大學專業(yè)課期末試題護理心理學期末模擬考試題含答案

可編輯WORD文檔歡迎下載《護理心理學》期末模擬考試題一,名詞解釋期待性焦慮：感覺：醫(yī)學模式：藥物的心理效應(yīng)：透析治療：器官移植：個性：健康：心理護理：二填空題（每題2分，共10分）.意志的品質(zhì)、、、和。.以信息加工的觀點，記憶可分為、、三個系統(tǒng)。.應(yīng)激分為三個階段：、、。.按照當代生物-心理-社會醫(yī)學模式的觀點，我們應(yīng)該從、、和三個方面來理解心理社會因素與人的健康和疾病的關(guān)系。.護理程序的五大步驟是、、、和評價。.護理心理學的研究對象包括護理對象和護士病人兩大部分。其中護理對象包括、 、和。.應(yīng)激反應(yīng)指個體由于應(yīng)激源存在而導致的各種 、和等變化。.影響能力形成和發(fā)展的因素是先天素質(zhì)、、 、 。. 臨床心理評估的目的、 、 、 、醫(yī)學科學研究和能力鑒定。.需要是人腦對 和反映。三,單選題（每題1分，共20分）. 護理心理學的主要研究任務(wù)是A.研究心理行為的物理學基礎(chǔ) B.研究心理行為的化學基礎(chǔ)C.研究心理行為的物理化學基礎(chǔ)D.研究心理行為的生物學和社會學基礎(chǔ)￡.研究心理行為的人類學基礎(chǔ). 心理過程指的是以下過程A.感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感意志等B.感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感意志等C.感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感意志等D.感覺、知覺、動機、想象、思維、情感意志等E.記憶、想象、興趣、能力、思維、情感意志等. 按照現(xiàn)代心理學界的標準，四項基本情緒是：A.憂慮、快樂、悲哀和憤怒 B.憂慮、快樂、悲哀和恐懼C.憂慮、快樂、恐懼和憤怒 D.快樂、悲哀、恐懼和憤怒E.以上都不對.在GAS模式中，機體出現(xiàn)各種復(fù)雜的神經(jīng)生理變化，動員全身的資源抗拒應(yīng)激源，此期為

A.警覺反應(yīng)期A.警覺反應(yīng)期B.抵抗期C.衰竭期D.穩(wěn)定期 E.激發(fā)期. 下列哪項不是標準化心理測驗的基本特征：A.標準程序 B.常模 C.大樣本D.信度 E,效度. 某兒童按照臨床記憶量表換算出的記憶商（MQ）是125,表示該兒童記憶：A.優(yōu)秀 B.很優(yōu)秀 C.中上D.中等 E.中下.下列不屬于護士實施心理護理職責的選項是人.心理護理與心理干預(yù) 8.心理護理和行為指導C.獨立開展心理治療和行為矯正 口.心理健康教育￡.心理護理和干預(yù)效果. 音樂療法主要適用于人.心身疾病 B.精神疾病 C,感染性疾病D.各種外傷 E.以上均不是.急危重癥病人初入院的1-2天，最典型的心理特點是A.焦慮、恐懼 B.否認 C.孤獨、憤怒D.依賴 E.自我形象紊亂.認為個體特異的潛意識決定其特異的心理沖突，從而引起特定的心身疾病，該理論為人.心理生物學理論8.心理動力理論

人.心理生物學理論8.心理動力理論C.學習理論D.C.學習理論D.行為主義理論E.認知理論.某醫(yī)院要了解病人對護理工作的滿意度一般采取A.觀察法 B.訪談法 C.問卷法D.實驗法 E.以上均不是.在記憶過程中不包括的環(huán)節(jié)為A.驗證 B.保持 C.回憶 D.識記 E.再認.建立良好的護患關(guān)系，很大程度上取決于護士的人際能力及其A.權(quán)威性B.主動性C.變通性D.主導性E.靈活性.應(yīng)激行為反應(yīng)所涉及到的方面不包括A.放松 B.與他人交流思想和感情C.尋求信息 D.恐懼 E.逃避.在標準化心理測驗中是否測查到所要測查內(nèi)容的技術(shù)指標是：A.效度 B.精確度 C.信度D.靈敏度 E.標準度.抑郁嚴重度指數(shù)為0.68,其抑郁程度屬于：A.正常 B.輕度抑郁 C.中度抑郁D.重度抑郁 E.極重度抑郁.某神志清醒、正接受緊急救治的急性心肌梗死病人，目睹醫(yī)護人員鎮(zhèn)定自若的神情和井然有序的救治，依然圓睜雙目、焦躁不安。此時該病人的最主要情緒反應(yīng)可能是

A.過度焦慮B.A.過度焦慮B.嚴重抑郁C.高度緊張D.極度恐慌 E.創(chuàng)傷應(yīng)激綜合征.行為矯正的基本方法包括A.強化 B.消退 C.示范D.塑造 E.以上均是.嬰幼兒患病住院后最突出的心理反應(yīng)是A.分離性焦慮 B.思念親人 C.恐懼D.皮膚饑餓 E.行為異常.影響藥物心理效應(yīng)的因素有A.文化因素 B.病人的人格特征C.藥物的附屬特性 D.藥物的副作用 E.以上均是.生物性致病因素主要是指A.細菌和螺旋體 B.病原微生物和寄生蟲B.病毒和衣原體 D.真菌和原蟲E.蠕蟲和支原體.護理心理學的主要研究任務(wù)是研究心理行為的物理學基礎(chǔ) B.研究心理行為的化學基礎(chǔ)研究心理行為的物理化學基礎(chǔ)D.研究心理行為的生物學和社會學基礎(chǔ)￡.研究心理行為的人類學基礎(chǔ).“杯弓蛇影”是一種A.幻覺B.病理性錯覺 C.生理性錯覺D.情緒E.感覺24.在大腦里對已有表象進行加工改造并形成新形象的心理過程稱為再現(xiàn)B.想象C.思維D.創(chuàng)造E.記憶.具有爭強好勝、追求成就、攻擊性強、缺乏耐心、醉心于工作等行為特征的性格類型稱為A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格E.E型性格.韋氏成人智力量表適用于：A.16歲以上的成人B.17歲以上的成人C.18歲以上的成人D.19歲以上的成人E.20歲以上的成人.心理護理的基本要素不包括A. 臨床護士8.心理學知識C.病人心理問題D.病人本人E.病人親屬.護士指導實施心理護理時A.實施前進行有關(guān)心理護理原理等方面的指導.實施過程中護患間要不斷交流C.注意病人對交談信息的反饋D. D.調(diào)動和鼓勵病人參與E.以上均是.指導病人進行呼吸訓練的方法包括A.深呼吸練習B.嘆氣練習C.意識性訓練D.以上均是E.以上均不是.病人最常見、最重要的心理變化是A.人格變化B.意志變化C.情緒變化D.認知功能變化E.以上都不是.A型人格是下列哪類疾病典型的人格特點A.冠心病B.支氣管哮喘C.糖尿病D.消化性潰瘍E.惡性腫瘤.現(xiàn)代護理觀主要體現(xiàn)在A.從疾病護理轉(zhuǎn)變?yōu)樾纳碚w護理B.護理理論與實踐拓展到心理、行為、社會C.護理對象從個體到群體 D.以上都是 E.以上都不是“聞其聲知其人”屬于A. 情緒記憶B.長時記憶C.形象記憶D.邏輯記憶E.運動記憶34.被心理學家視為“解除心理壓力的最常用、最有效辦法”A.較劇烈身體運動 B.聽音樂B.棋牌類游藝D.健身操 E.閱讀.人類生活中，最為普遍的一類應(yīng)激源為A. 軀體性應(yīng)激源 8.心理性應(yīng)激源 C.不可控制性應(yīng)激源D.文化性應(yīng)激源E.社會性應(yīng)激源.人的平均智力為：A.75?110 B.80?110 C.80?115 D.8?5115 E.85?120. “癌癥病人的心理護理屬于共性化心理護理”的說法A.正確B.不確切C.有道理D.錯誤E.以上均不當.指導病人進行呼吸訓練的方法包括A.深呼吸練習B.嘆氣練習C.意識性訓練D.以上均是E.以上均不是.與病人的溝通中，老年病人最強烈的需要是A.安全的需要B.交往的需要C.尊重的需要D.情感的需要E.信息的需要.透析時的心理護理不包括A.出現(xiàn)嘔吐時，告訴病人是暫時現(xiàn)象B.及時處理并發(fā)癥C.詳細說明并發(fā)癥產(chǎn)生的原因D.對病人抱以過高的期望E.鼓勵做些輕微工作I多選題（每82分，共12分）.知覺的基本特征包括：（）a）整體性B.理解性C.選擇性D.恒常性E.準確性. 在記憶過程中包括的環(huán)節(jié)為（）a）驗證B.保持C.回憶D.識記E.再認.以下對挫折的理解正確的是（）a）挫折是需要不能滿足而產(chǎn)生的B.挫折是負性情緒狀態(tài)b）挫折是動機受到干擾而產(chǎn)生的D.挫折是行為達到預(yù)定目標而產(chǎn)生的c）E.遭受挫折過大可導致心身疾病4.下面各項屬于性格特征的是（）態(tài)度特征B.遺傳特征C.理智特征D.情緒特征E.意志特征心理健康的標準包括（）a）軀體健康B.正常的智力水平C.健康的情緒特征D.健全的意志E.完善的人格6. 下列哪些符合晤談的涵義：（）a）有目的的會話B.在接見者和來訪者之間進行C.為了溝通雙方的感情b） 口.心理咨詢與治療的一種技術(shù)E.隨便聊天.受挫折后，人們往往表現(xiàn)為（ ）A.攻擊 B.抑郁 C.倒退D.強迫 E.焦慮與妥協(xié).以下屬于行為療法是（ ）

A.強化技術(shù)B.A.強化技術(shù)B.夢的分析C.強調(diào)技術(shù)D.放松訓練技術(shù)E.自由聯(lián)想TOC\o"1-5"\h\z. 關(guān)于護理心理學不正確表述是（ ）A.交叉學科B.邊緣學科C.思想教育學科口.心理學的重要分支E.護理學的重要分支.心理護理原則（ ）B.個體化原則 C.B.個體化原則 C.治療性原則E.重視病人親人家屬影響原則B.教師角色 C.咨詢者角色E.變化促進者角色D.抓主要矛盾的原則.士的角色種類有：（ ）A.關(guān)懷和照顧的提供者D.病人辯護角色五、簡答題：（每題7分，共28分）.如何正確對待和使用心理測驗?.常見的病人心理需要有哪些？.臨床心理護理的基本程序。.急危重癥病人的心理特點。.簡述馬斯洛需要層次論.護士臨床心理護理的職責范疇。.人負性情緒的主要表現(xiàn)形式。.響識記的因素有哪些？六、論述題（10分）1、自殺行為者的心理過程及心理護理。.試述應(yīng)激引起的生理反應(yīng)。答案一,名詞解釋. 護理心理學：是研究護理人員和護理對象的心理現(xiàn)象及其心理活動規(guī)律、特點，解決護理實踐中的心理問題，以實施最佳護理的一門應(yīng)用學科。.期待性焦慮：即面臨行將發(fā)生的但又未能確定的重大事件時的不安反應(yīng)。.感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的刺激物的個別屬性的反映。.醫(yī)學模式：指生物、心理、社會醫(yī)學模式，生物心理社會醫(yī)學模式，是建立在系統(tǒng)論和整體觀之上的醫(yī)學模式，要求醫(yī)學把人看成一個多層次、完整的連續(xù)體，在健康疾病的問題上無論是病因、疾病治療，還是預(yù)防及康復(fù)等方面都應(yīng)將人視為一個整體，要綜合考慮生物心理及社會等方面的因素。藥物的心理效應(yīng)：指病人對醫(yī)生的威信、對藥物的信任感和接受藥物治療時的體驗、評價，以及治療時對外界的暗示等多種心理作用。.透析治療：透析治療是用多種辦法將病人身體內(nèi)有毒的代謝產(chǎn)物清洗出去，使體內(nèi)有毒物質(zhì)減少，癥狀減輕或消失，達到治療目的的治療方法。.器官移植：是將某個體的器官通過手術(shù)或其他方法移植到自體或另一個體某部位的過程。.個性：是指具有不同素質(zhì)基礎(chǔ)的個體，在不盡相同的現(xiàn)實生活中所形成的獨特的、帶有傾向性和比較穩(wěn)定的心理特征的總和。.健康：世界衛(wèi)生組織(WHO)將健康定義為：“健康不僅僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會上的完好狀態(tài)或完全安寧(completewell-being)"?；?989年WHO所下最新健康定義為：“生理、心理、社會適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)?！?心理護理：指護理全過程中，護士通過各種方式和途徑（包括主動運用心理學的理論和技能），積極地影響病人的心理活動，幫助病人在其自身條件下獲得最適宜身心狀態(tài)。二填空.自覺性、獨立性、果斷性、自制性、堅韌性. 感覺記憶，短時記憶和長時記憶.警覺反應(yīng)階段、相持階段、衰竭階段.心身統(tǒng)一；人與環(huán)境的統(tǒng)一和失衡與適應(yīng)的統(tǒng)一. 護理評估、護理診斷、護理計劃、實施.病人 亞健康狀態(tài)的人、健康人和護士.生理、心理、行為.早期環(huán)境和經(jīng)驗、營養(yǎng)狀況、勤奮和愛好。.做出心理和醫(yī)學診斷、為臨床干預(yù)提供基礎(chǔ)信息計劃和指導治療性方向、預(yù)測未來成就.生理需求、社會需求三?單選.D 2.B 3.D 3.B 3.C 6.A 7.C 8.A 9.A10.B11.C 12.A 13.D 14.D 15.A 16.C 17.D 18.E 19.A20.E21.B22.D23.C24.B25.A26.A27.E28.E29.D30.C31.A32.D33.C34.A35.E36.D37.B38.D39.C40.D

1.ABCD2.ABDE3.ABCE4.ACDE5.BCDE6.ABCD1.ABCD2.ABDE3.ABCE4.ACDE5.BCDE6.ABCD7.ABCDE8.AD9.ABDE10.ABCDE11.ABCDE五、簡答.如何正確對待和使用心理測驗？.使用心理測驗應(yīng)注意：①測驗使用者必須具備一定的資格②慎重選擇測驗量表③與被試者建立良好的協(xié)調(diào)關(guān)系④正確解釋測驗的結(jié)果⑤注意測驗的保密2.常見的病人心理需要有哪些？.常見的病人心理需要有：①安全的需要，是病人最迫切的需要，也是病人求醫(yī)的目的。②舒適的需要，患病后會產(chǎn)生許多不舒適的感受，可影響個體的舒適程度。其中最嚴重的不適是疼痛。③歸屬的需要，患病后更需要他人的情感支持，產(chǎn)生更強烈的歸屬動機。④尊重的需要，是人類所特有的高層次需要，患病后自尊可能受損，尊重的需要可能進一步增強。⑤信息的需要，主要表現(xiàn)為信息需要的內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)移。⑥刺激的需要，刺激對機體健康有積極影響，對康復(fù)期間的病人尤其重要。.臨床心理護理的基本程序。①搜集臨床資料、探索心理行為問題②分析確認心理行為問題③實施干預(yù)方法④評估實施效果⑤鞏固效果、確立完善方案。.急危重癥病人的心理特點。心理特點①焦慮、恐懼多發(fā)生在初入院的1-2天。②否認病人進入監(jiān)護室第2天即可出現(xiàn)否認心理，第3-4天達到高峰。主要表現(xiàn)：一是否認自己有病;另一種是雖然承認自己生病的事實，但否認入住監(jiān)護室的必要性。③孤獨、憂郁此種心理的出現(xiàn)常與現(xiàn)實的喪失有關(guān)。④憤怒主要表現(xiàn)為煩躁、敵意仇恨、行為失控，吵鬧哭泣、寢食難安，同時伴有心率加快、血壓、血糖升高等。⑤依賴有些病人經(jīng)精心治療與護理，病情明顯好轉(zhuǎn)、允許其離開監(jiān)護病房時，他們卻因熟悉并習慣監(jiān)護病房環(huán)境、認同監(jiān)護病房對其生命安全有較大保障，而產(chǎn)生心理依賴，不愿意離開監(jiān)護室。.簡述馬斯洛需要層次論a)①生理的需要②安全的需要③歸屬與愛的需要④尊重的需要⑤自我實現(xiàn)的需要.護士臨床心理護理的職責范疇。.①對病人的心理護理與心理干預(yù)②幫助病人提高對疾病治療及自身情況的認知水平③輔助心理專業(yè)人員開展心理治療和行為矯正等④開展心理健康教育⑤進行護理評估，為實施心理護理與干預(yù)提供依據(jù)⑥確立評價心理護理和干預(yù)效果的標準及方法。.人負性情緒的主要表現(xiàn)形式。a)焦慮，是個體面臨一種模糊的、非特異性的威脅而又不知所措時的一種不愉快體驗，表現(xiàn)為對未來有莫名的擔憂，唯恐失敗受挫。②恐懼，是個體由于某種明確的具有危險的刺激源所引起的負性情緒。③抑郁，是臨床較為常見的以情緒低落為特點的消極情緒狀態(tài)，常與現(xiàn)實或預(yù)期中的喪失有關(guān)，如喪失健康、家庭、工作、前途、經(jīng)濟收入等。④憤怒，是指個體在追求目標愿望受阻時出現(xiàn)的一種負性情緒反應(yīng)，多見于病人患病的初始階段、疾病遷延不愈、治療和康復(fù)受阻時。.響識記的因素有哪些?識記的因素有:①目的任務(wù)對識記的影響，目的任務(wù)越具體明確，識記的效果越好。有意識記比無意識記的效果好，就在于有明確的目的任務(wù)。②理解對識記的影響，理解了東西識記起來就比較全面、迅速和牢固，因為理解可與過去已經(jīng)掌握的知識經(jīng)驗發(fā)生聯(lián)系容易識記。③識記材料的數(shù)量和性質(zhì)的影響，在一定數(shù)量范圍內(nèi)，要達到同樣的識記水平，材料數(shù)量越多，平均所用的時間或誦讀的次數(shù)越多。識記材料的性質(zhì)難易也有明顯影響。六■論述.自殺行為者的心理過程及心理護理。自殺的心理過程可大致分為三階段：第一階段，自殺動機的形成。自殺動機：①解脫；②自罪自責；③報復(fù)。第二階段，心理矛盾沖突。自殺者會經(jīng)常談?wù)撆c自殺有關(guān)的話題，預(yù)言、暗示自殺，或以自殺威脅別人，直接或間接表現(xiàn)其自殺意圖。第三階段，表面平靜階段。自殺者似乎已從困擾中解脫，