分為五個部分：緒言、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、趨向預測和建議以及參考文獻目錄。20__年7月試題及答案11.簡述科學方法的分類。第7頁共9頁答：按照應用范圍劃分可分為：一般和特殊方法。按照科學研究階段劃分可分為：選擇和確定課題的方法、獲得研究資料的方法、對研究資料分析整理和推論的方法。按照研究方法性質(zhì)劃分：定性研究法和定量研究法。12.個別訪談和集體訪談各自適用于哪些情況？答：個別訪談，適合于訪問某個特定個體的情況，了解帶有隱私性、隱蔽性和個人性的情況，作深入的與“解剖麻雀”式的研究。集體訪談，適合于了解某個群體(比如男生、特殊家庭的學生、有某種共同愛好的學生等)的情況和想法；進行類型學的分析研究；了解各種不同的情況和觀點。20__年1月試題及答案11.簡述科學研究的一般程序。答：科學研究的一般程序分4個階段：準備階段、研究設計階段、搜集資料階段、整理分析階段。12.簡答問卷編制的主要步驟。答：確定研究目的，提出假設；了解研究問題的特質(zhì)，確定行為樣本；了解施測對象的特