議論文之遞進式

議論文之遞進式第一頁，共三十頁，2022年，8月28日立好框架的標準有四條一是“三論”完整;（即“引論”、“本論”、“結(jié)論”）二是層次分明;三是銜接自然;四是首尾呼應。第二頁，共三十頁，2022年，8月28日議論文寫作的一般結(jié)構(gòu)

一、提出問題——論點

二、分析問題——論證

分論點一、分論點二、分論點三。。。

三、得出結(jié)論第三頁，共三十頁，2022年，8月28日議論文寫作提綱的構(gòu)思

一、確定題目（論述的問題或論點）

二、確定論點以及怎樣引出論點

三、圍繞論點確定幾個論據(jù)（包括道理論據(jù)以及與之相配套的事實論據(jù)）

四、確定論據(jù)之間的連接方式（使讀者更能清

楚地看清文章的論證脈絡，條理清楚）

五、確定結(jié)論，即如何收尾。

第四頁，共三十頁，2022年，8月28日同學們議論文中經(jīng)常出現(xiàn)的問題：觀點加材料的行文模式居多，議論平面化，論證缺少深度。通病之一：構(gòu)思過程中，不是主要運用充分而又深刻的說理來論證，而是用例子來搪塞敷衍。通病之二：舉例不是遵守典型而有針對性的原則，而是在議論文中講述一個個完整的故事。通病之三：開篇或完整復述原材料，或敘述一個故事，占去大部分篇幅，使議論無法充分展開。第五頁，共三十頁，2022年，8月28日立好總體框架是提高分數(shù)的重要手段。應試作文因時間匆促，不可能有時間反復琢磨，必須以基本結(jié)構(gòu)模式為拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，寫出與試題要求切合的文章，贏得全局，獲得好評。

第六頁，共三十頁，2022年，8月28日一、縱式結(jié)構(gòu)——遞進式

后邊的論證是在前邊論證的基礎上進行的，前后是逐層深入、步步推進的關系，各層的前后順序有嚴格要求，不能隨意改動。這是議論文經(jīng)常使用的一種結(jié)構(gòu)方式。

第七頁，共三十頁，2022年，8月28日遞進式例文借鑒：遞進式的文章一般有三種格式：（一）將中心論點進行分解，分成幾個分論點，這些分論點之間的關系是由淺入深、由簡單到復雜。層間可用諸如“不僅……而且……”“……況且”等關聯(lián)詞語過渡，同時又以此反映層次間遞進的關系。第八頁，共三十頁，2022年，8月28日例：嚴于剖析自己

1、要不斷進步，必須無情地“解剖我自己”。2、論述如何才能“解剖”好自己。①對自己要有自知之明。（這是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就無從下刀。）②光有自知之明還不夠，還要勇于自我批評。（這是解剖好自己的途徑。不開刀，就無從去“病”。）③自我批評的勇氣來源于對真理的追求和崇高的信念。（這是解剖好自己的關鍵。不掌握開刀的規(guī)律，刀就開不好，也就難以真正去“病”。）第九頁，共三十頁，2022年，8月28日

例如：高考作文《要做老實人》一文，本論部分作者分了三個層次對中心論點加以論證，第一層先說“做一個老實人，對自己是一種莫大的享受”，第二層再說“做一個老實人，對別人是一種莫大的尊重”，第三層最后說“做一個老實人，是對整個社會環(huán)境的莫大貢獻”。文章分別從對己、對人、對整個社會三個角度由近及遠加以論述，這三個方面是層層深入的，從而構(gòu)成了層進式結(jié)構(gòu)，使文章說理更有說服力。第十頁，共三十頁，2022年，8月28日

（二）

按照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)，即圍繞中心心論點回答三個問題：①是什么，②為什么，③怎么辦。第十一頁，共三十頁，2022年，8月28日《談惜時》

分論點①

珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn).（思想認識）…

是什么

分論點②

珍惜時間是學有所成的保證.（作用）

…

為什么

分論點③

珍惜時間應落實到行動中去.（做法）

…

怎么做

第十二頁，共三十頁，2022年，8月28日“我們應該珍惜時間”這一中心論點，其實包含著三層含義：是什么，為什么，怎么做。他們之間是有一定的邏輯關系的，只有先有了正確的思想認識，才能認清其意義和作用，才會把“惜時”化為自覺的行動。建立這樣的層進式的分論點，能使說理透徹，邏輯思路清晰。

第十三頁，共三十頁，2022年，8月28日《理解萬歲》

A．什么是理解。（理解是一種寬容----理解不是單純的原諒和一味的放縱）

B．為什么需要理解（理解能使家庭更加和睦，友誼更加牢固）

C．怎樣理解。（理解的基礎是尊重----理解需要溝通，理解往往需要一個過程----理解要設身處地為別人著想）

第十四頁，共三十頁，2022年，8月28日（三）針對某些不好的現(xiàn)象，分析其危害，挖掘其產(chǎn)生根源，指出解決問題的辦法。即“擺現(xiàn)象——析危害——挖根源——指辦法”的格式。第十五頁，共三十頁，2022年，8月28日如魯迅的雜文《拿來主義》就是采用了遞進式的結(jié)構(gòu)：文章前四段在分析了送去主義的實質(zhì)和危害后，先指出不能拿來的危害，接著點明拿來的含義，再分析“拿來主意”的方法：“占有，挑選”。文章逐步深入，說理由淺入深。第十六頁，共三十頁，2022年，8月28日在運用遞進式結(jié)構(gòu)時要注意：文章各層次之間是層層深入，步步推進的，前后順序有嚴格要求，不能隨意改動，否則就會影響文章的說理邏輯。第十七頁，共三十頁，2022年，8月28日

回顧：并列式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)就是從不同的側(cè)面橫向展開來分解中心論點。歷來我們都將議論文分為提出問題（是什么）、分析問題（為什么）和解決問題（怎么樣）三部分，但是我們不一定要將這三個問題都闡明清楚，可以擇其中之一，從不同側(cè)面來展開。1、并列分解“是什么”

2、并列分解“為什么”3、并列分解“怎么樣”第十八頁，共三十頁，2022年，8月28日注意：平行排列的各個分論點是按照同一的劃分標準概括出來的，各分論點之間具有邏輯性，幾個并列的分論點的內(nèi)容不可交叉，不可重復，不可包容，不可矛盾。第十九頁，共三十頁，2022年，8月28日回顧：并列式的結(jié)構(gòu)寫作步驟：1、首先提出一個論證總題2、在本論部分圍繞總題列出幾個平行的具體論點，分別予以論證，從各個方面闡釋總題，做出結(jié)論。第二十頁，共三十頁，2022年，8月28日

并列式結(jié)構(gòu)如下：

引論（提出論點）

本論（證明論點）分論點（1）＋論據(jù)＋分析論證

分論點（2）＋論據(jù)＋分析論證

分論點（3）＋論據(jù)＋分析論證結(jié)論（總結(jié)全文）

第二十一頁，共三十頁，2022年，8月28日并列分解“是什么”

分解“是什么”可以從兩個方面入手，一是就其內(nèi)涵而言。如話題“自嘲”可以按如下這樣分解：

①自嘲，是機敏的退讓；②自嘲，是面對缺點的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。二是就其外延而述。如2006年遼寧話題“肩膀”可擴展為三個分論點：

①肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛；②肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。第二十二頁，共三十頁，2022年，8月28日練習：課堂訓練角度一：是什么以“誠實是財富”為中心論點示例分論點1：誠實是做人的根本。分論點2：誠實是處事的原則。分論點3：誠實是求知的惟一途徑。第二十三頁，共三十頁，2022年，8月28日2、并列分解“為什么”這是因果關系的分解，是在提出中心論點后，從不同的側(cè)面來闡釋。如以《貧困也是一筆財富》為題進行作文，題目已經(jīng)表明了中心論點，那么分論點可以這樣設計：

①貧困可催有志者奮發(fā)圖強，改變命運，窮則思變；②貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力；③貧困能增長人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的。第二十四頁，共三十頁，2022年，8月28日以“人要有意氣”為中心論點示例分論點1：人有意氣才能有豁達的胸襟。分論點2：人有意氣才能摧不垮，壓不倒。分論點3：人有意氣才能千古留名，流芳百世。第二十五頁，共三十頁，2022年，8月28日并列分解“怎么樣”這是從解決問題的途徑來進行分解，如話題“人生的加減法”可以提出：①面對人生的加減，要攜一顆淡然之心；②面對人生的加減，要加一點自然的清逸野氣；③面對人生的加減，貴在堅持自我。第二十六頁，共三十頁，2022年，8月28日

具體要求：

1、選擇的分論點從數(shù)量上說，至少是三個方面或更多的方面。

2、分論點1+分論點2+分論點3+……=中心論點。各分論點之間處于同等地位，但不能重復，不能相互包括，也不能相互交叉。第二十七頁，共三十頁，2022年，8月28日3、要避免從同一角度選擇論據(jù)；從同一角度選擇論據(jù)，就缺乏廣度，導致論據(jù)復沓單調(diào)，論證也就顯得以偏概全、蒼白無力；而從不同角度選擇論據(jù)，既豐富全面，使論證廣泛展開，又典型精練使文章嚴謹有力。4、并列式議論文特別要注意的是避免給人有泛泛而談的感覺，要注意點題。第二十八頁，共三十頁，2022年，8月28日《談骨氣》的作者從孟子的名言入手，認為只要做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”，就是有骨氣的人，而這類人古往今來，不勝枚舉。因此作者把“中國人是有骨氣的”定為全文的中心論點，并把它切割成三個分論點，來有力地支撐這個中心論點：

分論點①

富貴不能淫：文天祥寧死不屈，拒絕高官厚祿

分論點②

貧賤不能移：古代一貧者寧可餓死，不受嗟來之食

分論點③

威武不能屈：聞一多面對國民黨手槍，拍案而起

為了有力地論述“中國人是有骨氣的”這個中心論點，作者從經(jīng)濟利益、人格尊嚴、個人安危三個方面入手，并舉出典型的事例，使每一個分論點都強有力地證明了文章的中心論點。