中班教案《點(diǎn)點(diǎn)和多咪信》含反思

中班教課設(shè)計(jì)《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》含反省合用于中班的語(yǔ)言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒產(chǎn)生用圖畫、符號(hào)等方式寫信的興趣，并初步進(jìn)行試試，察看剖析畫面，理解故事內(nèi)容，感覺(jué)人物間的感情，依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，勇敢表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：1．察看剖析畫面，理解故事內(nèi)容，感覺(jué)人物間的感情。2．產(chǎn)生用圖畫、符號(hào)等方式寫信的興趣，并初步進(jìn)行試試。3．依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，勇敢表達(dá)自己的想法。4．經(jīng)過(guò)教師高聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦、電視機(jī)、課件、信封兩個(gè)、信紙三張、幼兒每人一張信紙、一支記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：1．察看剖析封面，激發(fā)閱讀興趣。（1）今日，張老師帶來(lái)一個(gè)風(fēng)趣的故事，想聽嗎？看看，故事里有誰(shuí)？它們?cè)趺戳?？?）小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓多咪是特別要好的朋友，他們?cè)谝煌娴煤芨吲d，但是回到家，都很思念對(duì)方。你們有好朋友嗎？你思念好朋友的時(shí)候，會(huì)怎么做呢？（3）看看故事里的兩個(gè)好朋友是怎么做的。1/4【評(píng)析：聯(lián)系自己感覺(jué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！?．察看剖析第一封信。（1）出示第一個(gè)信封。你知道這封信是誰(shuí)寫的？寫給誰(shuí)的？你是怎么看出來(lái)的？（2）多咪給點(diǎn)點(diǎn)的信上寫了些什么呢？我們一同來(lái)看看。出示第一封信。（3）多咪對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)，說(shuō)什么呢？誰(shuí)知道？（4）逐個(gè)剖析每幅圖畫的意思及冒號(hào)和箭頭的意思。注意概括出時(shí)間、地址和事情。（5）究竟多咪是這個(gè)意思嗎？我們一同來(lái)看看。（6）好朋友在一同玩，真高興啊，他們一同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午?；氐郊液螅麄冇謺?huì)怎么做呢？【評(píng)析：在寬松的氛圍中，充分賜予幼兒想象、表達(dá)的時(shí)機(jī)?！?．察看剖析第二封信。（1）這封信是誰(shuí)寫給誰(shuí)的？你是怎么看出來(lái)的？信上說(shuō)了些什么？（2）點(diǎn)點(diǎn)對(duì)多咪說(shuō)些什么？你是從哪里看出來(lái)的？（3）看看故事里是這個(gè)意思嗎？（4）兩個(gè)好朋友一同度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚，真快樂(lè)啊。4．察看剖析第三封信。2/4（1）一天清晨，多咪收到點(diǎn)點(diǎn)的一封信，看看信上點(diǎn)點(diǎn)要告訴多咪什么？你是怎么看出來(lái)的？（2）多咪看了信，也認(rèn)為點(diǎn)點(diǎn)病了。它急趕忙忙趕到點(diǎn)點(diǎn)家，奇異，家里一個(gè)人也沒(méi)有，床上也是空空的。多咪緊張地各處找，邊找邊喊：“點(diǎn)點(diǎn)，你在哪里？我來(lái)了！”你們猜，點(diǎn)點(diǎn)在哪里？（3）一同看課件。本來(lái)點(diǎn)點(diǎn)在干什么？（4）多咪問(wèn)點(diǎn)點(diǎn)：“你到哪兒去了？不是病了嗎？”點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“我去垂釣了。”多咪又問(wèn)：“你信上畫了你躺在床上，不是病了嗎？”點(diǎn)點(diǎn)茅塞頓開地說(shuō)：“我是說(shuō)我睡覺(jué)的時(shí)候夢(mèng)到你了。”兩個(gè)好朋友你看看我，我看看你，不由得笑了起來(lái)。【在情節(jié)的收放張弛中感覺(jué)故事的風(fēng)趣風(fēng)趣，活動(dòng)氛圍活躍，幼兒學(xué)習(xí)踴躍性高。】（5）點(diǎn)點(diǎn)的這封信多咪沒(méi)有看理解，鬧了這么大個(gè)誤解，白擔(dān)憂了一場(chǎng)，為何會(huì)這樣呢？（6）我們來(lái)把這兩封信比一比，你們有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？（7）一般我們寫信的時(shí)候，要求情楚時(shí)間、地址和要做的事情，這樣他人就簡(jiǎn)單理解，不然就要鬧出誤解。等你們此后會(huì)寫字了，就能把信寫得更理解了。5．完好賞識(shí)故事。（1）看課件，完好賞識(shí)故事。（2）你們喜愛(ài)故事里的兩個(gè)好朋友嗎？為何？6．給好朋友寫信。3/4（1）故事里的兩個(gè)好朋友真讓人敬羨。你們有沒(méi)有好朋友？想不想給你的好朋友寫信。寫信的時(shí)候要注意什么？（2）幼兒分別自由給好朋友寫信，提示注意信的格式?！咀詈笠粋€(gè)環(huán)節(jié)是幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的遷徙和拓展，表現(xiàn)了必定的延長(zhǎng)性。】活動(dòng)反?。涸谡麄€(gè)活動(dòng)的結(jié)束部分，能夠考慮增加一個(gè)律動(dòng)環(huán)節(jié)，讓整個(gè)活動(dòng)更輕松愉悅。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我們能夠再平時(shí)生活中或地區(qū)活動(dòng)中浸透有關(guān)內(nèi)容，幫助孩子