兩小兒辯日讀后感

—兩小兒辯日讀后感《兩個(gè)孩子爭(zhēng)太陽(yáng)》文言文主要講解并描述兩個(gè)孩子對(duì)太陽(yáng)距離的爭(zhēng)辯和孔子對(duì)是非的推斷力量。這個(gè)文言文告知我們，每個(gè)人都會(huì)有一些未知的東西，學(xué)問(wèn)無(wú)限，學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。以下是為大家細(xì)心準(zhǔn)備的《兩小兒辯日》讀后感，僅供參考《兩小兒辯日》讀后感1《兩小兒辯日》寫(xiě)孔子?xùn)|游時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)吵著太陽(yáng)什么時(shí)分離人近什么時(shí)分離的問(wèn)題，各自有不同的看法和不一樣的`理由，各持一方，誰(shuí)也不愿讓步，于是問(wèn)孔子，孔子也不能作出明確的推斷?？吹竭@里，讓我的心在沉思里飛翔。在這里通過(guò)孔子這樣宏大的教育家也不能判別太陽(yáng)何時(shí)離人近這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明了孔子腳踏實(shí)地。告知我們學(xué)問(wèn)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境的，遇事要虛心，就算你再有才能也有不懂的地方，所以我們要虛心請(qǐng)教，勤奮學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，素養(yǎng)才會(huì)隨之提高，才會(huì)對(duì)祖國(guó)的文化有所熟悉，才會(huì)吸取更多的文化學(xué)問(wèn)?？鬃又疄橹?，不知為不知的學(xué)習(xí)看法非常只值得我們?nèi)ズ霌P(yáng)，由于不懂就是不懂，他要求的是腳踏實(shí)地，絕不是虛偽的。而那些不懂裝懂的人，只會(huì)陷入泥坑，越陷越深。所謂的“不懂裝懂，永世飯桶”。我們要以正確的看法對(duì)待學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題要英勇地提出來(lái)，與他人溝通和商量。即使個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)，都不行能完全得以發(fā)揮出來(lái)的，每個(gè)人明白的東西是有限制的，學(xué)問(wèn)卻是無(wú)窮無(wú)近的，所以我們要博覽群書(shū)，使自己的文化像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高那般?？鬃犹撔牡木褚仓档梦覀儗W(xué)習(xí)?！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”很多對(duì)教育事業(yè)有巨大奉獻(xiàn)的人無(wú)一不是虛心的人，他們哪位不是不恥下問(wèn)的呢？讀了《兩小兒辯日》后，我明白到不懂就要問(wèn)，虛心是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的有效良藥。行動(dòng)吧，勤奮學(xué)習(xí)，輝煌大道等候你的開(kāi)創(chuàng)!《兩小兒辯日》讀后感2今日，我們學(xué)完了兩小兒辯日這篇文言文，我思緒萬(wàn)千。這篇文言文主要講了兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)遠(yuǎn)近問(wèn)題的辯論和孔子無(wú)法推斷對(duì)與錯(cuò)的事情。由這一課我想起一件事情來(lái)、昨天的時(shí)分，老師讓我們背注釋，其中有一個(gè)詞叫做“器皿，我不明白“皿字怎么讀，與此同時(shí)，閆亞妮也問(wèn)我怎么讀，我看這個(gè)詞像“血”，于是就告她讀“Xue”。后來(lái)，我給媽媽背的時(shí)分，才明白這個(gè)字讀“min”。今日，學(xué)完這一課，我明白了自己不應(yīng)當(dāng)不懂裝懂?？资ト艘苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知?！边€有一次，李老師教我們畫(huà)旋轉(zhuǎn)圖形。老師講完以后，我還是不明白怎么畫(huà)。老師讓我們訓(xùn)練畫(huà)一個(gè)，我挖空心思也想不出來(lái)，眼看老師就要來(lái)檢查了，我急忙看了看前桌的。課后，我想去辦公室問(wèn)問(wèn)李老師，但是又怕同學(xué)們嘲諷，于是就沒(méi)有去問(wèn)老師。通過(guò)學(xué)這一課，我明白了對(duì)不明白的事要虛心好學(xué)，千萬(wàn)不能由于虛榮心，怕被別人明白，而隱瞞自己的缺乏。這個(gè)文言文告知我們：要“知之為知之，不知為不知”，每一個(gè)人都會(huì)有所不知，學(xué)問(wèn)無(wú)窮，學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。這一則文言文所蘊(yùn)含的道理，令我受益匪淺?！秲尚恨q日》讀后感3文言文，這種古人寫(xiě)的文章，讀了之后，往往能給人一些啟發(fā)，《兩小兒辯日》這篇文章也不例外。這篇文章講解并描述了兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯是太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人近還是中午時(shí)離人近，而孔子不能推斷裁決的故事。如今，這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)輕而易舉的解決了，但我不認(rèn)為他們無(wú)知，反倒對(duì)他們產(chǎn)生了鄙視之情。我鄙視兩小兒那種敢于提問(wèn)，大膽質(zhì)疑，擅長(zhǎng)思索的精神。每天，我們都看到太陽(yáng)升起，看著太陽(yáng)落山的這種循環(huán)的斗轉(zhuǎn)星移現(xiàn)象。但又有誰(shuí)想到那兩小兒想到的問(wèn)題呢？我想沒(méi)有，就算有，有誰(shuí)會(huì)像兩小兒那樣大膽質(zhì)疑、推理呢？當(dāng)你看到早晨大如車蓋，中午小如盤盂的太陽(yáng)，又感受到早晨和中午的溫度不同的時(shí)分，你會(huì)為了查找答案，找到真理而奮斗嗎？我想，答復(fù)的就只有兩個(gè)字——“沒(méi)有”!而在20XX多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩個(gè)小孩卻想到了并做到了，你說(shuō)，這種精神值不值得我們學(xué)習(xí)!我還鄙視高校問(wèn)家孔子的虛心、謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的品質(zhì)。這位大教育家在不明白答案的時(shí)分，并沒(méi)有裝懂，就像他所說(shuō)的一句格言“知之為知之，不知為不知，是知也”確實(shí)，我們要做一個(gè)敢于提問(wèn)、大膽質(zhì)疑并且虛心的人?！秲尚恨q日》讀后感4今日我讀了來(lái)自列子·湯問(wèn)的。兩小兒辯日這個(gè)故事蘊(yùn)含著深入的道理。做人要腳踏實(shí)地，“知之為知之，不知為不知，是知也”。而且做人要有自己的想法，自己的創(chuàng)新和獨(dú)立?！秲尚恨q日》這篇文言文課文很好玩，寫(xiě)出了古代人的那種擅長(zhǎng)思索，擅長(zhǎng)獨(dú)立思索的精神，敢于向?qū)Ψ教岢鎏魬?zhàn)，敢于說(shuō)出自己的想法，不怕出錯(cuò)的精神。也體會(huì)出孔子腳踏實(shí)地，“知之為知之，不知為知之，是知也”，并不會(huì)裝作很有文學(xué)，而是虛心向上。我很佩服課文中的“兩小兒”，他們勇于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)爭(zhēng)論自己的觀點(diǎn)，向別人挑戰(zhàn)。他們有自己獨(dú)立與創(chuàng)新，不會(huì)膽小，也不怕出錯(cuò)。我認(rèn)為，在平常的學(xué)習(xí)里，我們太過(guò)于依靠老師和同學(xué)，很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)，一點(diǎn)都不懂得創(chuàng)新，不懂的獨(dú)立。應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)文中的兩個(gè)小孩，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，相互交換自己的思維。這篇課文也暗含著一個(gè)成語(yǔ)“學(xué)無(wú)止境”，是啊!們也要像孔子一樣腳踏實(shí)地，所謂“知之為知之，不知為不知，是知也”。我覺(jué)得我自己在學(xué)習(xí)上就缺少一點(diǎn)獨(dú)立和創(chuàng)新的精神，過(guò)于依靠老師和書(shū)本是不能有自己的見(jiàn)解的?！秲尚恨q日》讀后感5這幾天，我學(xué)了《兩小兒辯日》這篇文章，令我受益匪淺?！秲尚恨q日》講解并描述了孔子到東方游學(xué)，見(jiàn)到兩個(gè)小孩為什么事情爭(zhēng)論，便問(wèn)是什么原因。一個(gè)小孩認(rèn)為日初出近，日中遠(yuǎn)；另一個(gè)小孩認(rèn)為日初出遠(yuǎn)，日中近；一個(gè)小孩的理由是太陽(yáng)近大遠(yuǎn)??；另一個(gè)小孩的理由是太陽(yáng)遠(yuǎn)涼近熱，結(jié)果，孔子也不能推斷是怎么回事。文章中的兩個(gè)小孩大膽質(zhì)疑太陽(yáng)什么時(shí)分離人遠(yuǎn)，什么時(shí)分離人近著個(gè)問(wèn)題，他們的大膽質(zhì)疑的看法，和樂(lè)于探究的精神，另我非常佩服。平常在上課的時(shí)分，老師不當(dāng)心寫(xiě)錯(cuò)幾個(gè)字，有的同學(xué)明明看見(jiàn)，卻也不敢大膽質(zhì)疑，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，不要迷信權(quán)威，要探求客觀真理，不管自己的質(zhì)疑是否對(duì)錯(cuò)，都要去證明要相信自己。文章中的孔子也令我非常鄙視?？鬃訉?duì)于兩個(gè)小兒提出的問(wèn)題，答復(fù)腳踏實(shí)地，知之為知之，是知也。我們也要在學(xué)習(xí)孔子腳踏實(shí)地的精神。今后我在學(xué)習(xí)上也要有獨(dú)立和創(chuàng)新的精神，不要過(guò)于依靠書(shū)本和老師，要有自己的見(jiàn)解。在伽利略之前，古希臘的亞里士多德認(rèn)為，物體下落的快慢是不一樣的。物體越重，下落的速度越快。人們始終把這個(gè)違反自然規(guī)律的學(xué)說(shuō)當(dāng)成不行疑心的直理。年輕的伽利略依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)推理，大膽地對(duì)亞里士多德的學(xué)說(shuō)題出了疑問(wèn)。他通過(guò)試驗(yàn)證明了自己的觀點(diǎn)，這個(gè)試驗(yàn)在物理學(xué)的進(jìn)展史上具有劃時(shí)期的重要意義。學(xué)無(wú)止境，我們應(yīng)當(dāng)活到老，學(xué)到老?？鬃又疄橹?，不知為不知的看法非常值得我們?nèi)ズ霌P(yáng)，由于不懂就是不懂，他腳踏實(shí)地，不虛偽。而不懂裝懂的人，只會(huì)使自己在泥坑里越陷越深。我們要用正確的看法去學(xué)習(xí)，假如有疑問(wèn)要大膽地提出來(lái)，證明自己的觀點(diǎn)。學(xué)問(wèn)是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要博覽群書(shū)，讓我們的文化如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高那樣。學(xué)了《兩小兒辯日》以后，我也要學(xué)習(xí)孔子坦誠(chéng)。虛心。腳踏實(shí)地的精神；也要像文中的兩小兒那樣敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思索的精神?！秲尚恨q日》讀后感6今日，在語(yǔ)文課上我們又學(xué)了一個(gè)課文：《兩小兒辯日》令我大有感悟，和《學(xué)奕》一樣，都是孟子寫(xiě)的，也好像是文言文。剛開(kāi)頭我還有點(diǎn)不懂這意思，等老師一講，我便明白了：孔子在東方游學(xué)，遇見(jiàn)兩個(gè)小孩在為什么事兒爭(zhēng)斗，于是孔子上前問(wèn)為什么。第一個(gè)小孩說(shuō)：”我認(rèn)為太陽(yáng)在剛升起的時(shí)分離人最近，在正午的時(shí)分離人遠(yuǎn)一些?！傲硪粋€(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)在剛升起的時(shí)分離人遠(yuǎn)一些，在正午的時(shí)分離人遠(yuǎn)一些。第一個(gè)小孩又說(shuō)：”太陽(yáng)在剛升起的時(shí)分大得像車蓋一樣，在正午的時(shí)分卻小的像盤子。這不正是遠(yuǎn)的時(shí)分小而近的時(shí)分大的道理嗎？“另一個(gè)小孩說(shuō)：”太陽(yáng)剛升起來(lái)的時(shí)分空氣非常涼爽，而正午的時(shí)分就像把手