幼兒園大班教案《小溪流》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《小溪流》含反省大班教課設(shè)計(jì)《小溪流》含反省合用于大班的語(yǔ)言主題教課活動(dòng)中間，讓文本幼兒初步理解兒歌內(nèi)容和小溪流生動(dòng)、開朗的形象，感覺(jué)兒歌快樂(lè)、開朗的情緒，體驗(yàn)與伙伴共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)有感情地朗讀兒歌，快來(lái)看看幼兒園展枝《小溪流》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、感覺(jué)兒歌快樂(lè)、開朗的情緒，體驗(yàn)與冒險(xiǎn)者伙伴共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、初步理解兒歌內(nèi)容和小溪流生動(dòng)、開朗的形象。3、學(xué)會(huì)有感情地朗讀兒歌。4、讓幼兒勇敢表達(dá)自己對(duì)兒歌示意內(nèi)容的猜想與想象。5、鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：學(xué)會(huì)朗讀兒歌并理解兒歌內(nèi)容，感覺(jué)兒歌快樂(lè)、開朗的情緒。難點(diǎn)：理解小溪流生動(dòng)、開朗的形象。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前組織幼兒滑滑梯，讓幼兒體驗(yàn)迅速往下滑感覺(jué)以及玩滑梯的快樂(lè)心情。2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《小溪流的歌》1冊(cè)，圖畫紙1張，筆1支。3、主題錄音帶一盒?；顒?dòng)過(guò)程1、講話活動(dòng)。指引幼兒回想、敘述自己和其余人滑滑梯的趣事和感覺(jué)。2、看圖敘述。指導(dǎo)幼兒察看《小溪流的歌》第一頁(yè)畫面，看一看、說(shuō)一說(shuō)圖畫上有什么，他們?cè)诟墒裁?；小溪流從哪里流下?lái)，小溪流和小鳥的看起來(lái)是怎么樣的；自己做什么事情的時(shí)候也會(huì)像小溪流和青蛙同樣快樂(lè)。3、賞識(shí)兒歌。1）學(xué)生有感情地朗讀兒歌，發(fā)問(wèn)：“兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镉姓l(shuí)？”鼓舞幼兒致力回答。2）學(xué)員播放兒歌錄音帶，讓幼兒賞識(shí)兒歌，并向幼兒發(fā)問(wèn)問(wèn)題，啟迪幼兒回答風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，并學(xué)從那時(shí)起小溪流的模樣，說(shuō)一說(shuō)小溪流滑滑梯的感覺(jué)。3）教師小結(jié)：小溪流是一個(gè)快樂(lè)的孩子，他一路唱，一路跳，嘻嘻哈哈地笑回家；小溪流是個(gè)調(diào)皮的孩子，他把山坡說(shuō)成滑梯，哧溜一下很忽然、很快地從山頂滑到了山底，撲進(jìn)河?jì)寢尩膽驯Ю铩?、學(xué)念兒歌。1）教師逐句教幼兒念兒歌，再讓幼兒跟教師完好地念兒歌2）請(qǐng)幼兒打開《小溪流的歌》第一頁(yè)，看圖念兒歌，鼓舞幼兒用像小溪流同樣快樂(lè)的心情來(lái)念兒歌。3）讓幼兒分組來(lái)念兒歌，增強(qiáng)對(duì)流行曲的朗讀，并夸獎(jiǎng)念得好的那多組。5、活動(dòng)延長(zhǎng)。讓幼兒自由在紙上畫出小溪流快樂(lè)滑滑梯的樣子，感覺(jué)小溪流快樂(lè)、開朗的情緒。教課反省這節(jié)課首要的主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)朗讀兒歌，并理解兒歌內(nèi)容，感覺(jué)兒歌開朗、快樂(lè)的情緒，我經(jīng)過(guò)看圖敘述、賞識(shí)兒歌、幼兒分組念兒歌、繪畫活動(dòng)來(lái)進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中均，重生兒可以踴躍參加，特別是在學(xué)小溪流快樂(lè)的樣子以及分組競(jìng)賽念兒歌的時(shí)