中班美術(shù)活動(dòng)教案《小綿羊》含反思

中班美術(shù)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《小綿羊》含反省合用于中班的美術(shù)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒學(xué)慣用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”，認(rèn)識(shí)綿羊冬季會(huì)長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛，培育幼兒著手操作的能力，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象勇敢地在伙伴之間溝通，快來看看幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《小綿羊》含反省教課設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)背景隆冬到臨，看到孩子衣著大棉衣，我想到了此次藝術(shù)活動(dòng)，假如讓孩子親身為自己喜愛的美羊羊設(shè)計(jì)一件棉襖，那有多好?。∮谑俏以O(shè)計(jì)了這堂課，意在發(fā)展孩子的著手能力，培育孩子的仔細(xì)、耐心，領(lǐng)會(huì)自己設(shè)計(jì)的愉悅心情，以達(dá)到幼兒教育感情和藝術(shù)目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)綿羊冬季會(huì)長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛。2、學(xué)慣用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。3、培育幼兒著手操作的能力，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象勇敢地在伙伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的能力。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。要點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)慣用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。活動(dòng)準(zhǔn)備1/41、小綿羊圖畫。2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具?；顒?dòng)過程一、講話導(dǎo)入。小朋友，今日，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請(qǐng)它出來吧！二、看一看：小綿羊長(zhǎng)啥樣1.(教師出示綿羊毛絨玩具)這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長(zhǎng)得什么樣？幼兒察看綿羊的形象特點(diǎn)，毛、角、眼、腿等。比方，圓形的身體，頭上長(zhǎng)了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。幼兒一邊說，老師一邊示范畫小綿羊，運(yùn)用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶?！耙粭l線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變?yōu)榫d羊叫得歡?！庇變哼呝p識(shí)察看。三、說一說：我們這樣過冬1..秋季來了，冬季也準(zhǔn)備到了，天氣會(huì)變得愈來愈冷。小朋友，假如天氣很冷的時(shí)候，你們會(huì)穿什么衣服呢？為何要穿棉衣呢？2/4你們喜愛小綿羊嗎？那冬季那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會(huì)如何辦的呢？(小綿羊冬季的時(shí)候，長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛，就像穿了一件小棉襖同樣，一點(diǎn)兒也不怕冷了)3.(指老師畫的小綿羊)你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？四、做一做：教師示范我們準(zhǔn)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不可以蘸太多，而后涂在小綿羊身體上長(zhǎng)毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再?gòu)淖雷由夏闷鹈藁ㄙN在方才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬季再冷，小綿羊也不怕了！小朋友，此刻你們也來做一做吧。五、幼兒練習(xí)幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導(dǎo)。幼兒展現(xiàn)溝通，相互賞識(shí)作品。六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再會(huì)了！教課反省幼兒對(duì)藝術(shù)課是特別喜愛的，特別是能自己用工具操作，我班孩子興致很高。在課前鋪墊時(shí)，我用孩子都特別喜愛的美羊羊，一下就吸引了孩子的眼光，孩子講話也特別積極，很快就說出了羊的外面特點(diǎn)，為下邊的活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。3/4而后我聯(lián)系冬每日氣的特點(diǎn)，引出為綿羊做棉襖的想法，過分自然，瓜熟蒂落。在示范時(shí)持續(xù)用前面編好的兒歌，采納這類形式便于孩子記憶和勾畫羊的特點(diǎn)，因此到孩子操作時(shí)基本上能把羊的特點(diǎn)正確的畫下來。不過因?yàn)榇舜蔚乃囆g(shù)課要用到棉花，這是孩子從前沒用過的工具，因此我示范時(shí)用的時(shí)間比許多一些，致使課時(shí)延伸了，孩子的操作就顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，因此此后在預(yù)設(shè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮好時(shí)間的問題。小百科：常有的飼養(yǎng)動(dòng)物。身體豐滿，體毛綿密。頭短。