七上第一單元：學(xué)會觀察生活

學(xué)會觀察生活——部編教材七年級上冊第一單元導(dǎo)入新課請同學(xué)們從寫作的角度給下面這幅對聯(lián)填個橫批——上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉橫批：寫不出來導(dǎo)入新課請同學(xué)們從寫作的角度給下面這幅對聯(lián)填個橫批——上聯(lián)：多看多思多聞強記下聯(lián)：樂事樂情樂諸筆端橫批：文思泉涌導(dǎo)入新課原因：有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活。法國雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，生活中處處存在動人之處。〞我國大教育家葉圣陶說：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么樣的文章。〞有名言說的好：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不息。〞學(xué)會觀察生活寫作目標(biāo)：1．能夠做到用心觀察和感受生活，捕捉自己心靈的細(xì)微觸動。2．能夠?qū)W會從尋常小事入手，寫出自己的獨特的情感體驗。技法探討，靈活運用1．保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校園里的一草一木、家庭的平凡瑣事、社會的點滴見聞等都是我們的寫作素材。處處留心皆學(xué)問。技法探討，靈活運用桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！熳郧?春?作者通過認(rèn)真觀察生活，在把握春花的特點的根底上，調(diào)動視覺、嗅覺、觸覺等感官，運用擬人、比喻、排比等修辭手法，動靜結(jié)合地展現(xiàn)了春天的美好、生活的美好，語言細(xì)膩唯美，讀來韻味無窮。技法探討，靈活運用技法探討，靈活運用2．不僅僅用眼睛看，更要用心去思考。北京大學(xué)教授曹文軒說：我們每個人……都做一個動作，掃視；還有一個動作，凝視……你必須凝視它，耐心的，目不轉(zhuǎn)睛地凝視，才能有所發(fā)現(xiàn)，奇跡就會發(fā)生。而這個“凝視〞，其實就是表達(dá)生活的細(xì)節(jié)，深入生活的肌理，用心去思考。面對廣闊的生活，細(xì)致的觀察和認(rèn)真地思考，二者缺一不可。不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們?nèi)绱藙诶邸Ｎ以敢膺^得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，突然停下。過了好一會兒，才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動聲。門，悄然翻開了，“輕點，孩子睡著了〞，這是母親的聲音。我能感受到她正踮著腳尖向我走來。沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心?！坝瞩吡吮蛔樱〃暷赣H輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。點評：這個片段緊緊作者抓住父母親的晚上回家時不想打擾孩子休息時的細(xì)微的動作展開描寫，讀完之后，真的令人感動，也能引起別人的共鳴，給人以思想上的啟迪和美的享受。技法探討，靈活運用3．抓住有意義的素材，寫自己熟悉的生活。寫作素材有很多，但是真正寫作文的時候，我們還是要進(jìn)行細(xì)致地斟酌的，并不是一股腦地都寫下來，盡可能地立足于熟悉的生活，立足于感興趣的方面，這樣寫起來才會得心應(yīng)手。溫馨提醒：多讀書看報、收聽播送，收看有意義的電視節(jié)目，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點問題，都可以成為我們寫作的素材。技法探討，靈活運用跳水冠軍全紅嬋：水花的精靈8月5日下午，東京奧運會女子十米跳臺上，全紅嬋以三跳總分值，總分466.2的優(yōu)異成績奪得金牌，創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。作為我國第33塊金牌的獲得者，跳水運動員全紅嬋年僅14歲，對此，知名主持人白巖松凡爾賽評價:“你說你才14歲，就已經(jīng)三個動作獲得了總分值，你哪還有進(jìn)一步的開展前途啊，可以改行了。〞是的，她不是因為小才來到這樣一個站臺上，而是因為強，12歲就能獲得全國冠軍！技法探討，靈活運用小小的她近乎偏執(zhí)地想要獲得更好成績的原因，是比賽掙錢給出過交通事故，落下頑疾的媽媽看病。從沒去過游樂園，最喜歡吃的東西是辣條，希望能開個小賣部，全紅嬋懂事得讓人心疼，她說：“媽媽治病要花挺多錢的，我就感覺自己也得掙錢，好寄回家給媽媽治病。〞全紅嬋說這些的時候很平靜，卻懂事到讓人心疼。

愛可以創(chuàng)造奇跡。她小小年紀(jì)就敢于挑起重?fù)?dān)，是“愛〞讓她有對抗未來的勇氣，成為想要的自己。九月份，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差增大，自然景物、人們穿戴等方面也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。你注意到了嗎？到生活中去細(xì)心觀察、體驗，選取一個場景，寫一段文字，描述這些變化。別忘了取一個別致的題目。提示：1．關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)，你觀察、感受到的點點滴滴都可能成為寫作的素材，不妨先記下來，再做取舍。2．同時要注意題目的限度——“九月份〞，寫出由夏入秋的各種變化。要寫得具體明確，比方你的感受是“秋高氣爽〞，就要用特定的景物把這個感覺描繪出來。寫作實踐：九月的校園辭別烈日炎炎、驕陽似火的夏天，九月的校園迎來了果實累累的秋天。〔開篇點題，到了九月，自然景物也發(fā)生了變化?！衬闱疲@大門前，那紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都壓彎了。一陣秋風(fēng)拂過，石榴樹伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動?；▔锏臐M天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂喜交錯的歌聲歡送秋天的到來……〔小作者觀察的非常詳細(xì)，真切地突出九月秋天“果實累累〞的特點。〕佳作展示秋天是一位美麗的姑娘，邁著輕盈的腳步，走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的校園?！财┻\用議論和抒情揭示文章的主旨，起到了畫龍點睛的作用?！臣炎髡故居^察生活感受生活寫自己熟悉的生活保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。不僅僅用眼睛看，更要用心去思考。立足于熟悉的生活，或者感興趣的方面。