國開漢語言專科《現代漢語》十年期末考試答案2

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！國開（中央電大）漢語言?？啤冬F代漢語（1）》十年期末考試題庫（分題型排序版）國開(中央電大)漢語言專科《現代漢語(1)》十年期末考試題庫(分題型排序版)(馬全力整理的電大期末紙質考試必備資料、！)說明：試卷代號：2405；資料整理于2021年10月10日，收集了2021年7月至2021年1月中央電大期末考試的全部試題及答案。一、單項選擇題庫被稱為漢字發(fā)展史上的一個轉折點的字體是(B)。[20__年1月試題]B.隸書從詞義同語素義的關系看，(B)組詞意義同語素義不一致。[2021年7月試題]B.甜頭毒草東床從現代漢字角度看，(C)組漢字形旁與字義基本上已沒有聯(lián)系。[20__年1月試題]C.奸妒妖婪從現代漢字角度看，(C)組漢字形旁與字義基本上已沒有聯(lián)系。[20__年7月試題]C.奸妒妖婪從現代漢字角度看，(C)組所有漢字的聲旁與字音已沒有聯(lián)系。[20__年7月試題]C.奸笑治婪從現代漢字角度看，偏旁表音完全準確的一組漢字是(C)。[20__年1月試題]C.瑚郜態(tài)萊毒草”本義指有毒的草，派生義是不健康的言論或作品，這是(B)。[20__年1月試題]B.比喻引申對“四定”的解釋，(D)不正確。[2021年7月試題]D.定序就是確定現代漢字的書寫筆順對“四定”的解釋，(D)不正確。[20__年1月試題]D.定序就是確定現代漢字的書寫筆順對“四定”的解釋，(D)不正確。[20__年1月試題]D.定序就是確定現代漢字的書寫筆順漢語拼音“shuzhi”在普通話中的意思是(A)。[20__年7月試題]A.樹枝合成詞都是附加式合成詞。[20__年7月試題]A.甜頭老化老師合成詞都是由定位語素和非定位語素構成的。[2021年7月試題]A.老師老虎老鷹全都是由定位語素和非定位語素構成的合成詞是(C)。[20__年1月試題]C.老虎氧化凳子通行地域最廣的方言是(A)。[20__年7月試題]A.北方話我國海南島通行的方言是(C)。[20__年1月試題]C.閩方言下列(A)組漢字代表的音節(jié)，韻母全都是中響復韻母。[2021年1月試題]A.優(yōu)秀久留繡球下列(C)組漢字代表的音節(jié)，韻母全都是后響復韻母。[2021年7月試題]C.過錯加壓第1頁共39頁雀躍下列(C)組漢字代表的音節(jié)，韻母全都是中響復韻母。[20__年1月試題]C.逍遙流水外圍下列(C)組漢字代表的音節(jié)，韻母全都是中響復韻母。[20__年1月試題]C.優(yōu)秀久留繡球下列城市(A)都屬于北方話區(qū)域。[20__年1月試題]A.成都昆明下列城市(B)不屬于北方話區(qū)域。[2021年1月試題]B.上海南昌下列城市(B)屬于北方話區(qū)域。[2021年1月試題]B.酒泉昆明下列城市(C)屬于北方話區(qū)域。[2021年7月試題]C.貴陽昆明下列城市(C)屬于北方話區(qū)域。[20__年1月試題]C.蘭州南京下列城市(C)屬于北方話區(qū)域。[20__年7月試題]C.武漢昆明下列城市(D)屬于北方話區(qū)域。[20__年7月試題]D.成都昆明下列城市不屬于北方話區(qū)域的是(C)。[20__年1月試題]C.長沙南昌下列詞全都是由定位語素和非定位語素構成的合成詞是(C)。[2021年1月試題]C.棍子氧化凳子下列詞語都是并列式合成詞，其構詞語素意義相反的一個詞是(A)。[2021年1月試題]A.反正下列詞語全讀舌尖后音（卷舌音）聲母的一組是(A)。[20__年7月試題]A.指示知識碩士下列詞語只有(D)是陳述式合成詞。[20__年7月試題]D.自信下列各種說法，只有(A)不正確。[2021年7月試題]A.漢字與漢語不相適應下列各種說法，只有(A)正確。[20__年7月試題]A.普通話有22個輔音，21個輔音聲母下列各種說法，只有(A)正確。[20__年1月試題]A.普通話有22個輔音，21個輔音聲母下列各種說法除(C)外，其余都是正確的。[20__年7月試題]C.普通話有12個鼻韻母下列各種說法正確的是(D)。[2021年7月試題]D.音素可分元音和輔音兩大類下列各種說法只有(A)正確。[20__年1月試題]A.“升值”兩個音節(jié)的聲母都是舌尖前音下列各種說法只有(C)正確。[20__年7月試題]C.音素可分元音和輔音兩大類下列各組詞語只有(C)不是反義詞。[2021年7月試題]C.戰(zhàn)斗——和平下列各組漢字，(A)組字聲旁表音準確。[20__年7月試題]A.湖簧楓梨下列各組漢字，聲旁表音準確的一組是(A)。[20__年6月試題]A.湖簧楓梨下列各組漢字代表的音節(jié)，只有(A)的韻母全是開口呼韻母。[20__年1月試題]A.沙坑海岸放大到來下列各組漢字代表的音節(jié)，只有(A)的韻母全是開口呼韻母。[20__年7月試題]A.資產河岸知識高大下列各組漢字代表的音節(jié)，只有(A)的韻母全是開口呼韻母。[20__年7月試題]A.開放發(fā)展好看來到下列各組漢字代表的音節(jié)，只有(A)組的聲母是舌尖后音。[2021年1月試題]A.知識手掌第2頁共39頁下列各組漢字代表的音節(jié)，只有(B)的韻母全是合口呼韻母。[2021年1月試題]B.灌輸亂跨王栓問路下列各組漢字代表的音節(jié)，只有(B)組韻母不是復韻母。[20__年1月試題]B.鏤空愛戴巧妙下列各組漢字代表的音節(jié)，只有(B)組韻母是復韻母。[20__年1月試題]B.悠久下列各組合體字，(D)上下結構。[20__年1月試題]D.花安下列各組形聲字(D)組字聲旁表音不準確。[2021年7月試題]D.肚燒怠詩下列漢字代表的音節(jié)中，(D)組音節(jié)的聲母分別是m、t、l、sh。[20__年1月試題]D.苗條流水下列漢字代表的音節(jié)中，全部音節(jié)的韻母為復韻母的一組是(D)。[20__年6月試題]D.苗條流水下列漢字代表的音節(jié)中，只有(A)組音節(jié)的韻母是復韻母。[2021年7月試題]A.澆水開挖下列漢字代表的音節(jié)中，只有(D)組音節(jié)的韻母是復韻母。[2021年1月試題]D.流水未來下列漢字代表的音節(jié)中，只有(D)組音節(jié)的韻母是復韻母。[20__年7月試題]D.苗條流水下列漢字代表的音節(jié)中，只有(D)組音節(jié)的韻母是復韻母。[20__年7月試題]D.逍遙毀約下列合成詞屬于并列式的一組是(B)。[20__年6月試題]B.解放長久下列合成詞屬于附加式合成詞的一組是(A)。[20__年6月試題]A.甜頭老化老師下列合成詞只有(B)是并列式。[20__年7月試題]B.解放長久下列合體字的結構只有(D)屬于內外結構。[20__年7月試題]D.邊下列合體字的結構只有(D)屬于內外結構。[20__年7月試題]D.廳下列句子使用的詞語，(B)有歧義。[20__年7月試題]B.這個箱子確實沒有鎖下列句子使用的詞語，(D)沒有歧義。[20__年7月試題]D.你要有時間一定來幫我下列句子使用的詞語，沒有歧義的是(D)。[20__年1月試題]D.你要有興趣一定來看看下列句子中帶點的多義詞除(D)組沒有歧義外，其余的都有歧義。[2021年7月試題]D.他的話里有文章下列說法只有(A)是正確的。[20__年1月試題]A.口語的風格是通俗自然，簡潔生動下列說法只有(C)是正確的。[2021年7月試題]C.普通話是國家通用語言下列說法只有(C)是正確的。[20__年7月試題]C.海南島屬于閩方言區(qū)域下列說法只有(C)是正確的。[20__年7月試題]C.湘方言主要通行于湖南省，江西省主要通行贛方言下列說法只有(C)是正確的。[20__年7月試題]C.海南島屬于閩方言區(qū)域下列說法只有正確的是(C)。[20__年6月試題]C.海南島屬于閩方言區(qū)域下列有關語素的說明，(B)是正確的。[20__年7月試題]B.“刀子”的“子”是定位語素下列有關語素的說明，(D)是正確的。第3頁共39頁[20__年1月試題]D.定位語素不一定都是成詞語素下列有關語素的說明，正確的是(B)。[20__年1月試題]B.“老鼠”的“老”是定位語素下面各種說法，除(A)外，其余都是錯誤的。[2021年7月試題]A.沒有口語就沒有書面語下面各種說法，除(A)外，其余都是正確的。[20__年1月試題]A.書面語是口語發(fā)展的動力下面各種說法，除(B)外，其余都是錯誤的。[20__年1月試題]B.口語是書面語形成的基礎下面各種說法，除(D)外，其余都是錯誤的。[20__年7月試題]D.口語是書面語形成的基礎現代漢語方言往往選擇一個城市的語言作為代表點，例如上海話是(C)的代表。[2021年1月試題]C.吳方言現代漢語方言往往選擇一個城市的語言作為代表點，例如長沙話是(A)的代表。[20__年1月試題]A.湘方言現代漢字的偏旁根據作用可分表音、表義、記號偏旁三類，(B)字都有表義偏旁。[20__年1月試題]B.桂湖泊枷現代漢字的偏旁根據作用可分表音、表義、記號偏旁三類，(C)字都有表音偏旁。[20__年7月試題]C.鵬湖想像現代漢字的偏旁根據作用可分表音、表義、記號偏旁三類，(C)字都有記號偏旁。[2021年1月試題]C.嘆過趙難現代漢字的偏旁根據作用可分表音、表義、記號偏旁三類，(D)字都有記號偏旁。[2021年1月試題]D.邊壇趙難香花”本義指有香味的花，派生義是有益于人民的言論或作品，這是(B)。[20__年7月試題]B.比喻引申形成了漢字基本筆畫，是漢字發(fā)展史上的轉折點，這個字體是(B)。[2021年1月試題]B.隸書形聲字的形旁和字義的聯(lián)系有多種情況，(A)組字形旁和字義是屬種關系。[20__年7月試題]A.杉松楓梨形聲字的形旁和字義的聯(lián)系有多種情況，(A)組字形旁和字義是屬種關系。[20__年1月試題]A.鯉鯪鮭鱖用漢語拼音拼寫“知識”的聲韻母，正確的是(C)。[20__年1月試題]C.zhishi用漢語拼音拼寫“指示”的聲韻母，正確的是(C)。[20__年7月試題]C.zhishi組詞語都是由一個語素構成的。[20__年7月試題]B.葡萄玻璃沙發(fā)印度組詞語都是由一個語素構成的。[20__年1月試題]B.秋千逍遙吉他倫敦組合成詞全部都是組合式合成詞。[20__年1月試題]C.靈活老人歌聲組合成詞全都是附加式合成詞。[20__年1月試題]C.老虎氧化輪子組合成詞全都是由定位語素和非定位語素構成的。[2021年7月試題]C.老師棍子綠化組合成詞全都是由定位語素和非定位語素構成的。[20__年1月試題]C.老師綠化棍子組句子詞語音節(jié)配合失當。[2021年7第4頁共39頁月試題]A.我們應該作出大貢獻組句子詞語音節(jié)配合失當。[20__年1月試題]A.歡迎光臨買我廠最新產品組句子詞語音節(jié)配合失當。[20__年1月試題]A.歡迎光臨買我廠最新產品組句子中帶點的詞沒有歧義，不會使人誤解。[2021年1月試題]B.杜鵑嗚叫的聲音真好聽組句子中帶點的詞沒有歧義，不會使人誤解。[20__年1月試題]B.山上開放的杜鵑，顏色有很多種組句子中帶點的詞沒有歧義，不會使人誤解。[20__年7月試題]B.杜鵑的嗚叫真悠揚組句子中帶點的詞沒有歧義，不會使人誤解。[20__年7月試題]B.山上開放的杜鵑，顏色有很多種組句子中帶點的詞沒有歧義，不會使人誤解。[20__年7月試題]B.杜鵑的嗚叫真動聽組句子中帶點的多義詞沒有歧義。[2021年1月試題]D.我過去看了這部電影組句子中的詞語，音節(jié)配合不協(xié)調。[20__年1月試題]A.他那樣做，既得名，又得利益，真是名利雙收組句子中的詞語，音節(jié)配合不協(xié)調。[20__年1月試題]A.他一不為名，二不為利益，真是我們學習的榜樣組同義詞的主要差別是范圍大小不同。[2021年1月試題]A.邊疆一邊境時間一時刻二、綜合分析^p題題庫一、指出下面古詩中的韻腳字，寫出它們的韻母并分析^p其異同[古詩]朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。[20__年1月試題][古詩]朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。[2021年1月試題]答：①這首詩的韻腳字是“間、還、山”，韻母分別是ian、uan、an。②這幾個韻腳字的韻母相同點是韻腹和韻尾相同，不同點是韻頭不同。[古詩]春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。[20__年7月試題][古詩]春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。[20__年7月試題]答：(1)這首詩的韻腳字是“曉、鳥、少”，韻母分別是iao、iao、ao。(2)這幾個韻腳字的韻母相同點是韻腹和韻尾相同，不同點是韻頭不同。[古詩]國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。[20__年1月試題]答：①這首詩的韻腳字是“深、心”，韻母分別是en、in。②這幾個韻腳字的韻母相同點是韻尾相同，不同點是韻腹不同。第5頁共39頁[古詩]黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。[20__年7月試題]答：①這首詩的韻腳字是“閭、山、關”，韻母分別是ian、an、uan。②這幾個韻腳字的韻母相同點是韻腹和韻尾相同，不同點是韻頭不同。[古詩]京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。[20__年1月試題]答：①這首詩的韻腳字是“間、山、岸、還”，韻母分別是ian、an、an、uan。②這些韻腳字的韻母，韻腹和韻尾相同，韻頭不同。[古詩]空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。[20__年1月試題]答：①這首詩的韻腳字是“響、上”，韻母分別是iang、ang。②這幾個韻腳字的韻母相同點是韻腹和韻尾相同，不同點是韻頭不同。[古詩]晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。[20__年6月試題]答：①這首詩的韻腳字是“麻、家、瓜”，韻母分別是a、ia、ua。②這些韻腳字的韻母，韻腹相同，韻頭不同。二、指出下列詞是單純詞還是合成詞[詞]①嘩啦②理論③琵琶④婆娑⑤感言[20__年7月試題]答：①單純詞②合成詞③單純詞④單純詞⑤合成詞[詞]①化解②僵化③綠化第6頁共39頁④玻璃⑤蝴蝶[20__年1月試題]答：①合成詞②合成詞③合成詞④單純詞⑤單純詞[詞]①火紅②火化③液化④蜘蛛⑤沙發(fā)[20__年1月試題][詞]①火紅②火化③液化④蜘蛛⑤沙發(fā)[20__年7月試題]答：①合成詞②合成詞③合成詞④單純詞⑤單純詞[詞](1)海洋(2)坦克(3)考驗(4)葡萄(5)地盤[20__年7月試題]答：(1)合成詞(2)單純詞(3)合成詞(4)單純詞(5)合成詞[詞]①吉他②吉利③吉祥④駿馬⑤羅馬[20__年6月試題]答：①單純詞②合成詞③合成詞④合成詞⑤單純詞[詞]①吉他②立刻第7頁共39頁③動畫④渴望⑤窈窕[20__年1月試題]答：①單純詞②合成詞③合成詞④合成詞⑤單純詞。[詞]①羅馬②駿馬③飛馬④華沙⑤泥沙[20__年7月試題]答：①單純詞②合成詞③合成詞④單純詞⑤合成詞。[詞]①枇杷②貨物③班子④沙灘⑤沙發(fā)[20__年1月試題]答：①單純詞②合成詞③合成詞④合成詞⑤單純詞[詞]①琵琶②圍脖③圍子④圍棋⑤吉他[20__年7月試題]答：第8頁共39頁①單純詞⑦合成詞③合成詞④合成詞⑤單純詞[詞]①撲通②冤枉③枇杷④長江⑤激動[20__年1月試題]答：①單純詞②合成詞③單純詞④合成詞⑤合成詞[詞]①葡萄②普通③圍困④駿馬⑤羅馬[20__年1月試題]答：①單純詞②合成詞③合成詞④合成詞⑤單純詞[詞]①沙土②沙發(fā)③沙漠④沙皇⑤沙灘[20__年7月試題]答：①合成詞②單純詞③合成詞④單純詞⑤合成詞[詞]①眼熱第9頁共39頁②火熱③乒乓④月亮⑤玻璃[20__年7月試題]答：①合成詞②合成詞③單純詞④合成詞⑤單純詞[詞]①自主②叫苦③雷達④反正⑤玻璃[2021年7月試題]答：①合成詞②合成詞③單純詞④合成詞⑤單純詞三、分析^p下列同義詞的主要差別，并分別造句加以說明[同義詞](1)聰明一狡猾(2)秘密一機密[20__年7月試題]答：①感情色彩不同，“聰明”是褒義詞，“狡猾”是貶義詞。例如：他從小就很聰明。敵人是狡猾的，你們切不可大意?、谠~義輕重不同，“秘密”詞義輕，“機密”詞義重。例如：這是我們之間的秘密。這些，可要放好了。[同義詞](1)聰明一狡猾(2)批評一批判[2021年1月試題]答：①感情色彩不同，“聰明”是褒義詞，“狡猾”是貶義詞。例如：這孩子從小就非常聰明！你要知道，敵人是非常狡猾的?、谠~義輕重不同，“批評”詞義輕，“批判”詞義重。例如：你經常遲到，大家都提出了批評。這種腐朽的生活方式必須徹底批判！[同義詞](1)害怕一恐懼(2)玉照一照片[20__年1月試題]答：①語體色彩不同，“害怕”具有口語色彩，“恐懼”具有書面語色彩。例如：他感到很害怕。這種恐懼心理人人都有。第10頁共39頁②適用對象不同，“照片”用于一般人，“玉照”只能用于女性。例如：她的玉照傳得到處都是。大家的照片我負責沖洗。[同義詞](1)激烈一猛烈(2)陳舊一破舊[20__年7月試題]答：①搭配功能不同，“激烈”一般同“爭論”等搭配，“猛烈”一般同“炮火”等搭配。例如：為這個問題他們爭論得非常激烈。猛烈的炮火把敵人打得潰不成軍。②詞義著重點不同，“陳舊”詞義著重點是舊，“破舊”詞義著重點是破。例如：這些家具比較陳舊，可以處理了。這件衣服太破舊了，無法再穿了。[同義詞](1)激烈一猛烈(2)事情一事故[20__年7月試題][同義詞](1)激烈一猛烈(2)事情一事故[20__年6月試題]答：①搭配功能不同，“激烈”一般同“爭論”等搭配，“猛烈”一般同“炮火”等搭配。例如：為這個問題他們爭論得非常激烈。猛烈的炮火把敵人打得潰不成軍。②范圍大小不同，“事情”詞義范圍大，“事故”詞義范圍小。例如：這件事情，你處理得很不錯。這個路段經常發(fā)生交通事故。[同義詞](1)交換一交流(2)早晨一凌晨[2021年7月試題]答：①搭配功能不同，“交換”一般同“意見”等搭配，“交流”一般同“經驗”等搭配。例如：我們可以互相交換意見。大家互相交流經驗，共同提高。②范圍大小不同，“早晨”詞義范圍大，“凌晨”詞義范圍小。例如：早晨，太陽出來了。凌晨兩點鐘，我們出發(fā)了。[同義詞](1)結果一后果(2)年齡一芳齡[20__年1月試題]答：①感情色彩不同，“結果”是中性詞，“后果”是貶義詞。例如：這個結果，我們可以預料！你不聽勸告，由此造成的后果由你負責?、谶m用對象不同，“年齡”適用于所有人，“芳齡”適用于年輕女性。例如：你年齡多大了。請問小姐芳齡多少？[同義詞](1)媽媽一母親(2)芳齡一年齡[2021年7月試題]答：①語體色彩不同，“媽媽”具有口語色彩，“母親”具有書面語色彩。第11頁共39頁例如：你看媽媽來了。祖國是我們的母親。②適用對象不同，“芳齡”用于女性，“年齡”用于一般人。例如：請問你芳齡多少？看樣子他的年齡不是很大。[同義詞](1)批評一批判(2)年齡一芳齡[20__年7月試題]答：①詞義輕重不同，“批評”詞義輕，“批判”詞義重。例如：他工作不認真，受到大家批評！這種阻礙改革開放的思想，理應受到批判。②適用對象不同，“年齡”適用于所有人，“芳齡”適用于年輕女性。例如：你年齡多大了。請問小姐芳齡多少？[同義詞](1)搶劫一搶奪(2)磋商一商量[2021年7月試題]答：①詞義輕重不同，“搶劫”詞義重，“搶奪”詞義輕。②語體色彩不同，“磋商”具有書面語色彩，“商量”具有口語色彩(或是中性的)。[同義詞](1)事情一事件(2)批評一批判[20__年1月試題]答：①范圍大小不同，“事情”泛指世界上發(fā)生的所有活動，“事件”是指其中有影響的活動。例如；這樣的事情經常發(fā)生。日本襲擊珍珠港是二戰(zhàn)中的重大事件。②程度輕重不同，“批評”詞義輕，“批判”詞義重。例如：他經常遲到，受到組長的批評。這種享樂的思想就要批判。[同義詞](1)團結一勾結(2)搶奪一搶劫[20__年7月試題]答：(1)感情色彩不同，“團結”是褒義詞，“勾結”是貶義詞。例如：我們要團結起來！幾個壞人勾結在一起。(2)詞義輕重不同，“搶奪”詞義輕，“搶劫”詞義重。例如：不能搶奪別人的東西。他因為攔路搶劫被判處五年有期徒刑。[同義詞](1)月亮一月球(2)秘密一絕密[20__年1月試題][同義詞](1)月亮一月球(2)秘密一絕密[20__年1月試題][同義詞](1)月亮一月球(2)秘密一絕密[2021年1月試題]答：①語體色彩不同，“月亮”具有口語色彩，“月球”具有書面語色彩。第12頁共39頁例如：月亮從東方升起來了。月球是地球的衛(wèi)星。②詞義輕重不同，“秘密”詞義輕，“絕密”詞義重。例如：這是我們的秘密，不要對外人說。這是絕密材料，一定要專人看守。[同義詞](1)戰(zhàn)爭一戰(zhàn)役(2)災害一災難[20__年1月試題]答：①范圍大小不同，“戰(zhàn)爭”詞義范圍大，“戰(zhàn)役”詞義范圍小。例如：抗日戰(zhàn)爭打了八年。這次戰(zhàn)役消滅了敵人一個團。②詞義輕重不同，“災害”詞義輕，“災難”詞義重。例如：我們戰(zhàn)勝了自然災害。這對人類都是一場巨大的災難。四、改正下列句子中使用不正確的詞語不到五分鐘那艘船就完全沉溺在水中。[答案]“沉溺”改為“沉沒”。當著全車間工人，廠長授意他給大家做示范。[答案]“授意”改為“指派”。販毒分子落入了我公安戰(zhàn)士設下的陷阱。[答案]“陷阱”改為“埋伏”。飛機滿載著救濟物品飛往災區(qū)。[答案]“物品”改為“物資”。好久沒有看見你家父了，他老人家身體還好吧？[答案]“家父”改為“父親”。好久沒有看見你令尊了，他老人家身體還好吧？[答案]“令尊”改為“父親”。歡迎你有空光臨府上。[答案]“府上”改為“寒舍”。就在這時，村頭傳來一陣強烈的槍聲。[答案]“強烈”改為“激烈”。看到這精彩的演出，他不由得交口稱贊。[答案]“交口稱贊”改為“連聲稱贊”?？吹阶约旱膶W生第一次參加高考就取得如此驕人的成績，他不由得交口稱贊。[答案]“交口稱贊”改為“連連夸贊”?？粗@精彩的設計，他不由得交口稱贊。[答案]“交口稱贊”改為“連聲稱贊”。你令郎能夠考上北京大學，足見你教子有方。[答案]“你令郎”改為“令郎”。第13頁共39頁你那么誠心誠意送我，我就只好笑納了。[答案]“笑納”改為“接受”。你請他恭候一會兒，我辦完事馬上去。[答案]“恭候”改為“等候”。你在外面恭候我一會兒，我收拾一下就來。[答案]“恭候”改為“等候”。你在外面恭候一會吧，我化化妝馬上就來。[答案]“恭候”改為“等候”。你這篇論文內容過于淺薄，要好好充實一下。[答案]“淺薄”改為“單薄”。你這篇文章內容空虛，要好好充實一下。[答案]“空虛”改為“空洞”。請你恭候我一會兒，我馬上就到。[答案]“恭候”改為“等候”。市委王書記夾道歡迎奧運會冠軍歸來。[答案]“夾道歡迎”改為“歡迎”。他多次揚言，要繼續(xù)為祖國建設作貢獻。[答案]“揚言”改為“表示”。他多次揚言，要為祖國建設多做貢獻。[答案]“揚言”改為“表示”。他非常注重同事關系，平時與大家相處，都是相敬如賓。[答案]“相敬如賓”改為“非常融洽”。他非常注重同事關系，平時與大家相處，都是相敬如賓。[答案]“相敬如賓”改為“非常融洽”。他幾年沒有回家了，這次回去，妻兒繞膝，非常熱鬧。[答案]“繞膝”改為“圍著”。他苦心經營的旅店，一夜之間毀于一旦。[答案]“毀于一旦”改為“全毀了”。他苦心經營的旅店，一夜之間毀于一旦。[答案]“毀于一旦”改為“全毀了”。他令尊退休在家，每天看看書報，抱抱孫子，過得很不錯。[答案]“他令尊”改為“他父親”。他熱情挽留客人多呆一段時間，連聲對客人說：“請留步！”。[答案]“請留步”改為“請別走”。他醫(yī)術高超，退休多年，仍然有不少藥店請他坐堂給人就醫(yī)。[答案]“就醫(yī)”改為“看病”。他在百忙之中親自捉刀，創(chuàng)作了這首詩。[答案]“捉刀”改為“動手”。第14頁共39頁他在百忙之中親自捉刀，為這篇文章撰寫了按語。[答案]“捉刀”改為“動筆”。他這樣做，不是正中你的下懷嗎？[答案]“正中你的下懷”改為“正合你的心愿”。他這樣做，不是正中你的下懷嗎？[答案]正中你的下懷：改為“正符合你的心愿”。他注目著周圍的景色，不斷地拍照。[答案]“注目”改為“注視”。她渾身被敵人打得滿目瘡痍，仍不屈服。[答案]“滿目瘡痍”改為“皮開肉綻”。她全身被敵人打得遍體鱗傷，仍不屈服。[答案]“遍體鱗傷”改為“皮開肉綻”。聽到他受傷的噩耗，我們都非常吃驚。[答案]“噩耗”改為“消息”。聽到他受傷的噩耗，我們都非常吃驚。[答案]“噩耗”改為“消息”。聽到這個消息，他百感交集，心情十分繁重。[答案]“繁重”改為“沉重”。聽到這個消息，他百感交集，心情十分繁重。[答案]“繁重”改為“沉重”。聽到這個消息，他的心情顯得格外繁重。[答案]“繁重”改為“沉重”。聽說你令郎考上了大學，可喜可賀！[答案]去掉“你”，或把“令郎”改為“兒子”。聽說你令郎考上了重點大學，值得祝賀啊！。[答案]你令郎：改為“令郎”。聽說你令尊最近身體不太好。[答案]“你令尊”改為“令尊”。我家父年事已高，不便于出席這樣的活動。[答案]“我家父”改為“家父”。我們的領導干部應該率先垂范。[答案]“垂范”改為“作出榜樣”。我們要有破斧沉舟，背水一戰(zhàn)的拼搏精神。[答案]破斧沉舟：改為“破釜沉舟”。第15頁共39頁我們這次比賽，囊括了八塊金牌中的六塊。[答案]“囊括”改為“奪取”。我們這次比賽，囊括了八塊金牌中的六塊。[答案]“囊括”改為“奪取”。我們這次比賽，囊括了十塊金牌中的六塊。[答案]“囊括”改為“奪取”。我是袁華拙荊，袁華現在不在家。[答案]拙荊：改為“妻子”。我提的這些意見，只是個人看法，供你們決策時借鑒吧。[答案]“借鑒”改為“參考”。我先父退休在家，每天養(yǎng)魚種花很自在。[答案]“我先父”改為“家父”。無論這些壞人怎么掩飾自己，早晚都會原形必露的。[答案]原形必露：改為“原形畢露”。午夜時分，大街上已是萬人空巷，十分冷清。[答案]“萬人空巷”改為“空無一人”。午夜時分，大街上已是萬人空巷，十分冷清。[答案]“萬人空巷”改為“空無一人”。希望大家繼續(xù)觀望我們的比賽。[答案]“觀望”改為“觀看”。兇惡的匪徒把他一身打得百孔千瘡。[答案]“百孔千瘡”改為“皮開肉綻”。訓練是不是刻苦，與比賽成績的好壞休戚相關。[答案]“休戚相關”改為“息息相關”。一連熬了幾夜，他雙眼沾滿了很多血絲。[答案]“沾滿”改為“布滿”。一連熬了兩夜，他雙眼沾滿了血絲。[答案]沾滿”改為“布滿”。由于工作非常沉重，他好幾天都沒有休息。[答案]“沉重”改為“繁重”。由于連續(xù)幾天熬夜工作，他雙眼沾滿了血絲。[答案]“沾滿”改為“布滿”。由于年久失修，院內人煙稀少，雜草叢生。[答案]“人煙稀少”改為“人跡罕至”。由于少數人的鼓動，導致了這場風波。[答案]“鼓動”改為“煽動”。由于一些別有用心的人的鼓動，一些不明真相的群眾就上當了。[答案]“鼓動”改為“煽動”。第16頁共39頁由于一些別有用心的人的鼓動，一些不明真相的群眾就上當了。[答案]“鼓動”改為“煽動”。由于雨水偏少，地里的莊稼長得良莠不齊。[答案]“良莠不齊”改為“參差不齊”。元宵節(jié)之夜，一彎明月高掛天空。[答案]“一彎”改為“一輪”。院內人煙稀少，雜草叢生。[答案]“人煙稀少”改為“荒無人跡”。這幫販毒分子鉆進了我人民警察設下的陷阱。[答案]“陷阱”改為“埋伏”。這幫匪徒鉆進了我邊防軍設下的陷阱。[答案]“陷阱”改為“埋伏”。這部科普著作詞語膚淺，適合小學生閱讀。[答案]“膚淺”改為“淺顯”。這部科普著作文字膚淺，特別適合中學生閱讀。[答案]“膚淺”改為“淺顯”。這個院子人煙稀少，雜草叢生。[答案]“人煙稀少”改為“人跡罕至”。這家遐邇遠近的酒店，每天都是顧客盈門。[答案]“遠近”改為“聞名”。這家遐邇中外的酒店，每天都是顧客盈門。[答案]“中外”改為“聞名”。這架敵機多次侵占我國領空。[答案]“侵占”改為“侵犯”。這里風景奇異，氣象萬千，真是巧奪天工。[答案]“巧奪天工”改為“美不勝收”。這篇文章內容十分空虛，不值得一讀。[答案]“空虛”改為“空洞”。這篇文章雖然篇幅很長，但是實際上內容十分空虛。[答案]“空虛”改為“空洞”。這一決定得到了動物保護協(xié)會的抗議。[答案]“得到”改為“遭到”。這一決定遭致全體工人的支持。[答案]“遭致”改為“得到”。這一決定遭致全體工人的支持。[答案]“遭致”改為“得到””。作為人民大眾的代言人，我們的報紙就是要誹謗黑暗。[答案]“誹謗”改為“批判”。五、指出下列合成詞的構造是組合式還是附加式[合成詞]①火紅第17頁共39頁②火熱③液化④蓮子⑤簾子答：①組合式②組合式③附加式④組合式⑤附加式[合成詞]①火紅②火熱③液化④蓮子⑤簾子答：①組合式②組合式③附加式④組合式⑤附加式[合成詞]①化合②碳化③蓮子④窗子⑤熱情答：①組合式②附加式③組合式④附加式⑤組合式[合成詞]①燒化②碳化③子女④窗子⑤熱乎[2021年1月試題]答：①組合式第18頁共39頁②附加式③組合式④附加式⑤附加式六、從文字或語匯角度修改下列句子中存在的問題9.從文字或語匯角度修改下列句子中存在的問題。①大樓峻工以后，原來分散的部門將搬到一起，改變以往各自為陣的情況。②雖然這個計劃還是有些暇疵，但是總體上還是不錯的。③你令郎能夠考上北京大學，足見你教子有方。④他醫(yī)術高超，退休多年，仍然有不少藥店請他坐堂給人就醫(yī)。⑤他假意挽留客人，言不由中地對客人說：“請留步！”。答：①大樓竣工以后，原來分散的部門將搬到一起，改變以往各自為政的情況。②雖然這個計劃還是有些瑕疵，但是總體上還是不錯的。③令郎能夠考上北京大學，足見你教子有方。④他醫(yī)術高超，退休多年，仍然有不少藥店請他坐堂給人看病。⑤他假意挽留客人，言不由衷地對客人說：“請不要走！”。9.從文字或語匯角度修改下列句子中存在的問題。①我下個月喬遷新居，歡迎光臨府上。②我們有些干部，必須克服剛腹自用、自說自畫的行為。③由于年久失修，寺廟里面人煙稀少，雜草叢生。④這一決定得到了動物保護協(xié)會的抗議。⑤他的雜文，針貶時弊，很受讀者歡迎。答：①我下個月搬遷新居，歡迎光臨寒舍。②我們有些干部，必須克服剛愎自用、自說自話的行為。③由于年久失修，寺廟里面人跡罕至，雜草叢生。④這一決定遭到了動物保護協(xié)會的抗議。⑤他的雜文，針砭時弊，很受讀者歡迎。9.從文字或語匯角度修改下列句子中存在的問題。第19頁共39頁①她渾身被敵人打得滿目瘡痍，仍不屈服。②你在外面恭候我一會兒，我收拾一下就來。③他獲得冠軍的消息不徑而走，一下子在校園傳開來。④你那么誠心誠意送我禮物，我就只好笑納了。⑤有些人不僅好高鶩遠，而且朝三幕四，這樣是難以做好研究工作的。答：①她渾身被敵人打得皮開肉綻，仍不屈服。②你在外面等候我一會兒，我收拾一下就來。③他獲得冠軍的消息不脛而走，一下子在校園傳開來。④你那么誠心誠意送我禮物，我就只好接受了。⑤有些人不僅好高騖遠，而且朝三暮四，這樣是難以做好研究工作的。9.從文字或語匯角度修改下列句子中存在的問題。[2021年1月試題](1)她渾身被敵人打得百孔千瘡，仍不屈服。(2)讓他在外面恭候我一會兒，我收拾一下就來。(3)他獲得冠軍的消息不徑而走，一下子傳遍了四面八方。(4)你送我那么貴重的禮物，卻之不恭，我就只好笑納了。(5)你這些觀點都是不刊之論，我們不能發(fā)表你的文章。答：(1)她渾身被敵人打得皮開肉綻，仍不屈服。(2)讓他在外面等候我一會兒，我收拾一下就來。(3)他獲得冠軍的消息不脛而走，一下子傳遍了四面八方。(4)你送我那么貴重的禮物，卻之不恭，我就只好接受了。(5)你這些觀點都是沒有新意，我們不能發(fā)表你的文章。七、下列詞語中如有錯別字，請糾正9.下列詞語中如有錯別字，請糾正。阿娜多姿莫不關心班門弄斧墨守成規(guī)破斧沉舟完美無缺黔驢技窮運籌帷幄戰(zhàn)略部署再接再勵不脛而走如火如荼精兵減政緬桂花開原形畢露管中窺豹，弊答：莫不關心：改為“漠不關心”。破斧沉舟：改為“破釜沉舟”。白璧無暇按步就班濫芋充數針砭時第20頁共39頁再接再勵：改為“再接再厲”。精兵減政：改為“精兵簡政”。濫芋充數：改為“濫竽充數”。9.下列詞語中如有錯別字，請糾正。壯志凌云木猴而冠日薄西山反省錯誤甜言蜜語紙醉金迷硝煙密漫唾手可得徇私舞弊振聾發(fā)聵百尺桿頭矯揉造作答：與人撕打：改為“與人廝打”。指手劃腳：改為“指手畫腳”。木猴而冠：改為“沐猴而冠”。硝煙密漫：改為“硝煙彌漫”。百尺桿頭：改為“百尺竿頭”。9.下列詞語中如有錯別字，請糾正。摩肩接踵如火如茶欲壑難填朝三墓四時弊沐風櫛雨不計其數火中取栗既往不咎纂黨奪權愎自用挺而走險幼稚可笑慘絕人寰沐猴而冠針貶百家爭鳴剛戒驕戒躁兔死狐悲儒子可教大浪滔天答：朝三墓四：改為“朝三暮四”。針貶時弊：改為“針砭時弊”。纂黨奪權：改為“篡黨奪權”。挺而走險：改為“鋌而走險”。儒子可教：改為“孺子可教”。9.下列成語中如有錯別字，請糾正。茶毒生靈天涯海角灸手可熱虎視眈眈不息朝三暮四變本加厲完璧歸趙穿流既往不咎咄咄逼人器宇軒昂不徑而走好高騖遠剛愎自用慘絕人圜苦心孤詣答：茶毒生靈：改為“荼毒生靈”。灸手可熱：改為“炙手可熱”。穿流不息：改為“川流不息”。不徑而走：改為“不脛而走”。慘絕人圜：改為“慘絕人寰”。第21頁共39頁9.下列詞語中如有錯別字，請糾正。沉緬酒色錯辭不當甜言蜜語英雄倍出重巒迭嶂言不由衷紙醉金迷白璧無暇壯志凌云大樓峻工各自為陣精兵減政唾手可得氣壯山河日薄西山徇私舞弊侃侃而反省錯振聾發(fā)談誤聵矯揉造作答：白璧無暇：改為“白璧無瑕”。錯辭不當：改為“措辭不當”。精兵減政：改為“精兵簡政”。大樓峻工：改為“大樓竣工”。英雄倍出：改為“英雄輩出”。9.下列詞語中如有錯別字，請糾正。摩肩接踵反腐倡廉自說自話儒子可教如火如荼針貶時弊剛愎自用欲壑難填不計其數挺而走險狀態(tài)松馳火中取栗幼稚可笑慘絕人寰鬼哭狼嚎戒驕戒躁沐猴而纂黨奪兔死狐冠權悲洶涌澎湃答：狀態(tài)松馳：改為“狀態(tài)松弛”。針貶時弊：改為“針砭時弊”。纂黨奪權：改為“篡黨奪權”。挺而走險：改為“鋌而走險”。儒子可教：改為“孺子可教”。9.下列詞語中如有錯別字，請糾正。阿娜多姿破釜沉舟穿流不息瞠目結舌莫不關心濫芋充數緬桂花開班門弄斧戰(zhàn)略部署原形畢露墨守成規(guī)再接再勵管中窺豹床笫之樂不脛而走白璧無暇完美無如火如按步就缺荼班針砭時弊答：莫不關心：改為“漠不關心”。濫芋充數：改為“濫竽充數”。再接再勵：改為“再接再厲”。穿流不息：改為“川流不息”。白璧無暇：改為“白璧無瑕”。9.下列成語中如有錯別字，請糾正。第22頁共39頁戒驕戒燥川流不息好高騖遠天涯海角朝三暮四剛愎自用灸手可熱既往不究慘絕人圜虎視眈眈咄咄逼人變本加厲器宇軒昂完璧歸不徑而趙走苦心孤詣答：戒驕戒燥：改為“戒驕戒躁”。灸手可熱：改為“炙手可熱”。既往不究：改為“既往不咎”。不徑而走：改為“不脛而走”。慘絕人圜：改為“慘絕人寰”。4.下列詞語中如有錯別字，請糾正。沉緬酒色重巒疊嶂言不由衷披星帶月紙醉金迷濫芋充數矯揉造作答：與人撕打：改為“與人廝打”。與人撕打形影相吊唾手可得徇私舞弊各自為陣班門弄斧侃侃而談奮筆急書言蜜語日薄西山反省錯誤甜振聾發(fā)聵白璧無暇奮筆急書：改為“奮筆疾書”。披星帶月：改為“披星戴月”。濫芋充數：改為“濫竽充數”。白璧無暇：改為“白璧無瑕”。4.下列詞語中如有錯別字，請糾正。摩肩接踵弛騁千里百家爭鳴儒子可教如火如茶沐風櫛雨自欺欺人欲壑難填龍飛鳳舞挺而走險朝三暮四火中取栗拋磚引玉鱗次櫛比彈冠相纂黨奪守株待慶權兔以牙還牙一日千里數罪并罰答：如火如茶：改為“如火如荼”。弛騁千里：改為“馳騁千里”。纂黨奪權：改為“篡黨奪權”。挺而走險：改為“鋌而走險”。儒子可教：改為“孺子可教”。4.下列成語中如有錯別字，請糾正。第23頁共39頁戒嬌戒燥苦心孤詣朝三暮四既往不究儀表堂堂慘絕人圜針貶時弊自相矛盾萬馬齊喑答：戒嬌戒燥：改為“戒驕戒虎視眈眈變本加厲完璧歸趙川流不息死一生葉公好龍不徑而走九躁”。針貶時弊：改為“針砭時弊”。既往不究：改為“既往不咎”。不徑而走：改為“不脛而走”。慘絕人圜：改為“慘絕人寰”。4.下列詞語中如有錯別字，請糾正。為富不仁沐猴而冠狀態(tài)松馳穿流不息大浪滔天答：狀態(tài)松馳：改為“狀態(tài)松弛”。穿流不息：改為“川流不息”。沐風櫛雨戒驕戒躁兔死狐悲4.下列詞語中如有錯別字，請糾正。不計其數火中取栗既往不咎纂黨奪權摩肩接踵如火如荼欲涸難填朝三暮四答：纂黨奪權：改為“篡黨奪權”。欲涸難填：改為“欲壑難填”。八、分析^p方式。下列詞語意義派生的方式8.分析^p下列詞語意義派生的①婉麗：本義指美麗，美好，派生義指詩文婉轉而優(yōu)美。②小鞋：本義指小號的鞋子，派生義指暗中給人的刁難、約束或限制。③描摹：本義指照著底樣寫和畫，派生義指用語言文字表現人或物的形象等。④香花：本義指有香味的草，派生義指健康的文藝作品。⑤春秋：本義指春季和秋季，派生義指整個一年或人的年歲。答：①直接引申②比喻引申③直接引申第24頁共39頁④比喻引申⑤借代引申8.分析^p下列詞語意義派生的方式。①婉麗：本義指美麗，美好，派生義指詩文婉轉而優(yōu)美。②小鞋：本義指小號的鞋子，派生義指暗中給人的刁難、約束或限制。③描?。罕玖x指照著底樣寫和畫，派生義指用語言文字表現人或物的形象等。④香花：本義指有香味的草，派生義指健康的文藝作品。⑤春秋：本義指春季和秋季，派生義指整個一年或人的年歲。答：①直接引申②比喻引申③直接引申④比喻引申⑤借代引申3.分析^p下列詞語意義派生的方式。①看：本義指使視線接觸人或物，派生義指訪問。②香花：本義指有香味的草，派生義指健康的文藝作品。答：①直接引申②比喻引申8.分析^p(1)射手：本義指射箭或放槍炮的人，派生義指足球等比賽中射門技術熟練的運動員。(2)結晶：本義是物質從液態(tài)或氣態(tài)形成晶體，派生義指珍貴的成果。答：(1)直接引申(2)比喻引申三、簡答題題庫“他明天表演話劇”這下列詞語意義派生的方式。句話，如果在不同場合把“他”或“表演”讀成重音，請指出這句話表達的意思有什么不同。[2021年1月試題]答：“他”念重音，隱含的意思是強調動作發(fā)出者是“他”，排除其他人?！氨硌荨蹦钪匾簦怀鰪娬{不是欣賞或排練話劇。北方話作為普通話基礎方言有哪些方面的優(yōu)勢條件？[20__年1月試題]北方話作為普通話基礎方言有哪些優(yōu)勢條件？[2021年7月試題]北方話作為普通話的基礎方言有哪些優(yōu)勢條件？[20__年7月試題]答：同其它方言相比，北方話具有四個方面的優(yōu)勢條件：第25頁共39頁第一，政治方面影響大；第二，文化方面的影響大；第三，群眾基礎廣泛；第四，通行地域廣闊。成語和慣用語在語音形式和結構上有什么區(qū)別？[20__年1月試題]答：在語音形式上，成語以四音節(jié)為主，慣用語以三音節(jié)為主；在結構上，成語包括多種多樣的結構關系，慣用語以述賓關系和偏正關系為主。成語具有結構固定的特點，具體表現在哪些方面？[20__年7月試題]答：成語的固定性特點突出表現在兩個方面：第一，成語的構成成分不能任意增減，一般情況下不允許變換成語中的任何成分。第二，成語保留了古代漢語的某些特征，一方面保留了古代漢語中的詞語，一方面保留了古代漢語中的一些語法結構格式。成語具有哪些基本特點？請就其結構方面的特點談談具體表現在哪些方面？[2021年7月試題]答：成語具有形式整齊、音律和諧、結構固定、言簡意賅的特點。成語的結構具有固定性特點，突出表現在兩個方面：第一，成語的構成成分不能任意增減，一般情況下不允許變換成語中的任何成分。第二，成語保留了古代漢語的某些特征，一方面保留了古代漢語中的詞語，一方面保留了古代漢語中的一些語法結構格式。成語具有形式整齊、音律和諧、結構固定、言簡意賅的特點，請你舉幾個成語，任選其中一個特點來具體解釋。[20__年1月試題]成語具有形式整齊、音律和諧、結構固定、言簡意賅的特點，請你舉幾個成語，任選其中一個特點來具體解釋。[2021年1月試題]答：評分說明：學生選擇成語的某一個特點作說明可以自由決定，舉例和解釋必須一致，其中舉例3分，分析^p解釋7分。成語有哪些特點？請任舉一例加以說明。[20__年7月試題]答：成語的基本特點是：形式整齊、音律和諧、結構固定、言簡意賅。例如成語“黔驢技窮”這個第26頁共39頁成語，其結構成分是固定的，不能使用其它語素代替，比如“窮”不能改成“完”，“黔”不能改成“滇”，“驢”不能改成“馬。成語有哪些主要特點？任舉一例說明其中一個特點。[20__年7月試題]成語有哪些主要特點？任舉一例說明其中一個特點。[20__年7月試題]答：成語具有下列幾個特點：第一，形式整齊，以四個音節(jié)為主要形式；第二，音律和諧，平仄調配，音節(jié)上前后對稱；第三，結構固定，構成成分不能任意更改；第四，言簡意賅，簡短的形式包含了豐富的內容。例如成語“黔驢技窮”這個成語，其結構成分是固定的，不能使用其它語素代替，比如“窮”不能改成“完”，“黔”不能改成“滇”，“驢”不能改成“馬。單純詞是不是單音節(jié)詞？為什么？[2021年7月試題]答：單純詞不一定就是單音節(jié)詞，單純詞中有些是由一個單音節(jié)語素構成的，是單音節(jié)詞，有些單純詞是由一個多音節(jié)語素構成的，就是多音節(jié)詞，例如“葡萄、沙發(fā)、羅馬尼亞”等?？梢?，單純詞和單音節(jié)詞之間由于劃分角度不同，一個是從結構角度劃分，一個是從音節(jié)角度劃分，所以二者沒有對應關系。輔音聲母c和ch在發(fā)音上有什么異同？[2021年7月試題]答：輔音聲母c和ch的相同點是：二者的發(fā)音方法相同，即都是不送氣音、清音、塞檫音。二者的不同點是：發(fā)音部位不同，c是舌尖前音，由舌尖和齒背接觸形成阻礙；ch是舌尖后音，舌尖上抬與硬腭前部形成阻礙。輔音聲母s和sh在發(fā)音上有什么異同？[20__年1月試題]答：輔音聲母s和sh的相同點是：二者的發(fā)音方法相同，即都是清音、擦音。二者的不同點是：發(fā)音部位不同，s是舌尖前音，由舌尖和齒背接觸形成阻礙；sh是舌尖后音，舌尖上抬與硬腭前部形成阻礙。輔音聲母z和zh在發(fā)音上有什么異同？[20__年7月試題]答：輔音聲母z和zh的相同點是：二者的發(fā)音方法相同，即都是清音、塞擦音。第27頁共39頁二者的不同點是：發(fā)音部位不同，z是舌尖前音，由舌尖和齒背接觸形成阻礙；zh是舌尖后音，舌尖上抬與硬腭前部形成阻礙。漢語中的聲調有什么作用？請舉例加以說明。[20__年1月試題]答：聲調在漢語中具有區(qū)別意義的作用，一個音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調不同，意義就不一樣，例如kanshu標上不同的聲調，可以表示“看書”、“砍樹”等不同意義。漢字標準化的內容是什么？請具體說明。[2021年1月試題]答：①漢字的標準化，就是在對現代漢語用字進行全面、系統(tǒng)、科學整理的基礎上，使現代通用漢字做到四定；②四定指漢字定量、定形、定音、定序，定量就是確定現代漢語用字的數量，定形就是規(guī)定現代漢字的統(tǒng)一字形，定音就是規(guī)定每個漢字的規(guī)范化讀音，定序就是確定現代漢字的排列順序，規(guī)定標準的檢字方法。漢字的理據性表現在哪些方面？請舉例說明。[20__年1月試題]答：①漢字的偏旁可以表示字音，例如“碼瑪螞”等字中的偏旁“馬”表示這些字的讀音與“馬”一樣；②漢字的偏旁可以表示字義，表示字的意義類屬，例如“松桉柳楊樺”這類字，都以“木”做偏旁，表示這一類字的意義都與樹木有關。漢字的偏旁可分哪些類別？分別舉例說明。[2021年7月試題]答：漢字的偏旁可分三類：第一，表義偏旁，表示字義特征或類屬，例如“桉”中的“木”就是表義偏旁；第二，表音偏旁，就是表示字的讀音的偏旁，例如“案”字中的偏旁“安”，表示這個字的讀音，是表音偏旁；第三，記號偏旁，合體字中與字音和字義沒有關系的偏旁，例如“權”字中的“又”就是記號偏旁?；驹~有哪些特點？分別舉例說明。[2021年1月試題]基本詞有哪些特點？分別舉例說明。[20__年1月試題]基本詞有哪些特點？舉例簡要說明。[20__年1月試題]答：基本詞具有三個特點：第28頁共39頁第一，普遍性，就是全民普遍使用，不分階級階層和地域等，大家都要使用，例如“你、我、人、三”等。第二，穩(wěn)固性，基本詞很少變化，很多基本詞從古使用至今，例如“山、水、地、人、手”等。第三，能產性，基本詞具有很強的構詞能力，可以和別的語素構成很多新詞，例如“熱”可以構成“熱銷、熱心、熱愛、火熱、發(fā)熱、炎熱、眼熱、燥熱”等數十個詞。簡述口語和書面語的關系。[2021年7月試題]答：第一，口語和書面語互相依存、互相對立，互相轉化；口語是第一性的，是書面語產生發(fā)展的基礎。第二，書面語對口語具有反作用，對口語的發(fā)展起著積極的影響，書面語嚴謹規(guī)范，對口語的發(fā)展具有引導作用。簡述普通話韻母的結構類別。[20__年1月試題]答：韻母從結構角度可以劃分為三類：單韻母10個，可分舌面元音韻母、舌尖元音韻母和卷舌元音韻母三類；復韻母13個，可分前響韻母、中響復韻母和后響復韻母三類；鼻韻母16個，可分前鼻音韻母和后鼻音韻母兩類。簡要闡述口語和書面語的關系。[20__年1月試題]答：第一，口語和書面語互相依存、互相對立，互相轉化；口語是第一性的，是書面語產生發(fā)展的基礎。第二，書面語對口語具有反作用，對口語的發(fā)展與規(guī)范起著積極的影響，書面語結構嚴謹規(guī)范，對口語的發(fā)展具有引導作用。簡要說明推廣普通話最根本的原因是什么。[20__年7月試題]答：推廣普通話最根本的原因在于現代漢語方言分歧，不便于交際溝通?，F代漢語有北方話、吳方言、湘方言、贛方言、閩方言、粵方言、客家方言等七大方言，相互之間差異很大，造成了語言上的隔閡，推廣普通話，采用國家通用語言，有助于交際溝通，有助于經濟建設，有助于國家的統(tǒng)一和民族的團結。舉例說明漢字的理據性特點。[20__年7月試題]答：漢字的理據性特點是指漢字內部構成的道理、依據。比如構成合體字的偏旁，在一個字中與字音或字義都有一定聯(lián)系，不是隨意組合的。如“鯉”字，偏旁“魚”表示這個字的意義同魚類第29頁共39頁有關，偏旁“里”表示這個字的讀音與“里”相同。這兩個偏旁構成“鯉”字，與字的音或義發(fā)生聯(lián)系，就體現出了漢字的理據性特點。舉例說明漢字在語音和意義方面的特點。[2021年7月試題]答：漢字在語音上表示音節(jié)，每一個漢字都與一個音節(jié)掛鉤，例如“山、水、人、馬”等。漢字在意義上代表語素，一個漢字一般就是一個語素，例如“好、看、書、路”等等。舉例說明什么是表義偏旁，什么是表音偏旁。[20__年7月試題]答：第一，表義偏旁就是漢字結構中表示字義特征和字義類屬的那個偏旁。例如“桉樹樺柳楊”中的“木”，表示這些字的意義都與木相關，就是表義偏旁。第二，表音偏旁就是漢字結構中表示字音的那個偏旁。例如“湖糊糊葫瑚蝴”中的“胡”，表示這些字的讀音與“胡”相同，就是表音偏旁。舉例說明聲調及其作用。[20__年7月試題]答：聲調是貫穿整個音節(jié)的高低升降的調子，是由音高變化形成的。聲調在漢語中具有區(qū)別意義的作用，一個音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調不同，意義就不一樣，例如kanshu標上不同的聲調，可以表示“看書”、“砍樹”等不同意義。舉例說明形聲字的形旁和聲旁的主要作用。[20__年7月試題]答：第一形旁的主要作用是提示字義，例如“桉”的形旁是“木”，說明這個字的意義同樹木有關系；形旁還可以區(qū)別同音字，例如“掛”和“桂”就是通過形旁區(qū)別字形的。第二，聲旁可以指示字音，例如“璜”的聲旁是“黃”，說明“璜”的讀音與“黃”相同；聲旁可以區(qū)別字形，可以區(qū)別同類字和形近字。舉例說明形聲字的形旁的主要作用。[20__年1月試題]答：形旁的主要作用是提示字義，例如“桉”的形旁是“木”，說明這個字的意義同樹木有關系；形旁還可以區(qū)別同音字，例如“掛”和“桂”就是通過形旁區(qū)別字形的。舉例說明形聲字聲旁的主要作用。[20__年7月試題]答：第一，聲旁指示字音，表明這個字的讀音和其中的聲旁相同，例如“蝴、糊、湖”三個字的聲旁都是“胡”，認識聲旁，這三個字讀音也認識了。第二，區(qū)別字形，意義上屬于一類的漢字，通過聲旁可以區(qū)別字義。例如“鯉、鯽、鰱”三個字都屬于魚類。但是通過不同的聲旁把它們的字形區(qū)別開，把字義區(qū)別開。第30頁共39頁克里米亞經過公投并人俄羅斯，俄羅斯議會通過決議接納克里米亞入俄。對此，有些媒體使用了“兼并”、“吞并”的詞語來描述俄羅斯的行為。你認為使用這兩個詞語在表達上有什么區(qū)別？[20__年6月試題]答：“兼并”是指把別的國家的領土并人自己的國家或把別人的產業(yè)并為己有，是一個中性詞，沒有褒貶色彩?！巴滩ⅰ笔侵赴褎e國的領土或別人的產業(yè)強行并入自己的范圍內，具有一定的貶義色彩，表明對俄羅斯的行為是持否定態(tài)度?？谡Z和書面語的關系可以從哪些方面來認識？[20__年1月試題]口語和書面語之間的關系應該怎樣認識？[2021年1月試題]答：第一，口語和書面語互相依存、互相對立，互相轉化；口語是第一性的，是書面語產生發(fā)展的基礎。第二，書面語對口語具有反作用，對口語的發(fā)展與規(guī)范起著積極的影響，書面語結構嚴謹規(guī)范，對口語的發(fā)展具有引導作用。你為什么打他”這個句子，如果在不同場合分別將“你”、“打”、“他”讀重音，請分析^p這個句子隱含的不同意義。[2021年1月試題]答：“你”念重音，隱含的意思是你不該打，與你沒有關系這樣的意思；“打”念重音隱含的意思是不應該打，可以批評教育；“他”念重音，隱含的意思是該打的不是他，是別人。你為什么打他”這句話，如果在不同場合把“打”或“他”讀成重音，請指出這句話表達的意思有什么不同。[20__年7月試題]答：“打”念重音，隱含的意思是批評對方不應該打，而是應該采取批評教育的方式?！八蹦钪匾?，隱含的意思是打錯了對象，他沒有什么錯，是別人的錯。你這話說得漂亮”這句話，如果在不同場合把“說”或“漂亮”讀成重音，請指出這句話表達的意思有什么不同。[2021年7月試題]你這話說得漂亮”這句話，如果在不同場合把“說”或“漂亮”讀成重音，請指出這句話表達的意思有什么不同。[20__年7月試題]答：“說”念重音，含貶義，隱含的意思是批評對方只會說好聽的話，但實際上什么也不干?！捌痢蹦钪匾?，含褒義隱含的意思是贊賞對方說話有水平，說得好。普通話為什么要以北方話作為基礎方言？[20__年7月試題]答：同其它方言相比，北方話具有四個方面的優(yōu)勢條件：第31頁共39頁第一，政治方面影響大；第二，文化方面的影響大；第三，群眾基礎廣泛；第四，通行地域廣闊。普通話為什么要以北方話作為基礎方言？下面是對北方話的優(yōu)勢條件分析^p的一些要點，你自己更認可哪一個條件？談談你的看法。[20__年1月試題]普通話為什么要以北方話作為基礎方言？下面是對北方話的優(yōu)勢條件分析^p要點，你自己更認可哪一個條件？談談你的看法。[2021年1月試題]的一些北方話的優(yōu)勢：第一，政治方面影響大；第二，文化方面的影響大；第三，群眾基礎廣泛；第四，通行地域廣闊。答：評分說明：本題不設標準答案，學生任選一點加以評析，只要就其中某一點展開闡述，并且清楚即可適當給分。普通話以北方話為基礎方言，是不是等于北方話？[20__年7月試題]答：第一，普通話不等于基礎方言，要在方言的基礎上進行規(guī)范，剔除一些生僻的成分。第二，普通話還要從其它方言中吸收有用成分來豐富自己，使之符合交際需要。請以“桉、鵬”為例，說明形聲字的構成特點和主要作用。[20__年1月試題]請以“桉、鵬”為例，說明形聲字的構成特點和主要作用。[2021年1月試題]答：形聲字是由形旁和聲旁構成的，例如“桉”，其中“木”是形旁，“安”是聲旁。形旁的作用是提示字義，聲旁的作用是指示字音。例如“鵬”，形旁“鳥”表示這個字的意義屬于鳥一類，聲旁“朋”表示這個字的讀音和“朋”相同。請以“楓、燃”為例，說明形聲字的構成特點和主要作用。[20__年7月試題]答：形聲字是由形旁和聲旁構成的合體字，例如“楓”，其中“木”是形旁，“風”是聲旁。形旁的作用是提示字義，聲旁的作用是指示字音。例如“燃”，形旁“火”表示這個字的意義與火有關，聲旁“然”表示這個字的讀音和“然”相同。第32頁共39頁請以“樺、鯉”為例，說明形聲字的構成特點和主要作用。[20__年6月試題]答：形聲字是由形旁和聲旁構成的，例如“樺”，其中“木”是形旁，“華”是聲旁。形旁的作用是提示字義，聲旁的作用是指示字音。例如“鯉”，形旁“魚”表示這個字的意義屬于魚類，聲旁“里”表示“鯉”這個字的讀音和“里”相同。請以“盅、蝴”為例，說明形聲字的構成特點和主要作用。[20__年1月試題]答：形聲字是由形旁和聲旁構成的，例如“盅”，其中“皿”是形旁，“中”是聲旁。形旁的作用是提示字義，聲旁的作用是指示字音。例如“蝴”，形旁“蟲”表示這個字的意義與昆蟲有關，聲旁“胡”表示這個“蝴”字的讀音和“胡”相同。什么是詞義？詞義有哪些特點？[2021年1月試題]答：詞義就是一個詞所代表的意義，是人們對詞所反映的客觀事物的本質屬性的概括。詞義具有三個特點：一是客觀性，二是概括性，三是模糊性。什么是漢字的構字理據？請結合“媽”這個漢字加以說明。[20__年1月試題]答：漢字的理據就是漢字構成的道理、依據，一個漢字為什么這樣構造而不是那樣構造，是有一定的道理和依據的，這就是漢字的構字理據。就“媽”字而言，其中的“馬”表示這個字的讀音，“女”表示這個字的意義類屬是和女性有關，“媽”字中的偏旁與字音或字義有聯(lián)系，這說明漢字的構造是有理據的。什么是漢字的構字理據？請結合漢字“桉”這個漢字加以說明。[20__年1月試題]答：漢字的理據就是漢字構成的道理、依據，一個漢字為什么這樣構造而不是那樣構造，是有一定的道理和依據的，這就是漢字的構字理據。就“桉”字而言，其中的“安”表示這個字的讀音，“木”表示這個字的意義類屬是和樹木有關，“桉”字中的偏旁與字音和字義有聯(lián)系，這說明漢字的構造是有理據的。什么是慣用語？慣用語有哪些特點？[20__年7月試題]答：慣用語是口語中較為通行的固定短語。主要特點是：第一，形式簡練；第二，用法靈活；第33頁共39頁第三，結構簡明；第四，義多諷喻。什么是基本詞的能產性特點？舉例說明。[20__年1月試題]答：基本詞能產性特點是指基本詞具有很強的構詞能力，可以和別的語素構成很多新詞。例如“熱”可以構成“熱銷、熱心、熱愛、火熱、發(fā)熱、炎熱、眼熱、燥熱”等數十個詞。什么是基本詞的全民常用性特點？請舉例具體說明。[20__年7月試題]什么是基本詞的全民常用性特點？請舉例具體說明。[20__年7月試題]答：基本詞的全民常用性特點，是指基本詞的使用頻率高，通行地域廣，在人們日常交際中普遍使用，在使用范圍上不受地域限制，在使用對象上不受使用者的階級、階層、職業(yè)、年齡、性別、文化層度等方面的限制，任何人都可以使用，例如數詞“一、二、三”，還有表示人的基本動作行為的“走、跑、看”等。什么是偏旁？舉例說明偏旁的類別。[20__年7月試題]什么是偏旁？舉例說明偏旁的類別。[20__年1月試題]答：偏旁是由筆畫組成，比筆畫大的構字單位，是構成合體字的直接單位。根據偏旁在漢字中的意義和作用，現代漢字偏旁可分為三種：第一是表義偏旁，即表示字義特征或類屬，例如“松、柳、樺”中的“木”就是表義偏旁；第二，表音偏旁，即表示字的讀音的偏旁，例如“碼、碼、媽”字中的“馬”就是表音偏旁；第三，記號偏旁，即與字義和字音都沒有聯(lián)系的偏旁，例如“雞、漢、觀”中的“又”就是記號偏旁。什么是普通話？簡要說明推廣普通話最根本的原因是什么。[20__年1月試題]答：第一，普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范的現代漢民族共同語，是國家通用語言。第二，推廣普通話最根本的原因在于現代漢語方言分歧，不便于交際溝通?，F代漢語有北方話、吳方言、湘方言、贛方言、閩方言、粵方言、客家方言等七大第34頁共39頁方言，相互之間差異很大，造成了語言上的隔閡，推廣普通話，采用國家通用語言，有助于交際溝通，有助于經濟建設，有助于國家的統(tǒng)一和民族的團結。什么是聲調？舉例說明其作用。[20__年1月試題]什么是聲調？舉例說明其作用。[20__年1月試題]什么是聲調？舉例說明聲調的作用。[2021年1月試題]答：聲調是貫穿整個音節(jié)的高低升降的調子，是由音高變化形成的。聲調在漢語中具有區(qū)別意義的作用，一個音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調不同，意義就不一樣，例如kanshu標上不同的聲調，可以表示“看書”、“砍樹”等不同意義。什么是聲調？聲調是怎樣形成的？舉例說明其作用。[2021年7月試題]答：聲調是貫穿整個音節(jié)的高低升降的調子，是由音高變化形成的。聲調在漢語中具有區(qū)別意義的作用，一個音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調不同，意義就不一樣，例如kanshu標上不同的聲調，可以表示“看書”、“砍樹”等意義。什么是四定？實行四定有什么意義？[2021年1月試題]答：四定是指定量、定形、定音和定序，這是現代漢字規(guī)范化的主要內容。實行，四定，統(tǒng)一漢字在各個方面的標準具有非常重要的意義，有助于人們更好地學習運用漢字，有助于文化教育的普及，有助于漢字的計算機運用，有助于提高漢字的使用效率。試從語音和結構兩個方面舉例說明成語和慣用語的區(qū)別。[20__年1月試題]答：成語和慣用語雖然都是熟語的一種，但是二者在形式上和結構上都不同。在語音形式上，成語是以四個音節(jié)為主構成，例如“龍飛鳳舞、黔驢技窮、自相矛盾”等，慣用語是以三個音節(jié)為主構成，例如“敲邊鼓、挖墻腳、耳邊風”等。在結構關系上，慣用語以述賓關系為主，例如“穿小鞋、扣帽子、挖墻腳”，而成語的結構關系是多種多樣的，比如“眾志成城”是主謂關系，“千方百計”是聯(lián)合關系，“一丘之貉”是偏正關系。書面語對口語的反作用主要表現在哪些方面？[20__年7月試題]答：第一，書面語是口語的加工形式，因此具有嚴謹規(guī)范的特點，對口語產生積極影響，對人們的語言實踐具有指導作用。第二，統(tǒng)一的書面語又有一種特殊的凝聚力，對語育的分化起到了限制作用,使各地之間的口語不致在分化的路上走得太遠，比如現代漢語方言分歧很大，而通過書面語進行交際卻沒有阻礙。第35頁共39頁書面語對口語的積極影響表現在哪些方面？[2021年7月試題]答：第一，書面語是口語的加工形式，選詞用句規(guī)范，對口語產生積極作用，對人們的語言實踐有指導意義。第二，統(tǒng)一的書面語具有穩(wěn)定性，具有特殊的凝聚力，對語言的分化具有約束作用。推廣普通話有什么樣的意義？簡要談談你的認識。[20__年1月試題]推廣普通話有什么樣的意義？請談談你的認識。[20__年7月試題]答：第一，便于交際溝通，因為現代漢語有七大方言，各個方言之間差別分歧很大，互相通話困難，這支情況勢必影響交際溝通，而采用全國通用的普通