菲翔學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期第一次月考試題試題2

墨達(dá)哥州易旺市菲翔學(xué)校七年級(jí)第一次月考一、選擇題?！玻担胺帧场裁恳恍☆}2分〕1、下邊加點(diǎn)字拼音有誤的一組是〔〕A．撣子〔dǎn〕花園〔pǔ〕瞬時(shí)〔shùn〕冰雹〔báo〕．．．．B．收斂〔lǎn〕蟬蛻〔dùi〕驪歌〔lì〕木屐〔jī〕．．．．C．幽寂〔jì〕延綿〔yán〕書(shū)塾〔shú〕妒忌〔dù〕．．．．D．菜畦〔qí〕盔甲〔kuī〕衣襟〔jīn〕徘徊〔huái〕．．．2、下邊詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)有誤的一組是〔〕A．確實(shí)蟋蟀熙熙攘攘B．叮囑懼怕人跡罕至C．丑惡訕笑來(lái)勢(shì)兇兇D．秕谷輕快芳草萋萋3、以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解說(shuō)正確的選項(xiàng)是〔〕A．將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去。——用力拉長(zhǎng)．B．他到處挨啄，被排擠，被訕笑。〔丑小鴨〕——嘲諷．．C．我賴(lài)在床上，不愿挪窩兒?！场@里指起床．．．D．它芳草萋萋，特別幽寂?！参催x擇的路〕——旺盛的樣子．．4、以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．魯迅，原名周作人，偉大的思想家、文學(xué)家、革命家。B．王安石，唐朝，著有臨川先生文集。C．自由頌是俄國(guó)詩(shī)人普希金的有名詩(shī)作。D．丑小鴨是法國(guó)童話作家安徒生的代表作。5、以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕A．童話是少兒文學(xué)的一種，故事情節(jié)常常波折離奇，令人著迷。B．從百草園味書(shū)屋表達(dá)作者對(duì)封建教育制度的無(wú)情揭穿和批評(píng)。C．爸爸的花兒落了一，有爸爸嚴(yán)苛的懲罰，也有他綿綿的愛(ài)意。D．丑小鴨告訴人們：只需有漂亮而仁愛(ài)的心靈，為理想不懈地奮斗，總會(huì)成功。6、以下句子有語(yǔ)病的是()A．在成立機(jī)場(chǎng)的過(guò)程中，不論工人們碰到什么樣的困難，他們卻能歷盡艱險(xiǎn)，勇往直前。B．在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上面賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的夢(mèng)想幻滅了。C．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在演出大型音樂(lè)舞蹈我的夢(mèng)，遇到觀眾的熱情歡迎。D．理論證明一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，重點(diǎn)在于勤的程度。7、下邊是不一樣地方出現(xiàn)的口號(hào)，用得不得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕A．：請(qǐng)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字，請(qǐng)說(shuō)一般話B．草坪旁：小草也是生命C．公路旁：出車(chē)在外，親人盼歸D．：歡迎再次蒞臨8、下邊對(duì)句子的修辭方法判斷不正確的選項(xiàng)是〔〕A．不用說(shuō)碧綠的菜畦,圓滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹。〔排比〕B．油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里撫琴。〔擬人〕C．木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根?！矓M人〕D．覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜?！脖扔鳌常梗渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)——第一次花費(fèi)去上學(xué)。B．昨天我去看爸爸，他的喉嚨肥胖著，聲音是低啞的。C．但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽請(qǐng)求說(shuō)：“媽?zhuān)袢胀砹耍揖筒蝗ド蠈W(xué)了吧？〞D．我聽(tīng)到這兒，鼻子抽搭了一下，幸虧我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來(lái)閱讀文段，回復(fù)以下問(wèn)題忽然教堂的鐘敲了十二下。禱告的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，神色蒼白，我感覺(jué)他素來(lái)沒(méi)有這么高大。“我的朋友們啊，〞他說(shuō)______________，“我——我——〞但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出渾身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！〞而后他呆在兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)___________“放學(xué)了，——你們走吧。〞１０．開(kāi)頭寫(xiě)教堂的鐘聲、禱告的鐘聲、普魯士兵的號(hào)聲對(duì)小弗郎士來(lái)說(shuō)意味著A禱告活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)。B普魯士兵已經(jīng)收操。C此后再也見(jiàn)不到教師和同學(xué)們。D最后一堂法語(yǔ)課完成的時(shí)間是到了。１１“忽然教堂的鐘敲了十二下〞，“忽然〞的表達(dá)作用A表現(xiàn)了人或許事物出現(xiàn)的速度超凡。B表現(xiàn)人物內(nèi)心弘大的震動(dòng)。C重申人物的惶惑和猝不及防的感覺(jué)。D形容狀況發(fā)生的急促，出乎意外。1２．韓麥爾先生此時(shí)現(xiàn)在有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，但是他哽住了，說(shuō)不下去了，是由于〔〕A．時(shí)間是太少了，滿肚的話一時(shí)無(wú)從提及。B．他要分開(kāi)他教的學(xué)生，心情悲傷。C．想到課一完成，他就要分開(kāi)這生活了四十年的地方，心中有說(shuō)不出的悲傷。D．最后一課馬上完成，此后將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別，迷戀與無(wú)望、悲傷與悲忿到了極點(diǎn)萬(wàn)語(yǔ)千言不知從何提及。１３所選這一局部是故事情節(jié)的〔〕局部Ａ初步Ｂ睜開(kāi)ＣHY和結(jié)局Ｄ結(jié)尾1４、下邊句子停留正確的選項(xiàng)是〔〕〔2分〕A、日扳＼仲永環(huán)謁于邑人B、自是指物＼作詩(shī)立就，其文理＼皆有可觀者C、借旁近＼與之，即書(shū)＼詩(shī)四句D、其詩(shī)＼以養(yǎng)父親母親、收族為意1５、指出以下句中有通假字的一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、王子曰：仲永之通悟，受之天也B、泯然大家矣C、日扳仲永環(huán)謁于邑人D、余聞之也久1６、以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、臨川先生即宋代文學(xué)家王安石，文中提到的“先人〞指王安石逝世的父親；“王子〞那么是王安石自稱(chēng)。B、本文說(shuō)了然學(xué)習(xí)的重要性，敘議聯(lián)合，借事說(shuō)理。C、本文語(yǔ)言特別精練?！叭瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人〞僅一句話就刻畫(huà)了方仲永的父親貪利而自得、可悲可嘆的愚不可以及之態(tài)。D、文章先敘過(guò)后說(shuō)理。敘事局部略寫(xiě)方仲永幼年才能出眾，而詳寫(xiě)今后的狀況，先抑后揚(yáng)，對(duì)比鮮亮，表達(dá)了作者的惋惜之情。１７選出對(duì)“將HY百戰(zhàn)死，壯士十年歸〞翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕將HY和壯士從HY十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的成功回來(lái)。B.將HY和壯士戰(zhàn)斗逝世了，壯士從HY十年景功回來(lái)。C.將HY在千百次戰(zhàn)斗中逝世了，木蘭卻在十年后回來(lái)了。D.從HY十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將HY逝世了，壯士回來(lái)了。１８對(duì)第3段中的“不聞但聞〞剖析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕采納對(duì)比手法，反應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)緊急。采納頻頻手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切想念。C.采納對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深入想念，極大地豐富了女英豪的形象。D.采納頻頻手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。１９“昨夜見(jiàn)HY帖，可汗大點(diǎn)兵〞中“大〞字的理解正確的一是〔〕A說(shuō)了然可汗的踴躍性很高。B“大〞就是大規(guī)模的意思。C.展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、屢次、波及范圍廣。D.意思是特別、特別。２０對(duì)以下句子修辭手法挨次判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕①不聞機(jī)杼聲，惟聞女惋惜。②阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。③東買(mǎi)駿馬，西買(mǎi)鞍韉，南買(mǎi)轡頭，北買(mǎi)長(zhǎng)鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河畔。A.比喻對(duì)偶頻頻夸張B.對(duì)偶對(duì)偶排比對(duì)偶C.借代頻頻排比對(duì)偶D.對(duì)偶頻頻對(duì)偶比喻２１對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺〞“但聞燕山胡騎鳴啾啾〞兩句理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕A.寫(xiě)征程的遙遠(yuǎn)和HY情的迫切。B.寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的凄涼氛圍。C.以宿營(yíng)空闊寂涼襯托木蘭離家思親的情懷。D.寫(xiě)行HY旅途的高興。２２沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕A.將HY百戰(zhàn)死，壯士十年歸B.萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度假定飛C.阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌課內(nèi)閱讀。冬季的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人〔將自己的全形印在雪上〕和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不適宜，只能來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不可以的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒〔〕起一面大的竹篩來(lái)，下邊〔〕些秕谷，棒上〔〕一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地〔〕著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩索一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)〞，性子很躁，養(yǎng)不留宿的。２３選擇最正確的動(dòng)詞填空，適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕A撐放系拉B支撒綁拿C支撒系牽D頂放連牽２４選出對(duì)文中捕鳥(niǎo)一段剖析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)捕鳥(niǎo)是在“拍雪人〞和“塑羅漢〞都不適宜的狀況下進(jìn)展的，所以不可以從中獲取什么樂(lè)趣。文段頂用了一系列動(dòng)詞，生動(dòng)正確地描述出捕鳥(niǎo)全過(guò)程，表現(xiàn)了少兒愛(ài)玩的心理。.文段頂用了一系列動(dòng)詞，生動(dòng)正確地描述出捕鳥(niǎo)全過(guò)程，表現(xiàn)了少兒愛(ài)玩的心理。寫(xiě)捕鳥(niǎo)的過(guò)程，文段中沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“樂(lè)〞字，但能夠看出，捕鳥(niǎo)給“我〞帶來(lái)無(wú)量的樂(lè)趣。畫(huà)橫線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕在大家的幫助下，他重返講堂，和教師同學(xué)一共享天倫之樂(lè)。抽抽搭搭地嗚咽著。C．這個(gè)案件虛無(wú)縹緲，HY人員經(jīng)過(guò)認(rèn)真?zhèn)刹?，最后真相大白。D．她把燭光里的媽媽唱得繪聲繪色。二，詩(shī)歌默寫(xiě)和名著閱讀?！?0分〕〔1〕獨(dú)坐幽篁里，〔2〕，云從窗里出?！?〕我們的生活不免煩憂，怎樣面對(duì)煩憂，很多名家對(duì)我們提出了諄諄勸告。普希金告訴我們，假定生活欺詐了你，！郁悶的日子里需要冷靜：相信吧，?！财障＝鸺俣ㄉ钇墼p了你〕4〕木蘭詩(shī)中形容北方嚴(yán)寒，極言HY旅生活艱辛的詩(shī)句是：，。5〕成語(yǔ)“虛無(wú)縹緲〞出自木蘭詩(shī)中的那一句？，?！?〕默寫(xiě)對(duì)于“黃河〞的連續(xù)的兩句詩(shī)，。名著閱讀〔4分〕外祖父家里，洋溢著人與人之間火熱的的憤恨，大人都中了憤恨的毒，連少兒也熱情地參加一份。此后從外祖母嘴里我才知道，母親到達(dá)的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正果斷地要求與父親分家。母親忽然回來(lái)，使他們的分家夢(mèng)想更激烈了。上面這段文字出自，這是以自己經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，其余兩部為。三、閱讀〔一〕閱讀下邊【甲】【乙】?jī)啥芜x文，達(dá)成11-14題?！?0分〕初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可以不學(xué)！〞蒙辭以HY中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)舊事耳。卿言多務(wù)，孰假定孤？孤常念書(shū)，自認(rèn)為大有所益。〞蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！〞蒙曰：“別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！〞肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。26，翻譯以下句子?！?分任意選此中兩個(gè)翻譯〕卿今當(dāng)涂掌事，不可以不學(xué)2〕卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。3〕士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎？4〕但當(dāng)涉獵，見(jiàn)舊事耳?！矊O權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原由和目的是什么？〔請(qǐng)用原文回復(fù)1分〕呂蒙推卻的原由是什么？〔1分〕孫權(quán)是怎樣勸告呂蒙的？〔用原文回復(fù)〕〔1分〕你知道哪個(gè)成語(yǔ)出自這個(gè)故事嗎？寫(xiě)出來(lái)并解說(shuō)?！?分〕文中哪句話說(shuō)明呂蒙才略的驚人進(jìn)步？〔1分〕呂蒙的變化對(duì)你有什么啟迪？〔2分〕四、閱讀下邊選文，達(dá)成19-22題?！?0分〕父親的肩頭一片雪白15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)比賽中獲取第一名后，被介紹到縣城最好的實(shí)驗(yàn)初中念書(shū)。為此，父親快樂(lè)得一夜晚沒(méi)睡著覺(jué)，千叮囑萬(wàn)叮囑，希望我爭(zhēng)一口氣此后考上一所好大學(xué)。推行走讀制，每日我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車(chē)去上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。②條件的艱辛我不怕，但是，那所的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，特別是在我那個(gè)班，有好幾個(gè)縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)的孩子。當(dāng)我衣著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí)，立時(shí)傳來(lái)一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽〞、“趿拉鞋〞的綽號(hào)。在花花綠綠、性格開(kāi)朗的同學(xué)中，我特別敏感、孤單，對(duì)新環(huán)境充滿了懼怕。許頻頻我推著破舊的自行車(chē)到達(dá)，就看到縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)家的孩子們從小轎車(chē)?yán)锵聛?lái)，恥高氣昂地斜視我一眼，我立時(shí)感覺(jué)到了一種難以忍耐的鄙視。③幸虧我是一個(gè)特別勤勞的學(xué)生，根基又扎實(shí)，在學(xué)習(xí)上絕不費(fèi)勁。半年此后，期末考試，我在班上以致整年級(jí)都是第一名。班主任說(shuō)：明日就要放寒假了，召開(kāi)全體師生大會(huì)，每個(gè)學(xué)生要有一位家長(zhǎng)參加大會(huì)，屆時(shí)要對(duì)優(yōu)異學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。我喜悅不已，作為一個(gè)鄉(xiāng)村孩子，我其實(shí)不比他人差。這時(shí)，我聽(tīng)到鄰座的幾位局長(zhǎng)的孩子在嘀咕：那個(gè)“趿拉鞋〞，也會(huì)考第一，“土老帽〞我靜靜地分開(kāi)。考了第一，僅給了我片晌的喜悅，隨即自卑又涌上心頭。④回到家里，我把成績(jī)通知單遞給父親，父親樂(lè)得合不攏嘴。當(dāng)我告訴父親明日要開(kāi)全體師生家長(zhǎng)大會(huì)時(shí)，父親立刻張羅開(kāi)來(lái)，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時(shí)他才舍得穿的那件皮大衣。但是我說(shuō)：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的HY〞〔A〕父親的笑臉一下子凝結(jié)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，鼻子不由又酸了起來(lái)，心想：父親，你為何不也是HY，你怎么恰恰當(dāng)一輩子農(nóng)民⑤次日天未亮，窗外刮起了呼呼的寒風(fēng)，窗戶(hù)的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我探究著穿上衣服整理書(shū)包。父親說(shuō)：“我送你去吧，下雪了〞我說(shuō)：“你就別去了，不就開(kāi)個(gè)會(huì)嗎？再說(shuō)，他人的家長(zhǎng)是HY，你又不會(huì)發(fā)言〞打開(kāi)屋門(mén)，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來(lái)，好大的雪，〔B〕我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖入風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對(duì)不起您了，我是誠(chéng)心想讓您分享我的光榮的，但是，班上就我一個(gè)鄉(xiāng)間孩子，那么多家長(zhǎng)，就你一個(gè)人種地的不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間是，當(dāng)響起預(yù)備鈴時(shí)，我邁進(jìn)的大門(mén)。雪仍紛繁揚(yáng)揚(yáng)地下著，幾輛轎車(chē)很惹眼地停在操場(chǎng)上。⑥鈴聲響過(guò)后，校長(zhǎng)登臺(tái)發(fā)言，校長(zhǎng)的發(fā)言時(shí)時(shí)激起同學(xué)們和家長(zhǎng)們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時(shí)的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，內(nèi)心孤單得厲害。我沒(méi)心聽(tīng)校長(zhǎng)的發(fā)言，任意把眼光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一頃刻，我驚呆了⑦父親，父親來(lái)了！他正透過(guò)一扇玻璃向里望，認(rèn)真傾聽(tīng)著校長(zhǎng)的發(fā)言。我揚(yáng)揚(yáng)手臂，父親看著我，向我用力擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白⑧一陣掌聲響起來(lái)，有同學(xué)用力扯扯我的衣服，校長(zhǎng)正叫我的名字，同時(shí)手里睜開(kāi)一張鮮紅的獎(jiǎng)狀：我下意識(shí)地走向講臺(tái)，校長(zhǎng)很慈愛(ài)地凝望著我。一頃刻，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外禮堂里全部的眼光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長(zhǎng)一個(gè)箭步下了講臺(tái)，打開(kāi)門(mén)。風(fēng)雪吼叫著涌入禮堂，父親跨進(jìn)來(lái)，抖落身上的一層雪花。⑨我說(shuō)：這是我的——父親！熱情的掌聲響起⑩放學(xué)時(shí)，我和父親步出禮堂，父親說(shuō)：你其實(shí)沒(méi)必需自卑，他人的鄙視都是臨時(shí)的。男子漢，只需勤勞，他人有的，我們自己也會(huì)有33．通讀全文，在橫線上填上適合的短語(yǔ)，歸納出“我〞的心理變化過(guò)程?！?分〕孤單懼怕——〔〕——自卑矛盾—