北師大版小學語文三年級上冊《8海底世界①海底世界》課教學設計29

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《海底世界》教課方案

一、教課目的：

、正確、流暢、有感情地朗誦課文。

2、經過學習課文，使學生認識海底是個風景奇異、物產豐富的世界，領會

作者對海洋的喜愛之情，激發(fā)學生對海洋進行研究的欲念。

3、學會抓住中心句理解課文內容，認識課文是如何環(huán)繞中心句睜開表達的，

進行說寫練習。

二、教材剖析：

這一課教課針對的教課對象是三年級學生，學生年紀小，生活經歷淺，對海

底缺少更多的認識。但好奇心強，思想定勢少，他們喜愛察看、提問、研究、質

疑，更喜愛敘述自己的所見所聞，特別是自己的發(fā)現。抓住這一喜悅點，充分利

用多媒體協(xié)助教課，采納情境教課激起學生的學習情緒；再者，三年級學生形象

思想占優(yōu)勢，剖析、歸納、自學能力有限，因此教課時以語言實踐為基礎，進行

學法指導，學法總結由師生共同達成，以導為重點，讀中懷疑，讀中解疑。

三、教課過程：

（一）、復習導入：

1、板書課題，齊讀。

2、復習上節(jié)課學過的詞語。

3、過渡語：同學們，你們可知道，海洋深處是如何的嗎？你能用文中一句

總結性的語句往返答嗎？（海底真是個風景奇異、物產豐富的世界。）（板書）

（二）、新授：

1、快速閱讀全文，談談課文哪幾個自然段寫海底的風景奇異？

哪幾個自然段寫海底的物產豐富？

2、自主學習：

（1）自讀課文2、3自然段，思慮：海底風景奇異表此刻哪些方面？

a、學生自學。

b、學生溝通：

我感覺海面上波浪洶涌時，海底依舊安靜，海底真是奇異。

為何海面上波浪洶涌時，海底依舊安靜呢？

（由于最大的風波也只影響海面以下幾十米，而海水一般有幾千米深，因此即便海面上波浪洶涌，海底依舊很安靜。）

師：海面上波浪洶涌時，海底依舊很安靜，這風景確實夠奇異的。來我們把

這風景的奇異讀出來。齊讀句子。

過渡：還有哪些風景奇異的地方?

陽光射不到海底，水越深光芒越暗，500米以下就全黑，在這一片

黑暗的深海里卻有很多光點像閃耀的星星，那是有發(fā)光器官的深水

魚在游動。這風景也很奇異。

為何你這樣以為?（由于前面一句講到500米以下就全黑了，而這一句卻

說500米以下有光點在閃耀，我就感覺奇異。）

師：海面上陽光固然很絢爛，海底卻烏黑一片。還有那一閃一閃的發(fā)光魚，多巧妙的情景。我們用四字詞語來歸納就是（板書：暗中有光）誰來讀句子？

海底的動物經常在竊竊私議。這一句也寫出了海底的奇異。由于方才講到海底安靜，這兒卻說海底有聲音，真巧妙。

師：讓我們一同去聽聽，海底的動物都發(fā)出了哪些聲音？我們來讀一讀，老師來讀提示語，你們讀動物發(fā)出的聲音？

這聲音能響亮嗎?為何?（由于它們在竊竊私議）

師：這里把海底動物發(fā)出的稍微聲音用我們熟習的動物喊聲作比較，把海底寫得更神奇，更巧妙了。我們用四字詞語能夠歸納為：靜中有聲

同學們，海底還會有什么聲音呢？讓我們睜開想象，模仿課文中的句子說一說。（有的像小牛同樣哞哞。。。。。。。。）

師：這么多風趣的聲音交叉在一同，像是一場別出心裁的音樂會，不論是嗡嗡，仍是啾啾，一定要用水入耳音器來聽，說明聲音很小，進而反襯出了海底的安靜。

（下邊我們來看第二個問題）

3、合作研究：

默讀4、5、6自然段，想一想課文分別從哪幾個方面介紹了海底的物產豐富

呢？

（1）學生自學。

（2）同桌議論。

（3）學生全班溝通A、我們先來看第4段：

海里的動物各有各的活動方法，文中列舉了哪幾種？達成表格。此刻老師想讓同學們以動物的身份做自我介紹，能夠用自己的話，也能夠用課文中的句子。（大家好！我是海里的貝殼，我的活動方

式是）

學生介紹一個動物，師評論一個：

○1大家好，我是海參，是靠肌肉縮短行進的，并且是爬行，每小時只好行進

米。

師：我們走一步大概是l米？四米幾秒便可走完，可它卻要走4小時，是否是太慢了?在平時生活中，還有哪些動物也是這樣爬行的？（蠶、蚯蚓）

○2大家好，我是梭子魚，身子像梭子同樣，每小時能游幾十千米，攻擊其余動物的時候速度比一般的火車還要快。

師：四米、幾十千米詳細說了然他們的活動特色，描繪更詳細，這在說明文中叫列數字，它是一種說明方法。梭子魚和火車一比較，我們就知道了這類魚游得好快！這類說明方法叫作比較。

○3大家好，我是烏賊章魚，我的活動方式很奇異，是靠水的反推力快速退后

的。

○4大家好，我是貝類，自己不動，巴在輪船底下做免費的長途旅游。

海底動物就這四種嗎？已經知道的大概有十幾萬種，不知道的可能還有好多。

我們一同來讀好這一段。

小結：海底動物有進有退，有動的還有不動的，有快和慢的，真是多種多樣，海底物產真豐富呀。

B、海底的物產豐富還表此刻哪里？

指名讀第5段，仿寫：“海底有高峰，有峽谷，也有叢林和草地?！敝该x第6段。

（4）小結：海底的動物多，植物多，礦物多，由此說明海底真是個物產豐富的世界。獄幣慘肅檸韜鷥懇頭惲鹺濾諶鈥訛。（三）、總結：1、學了課文，你喜愛這篇課文嗎？能試著背誦一下自己喜愛的段落。

2、同學們，這節(jié)課我們一同在海底游覽了一番，海底是一個風景奇異、物產

豐富的世界，是一個活力勃勃的世界，是一個神奇的世界，是人類的寶庫。此刻，

我們一同來看看海底的