勵志主題班會主持詞多篇

勵志主題班會主持詞多篇

主持詞是主持人在節(jié)目進行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當今不斷開展的世界，主持詞與我們不再陌生，寫主持詞需要注意哪些問題呢《這里給大家分享一些關(guān)于勵志主題班會主持詞，供大家參考。

勵志主題班會主持詞1

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

B:各位親愛的同學,朋友們.

AB:大家下午好.

A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最分明的印記。

B:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢觀賞。

AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

A：現(xiàn)在，班會正式開始。

B:有一個故事說，能夠達到金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛達到金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以達到金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太慘重的“殼〞一樣。

A：則我們身上背負的“殼〞到底是什么呢《

B：這“殼〞能夠擱下嗎《

A：我們要如何背著“殼〞前行呢《

B：下面，我們來看幾個小故事。

A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的?命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺〞鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵〞他是“音樂白癡〞、“神經(jīng)病〞。他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的?獅子王》榮獲最正確音樂獎。這天，是他的37歲生日。

B：聽了這個故事，同學們有什么啟示。

A：是的。要能背著“殼〞前行，首先要有明確的目標。

B：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井〞里，會被各式各樣的“泥沙〞傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井〞脫困的秘訣就是：將“泥沙〞抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

A：故事告訴我們：要能背著“殼〞前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。B：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼〞前行的過程中還應該具備些什么《你又是怎么做的《

B：則，讓我們來看看下面的幾張圖片。

A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢《

A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢《

B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎《

A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢《

B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎《我為實現(xiàn)目標而努力了嗎《

A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎《我能充沛應用好各個真空時間嗎《早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎《

B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎《我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結(jié)嗎《我思考過解決問題的措施、辦法嗎《

A：學習要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎《我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎《每天我還有問題藏著嗎《

B：學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎《我能細心地將試卷分類整理嗎《我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎《

A：做事要重視細節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎《我能正常到食堂就餐嗎《我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎《

B：在學校要守紀。規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎《我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎《我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎《

A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎《我所做的一切對得起我的家人嗎《我想過要報答父母的恩德嗎《

B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢《

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢《

A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。

B：下面，我們來做一個小游戲。

A：游戲規(guī)那么：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的那么視為失敗。

B：想玩游戲的到中間來。

A：有獎品的哦!

B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

A：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。

B：班會即將接近尾聲，有請~~~、~~~、~~~，為我們朗誦一首詩?幻想》。

A：最后，我們來聽一首歌結(jié)束這次班會。

B：?蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬。

A、B：謝謝大家!

勵志主題班會主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛的老師們，親愛的同學們：

今天，城郊學區(qū)主題班會活動今天在我校隆重舉行，加入本次主題班會的有洗洛中學、石牌中學、桶車中學、新城中學、華塘中學、石羔中學、興隆中學、三元中學、及灣塘中學等九所學校，在此對各位的到來表示熱烈的歡迎，也預祝各位取得好的成績。

大家一定還記得三鹿“毒奶粉〞，蒙牛的“門〞，唐駿的“學歷門〞等一系列失信的事件，讓公眾一次次的感覺“誠信危機〞。誠信作為修身、齊家、交友、經(jīng)商以及為政都是一種不可短少的美德，中華民族幾千年來也以“禮儀之邦〞享譽海內(nèi)外，我們更應該將誠信作為生活、工作的前提。下面請三元中學的胡鋒老師為我們帶來的的主題班會?誠信學習，誠信交往》。

請洗洛中學的`做好準備。

下面請興隆中學的張毅老師的點評

記得三國時期的諸葛亮有句名言叫“志當存高遠〞，意思是說一個人只有樹立了遠大的理想，才能成就偉大的事業(yè)。理想是人生指路的明燈，也是為之奮斗的源泉，世界上最高興的事情莫過于為理想而奮斗。下面有請洗洛中學的方文老師為我們帶來的主題班會?放飛理想》。

請華塘中學的做好準備。

下面請石牌中學的楊海濱老師的點評。

當今社會開展迅速，人們的生活水平日益提高。人們關(guān)懷自己、追求物質(zhì)的心態(tài)影響到了生活的各個層面。讓中學生懂得怎樣愛國已刻不容緩。學會愛國，熱愛社會，關(guān)愛他人，擔當責任。下面請華塘中學的易全友老師為我們帶來的的主題班會?永遠做龍的傳人》。

請桶車中學的做好準備。下面請新城中學的闕澤斌老師的點評

世上最無私的愛莫過于父母對兒女之愛，作為子女的我們要感激父母為我們付出的點點滴滴;只有心懷感謝才不致于讓我們迷失方向。下面請桶車中學的王芳老師為我們帶來的主題班會?算算親情帳，感知父母恩》。

請石羔中學做好準備

下面請桶車中學的萬全維老師的點評

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，素有“百善孝為先“的古訓。孝敬父母并非要大搞特搞，更應注重于日常生活中的點點滴滴，學會感動，學會感恩。下面請石羔中學的黃紅老師為我們帶來的主題班會?感恩父母》。

請石牌中學做好準備

下面請三元中學的楊琴老師的點評

當前我們農(nóng)村中小學的學生有近一半是留守兒童，關(guān)懷留守兒童我們義不容辭。要讓我們關(guān)懷使他們不不會感到孤獨，讓他們高興學習，高興生活，快兒成長。下面有請石牌中學的馬昌宇老師為我們帶來的主題班會?高興留守，健康成長》。

請新城中學做好準備

下面石羔中學的彭麗艷老師的點評

藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞，碧海因為有了魚兒的嬉戲才會生機盎然，世界也正是因為有了愛才會變得更加和煦，讓我們行動起來，用愛心傳遞幸福。下面有請新城中學的陳紅老師為我們帶來的主題班會?因為有愛，所以幸?！?/p>

請灣塘中學做好準備。

下面請新城中學的徐洋老師的點評

作為一名教師，應該從學習上和生活上去幫忙留守學生，真正用心去關(guān)愛他們，與他們心連心，手牽手，讓他們高興成才。下面有請灣塘中學的邵宏陽老師為我們帶來的主題班會?心手相牽，高興成長》。

請興隆中學做好準備。

下面請中學的老師的點評

在孝敬父母的歷史長河中，流淌著多少古今中外的名人軼事;羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們作為新時期的的青少年，要走出“自私〞的誤區(qū)，學會理解父母的嘮叨，體諒父母的艱辛和不易，用感恩的心去對待自己的父母。下面請興隆中學的符大釗老師給我們帶來的主題班會?擁抱親情，感恩父母》。

下面請興隆中學的曾祥福老師點評

經(jīng)過兩天的角逐，本次的主題班會在貢獻與感恩中快要拉下帷幕。在這次主題班會活動中，讓我們深刻的認識了誠信和理想，學會了怎樣去關(guān)懷身邊的留守學生，怎樣去孝敬自己父母;更讓我們重新定位了人生的目標，堅決了對教育事業(yè)的執(zhí)著和信念，昂首闊步地走在屬于自己的陽光大道上!最后再次謝謝大家對這次主題班會支持和幫忙。

勵志主題班會主持詞3

合：同學們，今天的~~~~~主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會，我們要正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘：現(xiàn)代社會迅速開展，升學壓力、家長冀望、自我冀望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔〞，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？?，一個人譏諷它說：有本領(lǐng)你以死證明。〞結(jié)果蝸牛一沖動就容許了，他懊悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛達到金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以達到金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

潘：可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太慘重的“殼〞一樣。則我們身上背負的“殼〞到底是什么呢《這“殼〞能夠擱下嗎《(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)我們要如何背著“殼〞前行呢《

啟示一：要能背著“殼〞前行，首先要有明確的目標。

啟示二：要能背著“殼〞前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

啟示三：要能背著“殼〞前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。尹拓展：你還知道哪些相關(guān)的勵志名言《

潘：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼〞前行的過程中還應該具備些什么《你又是怎么做的《

人生是一個背著“殼〞前行的過程。不論殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的?命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺〞鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢~音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的.約會，惹得許多女孩“罵〞他是“音樂白癡〞、“神經(jīng)病〞。他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯《季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的?獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去〞她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢《

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。〞從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井〞里，會被各式各樣的“泥沙〞傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井〞脫困的秘訣就是：將“泥沙〞抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

勵志主題班會主持詞4

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

B:各位親愛的同學,朋友們.

AB:大家晚上好.

A:歡迎來到我們國貿(mào)1101班的團日活動,很榮幸由我和B一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與激勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的動力.

B:沒錯,A剛才說的話正好響應了我們這次活動的主題:〞心存感恩,勵志奮進〞

A：上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回顧。(同時播放ppt)

B：我們懂得感恩，回報社會。為那些智障兒童送去關(guān)心。

A：感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)彩虹B：一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。

A：嗯，，，接下來請大家搶答幾個問題?！竞芎唵蔚呐丁?/p>

(ppt;搶答、隨機說說，稍作總結(jié))

感恩父母

A;(放映并讀ppt上的內(nèi)容)

B：當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫忙我們的人，是父母。

A：當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

B：當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

A：當我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

AB輪流;(放映并讀ppt上的內(nèi)容)

感恩老師

AB輪流讀ppt上的關(guān)于老師的文字

(同學講故事)

B:謝謝的感人故事,同學們是否也有所共鳴,有所收益呢《

播放ppt，

A:我們的活動接近尾聲了，此次活動要感激班主任輔導員的支持與幫忙.同時感激各位同學的到來.

B:在這里,國貿(mào)1101班的團日活動〞心存感恩,勵志奮進〞完滿落下帷幕.

A:請懷著期待的心情,讓我們下次再見.

勵志主題班會主持詞5

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

B:各位親愛的同學,朋友們.

AB:大家下午好.

A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最分明的印記。

B:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢觀賞。

AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

A：現(xiàn)在，班會正式開始。

B:有一個故事說，能夠達到金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛達到金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以達到金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太慘重的“殼〞一樣。

A：則我們身上背負的“殼〞到底是什么呢《

B：這“殼〞能夠擱下嗎《

A：我們要如何背著“殼〞前行呢《

B：下面，我們來看幾個小故事。

A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的?命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺〞鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢~音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵〞他是“音樂白癡〞、“神經(jīng)病〞。他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的?獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

B：聽了這個故事，同學們有什么啟示。

A：是的。要能背著“殼〞前行，首先要有明確的目標。

B：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井〞里，會被各式各樣的“泥沙〞傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井〞脫困的秘訣就是：將“泥沙〞抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

A：故事告訴我們：要能背著“殼〞前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。B：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼〞前行的過程中還應該具備些什么《你又是怎么做的《

B：則，讓我們來看看下面的幾張圖片。

A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢《

A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢《

B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎《

A：也許