幼兒園大班科學教案森林里真熱鬧

幼兒園大班科學教學設計叢林里真喧鬧設計企圖：《大綱》指出：幼兒園教育活動要"選擇貼合幼兒的生活，選擇幼兒優(yōu)先選擇感興趣的事物和問題"。應用題根源于生活，它是以激賞幼兒感興趣的事物來表達數(shù)目關系和說明要求解答的數(shù)目問題，在研究這種問題時應依據(jù)時應幼兒的生理心理特色，在開始活動時要吸引幼兒的注意力，惹起幼兒的興趣，由易到難，順序漸進，充分調換幼兒學習的主動性。所以，裝置這節(jié)活動課時，先在活動室里精心設計一個"叢林"環(huán)境，利用了多種小動物等幼兒喜愛的學具，讓幼兒在輕松快樂地氣氛中學習、溝通。在活動過程中，著重發(fā)展幼兒的口語表達能力和邏輯思想的嬰兒能力。活動目標：1、學習結語編口頭應用題。2、初步認識結構應用題的基本結構，講解學慣用三句話把一件事情講清楚。3、學慣用簡潔的語言表述事物之間的數(shù)目關系，發(fā)展口語邏輯思想和邏輯思想的能力。活動準備：1、蝴蝶、小鳥、烏龜?shù)群芏鄤游锎判詫W具。2、用很多大樹、小草、小花等道具設置的叢林大前提?；顒舆^程：1、創(chuàng)建情境，激倡始幼兒學習的興趣。小朋友，今每日氣明朗，這么好的天氣，你們愿不肯意出去玩？（愿意）。（幼兒教育教師率領幼兒到達用道具設置的叢林里）今日的天氣真不錯，陽光照在身上暖和和的，很多的小動物們看著這么好的不好大霧，也愿意出來玩了；此刻我們就看看起來那些小動物出來玩好不好？（好）可是，在這里有一個要求，你們要會用三句話把事情講清楚，而后能說出關系它們之間的數(shù)目關系。2、出示動物磁性學具，在磁力板演出示。1）、小朋友，你們看這一棵棵萬棵沼澤的大樹那么美，你知道它是誰的家嗎？（知道、小鳥的家）你們看樹上有數(shù)只小鳥？（1只），又飛來了幾個？（1只）一共是幾個？（2只）（1+1=2）（2）、鼓舞幼兒復述：誰能像教師同樣用三句話把這件講清楚？樹上有1只小鳥，又飛來了1只，一共是幾個？（1+1=2）（3）、猴子是叢林里最調皮的小動物，（教師演示：樹上有3只小猴，又過來1只小猴。）誰能丑事用三句話把那件事情講清楚？（鼓舞幼兒勇敢的當面）樹上有3只小猴子，又來了1只小猴子，一共有幾個小猴子？（3+1=4）（4）、今日的天氣這么糟，陽光照在小花的身上，花兒也競相開放了，你們看一看聽見是誰聞到花的甜味飛來了？（蝴蝶）誰能丑事用三句話把那件事情講清楚。（讓書面上幼兒編出三句話的口頭應用題）?；▍怖镉?只蝴蝶，又飛來了1只蝴蝶，一共有幾個蝴蝶？（2+1=3）3、班主任這里還有好多的動物圖片，它們想和小朋友一同玩，你們愿不肯意和小動物們玩？（愿意）請幼兒觀看圖片，兩句話并鼓舞幼兒用三句話把一件事情講清楚。4、每組一幅圖片，讓幼兒小聲議論，而后請一名幼兒用三句話把這件事情兩件事算數(shù)。5、活動小結：讓幼兒認識了應用題的基本結構，并學會用三句話把一件事情講清楚，還可以用簡潔的語言表述表達方式之間釋義的數(shù)目關系?；顒友娱L：讓幼兒找一找，身旁那些東西還可以用三句話把