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文檔簡介

幼兒園大班科學教學設計會滾的輪子活動目標1、知道輪子大小、資料不同，但都有同樣的形狀(圓形)使得輪子能轉動，并能使物體挪動。2、幼兒經(jīng)過察看、丈量等操作活動，認識我們的輪子邊上世界有各樣輪子。3、培育小學生探究科學的興趣?；顒訙蕚?、課件：興趣練習——假如輪子是××樣子;有多少個輪子呢。2、帶輪子的玩具活動過程一、導入請幼兒說一說自己都帶來了什么(小汽車，輪子等)二、睜開1、認識輪子的特點請幼兒把帶來的輪子在桌子上或地上挪動，而后說出，是什么使輪子挪動了。請幼兒察看一下輪子是什么樣的?他們是什么資料做成的?幼兒相互察看所帶的玩具2、量一量輪子的直徑和軸教師示范點量的方法，請幼兒講一講量的方法，務必請幼兒相互丈量朋友的玩具。小結：幼兒輪子大，有的輪子小，它們的形狀不同樣。有的用塑料、有的用木頭、有的用鐵、有的用橡膠做的，他們做的資料都不同樣，但它們的形狀是同樣的，都是圓形的。3、興趣練習：假如輪子是××樣子幼兒察看議論：假如車輪是三角形的，后車走起來會怎么樣?假如輪軸是方形的，車子走起來會怎么樣?假如車輪是盾形的，車子走起來會怎么樣?4、在操作中所發(fā)現(xiàn)為何把輪子都做成圓的為何輪子是圓球形的呢?教師：此刻你們能夠轉轉，察看你的玩具，比較比較，有什么感覺，有什么發(fā)現(xiàn)，請告訴大家，為何輪子是圓的?小結：圓形的輪子能軟繩，長的、方的積木不會轉動，有輪子的玩具挪動省力。5、興趣練習：有多少個輪子呢摩托車三輪車汽車大巴車三、結束1、興趣練習：找有輪子的東西說一說在哪里見過有輪子的慢慢來東西，他們是什么?2、假如這些東西沒有輪子將

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