幼兒園大班社會活動教案《新年的形狀》

幼兒園大班社會活動教課設計《新年的形狀》大班社會活動教課設計《新年的形狀》合用于大班的社會主題教課活動中間，讓幼兒感覺與伙伴一同辭舊迎新的歡樂，感覺過年的歡喜，經(jīng)過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的著手能力和交往共事能力，認識春節(jié)的一些民俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日亞洲的認識和認識，快來看看幼兒園大班社會活動《新年的形狀》教課設計吧?；顒幽繕耍?、經(jīng)過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的著手能力和交往能力。2、感覺與伙伴初夏一同辭舊迎新的歡愉，感覺過年的歡喜。3、認識春節(jié)的一些民俗習慣和由來，加深幼兒對中國喚起傳統(tǒng)節(jié)日的認識和認識。4、在交際活動中將幼兒可愛的一面顯現(xiàn)出來。5、體驗人們互有關懷的美好感情?；顒訙蕚洌?、粉紅色正方形紙長方形紙若干。2、剪刀、水筆、蠟筆。3、錄音機、磁帶。4、課件一個。5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個?；顒舆^程：(一)、幼兒觀看放爆竹的課件，惹起幼兒的興趣。1、教師發(fā)問：美麗的禮花和爆竹聲使你們想到了什么?(指引幼兒聯(lián)合已有經(jīng)驗成功經(jīng)驗進行敘述)幼兒A：我想到了離異新郎新娘成婚我們趁便喝喜酒。幼兒B：我家飯館開業(yè)也放了爆竹。幼兒C：元旦的時候也要放爆竹的。幼兒D：放爆竹了，要過新年了。2、教師小結：對呀，在各樣喜慶的敲鑼打鼓場合我們都要放爆竹。特別是過元旦的時候，家家戶戶都要這天。(二)、認識過年的風俗和由來。1、教師發(fā)問：過新年之時除了要放爆竹外，我們還會干什么呢?(指引幼兒自由發(fā)布自己的建議，課件談到一種風俗就翻開課件賞識。)幼兒A：過新年時一家人要在一同吃時候大年夜飯。幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。幼兒C：我的爺爺給我送去了100元壓歲錢。幼兒D：還要說一些祝愿的話，我的阿姨昨年打電話祝我們新年快樂。2、教師小結：我們過新年之時除了要放爆竹外，小兩口還要在一同吃大年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親探友相互賀年、送新年賀卡、貼對聯(lián)、貼福字、大人給兒童送壓歲錢、舞龍舞獅等。3、教師發(fā)問：“那大大年夜人們過新年之時為何要貼對聯(lián)、穿紅衣、放爆竹呢?(幼兒自由發(fā)布建議或和伙伴相互溝通)4、邊看課件邊賞識故事《年獸來了》。、年獸最怕什么呢?、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。因此今世人為了嚇走年獸，常用貼對聯(lián)、穿紅衣、放爆竹等這類方式來過年，會面時，還相互說“恭賀恭賀”祝愿相互安全。(三)、分組過新年，感覺過年的歡喜。1、師：“過年真高興，你們看各族人民都在相互賀年，(看賀年的課件)那我們就精選你喜愛的方法精選來過年吧?！钡谝唤M：在喧雜歡樂的音樂聲中相互賀年和發(fā)紅包。第二組：合作舞龍舞獅。第三組：卷爆竹，放爆竹。第四組：設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的對聯(lián)。2、幼兒按自己的意向希望選擇地區(qū)成功進行活動。3、教師巡回指導，鼓舞幼兒踴躍參加“過新年”的小組活動。(四)、結束活動，分享過年的歡樂。1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不只要團結伙伴，還要敬愛父親母親和老師，孝順老人。2、小朋友們一同帶著畫冊自制的賀卡、對聯(lián)和