敘事作文400字匯編7篇

第敘事作文400字匯編7篇敘事作文400字篇1

她，是一個(gè)機(jī)靈鬼，也是一個(gè)小調(diào)皮。圓圓的臉，皮膚極白；鼻子微微向上翹起，鼻梁挺直；一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的，一會(huì)兒東瞧瞧，一會(huì)兒西看看，老是一副機(jī)靈的模樣。欲知機(jī)靈鬼的調(diào)皮事，請(qǐng)聽我慢慢道來。

正在上課，同學(xué)們都專心致志地聽講。就她，那眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，左顧右盼，大概在確定她的“獵物”是誰。我看她似乎要整人了，連忙去阻止：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，難道你……”

“沒事，只是小小的玩下，不要緊的！”說著，就從書包里拿出一條玩具小蟲。前面桌的女生成了整蠱對(duì)象，她偷偷地從底下把小蟲放進(jìn)了她的抽屜，把手抽回來的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了。

“咦？可真惡心！”那位可憐的女生大叫起來，旁邊的人一瞬間被這聲音吸引，大概也顧不上老師了，紛紛探頭來看，甚至有人站起來看熱鬧。

好吧，又讓她惡作劇成功了……下課后，我問她：“你為什么這么做？”誰知道她竟然向我伸了伸舌頭：“這個(gè)啊，獨(dú)樂樂不如眾樂樂，不是嗎？”哎，真是一個(gè)調(diào)皮鬼。她就是鄭瑩啦！誰知道她還會(huì)做出什么意想不到的事……

敘事作文400字篇2

你們是不是做了許多環(huán)保的事，我也一樣，而我記憶最深的還是······

1、節(jié)約紙張

一個(gè)假期，我閑著沒事做，就走進(jìn)房間，拿起一張白紙畫起來。不久，一張美麗的山水畫便完成了。忽然，我想到了一個(gè)新鮮玩意兒——折船。說干就干，我又拿起一張白紙，正準(zhǔn)備折的時(shí)候想起了老師說的話：我們要節(jié)約紙張，就是節(jié)約樹木。想著想著，我放下白紙，拿起畫過的折了起來，不一會(huì)兒，一只小巧的漂亮紙船就完成了，我玩濕了又曬，曬了又玩，真是一舉兩得啊！

2、環(huán)保袋

一個(gè)暑假，我和媽媽去買東西。買好東西，準(zhǔn)備付錢時(shí)，我看見了一些環(huán)保袋。便問阿姨：“那環(huán)保袋要錢嗎？”阿姨回答道：“不要錢，不要錢。你可以拿幾只。”“謝謝！”我連忙說。媽媽正準(zhǔn)備要只袋子，可我卻捂住媽媽的嘴，小聲地說：“我們有環(huán)保袋，不用塑料袋?！眿寢岦c(diǎn)頭表示同意。如果你到我家來玩，到現(xiàn)在都可以看到那只袋子喔！

如果現(xiàn)在想起這些事，都會(huì)開心地笑了。因?yàn)槲沂黔h(huán)保小衛(wèi)士。

敘事作文400字篇3

“好！再來一首！”在觀眾演員的喝彩聲中，我們的課本劇圓滿地結(jié)束了，并立刻收獲了同學(xué)們雷動(dòng)的掌聲。

先來說說我的劇本被選中的經(jīng)過吧！

一個(gè)月以前，我們班的周老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：每人寫一個(gè)劇本。有些同學(xué)心想：不就一個(gè)劇本嗎，應(yīng)付一下不就行了，我和一些認(rèn)真的同學(xué)卻仔細(xì)地修改了一遍又一遍。到評(píng)選劇本的時(shí)候，我的劇本自然被選為了元旦晚會(huì)的十個(gè)劇本節(jié)目之一。不得不提一下，后來我才曉得，修改我劇本的是班上大名鼎鼎的兩位才子———班長(zhǎng)牛暢與副班長(zhǎng)施展。

我的劇本被選中了，我自然也要抓緊選演員了。我嚴(yán)格地開始選拔演員，最后配角以及這個(gè)課本劇所需的“觀眾”演員都找齊了，只剩下主角———一個(gè)喜歡拉小提琴的小姑娘———一直沒有定下來。后來，我們班上的一個(gè)善良活潑的小姑娘代亦辰見我急得抓耳撓腮，忍不住說：“我來幫你?！睘榱四芊险n本劇中主角的愛好，她重新練起了這項(xiàng)放棄了兩三年的特長(zhǎng)。

演員找齊了后，我們便開始抓緊排練了。首先，我拜托我的老爸去幫忙打印了四份劇本，分別發(fā)給一個(gè)主角與三個(gè)配角，并通知他們，每天中午1點(diǎn)整，到大廣場(chǎng)上排練一個(gè)小時(shí)，然后一起去上學(xué)。

有時(shí)在學(xué)校，下課時(shí)我們也能抽出時(shí)間來排練。

經(jīng)過我們不懈的努力與組員之間近乎完美的配合，我們的表演取得了圓滿的成功，贏得了同學(xué)們熱烈的.掌聲。

這次表演的經(jīng)歷告訴我們：舞臺(tái)劇不僅僅需要導(dǎo)演的好劇本、演員的好演技，更需要組員之間的默契配合。

敘事作文400字篇4

相信每個(gè)人在那五彩繽紛的童年里定做過不少傻事吧！我也不例外。

小時(shí)候，我常常聽農(nóng)民伯伯說：“種瓜得瓜，和豆得豆。”我不理解其巾的童思，就去問媽媽，媽媽說：“這是指農(nóng)物的收成會(huì)按回報(bào)?！?/p>

家里的一只貓為什么這樣久還沒生寶寶呢？既然這樣，我來到一個(gè)坑，挖了土，把正在熟睡的貓放進(jìn)坑里，埋了土，澆了水。就這樣，我每天每夜都按時(shí)澆水。難道還缺零食。我靈機(jī)一動(dòng)，把家里的零食：棉花糖、棒棒糖、巧克力。這可都是我辛辛苦苦攢來的零食?，F(xiàn)在可全部耍送走了，我依依不舍。但為了我的貓能生寶寶，好吧。我把零食全放在坑里。過了兩周了，為什么貓還沒生寶寶呢？難道是缺乏營(yíng)養(yǎng)？對(duì)了，我拿了一條魚放在坑里。都過去兩個(gè)月了，我焦急死了，怎么貓還沒生寶寶呢？我跑去告訴媽媽，媽媽一拍大腿說：“糟了?！彼齺淼皆鹤永?，扒開土，貓死了。我傷心極了。

因?yàn)檫@件事，我被挨了一頓罵。但我認(rèn)為值，因?yàn)檎f明我長(zhǎng)大了。要不怎么會(huì)做這種傻事呢？

敘事作文400字篇5

炎熱的夏天到了，我想去學(xué)游泳。

那天早晨天氣晴朗，奶奶帶我來到愛由小學(xué)的游泳池那里的游泳池很寬，水又深又清澈。

上課了，大家都在游泳池旁排隊(duì)，老師點(diǎn)好名讓我們爬下游泳池。我一聽，手腳都發(fā)抖了，大家都爬下去了，就剩下我，那我只好慢慢地下去了。我的手抖得更厲害了，雖然水有點(diǎn)冷，可是我的額頭直冒汗，我想這么深的水會(huì)不會(huì)淹死我呀!老師先教我們屏氣可我的頭怎么也下不到水里，我心里又緊張又難過。后來，老師教我先深呼吸，然后整個(gè)人沉入水底，我慢慢地學(xué)會(huì)了屏氣。

接下來老師教我們漂浮，讓我們手腳伸直，整個(gè)人放松，漂浮在水面上，讓人自由前進(jìn)。但我很緊張，放松不了，我的腳總是著地，人漂浮不起來。我自言自語地說“放松放松r后來在老師的指引下，我在水上能漂了起來，老師一邊看著我―邊說“好的，真勇敢，加上手和腳的動(dòng)作蹬腿壓臂、抬頭?！蔽野凑绽蠋煹姆椒ㄈプ觯医K于游了出去。“啊，我會(huì)游泳了我高興地歡呼起來。

可是我還要加倍努力去練，爭(zhēng)取早點(diǎn)熟練地游泳。學(xué)游泳使我懂得了一個(gè)道理不管做什么事都要專心地做，堅(jiān)持不懈才能成功。

敘事作文400字篇6

我十分熱愛大海，但我以前只是在電視看見過，這次來海南，我又有了一個(gè)第一次那就是看見了大海。在所有和大海有關(guān)的景點(diǎn)中，我最喜歡的是玉帶灘這個(gè)景點(diǎn)，因?yàn)樗拿利?，因?yàn)樗臐崈簟?/p>

天是怎樣的，大海就是怎樣的。靠近沙灘的那片海水是綠色的，不對(duì)，應(yīng)該形容成是碧綠的，嗯還不對(duì)，應(yīng)該說成是透綠的，但無論怎樣形容，那片海水總是最清澈最綠的，稍微往遠(yuǎn)一點(diǎn)，海水變成了黃綠色，這是一個(gè)過渡色，在往遠(yuǎn)看海水就變成了藍(lán)色，越遠(yuǎn)越藍(lán)，越深越藍(lán)。你可別看水這么美麗這么潔凈就一個(gè)勁的往前走，你得當(dāng)心他的浪，海的浪可兇了，最高的有十幾米高呢，它們跳起來落下來，落下去又跳起來，你追我趕，一次次的沖洗沙灘，把沙子一點(diǎn)一點(diǎn)的帶走。這時(shí)我的心中有了一個(gè)疑團(tuán)，玉帶灘的這邊是大海，那邊是三條江，它們洶涌澎湃，難道就被一條細(xì)細(xì)的、小小的沙灘給隔開了嗎？我?guī)е蓡柸ゲ橘Y料，可找到的答案卻令我不滿意，原來女媧補(bǔ)天時(shí)把一塊小石頭落在了玉帶灘上，于是，小小的玉帶灘任憑海水再怎樣沖擊，它總是紋絲不動(dòng)，這個(gè)答案確實(shí)不怎么令人滿意，但除了這個(gè)答案，又好像沒有更好的解釋，這真是個(gè)謎團(tuán)。

啊！我看見了真正的大海，認(rèn)識(shí)的真正的海的顏色，聆聽了海的聲音，聞到了海的味道，我還想再次到美麗的玉帶灘上去玩，去感受它的美麗，它的潔凈，還有它的神秘。

敘事作文400字篇7

課上了一半，從湯老師口中嘣出了這樣一句話：“現(xiàn)在開始抽背課文，錯(cuò)一個(gè)字罰抄課文三遍！”說得那么堅(jiān)定，毫無商量的余地。頓時(shí)，我全身的雞皮疙瘩緊急集合，眼前開始冒金星，胸膛里像有只小鹿“砰！砰！”地撞著，我眼前已經(jīng)出現(xiàn)被罰抄課文的情景……

“周杭超！”雖然沒有抽到我，但是我的心依舊“咔嚓”了一下，冷汗直往外冒。現(xiàn)在唯一可以做的兩件事：一是求老天保佑，不要被抽到，二是好好想想辦法，讓自己離開這個(gè)充滿恐怖氣氛的“魔鬼”教室……

“接下來抽誰背呢？”可憐的周杭超已經(jīng)成為“巫婆”老師的“美餐‘，湯老師正在搜尋下一個(gè)目標(biāo)。同學(xué)們連看都不敢看湯老師一眼，一個(gè)個(gè)像一尊雕像，一動(dòng)不動(dòng)，大氣不敢出……“李磊！”哎呀！真是棋逢對(duì)手，李磊剛好是背書大王，和“巫婆老師”相持了一會(huì)兒，終于脫離的“巫婆老師”的魔爪……

但這緊張的氣氛絲毫沒有降低，教室里的空氣還是和凝固了一樣！

一連幾只“獵物”被老師抓到了，