校長年度述職報(bào)告

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XX年，在巴州區(qū)教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，不折不扣踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教化。學(xué)校呈現(xiàn)出老師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮勉進(jìn)取的嶄新局面。我可以自悅地說，XX年是發(fā)展之年、收獲之年、健康之年、歡樂之年，同時(shí)也是繼往開拓之年。強(qiáng)管理，隊(duì)伍建設(shè)上臺(tái)階；抓質(zhì)量，中小學(xué)教學(xué)達(dá)先進(jìn)；把特色，學(xué)校內(nèi)涵增色調(diào)；重平安穩(wěn)定，師生健康歡樂又一年；立教研，新秀創(chuàng)優(yōu)寫光彩；集后勤管理，學(xué)校發(fā)展有保障。XX年中，特色工作現(xiàn)場會(huì)、中小學(xué)畢業(yè)考試、教化督導(dǎo)評估、學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等到勝利實(shí)行，既展示了我校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、政風(fēng)，又彰顯了我校的辦學(xué)水平和效益。達(dá)到了教化環(huán)境優(yōu)、老師隊(duì)伍強(qiáng)、教學(xué)效果好、教化秩序良之效果。在此，我向一貫支持、關(guān)切、幫助我們的各級領(lǐng)導(dǎo)表示真摯的感謝！向始終不斷學(xué)習(xí)、勤奮工作、創(chuàng)新工作的戰(zhàn)友們、老師們致以崇高的敬意和謝意！下面，就一年里學(xué)校整體工作，自身學(xué)習(xí)、思想工作狀況向在座領(lǐng)導(dǎo)和老師們作簡要實(shí)在匯報(bào)，如有不實(shí)不當(dāng)之辭，誠請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指責(zé)指正！

一、悉心學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展改變的新形勢。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針、政策，把握正確的政治方向。除按時(shí)參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，記錄好筆記以外，堅(jiān)持每天收看電視新聞，閱讀黨報(bào)黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路途、方針、政策上來，在政治上與黨始終保持一樣，在大事面前，保持高度的敏銳，旗幟顯明、立場堅(jiān)決。深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。校長在學(xué)校發(fā)展中處于決策地位，在學(xué)校治理中處于主導(dǎo)地位，因此我堅(jiān)持閱讀《人民教化》、《中國教化報(bào)》等報(bào)刊雜志，通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解世界科技的前沿動(dòng)態(tài)，主動(dòng)參加新的教化教學(xué)改革。通過多種形式保持與區(qū)外國內(nèi)的教化專家一起溝通閱歷，不斷更新自己的學(xué)問觀念，剛好把握教化潮流，始終走在教化改革的最前沿。3、堅(jiān)持法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校。作為校長，自己首先要帶頭學(xué)法、遵法、懂法、遵守法律。平常常常翻閱《學(xué)校法律大全》、《學(xué)校法律法規(guī)基礎(chǔ)》。轉(zhuǎn)變觀念，增加依法治校意識(shí)，把思維從行政閱歷向依法治理方面轉(zhuǎn)變。

二、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)仔細(xì)地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。

我們把全面貫徹黨的教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，作為辦學(xué)宗旨，把依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校作為治校原則。這學(xué)期，我校依據(jù)實(shí)際，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度，確立周五上午第一節(jié)為行政辦公會(huì)，集體探討探討工作。堅(jiān)持以校長為核心的行政集體領(lǐng)導(dǎo)、集體決策原則，營造了良好的工作氛圍。逐步建立健全與完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有各位領(lǐng)導(dǎo)班子成員的《崗位職責(zé)》、《學(xué)校老師請假制度》、《常規(guī)治理量化細(xì)則與詳細(xì)要求》、《老師工作考核方案》、《平安工作實(shí)施方案》等。通過制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范。學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責(zé)、權(quán)、利清晰定位，力求做到“各就各位、各盡其責(zé)、層次分明、收放自如”。

１、美化校內(nèi)，加強(qiáng)校內(nèi)軟硬件設(shè)施建設(shè)。

為了適應(yīng)新教化形勢下的發(fā)展要求，學(xué)校立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，逐步改善校容校貌與學(xué)校軟硬件設(shè)施。開學(xué)初，重新刷新警示牌、垃圾箱、整理修剪花草樹木。新購置與整修了全部班級的講臺(tái)。

２、創(chuàng)新德育教化，堅(jiān)持以德立校，依法治校。

育人礪志，德育為本。學(xué)校工作始終堅(jiān)持以德育為核心，堅(jiān)持傳承民族文化、民族精神，堅(jiān)持“學(xué)校無小事，事事都育人”的原則，堅(jiān)持以愛國主義、養(yǎng)成教化、法制教化為主要內(nèi)容，以各類活動(dòng)為契機(jī)，熔人格的形成于鮮活的生活實(shí)踐中。

４、以教學(xué)為中心，堅(jiān)持科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。

①、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理．

在常規(guī)教學(xué)治理中，首先建立了各種常規(guī)管理制度，實(shí)行了校長負(fù)責(zé)下的領(lǐng)導(dǎo)分工把關(guān)制，以《教化局教學(xué)“六仔細(xì)”工作實(shí)施細(xì)則》為準(zhǔn)則，不斷完善常規(guī)管理方法。老師的備課，教研組長兩周查一次，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查五次，綜合考評，并剛好總結(jié)反饋。在課堂教學(xué)常規(guī)治理上，建立監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格上課規(guī)范，樹立全校師生的“鈴聲意識(shí)”，向40分鐘要質(zhì)量、要效益，做到了上課不遲到、不拖堂．

②、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。

抓好校本探討,開展“五個(gè)一”活動(dòng)。開學(xué)初，依據(jù)我校實(shí)際，每位老師確立一個(gè)探討專題，在教學(xué)中，邊工作邊學(xué)習(xí)，邊工作邊積累，邊工作邊探討，邊工作邊總結(jié)，將課堂作為試驗(yàn)室，將學(xué)生作為探討主體，不斷進(jìn)行教學(xué)反思。期末進(jìn)行階段性總結(jié)，形成一篇論文。青年老師圍繞自己的試驗(yàn)課題，先寫好一份教案，再上好一節(jié)試驗(yàn)課，經(jīng)家評課后反復(fù)改進(jìn)，然后上好一節(jié)探討課，最終每人上好一節(jié)示范課．完成評課稿。

③加大課改力度，創(chuàng)新課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)工作的中心，老師教學(xué)水平的凹凸，主要是通過課堂上如何組織、實(shí)踐教學(xué)得以體現(xiàn)的?！白屔钭哌M(jìn)課堂”、“讓課堂走進(jìn)生活”等教學(xué)新理念已滲透于教學(xué)之中。教學(xué)始終圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的發(fā)展。建立了同等、信任的師生關(guān)系，創(chuàng)建民主和諧的教學(xué)環(huán)境，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生主動(dòng)參加為主線，樹立了嶄新的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。老師逐步把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)課堂，把現(xiàn)代技術(shù)帶進(jìn)課堂，力求以氣質(zhì)影響氣質(zhì)，以人格塑造人格。通過教研組活動(dòng)以及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把我校的課堂教學(xué)改革不斷引向深化。

三、廉潔自律，勤政務(wù)實(shí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。

①、全面推行校務(wù)公開，財(cái)務(wù)公開。嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律遵守收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)公示。統(tǒng)籌規(guī)劃，民主理財(cái)。從嚴(yán)治理亂發(fā)學(xué)習(xí)資料現(xiàn)象。實(shí)行老師自查，家長督查的方法，使全校無亂收費(fèi)、亂辦班和亂印發(fā)資料現(xiàn)象。

②、堅(jiān)持以人為本的治理理念。在實(shí)際工作中我常常告誡自己要多些“同等”，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”，少點(diǎn)“說教”；多些“贊許”，少點(diǎn)“指責(zé)”；多些“激勵(lì)”，少點(diǎn)“指責(zé)”。在生活上，熱忱幫扶，作好教職工的公仆，堅(jiān)持家訪制度。對教職工出現(xiàn)困難必訪，生病住院必訪，婚喪嫁娶必訪。以調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性，增加自身親和力。

③、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。要求老師做到的，自己要首先做到。要正人，必先正己。自己始終堅(jiān)持提前到校，堅(jiān)持按時(shí)到崗，堅(jiān)持參加學(xué)校的的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，堅(jiān)持參加教研教改，堅(jiān)持聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)三十多節(jié)。時(shí)時(shí)刻刻給老師起模范表率作用。

在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿的工作熱忱和持之以恒的工作干勁與全體師生一起，同心同德、眾志成城，為把我校建設(shè)成為一個(gè)“德潤人心、文化天下”的精神家園而不懈努力。

校長年度述職報(bào)告2

我校在朝陽區(qū)教工委、教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,接著堅(jiān)持“兩個(gè)堅(jiān)決不移”的工作方針，以制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為保障，以過程管理為主線，以制度落實(shí)的階段反饋為切入點(diǎn)，以質(zhì)量監(jiān)控為手段，以“合力、效率、質(zhì)量”為目標(biāo)，“平安、有序、有效”地實(shí)施了學(xué)校的各項(xiàng)工作。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和改進(jìn)等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了干部和老師兩支隊(duì)伍觀念的轉(zhuǎn)變、素養(yǎng)的提高和實(shí)力的增加;以奧運(yùn)教化為契機(jī)，從學(xué)校的實(shí)際需求動(dòng)身，突出了德育的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性;以老師和學(xué)生的發(fā)展為前提，以教研、考研、科研為基礎(chǔ)，以課程改革為動(dòng)力，促進(jìn)了新課改下課堂教學(xué)模式的形成;以年級組、教研組建設(shè)為抓手，初步構(gòu)建起了教化教學(xué)質(zhì)量的保證機(jī)制和監(jiān)控機(jī)制。全校教職工上下一心、共同努力，使得校內(nèi)面貌日新月異，教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，進(jìn)一步增加了我校的辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)影響，使學(xué)校的各項(xiàng)工作躍上了新的臺(tái)階?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、緊抓隊(duì)伍建設(shè)，師資力氣明顯增加

學(xué)校始終堅(jiān)持“兩個(gè)堅(jiān)決不移”的工作方針，即：一是堅(jiān)決不移走內(nèi)涵發(fā)展之路(通過提高老師的專業(yè)化發(fā)展水平來整體促進(jìn)學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量的提高);二是堅(jiān)決不移地走團(tuán)結(jié)進(jìn)取之路。領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一相識(shí)，實(shí)行了一系列措施，“用真誠留住老師，用和諧的環(huán)境吸引老師，用美妙的前景激勵(lì)老師，用優(yōu)良的設(shè)施減輕老師的機(jī)械工作量”。既培育和留住了一批優(yōu)秀的青年老師，同時(shí)也吸引了不少外區(qū)縣、外省市優(yōu)秀老師，學(xué)校的師資力氣進(jìn)一步增加。

(一)加強(qiáng)教科研活動(dòng)，努力提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的教化觀念，讓全部老師的教化理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)年我校非常重視老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合“朝陽區(qū)老師新課程基本功考核”，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，組織廣闊老師學(xué)習(xí)了新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織多次講座，不斷更新教化觀念，樹立適合素養(yǎng)教化發(fā)展的課程新理念，讓先進(jìn)的教化思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教化教學(xué)服務(wù)。

XX年9月下旬到12月中旬，我校開展了以增加老師基本功為目標(biāo)的一系列培訓(xùn)活動(dòng)，并于12月實(shí)行了“說課”競賽，促進(jìn)了老師教學(xué)基本功和教學(xué)水平的提升。

2、重視教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)?！敖K身學(xué)習(xí)”，“大眾教化”是新課程理念提倡下的教學(xué)思想。學(xué)校在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上賜予了主動(dòng)的支持，以激勵(lì)老師參與各級各類有益于可持續(xù)發(fā)展的學(xué)歷培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

在XX年朝陽區(qū)“農(nóng)村老師實(shí)力提升工程”中，我校有11人參與了多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，而且收獲頗豐：陳新紅老師獲“優(yōu)秀干訓(xùn)學(xué)員”，田準(zhǔn)獲“中學(xué)優(yōu)秀學(xué)員”，張曉知、顧軍獲評“優(yōu)秀探討課”，武向錦、王麗美獲“優(yōu)秀說課”，肖楠、郭玉杰獲“優(yōu)秀教學(xué)案例”等榮譽(yù)稱號(hào)。

XX年4月，我校派顧軍老師參與了英語學(xué)科骨干老師的封閉式培訓(xùn)，XX年6月又舉薦官和應(yīng)老師參與了心理健康教化的探討生學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，還組織了多種形式的探討課、公開課，通過學(xué)習(xí)，溝通，讓老師的觀念得到更新，學(xué)問得到進(jìn)步，理論得到提升，突出了“學(xué)以致用，學(xué)有所長，以人為本，和諧共進(jìn)”的人才發(fā)展策略。

3、建立和實(shí)施了《金盞中學(xué)校級骨干老師探討課制度》。本學(xué)期領(lǐng)先進(jìn)入作課系列的老師有楊俊、呂彬、武向錦、郭玉杰、劉俊麗、王春、顧軍、肖冬菊。其中，呂彬、肖冬菊完成了復(fù)習(xí)探討課，劉俊麗、武向錦完成了初三探討課。今后，學(xué)校將舉全校之力，一如既往地為在學(xué)校發(fā)展中做出貢獻(xiàn)、奮勉向上的骨干老師搭臺(tái)子、設(shè)場子、壓擔(dān)子，為骨干老師的健康成長創(chuàng)設(shè)進(jìn)步的有利條件。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1、仔細(xì)抓好教學(xué)檢查工作。剛好進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，能有力促進(jìn)老師的教學(xué)工作，保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)年的教學(xué)常規(guī)檢查加大了力度，分別進(jìn)行定期檢查和不定時(shí)抽查。檢查內(nèi)容包括備課、聽課、作業(yè)批改、教科研活動(dòng)、單元檢測等幾個(gè)方面。在各學(xué)科帶頭人的幫助下，對各位老師的以上材料進(jìn)行了耐性細(xì)致的檢查，并作了公正的評估。教育處對檢查結(jié)果剛好進(jìn)行反饋，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出存在的缺陷，以便老師剛好訂正，揚(yáng)長補(bǔ)短。

2、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。本學(xué)年我校落實(shí)了教委中教科的檢測上報(bào)制度，各學(xué)科組統(tǒng)一組織測試，學(xué)校組織檢查。每次測試后教育處都支配各學(xué)科組剛好召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),仔細(xì)分析總結(jié)每次考試中的成敗得失,并寫出教學(xué)質(zhì)量分析表,提出整改措施,剛好調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

XX年11月9日，我校和民族學(xué)校、十六中開展“三校聯(lián)合教研”活動(dòng)，并進(jìn)行了第一次三校聯(lián)合的期中考試，使我校的教研和考研工作有了新突破。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮好集體備課的作用，互幫互學(xué)、相互促進(jìn)，提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。本學(xué)期加強(qiáng)了集體備課的力度，以各年級學(xué)科組為單位進(jìn)行集體備課，詳細(xì)由分管的教育主任負(fù)責(zé)，并同步創(chuàng)設(shè)了：每次集體備課都要有中心發(fā)言人，其他老師進(jìn)行補(bǔ)充;每次集體備課的各類資料都要記錄、搜集、存檔的管理制度。

(三)功夫不負(fù)有心人，辛勤勞動(dòng)有回報(bào)

XX年12月，葛珩獲朝陽區(qū)中小學(xué)美術(shù)老師畫展二等獎(jiǎng);

XX年1月，陳新紅、張曉知、崔彬、郭玉杰分獲XX年朝陽區(qū)教化學(xué)會(huì)第13屆年會(huì)教化科研優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);

XX年3月，陳新紅、張曉知、郭玉杰、王麗美、武向錦、盧巖獲XX年朝陽區(qū)“初中新課程教學(xué)案例征集”二等獎(jiǎng);裘湘菱獲“北京市XX年度基礎(chǔ)教化科研優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)”并被評為“朝陽區(qū)教化系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人”;

XX年4月，劉俊麗獲第九屆全國青少年“春蕾杯園丁獎(jiǎng)”;

沈根華老師被評為“XX年朝陽區(qū)教化系統(tǒng)平安保衛(wèi)工作先進(jìn)個(gè)人”;

蔣松山老師被評為“XX年朝陽區(qū)教化系統(tǒng)先進(jìn)人事干部”;

XX年6月，付冬梅被聘為“朝陽區(qū)教化系統(tǒng)網(wǎng)管兼職管理員”。

二、打造具有特色的校內(nèi)文化，提升學(xué)校社會(huì)形象

1、發(fā)揮課間操的品牌優(yōu)勢，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)

為了培育更多學(xué)生的特長，提高更多學(xué)生的綜合素養(yǎng)，本學(xué)年接著狠抓課間操，并成立了腰棋橄欖球隊(duì)。在多次的檢查中，向全體老師和到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)展示了我校在課間操和課外活動(dòng)方面取得的成果，學(xué)生良好的精神面貌和優(yōu)雅協(xié)調(diào)的課間操給老師們留下了深刻的印象，受到了全體老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境

在上一學(xué)年初中建設(shè)工程硬件環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我校進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的管理。充分利用新環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行愛惜環(huán)境、愛惜學(xué)校、規(guī)范行為、培育良好習(xí)慣的教化，讓校內(nèi)環(huán)境發(fā)揮其良好的育人功能。學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀均得到了極大的提高。在本學(xué)年的多次檢查中均得到了來校領(lǐng)導(dǎo)的確定。

整齊的校內(nèi)環(huán)境、師生良好的精神面貌給來校進(jìn)行檢查和參觀的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓留下了深刻印象。XX年10月18日，我校迎接了校內(nèi)環(huán)境檢查、奧運(yùn)教化檢查，并于11月14日被評為18所“朝陽區(qū)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)優(yōu)秀校”之一，獲得了20萬的同類校最高嘉獎(jiǎng)。XX年3月，我校還成為“初中建設(shè)工程其次批環(huán)境”和“校內(nèi)文化”兩項(xiàng)觀摩學(xué)校。這是我校師生上下一心共同努力的結(jié)果，這是近年來我校取得的令人敬重、令人艷羨的一項(xiàng)重要的榮譽(yù)。展望將來，我們認(rèn)為這項(xiàng)榮譽(yù)對我們有兩點(diǎn)重要的啟示，這就是：只要我們上下一心，艱苦奮斗，就肯定能抓住有利于金盞中學(xué)發(fā)展的機(jī)遇;我們應(yīng)以此次的獲獎(jiǎng)為契機(jī)，把校內(nèi)環(huán)境建設(shè)的成果固化為我校的一個(gè)經(jīng)典的、常抓不懈的、經(jīng)得起考驗(yàn)的項(xiàng)目，并由此鍛造成我校適應(yīng)教化改革與發(fā)展的、具有金盞中學(xué)特色的、令人賞心悅目的特色品牌。

3、辦好校報(bào)《三月風(fēng)》，打造學(xué)校宣揚(yáng)陣地

校報(bào)《三月風(fēng)》本學(xué)年著力宣揚(yáng)了我校初中建設(shè)工程所取得的成果。在本學(xué)年的多次檢查中均較好地宣揚(yáng)了我校，并獲得了來校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的確定。

三、接著推動(dòng)初中建設(shè)工程，完善學(xué)校軟件建設(shè)

本學(xué)年是我校初中建設(shè)工程三年規(guī)劃的其次年，工作的重點(diǎn)是學(xué)校的軟件建設(shè)。在本學(xué)年，我們先后梳理完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了《北京市金盞中學(xué)制度匯編》分為《教化教學(xué)制度》、《制度匯編》、《人事制度》共三冊。

XX年10月10日和11月28日，我校先后迎接了初中建設(shè)工程的督導(dǎo)檢查、教化教學(xué)檢查、人事工作制度建設(shè)檢查。檢查團(tuán)成員對我校在建設(shè)工程中取得的階段性成果做出了確定，并在初中建設(shè)工程的督導(dǎo)檢查中將我校列為最高等級——a級評價(jià)。

四、應(yīng)用信息化，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件

在這一學(xué)年，為了給廣闊師生員工供應(yīng)更優(yōu)越的教學(xué)教學(xué)條件，學(xué)校進(jìn)一步加大了信息化的建設(shè)。校內(nèi)網(wǎng)、安防監(jiān)控系統(tǒng)的升級安裝不僅快速提升了學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平，而且給學(xué)校工作帶來了極大的便利性發(fā)展前景。

XX年3月，我校作為朝陽區(qū)農(nóng)村校信息化應(yīng)用的一個(gè)典型被信息中心在全區(qū)推廣閱歷，并在《朝陽教化》上對我校的信息化應(yīng)用水平作了具體介紹和報(bào)道。

2、應(yīng)用信息化，改革“家校溝通”方式

XX年7月，我校被列為北京市“cmis綜合應(yīng)用”課題組朝陽區(qū)第一批試點(diǎn)校，并且是唯一的一所農(nóng)村中學(xué)，隨后進(jìn)行了“家校互動(dòng)”、“平安短信”等一系列試點(diǎn)探討活動(dòng)。7月17日，教委為我校安裝了兩臺(tái)“考勤機(jī)”為“平安短信”的應(yīng)用搭建了硬件平臺(tái)。11月“家?；?dòng)”在我校正式應(yīng)用，12月14日我校應(yīng)邀在全區(qū)的cmis綜合應(yīng)用大會(huì)上作了典型發(fā)言。“家?；?dòng)”的應(yīng)用，變更了學(xué)校、老師和家長之間的溝通方式，拉近了三者間的距離，供應(yīng)了新的家校聯(lián)合教化的方式和平臺(tái)。

五、重視平安工作，保障了師生平安。

XX年是奧運(yùn)年，平安工作是學(xué)校工作的重中之重，為確保師生生命平安及學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安，堅(jiān)持不懈地常抓、狠抓平安工作。成立了由校長任組長，行政干部任組員的學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及各功能室負(fù)責(zé)人參與的平安工作小組。在這項(xiàng)工作中我們的閱歷成果是：

(1)狠抓學(xué)生平安教化。學(xué)校充分利用校會(huì)、升旗、主題班隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行平安教化，使學(xué)生增加了平安意識(shí)，駕馭了自我愛護(hù)的本事。

(2)完善了各種平安制度。依據(jù)上級要求和學(xué)校實(shí)際狀況，在這一年里多次對學(xué)校存在的平安隱患進(jìn)行徹查，并修改和完善了學(xué)校的各項(xiàng)平安制度。尤其是5月12日汶川大地震發(fā)生后，校務(wù)會(huì)召開了應(yīng)對突發(fā)事務(wù)平安實(shí)踐的應(yīng)急專題會(huì)，對學(xué)校的應(yīng)急處理預(yù)案等進(jìn)行了反復(fù)的研討和修改，完善了學(xué)校應(yīng)對公共平安突發(fā)事務(wù)的實(shí)踐應(yīng)急機(jī)制。

六、緊抓奧運(yùn)契機(jī)，完成了奧運(yùn)教化及相關(guān)活動(dòng)

1、加強(qiáng)體育熬煉，展示老師風(fēng)采

XX年7月~10月14日，為了迎接“奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)300天慶祝活動(dòng)”，學(xué)校中青年老師起先進(jìn)行由肖楠老師創(chuàng)編的健身操訓(xùn)練，并在10月14日的慶?；顒?dòng)上勝利展示了金中老師的風(fēng)采，獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。XX年4月27日

參與全區(qū)“迎奧運(yùn)101天”活動(dòng)，并獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

2、在體育一小時(shí)及課程設(shè)置專項(xiàng)督導(dǎo)中，好評如潮

在XX年4月1日“體育一小時(shí)及課程設(shè)置專項(xiàng)督導(dǎo)”中，學(xué)生的課間操和課外活動(dòng)給督導(dǎo)們留下了深刻印象。在下午的督導(dǎo)結(jié)果反饋中，對我校針對上次督導(dǎo)整改看法的落實(shí)賜予了充分確定。認(rèn)為針對評估看法，學(xué)校重視，制定的整改措施有針對性、可操作，整改工作得力，效果明顯。并且用六個(gè)“好”對我校體育一小時(shí)工作評價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相識(shí)、管理到位;組織機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，分工到位;活動(dòng)平安保障制度健全，評價(jià)為“好”;體育課開齊開足了，平安措施到位，評價(jià)為“好”;課間操時(shí)間足夠，學(xué)生狀態(tài)、精神面貌極佳，評價(jià)為“好”;體育活動(dòng)時(shí)間有保證，地點(diǎn)、人員落實(shí)狀況，評價(jià)為“好”;體育活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，活動(dòng)有特色，評價(jià)為“好”;仔細(xì)落實(shí)了國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)為“好”。六個(gè)“好”充分確定了我校的體育工作，極大了鼓舞了全體師生的信念。

七、開展豐富多彩的教化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、組織學(xué)生參與各級各類競賽，取得良好成果。

王晴和付鑫芳在XX年國際中小學(xué)生“綠色幻想、彩繪奧運(yùn)”繪畫競賽中獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”;在生物試驗(yàn)技能大賽中，我校初一、初二共有16名學(xué)生進(jìn)入了復(fù)賽;在全國“春蕾杯”作文競賽中，我校尹冉琦、徐小霞、李濱、謝斌鑫4位學(xué)生獲得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

2、開展多種形式的主題教化活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)

為了學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)年開展了形式多樣的主題教化活動(dòng)。觀看話劇“找尋春柳社”，讓學(xué)生近距離感受了話劇的魅力;“奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)101天”活動(dòng)讓師生的心隨著奧運(yùn)的幻想一起跳動(dòng);為“5.12”汶川大地震捐款獻(xiàn)愛心，讓學(xué)生感悟了生命的脆弱與堅(jiān)韌、人性的光線和中華民族團(tuán)結(jié)一樣堅(jiān)韌不屈的民族精神和對他人、對社會(huì)的親近感和責(zé)任感;“紅五月”合唱競賽展示了學(xué)生風(fēng)采，增加了班級凝合力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

在過去的一年里，學(xué)校各方面的工作都取得了肯定成果，但也存在著很多不足。在新的一年里，學(xué)校全體老師肯定會(huì)加倍努力，爭取取得更加輝煌的成果!我們信任全校教職員工共同凝合起的力氣，必將打造出飽含價(jià)值的校風(fēng)、校貌、校品、校格，讓即使相對平凡的人也能在這里得到升華。讓學(xué)生得到不同程度發(fā)展;為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基;讓老師收獲健康與歡樂(身心健康、事業(yè)有成、家庭華蜜)。

校長年度述職報(bào)告3

我是去年8月走上電大副校長崗位的，分管辦公室、開放辦、繼教處以及婦女、計(jì)生等工作，為了更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，我把走上副校長崗位不到一年的德、能、勤、績等方面的狀況述職如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想常新

毛澤東曾經(jīng)說過：房子是常常要打掃的，不打掃就會(huì)積滿灰塵；臉是常常要洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。他用一句特別生活化的語言提示我們，思想也像房子、臉一樣，要常?！按驋摺⑶逑础辈拍鼙３旨儍簟⒓兇獾谋举|(zhì)?！按驋摺⑶逑础彼枷?，最有效、最科學(xué)的方法莫過于學(xué)習(xí)。因此，我平常注意自學(xué)“十六大”文件精神和“三個(gè)代表”重要思想；注意利用與中心組、統(tǒng)戰(zhàn)部、民建市委、民建武進(jìn)總支部、政協(xié)中片二組組織的各種學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)決的政治信念和科學(xué)的發(fā)展觀念，增加政治的敏銳性和鑒別力；注意參與法學(xué)本科學(xué)歷教化、校長培訓(xùn)班等業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)改善學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高運(yùn)用科學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。總之，通過政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，自己的認(rèn)知實(shí)力、鑒別實(shí)力、從政實(shí)力有了較大的提高。

二、勤政敬業(yè)，開拓創(chuàng)新

堂堂正正做人，清清白白為人，扎扎實(shí)實(shí)做事是我的人生準(zhǔn)則。擔(dān)當(dāng)副校長以來，我堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、開拓進(jìn)取的精神，部門同仁的幫襯，較好地完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。主要體現(xiàn)以下幾方面：

1、辦公室工作：辦公室是處于承上啟下，協(xié)調(diào)左右，聯(lián)系內(nèi)外的中樞地位，是對外的窗口。作為學(xué)校的一個(gè)“窗口”，服務(wù)質(zhì)量的好壞，體現(xiàn)著學(xué)校的整體形象。因此，能較好地幫助校長室引進(jìn)03年度新老師23名，協(xié)作校黨總支、行政做好其次輪中層干部競聘上崗工作；布置支配老師資格認(rèn)定、職稱晉升、轉(zhuǎn)評工作；聘請外教及辦證工作；為充溢和豐富校內(nèi)網(wǎng)與現(xiàn)教中心合作，細(xì)心設(shè)計(jì)，合理布置，使校內(nèi)網(wǎng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，現(xiàn)已發(fā)布各類圖文信息160條；另外，電子文檔工作也進(jìn)一步得到細(xì)化。今年我校將爭創(chuàng)省二級檔案室，為此聘請了35名兼職檔案員，為激勵(lì)這些兼職檔案員在百忙之中擠出時(shí)間做好這“份外事”，特地制訂了《兼職檔案員評優(yōu)條例》。

2、開放工作：今年學(xué)校的十大任務(wù)之一，開放招生人數(shù)定為800人，而04春招的本、專科生達(dá)550人，完成全年招生指標(biāo)的70%，假如按每生1010元的利潤計(jì)，僅本次招生為學(xué)校創(chuàng)利55萬，為學(xué)校創(chuàng)建了較大的經(jīng)濟(jì)效益并贏得了社會(huì)效益。

目前，開放辦已成為全國營銷、物流資格考試的培訓(xùn)點(diǎn)和考點(diǎn)（整個(gè)常州市共3—4個(gè)點(diǎn)），今年2月份組織的學(xué)生高級營銷員的培訓(xùn)考試，參考人數(shù)201人，合格180人，缺考2人，及格率為90%，收到了較好的效果。

為了進(jìn)一步探討探究“人才培育模式改革和開放教化試點(diǎn)”工作，今年4月份會(huì)同開放辦的同志赴卜弋鎮(zhèn)召開開放教化實(shí)施狀況的調(diào)研座談會(huì)，駕馭開放教化在基層的第一手資料，總牢固施開放教化后所取得的成效，培育典型，以點(diǎn)帶面，加以推廣。

3、繼教工作：隨著學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展，繼教工作也取得了肯定的成果。一是一般狀況下，全國英語等級考點(diǎn)不設(shè)在縣級，而是設(shè)在地市級，但經(jīng)過各方領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持，今年我校申請到了全國英語等級考點(diǎn)和培訓(xùn)點(diǎn)，正因?yàn)槲覅^(qū)有了考點(diǎn)，便利了考生，故考生人數(shù)從原來的430人猛增至1130人，增長了263%。二是除了原有正常培訓(xùn)項(xiàng)目外，還主動(dòng)拓展新的培訓(xùn)項(xiàng)目，開設(shè)了日語初級培訓(xùn)班，廠長、經(jīng)理第十期培訓(xùn)班，全年培訓(xùn)共達(dá)2300人次。三是“三農(nóng)”問題是全國各界最為關(guān)注，熱點(diǎn)問題，作為縣級電大如何來為“三農(nóng)”服務(wù)已提到了我校的議事日程，為此，我多次與勞動(dòng)局協(xié)商、溝通、溝通、爭取，目前已成為區(qū)政府下?lián)苜Y金為“三農(nóng)”及下崗人員培訓(xùn)的單位之一。

4、其他方面工作：學(xué)校事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，引進(jìn)的青年老師不斷增多，一方面為學(xué)校補(bǔ)充了簇新血液，另一方面也給計(jì)生工作帶來了難度。為此制訂了《關(guān)于安排生育的有關(guān)規(guī)定》。同時(shí)婦委會(huì)組織開展《計(jì)生法》、《江蘇計(jì)生條例》的學(xué)問競賽，全校77名育齡女教工參與了競賽，獲得平均101.4分的好成果。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限的狀況下，每年組織一次育齡女教工的體檢，并對女教工的婚、孕、育、節(jié)育等狀況進(jìn)行電子信息化管理。

作為一名工會(huì)財(cái)務(wù)委員，能夠維護(hù)工會(huì)經(jīng)費(fèi)獨(dú)立原則，收好、管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)，保障工會(huì)經(jīng)費(fèi)和資金運(yùn)作合法、合規(guī)，使工會(huì)財(cái)務(wù)更好地為全體教職工服務(wù)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力

我深知，一個(gè)人的實(shí)力是有限的，只有團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力氣，同心協(xié)力，和衷共濟(jì)，才能贏得大發(fā)展。作為一名副職，我堅(jiān)持以平常心做平常事，在工作中找準(zhǔn)自己的“坐標(biāo)點(diǎn)”，種好自己的“責(zé)任田”。在維護(hù)班子內(nèi)部的團(tuán)結(jié)上，堅(jiān)持維護(hù)“一把手”的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，當(dāng)好參謀、助手，起好補(bǔ)臺(tái)、配角作用，堅(jiān)持民主集中制，聽從集體領(lǐng)導(dǎo)，做好思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步。平常主動(dòng)與班子成員進(jìn)行溝通，相互學(xué)習(xí)，坦誠相待，團(tuán)結(jié)共事，做好同級的互補(bǔ)工作，特殊在涉及別人職權(quán)和利益時(shí)，謹(jǐn)慎處理。對待分管部門，加強(qiáng)其相互間的溝通和了解，形成和諧的工作環(huán)境。作為分管校長來講能做到思想上敬重大家，工作上依靠大家，感情上貼近大家，醒悟地相識(shí)到威信不僅僅來源于權(quán)威，更主要的是來自于人格的魅力。

校長年度述職報(bào)告4

敬重的縣教化局、各位老師：

一年來，我分管教化教學(xué)工作，取得了一些成果，也有一些不足，現(xiàn)向大家述職如下，希望賜予幫助與指導(dǎo)。

一、做高效課堂的踐行者

本年度，縣教化局依據(jù)縣內(nèi)外教化形勢，大膽果敢地推行“五步三查”高效課堂模式，身為業(yè)務(wù)副校的我沒有理由不做高效課堂的踐行者，上下學(xué)期以來，我以小組的劃分，小組組員的職責(zé)，組內(nèi)小展示、班內(nèi)大展示，提前安排展示內(nèi)容等做了多番調(diào)整，探討。我上課的第一個(gè)重要特點(diǎn)就是要讓學(xué)生動(dòng)起來，即身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)，師生“動(dòng)”，生生“動(dòng)”，小組“動(dòng)”，形成一個(gè)“動(dòng)態(tài)的、情感的、生動(dòng)的”課堂。課改的精髓體現(xiàn)在最大限度地把課堂動(dòng)起來。我認(rèn)為，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)的課才是好課，一切以學(xué)生的“學(xué)”來評價(jià)老師的“教”，即“以學(xué)評教，少教多學(xué)，先學(xué)后教”。課堂必需體現(xiàn)出“學(xué)問的超市，智能多元，生命的狂歡”。把課堂話語權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上敢說、會(huì)說，充分展示，是我的課堂另一重要特征。一年來，我所任的班級數(shù)學(xué)，學(xué)生能主動(dòng)自主預(yù)習(xí)，質(zhì)疑合作，“兵教兵”，課后補(bǔ)缺等。出現(xiàn)了一些可喜的改變。如楊紫婷，原來升學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)只考了23分，通過組內(nèi)合作，老師激勵(lì)，撿起了自信的風(fēng)帆，現(xiàn)不僅學(xué)習(xí)不用督促，而且特別用功，組內(nèi)展示、質(zhì)疑、對抗學(xué)習(xí)也特別主動(dòng)，成果大幅度上升；張梁、梁振濤等幾個(gè)學(xué)生原來上課從不摸筆，對上數(shù)學(xué)課根本不感愛好，我給他們創(chuàng)建簡潔問題讓他們展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)了愛好，加之我給他們有點(diǎn)“言過其實(shí)”的激勵(lì)，現(xiàn)每節(jié)數(shù)學(xué)課都“流露”了想?yún)⒓拥难凵瘢瑤状螁卧獧z測成果都突破了個(gè)位數(shù)。在實(shí)施“五步三查”教學(xué)中，也出現(xiàn)了一些問題，成果突出的成果下滑，學(xué)生整體效果上升不明顯。但這絕不是高效課堂的錯(cuò)誤，而是在臨帖中有些問題沒解決好造成的。如程度好的學(xué)生，我沒有在“學(xué)有余”上給他們提出要求，中間層次的學(xué)生分層教學(xué)還沒有解決到位等。另外，“五步三查”各環(huán)節(jié)的連接上，展示時(shí)間的安排上，堂堂清等環(huán)節(jié)把握有待專家的指導(dǎo)。我信任，高效課堂教學(xué)會(huì)給我?guī)須g樂與驚喜。

二、做高效課堂的推行者

本年度，張敬民校長放手讓我們高效建設(shè)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)我校課堂建設(shè)

新課改已給我們的教化帶來了巨大的改變，要深化推動(dòng)新課改，課堂始終是主陣地。因此，必需圍圍著課堂來構(gòu)建“以學(xué)定教，以學(xué)導(dǎo)教”的教學(xué)關(guān)系，同時(shí)，也要圍繞課堂著力打造“以生為本”的新型的師生關(guān)系。我們做了一下一些工作：

1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)

課堂的確定者是老師，只有具有新思想和新理念的老師，才能確定新課堂，只有建構(gòu)新型的課堂教學(xué)關(guān)系和新型的師生關(guān)系才能確定課改的成敗。我們剛好印發(fā)了《高效課堂五步三查教學(xué)法》，《五河縣高效課堂達(dá)標(biāo)課評價(jià)方法》，組織老師在教研會(huì)上學(xué)習(xí)、研討，進(jìn)行了“達(dá)標(biāo)課”理論過關(guān)考試，全部參考老師均達(dá)過關(guān)要求。現(xiàn)全部教研組都形成高效課堂理論能為高效課堂護(hù)航的共識(shí)。

2、重視集智備課

現(xiàn)在我們運(yùn)用的是縣教研室統(tǒng)一編印的導(dǎo)學(xué)案，由于時(shí)間倉促等緣由，遠(yuǎn)沒有發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的“路途圖”、“方向盤”、“指南針”的作用。并且缺少導(dǎo)學(xué)案編寫的“學(xué)問問題化”、“問題層次化”、“層次探究化”、“探究漸進(jìn)化”的要求。我們在本學(xué)期把周一下午的第四節(jié)課做為各教研組集智備課的時(shí)間。各教研組都克服了“走過場”、“磨時(shí)間”、“浮形式”等難題，基本上能依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行拆分、組合、設(shè)計(jì)成不同層次的問題，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的路途學(xué)問圖。也給出了指導(dǎo)學(xué)生怎樣思、怎樣讀、怎樣操作的學(xué)法線，但德育線（即在學(xué)習(xí)的過程中挖掘并體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情感價(jià)值、世界觀、方法論價(jià)值觀）體現(xiàn)的不多，這也是我們今后努力的方向。

3、小組建設(shè)為抓手

小組建設(shè)是高效課堂成敗的關(guān)鍵，這也是不少學(xué)校高效課堂建設(shè)的軟肋，我校特地召開各班小組長會(huì)議，培訓(xùn)了小組長的職責(zé)及組員分工，各班班主任對各班的小組成員都進(jìn)行了分工，也進(jìn)行了培訓(xùn)，并把各組長及組員職責(zé)報(bào)學(xué)校備案。有不少老師依據(jù)學(xué)校的要求也對小組進(jìn)行分工培訓(xùn)，有的以小組板報(bào)的形式張貼在墻上，特別醒目，效果很好。4月份，我們又進(jìn)行了小組口號(hào)評比活動(dòng)，得到了班主任、課任老師的大力支持，共采集口號(hào)90條，75條口號(hào)獲獎(jiǎng)，有力地促進(jìn)了小組文化建設(shè)，使學(xué)生在深厚的文化氛圍中成長。

4、以“達(dá)標(biāo)課”全員教學(xué)大賽為契機(jī)，推動(dòng)我校高效課堂建設(shè)

高效課堂建設(shè)不能只停留在光說不做，光激烈不實(shí)施上。借縣高效課堂“達(dá)標(biāo)課”全員教學(xué)大賽的機(jī)會(huì)，我們主動(dòng)動(dòng)員、組織50歲以下老師老師全員參加。大多數(shù)老師拿出了創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、不服輸、不滿足推倒重來的熱忱，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，虛心學(xué)習(xí)已有成果，形成了一個(gè)良好的課改的春天。5月初，我們托付大新初中對我們達(dá)標(biāo)錄相課進(jìn)行了仔細(xì)評議。我校的楊玉蘭、黃晴、曹春宏、楊正猛、王改、梁杰山、楊桂蓮、劉慧敏、蔡道來、趙敏、郭阿慶、張新發(fā)的“達(dá)標(biāo)課”獲得好評。我校的錄相課參評率居全縣前列。

5、常規(guī)檢查為高效課堂護(hù)航

沒有檢查、督促不能很好落實(shí)課堂建設(shè)，我們制定了半月業(yè)務(wù)檢查制度，要求理科要為學(xué)生打算“補(bǔ)缺本”。形成了教務(wù)巡課制度，每位領(lǐng)導(dǎo)巡課一天，為課堂找問題，指方法。督促老師按“五步三查”授課。在巡課中發(fā)覺了不少全縣共性問題，也發(fā)覺了許多我校獨(dú)有的特性問題。我們有決心解決這些問題。

課改，僅有熱忱遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有鍥而不舍的精神，咬成青山不放松的品質(zhì)和恒久行走在路上信念。xx中學(xué)人正以飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地，苦干加巧干的精神行走在課改的路上。

三、重視教研工作

教研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的加油站，教學(xué)生命的補(bǔ)給線。它的重要性教學(xué)人都知道。我們做了以下工作：

1、堅(jiān)持開好教研會(huì)，研討“五步三查”流程，校長親自督促檢查，把出勤率納入績效工資中。

2、選派骨干老師參與學(xué)習(xí)，本年度，我校兩去杜郎口中學(xué)，見識(shí)了“杜郎口課改旋風(fēng)”，增加了自己教學(xué)的自信念。參與了縣局要求我們參與的全部學(xué)校教學(xué)開放日活動(dòng)。我們學(xué)習(xí)了小圩中學(xué)的課堂評價(jià)表和班級文化，“梁頭”文化；學(xué)習(xí)了安子口初中的延長課堂時(shí)間的做法；學(xué)習(xí)了三鋪中學(xué)的“漸進(jìn)推動(dòng)法”，學(xué)習(xí)了五河二中、新集中學(xué)的全部學(xué)科全面鋪開的推動(dòng)法。達(dá)到了預(yù)期的效果，培育了我校的骨干力氣，開闊了老師的眼界，也增加了我校老師的自信念，也解決了有些老師的畏難思想。

3、以活動(dòng)為載體，凝合人心，激勵(lì)教研組以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，以活動(dòng)凝合學(xué)生人心，以活動(dòng)搭建融洽的師生關(guān)系。舉辦了“頌”主題演講競賽，七年級粉板字競賽，感恩作文競賽，古詩詞競賽，英語綜合應(yīng)用競賽，英語聽力競賽，益智運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操競賽，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，七、八年級數(shù)學(xué)競賽，李陽“瘋狂英語”報(bào)告會(huì)，老師排球競賽等。

4、參與市、縣要求參與的全部征文活動(dòng)，讓老師把課改之得用文字記錄下來，也能促進(jìn)老師的學(xué)術(shù)水平，我校老師本年度發(fā)表論文27篇，在教化網(wǎng)上有12篇論文溝通學(xué)習(xí)。

校長年度述職報(bào)告5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：

大家好！

首先，我代表全體師生，向蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎！向一如既往關(guān)切支持我校發(fā)展的縣教體局表示感謝！

自8月20日服務(wù)于四中，至今已經(jīng)過去了一個(gè)學(xué)期。在工作中能得到四中全體師生的理解和支持是我最大的榮幸?！靶ｉL”二字對我來說并不非是一種榮譽(yù)，而是一種壓力和責(zé)任。實(shí)踐證明，作為一名校長應(yīng)當(dāng)有“顯明的思想、明確的思路、可行的措施、以及科學(xué)的管理方法和人文的管理藝術(shù)”。但是，我不具備，我將秉承教化家們所提倡的先進(jìn)的管理理論和科學(xué)的管理方法，秉承名優(yōu)學(xué)校勝利的管理閱歷和優(yōu)秀的管理模式，本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”這一策略來開展工作。

然而，通過管理的進(jìn)一步深化和管理的精細(xì)化，使我深深地感到自己的政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、決策實(shí)力、管理水平、服務(wù)意識(shí)都還有待于進(jìn)一步完善和提高。要?jiǎng)偃芜@一職責(zé)，靠的就是教化體育局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)；靠的就是我們?nèi)w老師“以校為家、公而忘私、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的合力；靠的就是我們?nèi)w老師“任勞任怨、愛崗敬業(yè)、務(wù)真求實(shí)”的精神！就是縣教體局的大力支持賜予了我干好工作的動(dòng)力，就是四中全體老師的這種合力、這種精神，堅(jiān)決了我努力工作的信念和決心。為此、我們擬定了學(xué)校發(fā)展的三年規(guī)劃和五年愿景：通過三至五年的努力，把四中打造成一所“教化設(shè)施一流、學(xué)校管理一流、師資隊(duì)伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流、社會(huì)影響一流”的新型學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，我們提出了“五項(xiàng)”治校方略，即：“關(guān)愛生命、平安固校，規(guī)范管理、依法治校，以人為本、以德立校，科學(xué)決策、民主理校，提升品位、質(zhì)量強(qiáng)校?！毕旅?，就此五點(diǎn)談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、關(guān)愛生命、平安固校

眾所周知，沒有一個(gè)平安、穩(wěn)定、和諧的校內(nèi)氛圍，沒有一個(gè)平安、穩(wěn)定、和諧的教化環(huán)境，何談教化質(zhì)量？何談學(xué)校的生存與發(fā)展？又怎么能談得上我們學(xué)校、我們老師、我們學(xué)生的榮譽(yù)與尊嚴(yán)。學(xué)校平安無小事，在平安問題上我們從小處著眼、大處著手。學(xué)生平安出來問題，有可能丟掉我們的飯碗，甚至判刑。所以，在校內(nèi)平安工作中，我們決不能掉以輕心，始終落實(shí)校內(nèi)24小時(shí)巡邏制度，嚴(yán)守校門，學(xué)生出校要有班主任簽字或家長帶領(lǐng)，否則，一律不得離開校內(nèi)；非本校教職工沒有校長同意，任何人不得以任何借口進(jìn)入學(xué)校，否則、要嚴(yán)厲追究門衛(wèi)和值班老師責(zé)任。突出重點(diǎn)、明確責(zé)任，切實(shí)落實(shí)學(xué)校食堂、食品平安監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)把食堂管理“九關(guān)”，確保師生飲食平安。我們進(jìn)一步健全校內(nèi)平安制度、平安防范措施和平安應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)平安演練，提高學(xué)生自我防范、自我愛護(hù)意識(shí)。學(xué)校與班主任及老師簽訂了“平安責(zé)任書”，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。學(xué)校每月至少要開展一次學(xué)生平安教化活動(dòng)，各級各班每周至少要進(jìn)行一次平安教化。健康課、法制教化課每學(xué)期分別不少于8節(jié)，并在班級課程表上注明上課時(shí)間，課任老師要有教案。平安重如山，責(zé)任大于天。責(zé)任共擔(dān)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，才能同撐一片平安的藍(lán)天。

二、規(guī)范管理、依法治校

在我們的學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的根本與前提，老夫子曾經(jīng)說過：君子務(wù)本，本立而道生。制度的關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特殊強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。我們將進(jìn)一步建立健全學(xué)校合理的、科學(xué)的、人文的、可行性強(qiáng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步改革和完善學(xué)校安排制度，實(shí)行按勞安排、優(yōu)勞優(yōu)酬，努力使績效工資的發(fā)放做到公允、公正、公開、合理。在這方面要求老師做到：有令必行，令行禁止。

三、以人為本、以德立校

在學(xué)校管理上，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化“以德立校、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”的管理理念，使學(xué)校逐步形成一支“與時(shí)俱進(jìn)、德高業(yè)精、和諧團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新奮爭”的師資隊(duì)伍，共同創(chuàng)建“和諧、文明、陽光、人文”的四中新形象。不要問四中給我?guī)砹耸裁矗课覀兇蠹乙?jīng)常問問自己：我為四中做了些什么？在我們這支團(tuán)隊(duì)里，每一份子都要牢記：無論人非厚德高古，公評他是眾望一歸。在這方面要求老師做到：善言同事，善言四中，德澤同事，德澤四中。

四、科學(xué)決策、民主理校

我們要把“民主理校，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，是我的責(zé)任；學(xué)生成長，是我的責(zé)任；校內(nèi)平安，是我的責(zé)任；教化質(zhì)量，是我的責(zé)任”。學(xué)校一切的一切與我都有責(zé)任，這一理念要充分樹立起來。我們將實(shí)施分層次、分級段管理制度，明確領(lǐng)導(dǎo)分工，細(xì)化責(zé)任范圍。希望各位老師，特殊是班子成員在教化教學(xué)及管理工作中，要找準(zhǔn)自己的位置，干好自己的工作，少說空話，多做實(shí)事；要時(shí)時(shí)到處專心維護(hù)我們四中的形象與榮譽(yù)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，有辱于四中的事不做。團(tuán)結(jié)就是力氣，合作才能勝利！在這方面要求老師做到：恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。

校長年度述職報(bào)告6

1、改善辦學(xué)條件

20xx年我校接著大力改善辦學(xué)條件，上半年增加了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，建立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)、校內(nèi)監(jiān)控錄像系統(tǒng)，完善了科學(xué)試驗(yàn)室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、器材室等功能室。學(xué)校為了支持老師和學(xué)生學(xué)習(xí)，為全校的每位老師基本配備了一臺(tái)電腦，極大的便利了老師和學(xué)生們的工作和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教化資源共享，創(chuàng)建了較好的現(xiàn)代信息技術(shù)教化教學(xué)環(huán)境。

2、校內(nèi)文化建設(shè)

抓好環(huán)境教化，綠化、美化、凈化創(chuàng)建特色學(xué)校。10月份，在已有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加標(biāo)語牌和校內(nèi)文化建設(shè)。學(xué)校櫥窗建設(shè)有力地彰顯我校的辦學(xué)宗旨、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，極大地調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、培訓(xùn)工作

我校始終高度重視對老師的政治思想教化、職業(yè)道德教化;重視對老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以兩次的校本研修月培訓(xùn)為主，開展多種形式的老師培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課、指導(dǎo)培訓(xùn)老師，決不搞花架子，每次學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)，都要學(xué)有所得，幫助老師確立個(gè)人發(fā)展方向，激勵(lì)廣闊老師努力工作。樹立良好風(fēng)氣。20xx年，只要有縣里或鄉(xiāng)里的學(xué)習(xí)通知，我校就盡最大的努力派出老師們外出參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，因?yàn)槲倚；径际嵌鄠€(gè)學(xué)科由一名老師任教，嚴(yán)峻缺失老師集體備課、研討溝通和學(xué)習(xí)競爭，長此以往，必定會(huì)影響老師專業(yè)發(fā)展和提高，因此，我們借助優(yōu)秀的教化培訓(xùn)資源，以培代訓(xùn)，通過外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)開闊老師的視野，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。給參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師報(bào)銷全部費(fèi)用，目的就是激發(fā)老師的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)以致用。

4、教研工作

結(jié)合新課程改革，在我校原有的“啟發(fā)式”有效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，漸漸實(shí)現(xiàn)向“三階段五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?！叭A段”是指：課前、課中、課后;“五環(huán)節(jié)”是指：目標(biāo)定向、自主學(xué)習(xí)、溝通展示、點(diǎn)拔提升、訓(xùn)練反饋。要求老師做到學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的老師不講，老師要注意學(xué)習(xí)方法的傳授和學(xué)生實(shí)力的培育，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力。20xx年3月份和本學(xué)期的9月份，我校兩次在全體任課老師中開展了教學(xué)競賽活動(dòng)。圍繞這一主題校內(nèi)開展了講座、備課、上課、研討、反思等一系列校本教研活動(dòng)，全體老師主動(dòng)參加。雖然在生本課堂創(chuàng)建的過程中，我校還存在著很大的差距，但通過聽課，我們感覺，我校的每位老師都在努力，都在進(jìn)步，其中一部分學(xué)科已初步形成了符合本學(xué)科特點(diǎn)的生本課堂教學(xué)模式。

5、文體工作

組織開展了“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的環(huán)保征文競賽;仔細(xì)開展愛國主義讀書教化活動(dòng)，每學(xué)期開學(xué)初，我們都實(shí)行新學(xué)期的開學(xué)典禮，實(shí)行隆重的升旗儀式，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作開好頭起好步?！傲ひ弧焙屠蠋煿?jié)活動(dòng)，分班進(jìn)行，內(nèi)容和形式豐富多彩，同學(xué)們是放飛幻想，沉醉在了快樂的海洋之中;開展陽光體育活動(dòng)。廣泛開展了大課間活動(dòng)，跳起了古詩文韻律操和搏擊操。

6、平安工作

扎實(shí)開展了平安工作。學(xué)校抓平安管理的隊(duì)伍配套完善，有專人管理，平安應(yīng)急預(yù)案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了平安責(zé)任人，簽訂平安責(zé)任書，實(shí)行平安責(zé)任追究制。學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)的更新增設(shè)為學(xué)校的平安供應(yīng)了牢靠保障。此外常常開展平安教化，進(jìn)行平安檢查、演練，確保學(xué)校、老師、學(xué)生的人身平安，平安管理措施到位，學(xué)校平安工作已形成齊抓共管的局面。

今后，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，要進(jìn)一步堅(jiān)決信念，凝心聚力，奮力拼搏，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階而努力奮斗!

校長年度述職報(bào)告7

我今年的述職報(bào)告，想側(cè)重談?wù)勛约阂荒陙淼墓芾砀形颉?/p>

履職一年來，感悟有六個(gè)字，即科學(xué)、人文與創(chuàng)新。我已把它寫在校門口新辦公樓前的綠化地上，以此作為自己履職的基本思路與要求。圍繞這六個(gè)字，我想用三句話概括我的匯報(bào)內(nèi)容。

一、人本、師本要為本

時(shí)下“以人為本”管理理念，既成為一種時(shí)尚，也是社會(huì)發(fā)展對人性敬重的一種必定回來。我校上一屆教代會(huì)提出的“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，本人也很觀賞。也就是說，學(xué)校管理者的一切工作務(wù)必要做到“目中有人”，這樣才有利于促進(jìn)和諧發(fā)展。但不知大家是否思索過，對于學(xué)校管理者來說，“以人為本”中的“人”究竟應(yīng)當(dāng)是指誰呢？是學(xué)生？是老師？還是二者兼顧？目前較為普遍的觀點(diǎn)都認(rèn)為是指學(xué)生，即學(xué)校的工作應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。我校也以此作為辦學(xué)宗旨來定位。這種觀點(diǎn)從理論上說或許是完全正確的。我的思索是學(xué)校如何做到一切為了學(xué)生？學(xué)校要靠誰去完成這一使命？學(xué)校教書育人的主要擔(dān)當(dāng)者是誰？學(xué)校的.主子是誰？一所學(xué)校興衰的主體力氣在哪里？我想面對這些簡潔的問題大家肯定可以立刻就會(huì)給出答案--是老師，是學(xué)校的全體教職員工。因此，我認(rèn)為作為學(xué)校的管理者，應(yīng)當(dāng)要把老師放在第一位，即提出“以師為本”管理理念。

那么，如何踐行“以師為本”的管理思想呢？我的思路也很簡潔，老師的合理需求就是我的努力方向，要努力為老師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。履職一年來：在經(jīng)濟(jì)方面，主動(dòng)爭取資金努力提高老師的福利待遇和改善辦學(xué)條件；在工作方面，盡可能地實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效；在老師職稱方面，要力爭逐步變更“老不能聘”的問題；在服務(wù)方面，要爭當(dāng)一名合格的一中“公仆”。當(dāng)然，我也很企望能通過自己的誠意服務(wù)能換來老師們的真心理解與支持，能喚醒老師們的工作熱忱與干勁，能激發(fā)大家的愛校之情。

在這里還想做三點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：其一，我提出學(xué)校管理要“以師為本”并非不同意“以生為本”，而是想通過“以師為本”的管理策略來更好地實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生”之目的。其二，“以師為本”是以保障廣闊老師的根本利益和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展為前提。若偏離這個(gè)前提，所謂的“以人為本”便會(huì)成為“偽人本”，或成“殘酷的溫順”，于私、于公都是有害無益的。其三，我愿為一中的建設(shè)效犬馬之勞，也希望大家能在不影響身體健康和家庭華蜜的前提下多為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，多為一中事業(yè)的旺盛添磚加瓦。

二、科學(xué)求真應(yīng)在先

人文管理則是柔化的情感管理，作為“潤滑劑”和“催化劑”，解決的是人的主體性和創(chuàng)建性問題，是學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。而科學(xué)的制度管理是剛性的物化管理，解決的是學(xué)校工作的規(guī)范和秩序，是保障學(xué)校有序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的奠基石。所以說，人文為本，科學(xué)應(yīng)在先，其詳細(xì)理由我說三點(diǎn)：其一，只重人文關(guān)懷，忽視科學(xué)管理，眼前很和諧，但時(shí)而久之，勢必危及自身和學(xué)校的事業(yè)發(fā)展；其二，“溫水煮青蛙”的典故告知人們，人性都是有弱點(diǎn)的，人懶散的作風(fēng)，圖安逸的思想，懈怠的心情都很簡單在無紀(jì)律約束的自由環(huán)境中滋生。多數(shù)的事實(shí)告知我們，要克服人的惰性往往要借助于外部的紀(jì)律（制度）的約束來完成。其三，對學(xué)問分子來說，最大的人文關(guān)懷可以說是維護(hù)一個(gè)公開、公允、公正的工作環(huán)境與氛圍，它要靠一整套科學(xué)完善的規(guī)章制度來保障。為此，本人履職一年來，在努力對教職工人文關(guān)懷的同時(shí)，還主動(dòng)提倡逐步完善學(xué)校的各種規(guī)章制度。比如本次教代會(huì)即將探討通過的各種《管理方法》等。

當(dāng)然，有了健全的制度，還須要我們專心去維護(hù)制度的權(quán)威性。在我們的學(xué)校，要努力做到在制度面前人人同等，要形成一種制度高于一切，高于人情，高于權(quán)力的共識(shí)。我們的老師們不用阿諛逢迎，只要愿努力，只要肯付出，并且能干出成果來，你們就會(huì)受敬重，就得到賞識(shí)。要逐步通過完善的規(guī)章制度來營造一種“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的良好氛圍，努力讓一中的老師勞碌并歡樂的工作和生活著。

科學(xué)的本質(zhì)是求真，學(xué)校的教化管理要崇尚科學(xué)，還有二點(diǎn)理由：其一，聞名的教化家陶行之說過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。就教化而言，教化我們的學(xué)生做真人，說真話，求真知，辦真（實(shí)）事，此乃教化之根本之所在。其二，就學(xué)校的管理而言，求真就意味著拒絕假、丑、惡，講求實(shí)事求是，真抓實(shí)干?？茖W(xué)求真，人文求善，追求真與善既是學(xué)校發(fā)展本身的內(nèi)在規(guī)定，也是人類社會(huì)永恒的追求。真與善，相輔相成，相得益彰，缺一不行。

三、創(chuàng)新發(fā)展是主題。

發(fā)展的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力與源泉。社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)校在發(fā)展，發(fā)展的中不斷出現(xiàn)新狀況新問題這很正常，面對新的困難與挑戰(zhàn)我們不能老用傳統(tǒng)的思維方式和閱歷去應(yīng)對，更不能消極不作為，也不要有過多的埋怨與等待，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地去應(yīng)對挑戰(zhàn)，大膽地解放思想，拓寬思路，勇于打破條條框框，勇于創(chuàng)新，敢于作為，敢于擔(dān)當(dāng)。

一年來的工作實(shí)踐告知我們，方法總比困難多，凡是我們認(rèn)準(zhǔn)要做的事，只要有一點(diǎn)的希望我們也要主動(dòng)地去爭取，有些看來不行能的事，只要我們肯去努力還是有希望的。比如：學(xué)校經(jīng)費(fèi)驚慌問題、籌建老師宿舍問題、老師職稱問題、復(fù)辦初中問題、中外聯(lián)合辦學(xué)問題等。我們目前也都在主動(dòng)地去爭取，我信任逐步都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

校長年度述職報(bào)告8

一、以人為本科學(xué)管理

我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，到處有管理，事事見管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行"精細(xì)化管理"，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來的詳細(xì)實(shí)施狀況，從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊捏w會(huì)。

1、推動(dòng)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度

本學(xué)年，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知，我們仔細(xì)分析學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并精確把握和諦視當(dāng)前教化發(fā)展的動(dòng)向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、精確、適度超前的定位。努力構(gòu)建"以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式"。

在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、老師的激勵(lì)制度和老師的考核制度。編印了《小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理、后勤管理、平安管理等九大項(xiàng)。責(zé)任到崗、到人，變一人操勞為大家操勞，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化。

2、推動(dòng)精細(xì)化教化，營造和諧教化的氛圍

為了使精細(xì)化管理能夠深化落實(shí)，該校成立了教化教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教育處負(fù)責(zé)，成員由教育主任、教研組長組成。要求老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測試。學(xué)校為每一位老師建立平常業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位老師平常工作實(shí)績，以便學(xué)期結(jié)束時(shí)給老師一個(gè)綜合評價(jià)等第。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)，成員由政教主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。探討出臺(tái)了針對學(xué)生的一系列激勵(lì)學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評比、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵(lì)專欄、給家長發(fā)喜報(bào)、開展班級小標(biāo)兵或班級之星、校內(nèi)之星等評比活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的主動(dòng)性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長的歡樂。常常開展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校內(nèi)的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校內(nèi)一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)小學(xué)，你會(huì)看到水泥通道平坦寬暢，各項(xiàng)設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，教室門前綠草茵茵、花團(tuán)錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機(jī)制，出臺(tái)"問責(zé)制"。學(xué)校精細(xì)化管理小組對每個(gè)部門、各個(gè)負(fù)責(zé)人的工作目標(biāo)，實(shí)行定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細(xì)致的對精細(xì)化管理的目標(biāo)進(jìn)行評分，并進(jìn)行書面通報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。對存在問題的部門和個(gè)人采納復(fù)查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成果與考核掛鉤。

一年來，我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好局面。奏響校內(nèi)和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧，把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

二、領(lǐng)先垂范，愛崗敬業(yè)

作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素養(yǎng)和理論水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以自己坦誠的待人看法、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為老師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教化、教學(xué)理論，了解教化發(fā)展的信息，主動(dòng)投身于課改大潮中，本學(xué)年，常常深化課堂教學(xué)進(jìn)行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教化理論來指導(dǎo)工作、管理教化教學(xué)。

同時(shí)對學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標(biāo)管理，各司其職。常常召開校委會(huì)班子成員會(huì)議，每次會(huì)議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作，提出工作中發(fā)覺的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又相互合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣闊老師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會(huì)等形式定期和全體老師就師德師風(fēng)、老師考核、教研教改等方面進(jìn)行溝通座談，通過不定期抽查等形式了解老師的理論學(xué)習(xí)狀況，促使全體老師樹立了良好的師德師風(fēng)，老師們愛崗敬業(yè)、關(guān)切學(xué)生的形象得到了廣闊家長的好評。學(xué)校制定了老師年終考核、評模等各類激勵(lì)機(jī)制，通過仔細(xì)有效地落實(shí)，全體老師的工作主動(dòng)性進(jìn)一步提高。

三、深化課改，強(qiáng)化研訓(xùn)

一年來，我校結(jié)合縣24字課堂教學(xué)模式的推動(dòng)和中心校十六字教學(xué)模式，實(shí)施了"激情導(dǎo)入-課中預(yù)習(xí)-展示點(diǎn)評-課中檢測"教學(xué)模式。學(xué)校教育處組織全體老師進(jìn)行教學(xué)模式的探討、探討和溝通。

校長年度述職報(bào)告9

時(shí)間匆忙，20xx年如白駒過隙般滑過，履職鳳城中學(xué)副校長一年以來，我始終堅(jiān)持認(rèn)仔細(xì)真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人，堅(jiān)持原則，無私奉獻(xiàn)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本年度工作和履職狀況述職，不妥之處，敬請指責(zé)指正：

一、以身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理念在問道中不斷創(chuàng)新。

1、端正思想，堅(jiān)持原則，重師德修養(yǎng)。工作中我自覺遵守工作紀(jì)律，以身作則。我始終堅(jiān)持廉潔奉公，以身作則，堅(jiān)持以學(xué)生利益為先，全力以赴為師生著想，全身心地為學(xué)校、學(xué)生和老師的發(fā)展和生活服務(wù)。同時(shí)加強(qiáng)政治與理論學(xué)習(xí)努力提升自己的政治素養(yǎng)。擺正自己的位置，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的工作看法，做好自己的本職工作。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對外溝通，不斷提升管理水平。過去的一年是我任職副校長的第一年，各項(xiàng)工作正處在摸索階段，我常常向閱歷豐富的老師交談，向老領(lǐng)導(dǎo)請教，與同事溝通。教學(xué)中，主動(dòng)參與教研組的活動(dòng)，不斷更新自己的教學(xué)觀念。工作中加強(qiáng)管理學(xué)問學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的管理實(shí)力。一年來參與了學(xué)校統(tǒng)一組織的北京高端研修，參與了中育教化組織的西部地區(qū)中小學(xué)校長研修班，到牟平一中蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，幾次溝通學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我非常珍惜，仔細(xì)學(xué)習(xí)，傾聽了教化大家的教化思想，參觀了全國聞名中學(xué)的校內(nèi)文化建設(shè)，學(xué)習(xí)了知名校長的辦學(xué)理念和先進(jìn)閱歷，撰寫了幾萬字的學(xué)習(xí)心得《問道》，受益匪淺。

3、工作角色得到了轉(zhuǎn)變，基本完成了從團(tuán)委書記到副校長一職的角色轉(zhuǎn)變，努力由老師和學(xué)校中層管理人員轉(zhuǎn)變成時(shí)代所須要的學(xué)校經(jīng)營者和管理者，在平常的工作中不斷總結(jié)自己的工作得失，勇于自我指責(zé)。管理閱歷進(jìn)一步提升，處理問題的視角和實(shí)力有的較大提升。

二、勇挑重?fù)?dān)，求真務(wù)實(shí)，實(shí)力在求索中不斷提高。

自20xx年9月8日至20xx年7月初，我始終在鳳城中學(xué)南校區(qū)主持工作，管理著這里300多注冊鳳城中學(xué)學(xué)籍的學(xué)生，我和一起來這里的其他五位同事：陳剛書記、張家瀅主任、何愛亭老師、呂愛東老師、馬麗娟老師克服種種困難，圓滿完成了學(xué)校交給的重大任務(wù)。在這里工作一年來，生活相當(dāng)艱苦，每天的午餐、晚餐我們都是搭伙做飯，環(huán)境破舊，冬冷夏熱，生活條件非常艱苦，但我們苦中作樂，雖然只有五六個(gè)人，但我們形成了一支團(tuán)牢固干的工作團(tuán)隊(duì)，豎起了鳳城中學(xué)老師特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗、特殊能奉獻(xiàn)、特殊能創(chuàng)新的旗幟，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，管理難度相當(dāng)大，還要與綜合中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師協(xié)調(diào)相關(guān)工作，中間克服了師資短缺、學(xué)生厭學(xué)逃課、臨返校前學(xué)生分流淌員、嚴(yán)格組織考試、根據(jù)分流意愿組織返校入班等各項(xiàng)工作，各個(gè)環(huán)節(jié)我提前預(yù)案，周密安排，步步落實(shí)，每項(xiàng)工作均高標(biāo)準(zhǔn)順當(dāng)完成，得到了全部學(xué)生及其家長的高度認(rèn)可，學(xué)校及教化主管部門也非常滿足。一年下來，我受熬煉不少，學(xué)會(huì)了在困難條件下如何創(chuàng)建性地開展工作，如何借力發(fā)力，如何化被動(dòng)為主動(dòng)，如何帶好一支隊(duì)伍，打下一片天地，豎起一面旗幟。也非常感謝幾位同事的鼎力協(xié)作以及綜合中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的傾力幫助，鳳城中學(xué)南校區(qū)也隨著我們工作使命的完成終結(jié)了短暫的歷史，以后或許再也無人復(fù)制。

20xx年8月底，學(xué)校支配我除分管團(tuán)委學(xué)生處工作外，分管新高二級部也就是20xx級全面工作。也又是一個(gè)極大地挑戰(zhàn)。新高二學(xué)生3300人，40個(gè)教學(xué)班，120位老師，這也是鳳城中學(xué)建校史上規(guī)模最大的一個(gè)年級，平均每班80多人，學(xué)生數(shù)量大倒在其次，三限生多，問題學(xué)生多，原來的級部管理中也存在諸多問題，老師們怨言也較多，尖子學(xué)生成果有所下滑，教學(xué)任務(wù)也相當(dāng)重。近幾年來，由于工作須要，我始終在學(xué)生管理崗位上工作，始終未在教學(xué)崗位和老師管理崗位上熬煉，閱歷少之又少，任務(wù)擺在了我的面前。我多方調(diào)研，仔細(xì)思索，大膽決策。20xx年8月30日，我召開了高二級部全體老師會(huì)議，會(huì)議主題是：主動(dòng)行動(dòng)、有所作為、打造風(fēng)清氣正的和諧級部。會(huì)議的開場白就讓老師們耳目一新，掌聲不斷，贏得了老師們的初步認(rèn)可。接下來的工作環(huán)環(huán)相扣，也克服了種種不行預(yù)料的困難。統(tǒng)一年級主任、級部主任、級部成員的思想，變更不良的工作作風(fēng)，克服師資短缺的困難，矯正教學(xué)中心點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，大力推動(dòng)集體教研，增加級部工作的規(guī)范性、有效性，解決遺留的"自由人"難題，召開家長會(huì)，處理老師、學(xué)生各類應(yīng)急性問題，建立工作機(jī)制理順工作關(guān)系，優(yōu)化尖子生培育措施，調(diào)整老師考核方案，問題層出不窮，工作連連不斷，但好在也一一解決，還算順當(dāng)。整體來說，半年來高二級部的工作思路是清楚的，責(zé)任是明確的，措施是有力的，在實(shí)踐中我的工作實(shí)力也得以提高。全部成果的取得都是我們?nèi)w老師凝合的力氣，努力的結(jié)果，才智的結(jié)晶。

三、存在的不足

1、工作的主動(dòng)性還不夠，初涉教化教學(xué)管理，閱歷不足，未能大膽地創(chuàng)新的開展工作。在平常的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)致，方法還缺乏敏捷性。

2、如何有效發(fā)揮副校長崗位的作用和當(dāng)好校長的助手，推動(dòng)班子工作合力的有效形成，以及解決當(dāng)前學(xué)校管理過程中反饋出來的問題，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個(gè)值得我深思的問題。

3、在工作實(shí)踐中反思不夠，缺乏耐性。個(gè)別問題處理時(shí)不夠冷靜，導(dǎo)致部分同事誤會(huì)，影響工作合力。

一年來，雖然在學(xué)校管理方面取得了一些成果，但是與組織期望和群眾要求還存在一些距離。一年的工作結(jié)束了，但新的一年更多更重要的工作還須要我仔細(xì)去做，我肯定更加主動(dòng)主動(dòng)地開展工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，努力圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

校長年度述職報(bào)告10

兩年半前，懷著重新投入普教戰(zhàn)線的激情，帶著建設(shè)一所新學(xué)校的幻想我來到了大連市第三十五中學(xué)。雖然是離開學(xué)校已經(jīng)近7年了，而且自己的才學(xué)和實(shí)力又有限，但靠著一份對事業(yè)的執(zhí)著和酷愛，憑借三十五中同事對我的扶持、信任和厚愛，在大家激勵(lì)、理解和幫助下，我同新生的三十五中一道在漸漸的成長。

過去的兩年多時(shí)間，尤其是過去的一年中，作為學(xué)校的法人，一把手，我認(rèn)為自己最大的貢獻(xiàn)在于四方面，一是民主，二是宣揚(yáng)，三是堅(jiān)持，四是改變。

因?yàn)槊裰鳎夷苈犎〔煌瞬煌目捶?，?jiān)持團(tuán)結(jié)全體教職員工，依靠廣闊群眾，用集體的才智和力氣建設(shè)和管理好學(xué)校。20xx年8月學(xué)校重建，20xx年9月學(xué)校回遷，全新的校舍也為學(xué)校帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇。然而此時(shí)一個(gè)不容回避的課題卻擺在了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前——如何找尋學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突破口。經(jīng)過仔細(xì)的思索，激烈的探討，大家理清了思路，統(tǒng)一了思想，在學(xué)校實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r下提出“華蜜教化”這一辦學(xué)理念。

華蜜從哪里來？華蜜從成長中來。

成長，不僅僅是年齡和身體上的反映，它更體現(xiàn)在個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和思想上的成熟與進(jìn)步。因?yàn)闆]有才智和素養(yǎng)的提高就不行能理解華蜜的真諦。要提升師生的人文素養(yǎng)首先就要從培育讀書和寫作習(xí)慣入手，為此我們提出了打造“詩意校內(nèi)”、建設(shè)“書香校內(nèi)”的活動(dòng)。

讀書是為了積累，寫作就是積累的釋放。還在20xx年之前，三十五中學(xué)一年里也難得有一個(gè)學(xué)生的作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表，可是僅僅過去了兩年，我校學(xué)生文章在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表的數(shù)量一躍成為全區(qū)第一！與此同時(shí)我校的中考成果也有了跨越式的飛躍，20xx年中考有30名學(xué)生過了600分大關(guān)，這對于只有140余名畢業(yè)生的三十五中學(xué)來說是一個(gè)驚人而又可喜的業(yè)績！

學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和教化主管部門的認(rèn)可，而這種認(rèn)可很大程度上須要我們自身的實(shí)力和主動(dòng)的宣揚(yáng)，好酒也要勤叫賣?。∽晕抑髡逯袑W(xué)以來，對外宣揚(yáng)始終是作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。我本人親自深化到學(xué)生家庭、社區(qū)、對口小學(xué)搞訪談作報(bào)告宣講三十五中學(xué)近幾年發(fā)生的改變，請對口小學(xué)的家長走進(jìn)校內(nèi)，親身感受學(xué)校的發(fā)展。電視臺(tái)、報(bào)紙、教化網(wǎng)站對學(xué)校連篇累牘的報(bào)道和宣揚(yáng)，這一切都以立體全方位的角度把學(xué)校展示給社會(huì)，讓更多的人了解到學(xué)校的進(jìn)步。宣揚(yáng)為學(xué)校的發(fā)綻開拓了一條新的路徑，學(xué)校近幾年生源狀況有了明顯的改善，學(xué)生數(shù)逐年增加。

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展要有持續(xù)、有繼承，但更須要堅(jiān)持，要有自己的主見，不能人云亦云，不能盲從所謂專家的建議，要忍受不被認(rèn)可，要耐得住孤獨(dú)，只要是全校師生認(rèn)準(zhǔn)的就要堅(jiān)持，堅(jiān)持是可以挖出井的，跟風(fēng)只會(huì)挖坑！

幾年來我經(jīng)驗(yàn)過困苦，感受過困惑，見證著艱辛，收獲著歡樂！可以說，雖然是困難重重，但這幾年卻是我們?nèi)熒膮f(xié)力，奮力攀升的一段美妙時(shí)間。幾年來，我們在變與不變中堅(jiān)持發(fā)展，不變的是對華蜜教化的執(zhí)著，對人文素養(yǎng)提高的癡迷；改變的是學(xué)校的設(shè)施設(shè)備的更新以及師生內(nèi)涵的發(fā)展。我們不盲從不跟風(fēng)，我們堅(jiān)信一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)借鑒，但更貴在堅(jiān)持！學(xué)著變更一些東西，但不要善變、常變。今日一個(gè)理念，明天一個(gè)花活，這樣的創(chuàng)新只會(huì)讓師生無所適從。兩年前時(shí)興學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，我們做自己的人文素養(yǎng)的提高；今年興探討型老師的培育，我們還在做人文素養(yǎng)的提高，我們就是要這樣始終如一的堅(jiān)持，十年后，大家就會(huì)漸漸的養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讀書的習(xí)慣，探討的習(xí)慣，思索的習(xí)慣。許多校長常說自己沒有自主權(quán)只有執(zhí)行權(quán)，其實(shí)把上級的指示與任務(wù)同學(xué)校的主線工作奇妙地結(jié)合，那也是藝術(shù)，是變與不變的藝術(shù)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的東西，不要把自己變成傳聲筒和復(fù)印機(jī)，要學(xué)會(huì)借鑒而不是照搬，要學(xué)會(huì)改變但更要懂得持之以恒，朝三暮四只會(huì)使人一事無成。

有些校長時(shí)常感嘆老師的職業(yè)倦怠是個(gè)麻煩的問題，但在我看來，那是因?yàn)槔蠋煂ψ约核鶑氖碌墓ぷ魅狈Υ匦赂?。在三十五中學(xué)，我們力求把每一件事做的別出心裁，做的富有新意和實(shí)效。陳舊過時(shí)的做法和過時(shí)的觀念會(huì)得到師生的欽佩嗎？反之，假如師生感到學(xué)校決策者的思想在不斷地豐富著，假如師生深信你今日所講所做的不是昨天的重復(fù)，那么，你還擔(dān)憂老師倦怠，學(xué)生厭學(xué)嗎？為什么北大清華的校長在學(xué)生畢業(yè)典禮的講話充斥著網(wǎng)絡(luò)用語，卻受到學(xué)生熱情追捧并在校內(nèi)內(nèi)外引起極大轟動(dòng)呢？因?yàn)閷W(xué)生們看到的是一個(gè)與時(shí)代同步的校長。

與時(shí)俱進(jìn)，這是一個(gè)恒久不過時(shí)的課題。

一把手要有宏觀的推斷和決策力，下屬要有精彩的執(zhí)行力。感謝我的兩個(gè)搭檔，是她們?nèi)菁{了我的慵懶，是她們幫我支撐起了繁雜瑣碎的事務(wù)。在爭論起這所學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的時(shí)侯，我們有一個(gè)共識(shí)，那就是總有一天我們?nèi)藭?huì)離開這所學(xué)校，但希望在離開的那一刻，我們的內(nèi)心是傲慢和驕傲的，因?yàn)椋覀冊?jīng)在這里用自己的情感和人格為這所學(xué)校烙下了自己的印記，我們曾經(jīng)在這里用自己的學(xué)識(shí)和才智為這所學(xué)校留下了一些對將來有用的東西。感謝我的中層干部，是你們兢兢業(yè)業(yè)，耐性細(xì)致，敢于諫言，上下溝通，才有了學(xué)校順暢地運(yùn)轉(zhuǎn)。感謝團(tuán)結(jié)敬業(yè)的全體教職員工，是你們的理解、包涵、支持與激勵(lì)，才有了我校的持續(xù)發(fā)展和我個(gè)人愉悅?cè)A蜜的心境。我知道自己的缺點(diǎn)和不足還許多，對同事的關(guān)切還很不足，同大家的溝通還很不夠，還須要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)及理論學(xué)習(xí)，工作中還存在著慵懶的思想。這些都有待于在今后工作中加以改進(jìn)。

知道自身的不足，也就有了努力和改進(jìn)的方向。

我們欣喜地看到，學(xué)校在一天一天地發(fā)生著改變，她在變得越來越好，越來越靚麗。當(dāng)然也有一些東西恒久不會(huì)變，不會(huì)變的是我們的淳樸、勤奮、執(zhí)著和彼此的情感。就在三十五中學(xué)變與不變過程中，我們共同體驗(yàn)著教化的華蜜和歡樂！

校長年度述職報(bào)告11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

一年來，我校全體教職工牢記使命，奮力開拓，辦學(xué)條件顯著改善，教學(xué)改革成果豐碩，名師工程初見成效，優(yōu)生培育效果顯著，辦學(xué)影響與日俱增，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。今年中考再傳捷報(bào)，張東亞同學(xué)到達(dá)千分以上，我校也成為我市突破千分大關(guān)的四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)之一，優(yōu)生率、錄用率再次位居我市先進(jìn)行列，贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度贊譽(yù)?，F(xiàn)就我校主要工作匯報(bào)如下：

一、深化改革提升教學(xué)質(zhì)量

我校高揚(yáng)課改大旗，細(xì)心謀劃，扎實(shí)推動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)日巡課、領(lǐng)導(dǎo)干部包級部、導(dǎo)學(xué)案審編、主題教研、網(wǎng)上溝通、師生周反思等制度;透過“四課”活動(dòng)推動(dòng)課堂改革：上觀摩課研討路子，上示范課引領(lǐng)路子，上達(dá)標(biāo)課規(guī)范路子，上提高課升華路子，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的整體提升。在今年的市教研室教學(xué)視導(dǎo)中，我校老師的課堂教學(xué)受到高度評價(jià)，有多名老師被市教研室舉薦為課改先進(jìn)典型。

同時(shí)，在學(xué)生中開展“學(xué)習(xí)之星”擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽，開展學(xué)習(xí)小組、班級評比活動(dòng)，深厚了“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍;實(shí)行老師優(yōu)生承包職責(zé)制，因材施教，細(xì)化培育;考前聘請心理專家對學(xué)生輔導(dǎo)減壓增效;雙休日、寒暑假期間，透過學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊、電話、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建“虛擬課堂”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo);透過“致村兩委的一封信”、登門家訪等形式，親密村校、家校聯(lián)系，凝合教化合力。

二、內(nèi)外兼修提升發(fā)展

我校以規(guī)范化建立和均衡化驗(yàn)收為契機(jī)，先后投入x多萬元，對校內(nèi)進(jìn)行了硬化、綠化;高標(biāo)準(zhǔn)配備了功能室內(nèi)部設(shè)施和儀器;增加、置換了高清攝像頭，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)及周邊地區(qū)全覆蓋;實(shí)施了宿舍樓改造加固工程，家屬院、小區(qū)拆遷和旱廁改造工程，并對部分路面進(jìn)行了硬化;完成了純凈水進(jìn)校內(nèi)工程;勝利申報(bào)了少年宮建設(shè)項(xiàng)目。整齊高雅、規(guī)范平安的校內(nèi)環(huán)境已初步構(gòu)成，學(xué)生舒心，家長省心，政府放心。

在抓好硬件建設(shè)的同時(shí)，我們科學(xué)規(guī)劃，精細(xì)管理，提高運(yùn)轉(zhuǎn)效率，食宿管理更是秩序井然，成效顯著，被舉薦在“泰安市中小學(xué)校內(nèi)平安管理培訓(xùn)會(huì)”上作閱歷介紹?？茖W(xué)合理的校內(nèi)布局，不斷優(yōu)化的校內(nèi)環(huán)境，為我們農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教化創(chuàng)建了良好條件。

三、搭建平臺(tái)提升師生素養(yǎng)

我校逐年加大資金投入，主動(dòng)聯(lián)系名校，開展學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。先后組織老師赴xx中學(xué)等名校駐點(diǎn)學(xué)習(xí)。另外，我們還創(chuàng)新校本培訓(xùn)思路，專心追隨教化新理念，一方面邀請教科所xx主任、教研室xx主任、xx主任等我市名師到我校開展專題講座;另一方面，深挖內(nèi)部潛力，組織學(xué)有所長的老師開展“微培訓(xùn)”活動(dòng)。春風(fēng)化雨，潤物有聲。

成果已成過去，應(yīng)對我市深化教化教學(xué)改革的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們深感任重道遠(yuǎn)。在新的一學(xué)年里，我們將以“陽光校內(nèi)”建設(shè)為核心，細(xì)心打磨以人為本、民主高效的“陽光課堂”，細(xì)心編寫豐富多元、潤澤心靈的“陽光課程”，細(xì)心鍛造品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的“陽光老師”，細(xì)心培育得才兼?zhèn)?、朝氣蓬勃的“陽光學(xué)子