九年級語文上冊第四單元達(dá)標(biāo)測試

第四單元達(dá)標(biāo)測試卷安徽專版·九年級·語文上(R版)時(shí)間：150分鐘總分值：150分一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫。(9分)(1)因思杜陵夢，____________________。(溫庭筠?商山早行?)(2)欲為圣明除弊事，__________________！(韓愈?左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘?)(3)________________，玉盤珍羞直萬錢。[李白?行路難?(其一)](4)________________，月有陰晴圓缺。(蘇軾?水調(diào)歌頭?)(5)____________________，月是故土明。(杜甫?月夜憶舍弟?)(6)劉禹錫?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈?中表達(dá)新舊更替之意，表現(xiàn)了詩人不懼挫折、樂觀向上的人生態(tài)度的詩句是：“________________，_________________。〞(7)?長沙過賈誼宅?中在無疑處有意設(shè)問，表達(dá)自憐之意的詩句是：“____________________，____________________！〞2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(10分)這樣純cuì的聲音，這樣仿佛濺著綠魂的聲音！它樸素的本質(zhì)，讓我感到一種生活的快意與靈魂的悸動。循著鳥鳴聲，我來到空蕩無人的后花園。后花園以竹籬為墻，墻身上有盛開招展的牽?；?，端莊古雅的宮粉茶花，悠香挺拔的壽星桃，以及各類錯綜復(fù)雜的荊棘藤蔓、蒿芒雜樹?；▓@之中，有蔬菜搖yè，____________，有春風(fēng)吹動泥土發(fā)出的細(xì)碎“琴聲〞。在“琴聲〞里，我能抓捏出年邁的母親精心打理過的歲月。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。(4分)純cuì()悸()動藤蔓()搖yè()(2)文段中有錯別字的詞語是“________〞，正確寫法是“________〞。(2分)(3)“空蕩無人〞中“蕩〞的意思是()(2分)A．閑逛B．洗滌C．搖動D．廣闊，空曠(4)仿照前面的句子，在文段中的橫線處再仿寫一句。(2分)3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成(1)—(2)題。(4分)(1)蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。以上文段出自?________?，上述情節(jié)是___________________________。(2分)(2)在?鋼鐵是怎樣煉成的?這本小說里，保爾在________________的啟發(fā)和教育下走上了革命道路，保爾在重病后渴望完成的著作是?________________?。(2分)4．九年級(1)班開展“珍愛生命，預(yù)防溺水〞綜合實(shí)踐活動，請你參加。(12分)(1)班長在班級群發(fā)布溫馨提示，下面是其中的局部內(nèi)容，請你幫助修改。(4分)溫馨提示：預(yù)防溺水，全體學(xué)生要做到“六不一會〞?！傲灰粫?，即不私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲，【甲】不與同學(xué)擅自結(jié)伴游泳，不在無家長或監(jiān)護(hù)人帶著的情況下游泳，不到無平安設(shè)施的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不盲目下水施救；【乙】會根本的應(yīng)急自救，求助，報(bào)警方法。①【甲】處畫線句子有語病，請指出問題并加以修改。(2分)②【乙】處畫線句子標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)(2)以下是同學(xué)們搜集的預(yù)防溺水的相關(guān)資料，請完成以下探究任務(wù)。(8分)①同行小伙伴溺水了該怎么辦？采取不當(dāng)?shù)木仍绞竭M(jìn)行救援，反而可能帶來更大的傷亡。圖一是有關(guān)溺水救援的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)圖一寫出正確的應(yīng)對措施。(4分)②圖二是某同學(xué)搜集的相關(guān)漫畫資料，請你用簡明的語言描述漫畫的內(nèi)容，并寫出漫畫的寓意。(4分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，答復(fù)以下問題。[一](21分)【甲】雕塑遲占勇這個(gè)暑假林明沒有回家，他和幾個(gè)要好的同學(xué)，相約著來到了這個(gè)美麗的海濱城市。去野生植物園，賞極地海洋館，大家玩得不亦樂乎。最后，大家來到臨海廣場，據(jù)說那是北方海濱城市最大的廣場。廣場建設(shè)得果然大氣，那高高的精美的華表，那碧綠如毯的草坪，那巨大的如展開的書本的平臺，尤其是那一組組唯美的雕塑，非常吸引人的眼球。修鞋匠、輪滑少年、仰望星空的年輕人、摔跤手……大家嘻嘻哈哈地挨個(gè)在雕塑前拍照，過了一會兒，有個(gè)同伴在廣場邊上一個(gè)不太起眼的角落喊大家：“快來看啊，這有個(gè)雕塑很有意思！〞大家聞聲都趕了過去，林明稍稍落在后面，他在讀一個(gè)雕塑的簡介?！傲置?，快過來啊，快！〞林明走過去，看見大家神色乖僻。大家都對他說：“快和這個(gè)照張相，我們給你拍。〞林明這才看到這個(gè)雕塑。這是一個(gè)坐在板凳上的西部牛仔，但又帶著個(gè)眼鏡，顯得有些滑稽。這個(gè)雕塑惟妙惟肖，幾乎可以亂真！林明突然感到心跳加快！這個(gè)雕塑的臉咋這么熟悉？不會吧？不！但是……林明覺得呼吸越來越重，臉色都變了！“哎哎，林明你磨蹭啥呢？還照不照了？〞匆匆照了一張，林明扭頭走掉了，后面趕上來的同學(xué)說：“奇怪啊，你知道不，林明？那是個(gè)活人！你和他照相他咋沒動彈呢？我們都是要給他錢的啊。〞林明一句話也沒說。父親說在一個(gè)城市打工，還兼職做一個(gè)很掙錢的活兒，供林明上大學(xué)沒問題。林明和父親說，他暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)不回家。他撒了謊。林明沒有了再玩下去的心思，他決定下午就回學(xué)?！疽摇可屏嫉酿z頭劉超熙攘的大街上，一個(gè)中年男子在老周的饅頭鋪前站住了。男子看起來很落魄，眼巴巴地盯著剛出爐的熱騰騰的大饅頭?！皝韮蓚€(gè)？〞老周熱情地招呼著。男子為難地笑了笑，搖搖頭，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去?！澳弥?！〞老周疾步遞上兩個(gè)饅頭。男子有點(diǎn)吃驚，老周爽快地?cái)[擺手補(bǔ)充道：“不要錢！〞男子的眼神透出感動，蹲在路邊，使勁兒把饅頭往嘴里塞。這樣的人老周見得多了，在街邊經(jīng)營饅頭鋪這么多年，貧苦的、落魄的、遭難的，老周一眼就能看出來。第二天，男子再來的時(shí)候，老周二話沒說，又遞給他兩個(gè)饅頭。男子顯然很感謝，但又不知道該如何表達(dá)，就向老周深深地鞠了一躬。第三天，男子照舊來到饅頭鋪前，這次他沒有接老周遞過來的饅頭，只見男子一反常態(tài)，抓起一個(gè)饅頭就扔地上，嘴里還罵罵咧咧：“賣的什么玩意兒！硬得像石頭……〞老周愣了愣，立刻也火了：“不吃給我放這里，我好心……〞還沒等“幫你〞兩個(gè)字吐出嘴，男子就抓住老周的領(lǐng)口，兩人廝打作一團(tuán)?！皥?bào)警！報(bào)警！〞圍觀的人見勢不妙，連忙撥110。警察來的時(shí)候，兩人還扭打在一起，只是讓老周不明白的是，男子出手并不是很重，像沒吃飽，每一拳都只用了兩成的勁兒，情急之下老周也管不了那么多，幾記重拳下去，男子就變成了熊貓眼。警察帶走了男子，在拐進(jìn)街角的一瞬，男子回過頭，向著老周的饅頭鋪艱難地?cái)D出一絲不易覺察的笑……眼神中透出寬慰。幾天后，警察將五萬元獎勵金交給老周，說他協(xié)助警察抓住了一個(gè)逃逸已久的通緝犯……老周拿著錢，呆了?！颈啃≌f的魅力夏雪菲我喜歡詩的旋律，散文的閑適，戲劇的沖突，但我更喜歡小說的波瀾壯闊，喜歡它在平靜中忽而揚(yáng)起忽而又在一片高潮中將一切歸于平靜的刺激。假設(shè)說詩是人生的浪漫，散文是人生的不羈，戲劇是人生的波瀾，那么小說就是人生的百科全書。許多小說家在創(chuàng)作小說時(shí)會以一定的真實(shí)故事為創(chuàng)作藍(lán)本，有明確的意圖想要贊揚(yáng)或是批判某些社會現(xiàn)象。德萊塞的?美國悲劇?便是一個(gè)少年因受社會種種不良因素影響最終走向消滅的故事，由此上升到整個(gè)美國資本主義社會看似冠冕堂皇的表象下所掩飾的種種丑惡嘴臉。小說可以讓我們獲得人生的感悟。有人說：小說是人生的縮影。確實(shí)，許多作家都以自己的生活經(jīng)歷為素材創(chuàng)作小說，希望讀者能從自己的人生經(jīng)歷中獲得啟發(fā)。杰克·倫敦的人生曾經(jīng)很不幸，他出生在一個(gè)貧困的家庭，后來跟隨淘金隊(duì)伍北上淘金，結(jié)果不僅沒有淘到金，反而染上了維生素C缺乏病，兩年后才病愈。但在長途跋涉中，這些經(jīng)歷和見聞成了他創(chuàng)作的素材。他決定從事文學(xué)創(chuàng)作，無奈沒讀過書，寫不出好的作品。從此他便發(fā)奮苦讀，有人形容他讀書像餓狼：先啃光書的內(nèi)容，扒光書的皮，吸干書的血，最后的骨頭還要在嘴里嚼爛。這其實(shí)一點(diǎn)也不假，他后來創(chuàng)作的半自傳體小說?馬丁·伊登?就反映了他曾經(jīng)讀書的勤奮和如饑似渴?，F(xiàn)在我們讀到這本書，依然能從中學(xué)到馬丁那樣執(zhí)著和屢敗屢戰(zhàn)、為了追求夢想不惜一切代價(jià)去拼搏的精神。小說能讓我們感受一番別樣的天地。也許在現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)光永遠(yuǎn)不會倒流，但在馬爾克斯的?百年孤獨(dú)?中，這卻是經(jīng)常發(fā)生的事，在這部魔幻現(xiàn)實(shí)小說中，現(xiàn)在的時(shí)光和過去的時(shí)光交融，把讀者帶進(jìn)一個(gè)時(shí)空交錯的魔幻世界。小說可以陶冶情操，提升我們的道德修養(yǎng)。?格列佛游記?教會我們正義與尊嚴(yán)，?變形記?告訴我們悲憫的可貴，?湯姆叔叔的小屋?呼喚對抗的精神，?鋼鐵是怎樣煉成的?磨礪我們堅(jiān)韌的意志……從翻開小說的那一刻起，我們便時(shí)時(shí)被感動包圍，被信念支持。小說是一個(gè)奇妙廣博的世界，它是人生的百科全書。愿意探索的人，總能從中汲取些營養(yǎng)。走進(jìn)小說的世界，眼前頓時(shí)海闊天空！5．根據(jù)下面的提示，填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(5分)(1)閱讀【甲】文，完成對小說情節(jié)的梳理。林明和同學(xué)相約到海濱城市游玩——_______________________________——林明沒心思再玩，決定回學(xué)校(2)請依據(jù)【乙】文內(nèi)容，找出描述中年男子心理變化過程的詞語。________——________——________——________——寬慰6．細(xì)讀【甲】文第三段畫線句，說說其作用。(6分)7．閱讀【丙】文，概括“小說〞有哪些作用。(4分)8．某小說選刊的編輯準(zhǔn)備將【甲】【乙】兩篇小說同時(shí)收錄到以下備選欄目中的一個(gè)里，你覺得以下哪個(gè)欄目最適宜？請結(jié)合【甲】【乙】兩篇文章的具體內(nèi)容，說明原因。(6分)備選欄目：“生存與死亡〞“愛的力量〞“感謝有你〞[二](19分)正能量助人實(shí)現(xiàn)理想①人人都有理想，怎樣實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)值得思考的問題。無數(shù)登上理想之巔者告訴我們：正能量助人實(shí)現(xiàn)理想。②赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也。〞即有大成就的人都有一顆嬰兒般單純、善良、天真的心。但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。他們選擇職業(yè)時(shí)，往往只看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣，停步不前，何談實(shí)現(xiàn)理想？而赤子之心那么能賦予我們追求理想的執(zhí)著。③興趣激情是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。〞明朝地理學(xué)家徐霞客自幼喜愛尋幽探奇，始終對自己鐘愛的事業(yè)充滿激情，遍訪名山大川，屢歷險(xiǎn)境，九死一生，最終完成了舉世聞名的?徐霞客游記??？梢?，只有保持興趣激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。④團(tuán)結(jié)協(xié)作是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。實(shí)現(xiàn)理想的過程是漫長的，奮斗的道路上布滿荊棘，只靠一個(gè)人的力量很難應(yīng)對，這就需要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。馬克思、恩格斯共同研討、精誠合作，才有了?共產(chǎn)黨宣言?的發(fā)表。年輕人也要抱著合作共贏的心態(tài)，沉下心來，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，不斷朝目標(biāo)邁進(jìn)。⑤責(zé)任使命是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。對年輕人來說，現(xiàn)在就是最好的時(shí)代。祖國給了我們很大的舞臺，年輕人在唱主角，責(zé)任使命讓年輕人產(chǎn)生奮進(jìn)的動力。我們每一個(gè)年輕人都應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始，增強(qiáng)“天下興亡，匹夫有責(zé)〞的意識，肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的使命，在實(shí)現(xiàn)理想的大路上快步前行。⑥人生是一個(gè)不斷追求理想的過程，擁有一身正能量的人，更容易克服困難，實(shí)現(xiàn)理想。正如揚(yáng)起風(fēng)帆的船，能輕松越過激流險(xiǎn)灘，到達(dá)繁花似錦的此岸。讓我們用智慧和汗水，聚集更多正能量，“擼起袖子加油干〞，實(shí)現(xiàn)我們的理想，實(shí)現(xiàn)“中國夢〞，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！(有改動)9．本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)10．本文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．①/②③/④⑤⑥B．①/②③④⑤/⑥C．①②/③④/⑤⑥D(zhuǎn)．①②/③④⑤/⑥11．閱讀全文，說說“助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量〞有哪些。(4分)12．第③段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(6分)13．【思維開展】第⑥段畫線句子在文中的含義是什么？(3分)[三](15分)【甲】假設(shè)夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(節(jié)選自歐陽修?醉翁亭記?)【乙】豐樂亭①游春(其三)歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花?！咀⑨尅竣儇S樂亭：在今安徽省滁州市西角豐山北麓，為歐陽修被貶滁州后建造的。14．請解釋以下加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)云歸而巖穴暝__________(2)雜然而前陳者_(dá)_______________________(3)樹林陰翳______________(4)長郊草色綠無涯______________________15．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)宴酣之樂，非絲非竹。(2)醉能同其樂，醒能述以文者。16．?醉翁亭記?中描寫春景的句子是：________________________；?豐樂亭游春?(其三)中描寫春景的句子是：____________________________________。(用原文中語句答復(fù))(4分)17．【甲】文和【乙】詩表達(dá)的“樂〞有什么相同之處？(3分)三、寫作(55分)18．閱讀下面文字，按要求作文?！澳闶俏页晒β飞系谋?給我翅膀，讓我可以翱翔/給我力量，是你讓我變堅(jiān)強(qiáng)/不怕受傷，因?yàn)橛心阍谏砼?。〞學(xué)習(xí)生活中，家人的關(guān)愛，老師的鼓勵，同學(xué)的幫助，又或是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，讀過的某一本書，聽過的一首歌，都可能會給我們無盡的鼓勵，無窮的力量。請以?________給我力量?為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②自選文體，要寫出自己的真情實(shí)感；③文中不要出現(xiàn)透露個(gè)人身份的信息；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；⑤不少于600字。第四單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)鳧雁滿回塘(2)肯將衰朽惜殘年(3)金樽清酒斗十千(4)人有悲歡離合(5)露從今夜白(6)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(7)寂寂江山搖落處憐君何事到天涯2．(1)粹jìwàn曳(2)悠香幽香(3)D(4)例如：有瓜果飄香3．(1)水滸傳武松醉打蔣門神(2)朱赫來暴風(fēng)雨所誕生的4．(1)①語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳〞。②將“自救，求助，報(bào)警方法〞改為“自救、求助、報(bào)警方法〞。(2)①例如：同行小伙伴溺水后要呼叫大人、給落水者拋救生圈，然后撥打120等，不要手拉手救人，也不能立即下水救人或什么都不做。②內(nèi)容：漫畫中一個(gè)孩子在立著“禁止游泳〞標(biāo)示牌的水域游泳，不幸溺水，水就像鱷魚張開大嘴，準(zhǔn)備吞噬他，情形十分危急。寓意：不能在明確標(biāo)示“禁止游泳〞的水域游泳，否那么會有溺水的危險(xiǎn)。即便在沒有標(biāo)示“禁止游泳〞的水域，也不能隨意下水游泳，要在家長陪同并確保平安的情況下進(jìn)行游泳活動。二、[一]5.(1)林明發(fā)現(xiàn)父親扮演“活人雕塑〞(2)為難吃驚感動感謝6．運(yùn)用排比的修辭手法，表現(xiàn)了臨海廣場的“大氣〞，突出了林明內(nèi)心的驚喜、快樂，為引出下文大家嘻嘻哈哈地挨個(gè)拍照及發(fā)現(xiàn)“活人雕塑〞做鋪墊，襯托了父親工作的辛勞。7．例如：小說是人生的百科全書，它有明確的意圖想要贊揚(yáng)或是批判某些社會現(xiàn)象；小說是人生的縮影，可以讓我們獲得人生的感悟；在小說中可以體會時(shí)光倒流(或“時(shí)空交錯〞)，感受一番別樣的天地；小說可以陶冶情操，提升我們的道德修養(yǎng)。8．例如：我選擇“愛的力量〞?！炯住课闹懈赣H默默堅(jiān)守自己的工作，他用無聲的愛讓孩子幡然省悟；【乙】文中老周的一個(gè)善舉，觸及了一個(gè)逃逸已久的通緝犯內(nèi)心的柔軟，主動報(bào)恩?！案赣H〞與“老