《讀書示小妹十八生日書》教學(xué)設(shè)計(jì)01

《讀書示小妹十八生日書》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的讀書的真諦和人生境界。2、品味課文捕捉和再現(xiàn)事物精微之處的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)富有生活氣息的瑣事中所傳達(dá)出的兄妹間深厚的手足之情。教學(xué)重點(diǎn)：理解作者讀書的真諦與倡導(dǎo)的人生境界。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中充溢著的作者對(duì)人生的諸多感慨。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你們覺得做一個(gè)有用的人一定是否一定要有高學(xué)歷嗎？我們都知道擁有高學(xué)歷不一定就代表有高能力，但是為什么高學(xué)歷就一定有高收入呢？這就是讀書給他們帶來的好處。要不然為什么中國(guó)古人會(huì)說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”呢？我們都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟?！暗@觀點(diǎn)究竟是不是正確的。這是古人的觀點(diǎn)，我本人是不贊同的，我個(gè)人覺得這是非常功利的讀書觀，這是我個(gè)人的看法。為什么我會(huì)那么認(rèn)為呢，今天我們來學(xué)習(xí)這篇文章之后，大家就應(yīng)該知道了。看一下文章，首先看一下題目，先請(qǐng)學(xué)生來解題，看一下文章的題目是什么意思呢？提示：在小妹十八歲生日的時(shí)候給小妹的一封信。二、請(qǐng)一位男生配樂朗讀這封信。（請(qǐng)學(xué)生推薦）在讀之前提醒，此時(shí)31歲的賈平凹寫給他妹妹的一封信。（讀完后簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)）三、現(xiàn)在我們同賈平凹的妹妹一起都收到了這封信，我想在座的同學(xué)和他的妹妹年紀(jì)差不多，你覺得賈平凹和她的妹妹關(guān)系如何？你從文章中的哪些地方看出來？提示：主要集中在第一段和第五段。讀書，借書，偷書細(xì)節(jié)描寫特點(diǎn)：作者善于捕捉和再現(xiàn)事物精微的傳神之處。如“我”借到書后欣喜若狂，把妹妹的臉蛋都親出了一個(gè)紅牙印兒；又如幼小的妹妹當(dāng)時(shí)的一句話就讓兄長(zhǎng)感動(dòng)記念了多年。（歸納：情——手足之情，兄妹之情）這封信正是建立在兄妹間這種深厚的手足之情上的，正是因?yàn)檫@種感情，所以哥哥要在小妹十八歲生日之時(shí)寫給小妹這樣一封信。四、我想大家都應(yīng)該寫過信，那么大家寫信一般是為了什么？提示：報(bào)平安，聯(lián)絡(luò)感情，解決問題，回憶往事等等那么這篇文章和你們所寫的信有什么不同？提示：在回憶往事的過程中還向?qū)⒖缛氤扇诵辛械拿妹弥v述自己的人生經(jīng)驗(yàn)。作者最喜歡讀書，因此他向妹妹講述了一些讀書的經(jīng)驗(yàn)和做人的經(jīng)驗(yàn)。（歸納：情——愛書之情）具體看一下賈平凹通過這封信對(duì)他的妹妹講述了什么人生經(jīng)驗(yàn)？歸納：理：讀書之道A、讀書萬(wàn)萬(wàn)不能狹窄。B、讀書在于精讀，注意尋覓大家的蹤跡。C、要知其長(zhǎng)，曉其短，師精神而棄皮毛。（辨證的讀書方法，要對(duì)大家的作品批判的繼承，有獨(dú)立的思想，獨(dú)立的價(jià)值觀，取其精華，棄其糟粕）讀書境界/人生境界A、安于貧困。B、位卑未敢忘憂國(guó)，讀書要有益于社會(huì)。C、珍惜光陰我們讀書的目地究竟是什么？是古人所說的在書中追求黃金屋，尋找顏如玉嗎？提示：讀書能使我們明理，修身養(yǎng)性，這樣才能好好做人，不是為了功利的態(tài)度，而是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。不管你的身份是貴是賤，都要想著功在天下。（板書：明理，做人）五、雖然這封信是賈平凹寫給他的妹妹的，但是也可以說他是寫給所有的青年人的。對(duì)我們所有人都有借鑒作用。讀了這封信，你有什么啟發(fā)？也可以結(jié)合其中讓你有共鳴的某一處談?wù)勀愕母形?？六、通過交流，大家從這封信中確實(shí)受到了很大的啟發(fā)，我想對(duì)大家以后的讀書生活也會(huì)有一定的幫助。書確實(shí)我們最忠實(shí)的朋友。但我們首先要明確讀書的目的不僅僅為自己，更重要的是為別人、為社會(huì)服務(wù)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。明確這的目的之后，我們就要想怎樣讀好書。既要泛讀又要精讀，讀書要博，但是泛而淺也不能真正領(lǐng)悟其中的精髓，因此我們也要求專。對(duì)同一本書要多讀才能領(lǐng)悟其中的精髓，對(duì)一個(gè)作家要全面的讀他的作品才能了解他的風(fēng)格。要帶著批判的眼光來閱讀大家的作品，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，逐步完善自己正確的人生觀，