假如給我三天光明閱讀感悟5篇

—假如給我三天光明閱讀感悟5篇《假設(shè)給我三天光明》出自于海倫·凱勒，她是一位殘障教育家，被認(rèn)為是歷史上最宏大的女性之一。以下是整理的《假設(shè)給我三天光明》閱讀感悟，僅供參考，希望對(duì)大家有幫忙?！都僭O(shè)給我三天光明》閱讀感悟119世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其英勇的方式震撼了世界。她，生活在黑暗中，但卻為別人帶來(lái)了光明；她，度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。她是誰(shuí)？我想大家都非常清晰，她，便是《假設(shè)給我三天光名》的主人翁——海倫·凱勒。讀了這本書后，我為之震撼。聞名文學(xué)家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。對(duì)于她為什么是奇人，我也研討過(guò)。讀了這本書過(guò)后，我才明白，原來(lái)她生活在黑暗中，生活在無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的歲月中，但她卻毫不退縮，堅(jiān)持像正常人一樣的生活，她努力讀書，在她的家庭老師的教導(dǎo)下，竟畢業(yè)于哈佛高校!這正常人都難以做到的她卻做到了，莫非不奇嗎？”聾、瞎、啞，只有你專心去體會(huì)，才能感覺(jué)到那種情況是多么苦痛、多么困難。假如我是這樣一個(gè)殘疾的孩子，必定會(huì)放棄生存的時(shí)機(jī)，由于我失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。但海倫·凱勒不這樣想。她認(rèn)為：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的!”多么讓人震驚的話呀!確實(shí)，身體上的不自由雖然是一種缺陷，但假如放寬了心，比身體的自由還來(lái)得歡樂(lè)。“忘我就是歡樂(lè)。因此我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的歡樂(lè)!”這便是海倫·凱勒獨(dú)特的人生格言。由此，我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的同學(xué)們。大家肯定都會(huì)認(rèn)為英語(yǔ)難學(xué)，于是就半途而廢。想想海倫·凱勒，再看看自己，比照之下，好像殘疾人比我們更有吃苦耐勞的精神。其實(shí)不然，我們健全的人還占了優(yōu)勢(shì)，我們?yōu)楹尾荒芟窈悺P勒一樣—沒(méi)有時(shí)間，擠；學(xué)不進(jìn)去，鉆。我相信：不管條件多么艱苦，只要發(fā)奮向上，朝著一個(gè)目標(biāo)不斷努力，便會(huì)走向勝利?！都僭O(shè)給我三天光明》閱讀感悟2“充足利用每一個(gè)器官，通過(guò)自然賜予你幾種接觸手段，為世界向你展現(xiàn)的全部快樂(lè)而美妙的詳情在驕傲吧!”這是一位聾盲人海倫·凱勒在書中末尾寫的一句話，那到底是什么原因才讓海倫·凱勒走出黑暗，如此樂(lè)觀呢？海倫誕生在一個(gè)小城鎮(zhèn)，從小就有不服輸?shù)莫?dú)特，對(duì)任何事物都好奇，六個(gè)月牙牙學(xué)語(yǔ)的說(shuō)話了，而且她對(duì)“水”這個(gè)字有著特別的情感。好景不長(zhǎng)，在一場(chǎng)大病以后，她失去了視覺(jué)、聽覺(jué)，這讓年少懵懂的她，失去了有“顏色”的童年。自從一位叫莎莉文的老師進(jìn)入她的人生當(dāng)中，一切都變得美妙起來(lái)!海倫走出黑暗，主動(dòng)樂(lè)觀的第一引導(dǎo)者便是——莎莉文。整本書分為五章，一至四章講解并描述著海倫是怎么一步步脫離黑暗，走向光明的。而第五章寫的是海倫對(duì)視覺(jué)的一種渴望所想象給她三天光明她會(huì)去看什么，做什么。我印象最深入的便是第四章的一個(gè)章節(jié)，它叫：水……水……水……，這里寫了海倫和老師莎莉文的日常識(shí)字，但是海倫卻對(duì)這種生活索然無(wú)味，她想自由。當(dāng)她跑去水邊，把手放入水中的那一刻，她仿佛回到了小時(shí)分牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)說(shuō)“水”的場(chǎng)景。那一刻她對(duì)水有了很大的認(rèn)知，她終于明白水到底是何物。雖然讀的時(shí)分一知半解，但我大受震撼!一個(gè)聾盲人，竟然靠著自己的頑強(qiáng)和信念以及生命中遇到的最重要的人成為了一位聞名作家。當(dāng)一些受到挫折的人，始終恐驚著它，不敢勇往直前，那么請(qǐng)想一下殘疾人，他們?cè)趺崔k？比方霍金，21歲患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可動(dòng)?？伤€是經(jīng)過(guò)上萬(wàn)上億次的訓(xùn)練，他才可以努力研討，寫出《時(shí)間簡(jiǎn)史》。所以，遇到任何困難與挫折不要跌入深淵或臨陣脫逃。英勇的站起來(lái)，去擊敗它，去戰(zhàn)勝它。然后，用你堅(jiān)決的決心去面對(duì)美妙的將來(lái)……《假設(shè)給我三天光明》閱讀感悟3“海倫·凱勒和拿破侖是十九世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力制服世界，他失利了；海倫·凱勒用筆制服世界，她勝利了。”這是馬克·吐溫說(shuō)過(guò)的一句話，印在了這本書的尾頁(yè)來(lái)贊美，而這本書，則叫《假設(shè)給我三天光明》。這，無(wú)疑是對(duì)勵(lì)志的升華，以的一生明確的啟示了我們!海倫·凱勒是一位盲聾人，可是她制造了生命的奇跡。她以自強(qiáng)不息的毅力在沙莉文老師的幫忙下，把握了英、法、德等多國(guó)語(yǔ)言，也是世界上第一個(gè)完成高校教育的盲聾人?？上攵?，她是多么值得人鄙視、艷羨，她，又是多么宏大!而一個(gè)殘疾人的一生，就如蒙著一層紗，隔著一片霧，要將它掀開并非一件易事，可海倫·凱勒做到了，她勝利了!或許，你常會(huì)驚詫的想，這太不行思議了!或許，你又會(huì)無(wú)所謂的談，我們不需要這樣去瘋狂。而真正懂的人是不會(huì)贊同的，由于這是無(wú)知的。沒(méi)有抱負(fù)的人生，如同無(wú)月的夜空，烏黑一片，陰森而又!而，本來(lái)就看不到這個(gè)多彩的世界，聽不到一切奇妙的聲響，這絲毫不，完全無(wú)所謂，由于，有一盞光明的燈，正在心中指引方向，穩(wěn)穩(wěn)地不會(huì)動(dòng)搖……記得曾經(jīng)學(xué)過(guò)《花之詠》這篇文章，花的自白指引我們，使我們懂得了什么。而如今，海倫·凱勒的自述人生閱歷更加鼓勵(lì)著我們!要明白，成功原來(lái)不遠(yuǎn)，而當(dāng)你一步步向下滑的時(shí)分，距離就增加了!生命，一個(gè)看似簡(jiǎn)潔的詞，可其中，又有多少“酸”、“甜”、“苦”、“辣”……我們身體健康，我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的社會(huì)進(jìn)步……那還等什么呢？本書的許多方面比不上我們，而她卻可以那么勝利，那么宏大!成天無(wú)所事事的人，該醒醒了。人活著，總該做點(diǎn)什么，讓我們向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，或許，我們也需要三天“光明”，到那個(gè)時(shí)分，我們就可以毫無(wú)遺憾地回頭看一看，究竟踏過(guò)了多少泥濘!《假設(shè)給我三天光明》閱讀感悟4在無(wú)止境的學(xué)習(xí)里，閱讀是必不行少的點(diǎn)綴。在這漫長(zhǎng)的暑假中，我閱讀了不少中外名著，其中最吸引我的是一本外國(guó)名著——《假設(shè)給我三天光明》，這是海倫·凱勒的自傳。這本書的海倫·凱勒誕生19個(gè)月后，一場(chǎng)意外讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲響，變成了耳聾和盲人，連說(shuō)話都困難。在她完全失去活著的信念時(shí)，她熟悉了一個(gè)猶如圣母一般的好老師——安妮·莎莉文小姐，她始終為海倫指引人生方向，像蠟燭一樣無(wú)怨無(wú)悔地燃燒自己，使思想消極的海倫重拾對(duì)生活的熱愛(ài)，重新變回一個(gè)陽(yáng)光向上的女孩兒。在莎莉文老師的幫忙下，經(jīng)過(guò)海倫·凱勒的不懈努力，她順當(dāng)?shù)乜忌狭寺劽咝！鸶咝?，并以?yōu)異的成果畢業(yè)，還把握了英、法、德、拉丁文和希臘五種語(yǔ)音?？赐赀@本書，被海倫·凱勒不屈服于命運(yùn)的精神深深觸動(dòng)著，鼓舞著。我想，她之所以能制造出這樣的奇跡，靠的是一顆不屈不撓的心。這讓我想起了我的一次閱歷。我參與全國(guó)鋼琴晉級(jí)競(jìng)賽，老師給我選擇了一首很長(zhǎng)的曲子。對(duì)于第一次彈這么長(zhǎng)曲子的我來(lái)說(shuō)，真是太有挑戰(zhàn)性了。曲子節(jié)奏多變，跨度大，要彈好得花比平常多許多的時(shí)間。于是我抓緊每分每秒進(jìn)行訓(xùn)練。每天放學(xué)回家，我一做完作業(yè)趕緊訓(xùn)練彈琴；早晨起床后，我也趁著還沒(méi)得吃早餐的時(shí)間多訓(xùn)練。有時(shí)彈得手都麻了，真想放棄，但海倫·凱勒的身影趕緊顯現(xiàn)在我的腦海中，好像對(duì)我說(shuō)：“小芯，你看我一個(gè)身體殘疾的人都能取得勝利，我相信你也肯定可以的。于是，我又埋頭苦練，正是由于我的不懈努力，我沖進(jìn)了全國(guó)賽，并獲得了一等獎(jiǎng)的好名次。我想，我們都是平凡的人，雖然不是每個(gè)人都能像海倫·凱勒那樣制造奇跡，但假如我們遇到困難堅(jiān)持不放棄，那么我們平凡的人生也肯定會(huì)綻放出不平凡的生命之花?！都僭O(shè)給我三天光明》閱讀感悟5“太華生長(zhǎng)松，亭亭凌霜雪。天與百尺高，豈為微飆折？”這首詩(shī)的意思是：華山上生長(zhǎng)高大松樹，巍然直立，傲視霜雪。天生有百尺高的身板，微風(fēng)哪能吹倒他呢？在唐代詩(shī)人李白筆下描繪的華山松樹，雖身處逆境卻仍然頑強(qiáng)地生存，與這棵松樹有同樣精神的便是她—海倫·凱勒。海倫·凱勒，女作家、演說(shuō)家、社會(huì)活動(dòng)家?？此戚x煌的背后又有誰(shuí)了解的很清晰呢？我讀了她寫的《假設(shè)給我三天光明》，才深深地了解她苦難的坎坷的一生。海倫·凱勒在19個(gè)月時(shí)患了猩紅熱，不幸失去了視力和聽力，從今便生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里。在這黑暗而又孤獨(dú)的世界里，她曾自暴自棄過(guò)，與家人隔絕，與外面的世界隔絕。但當(dāng)安妮·莎莉文老師到來(lái)時(shí)，海倫的一生從今發(fā)生轉(zhuǎn)變。安妮是一個(gè)殘障教育家，一畢業(yè)就成為海倫的老師。他教海倫各種學(xué)問(wèn)，教他認(rèn)字，寫字……讓海倫重新燃起生活的希望。在安妮的幫忙下，海倫學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的苦痛，發(fā)奮自學(xué)，最終還上了高校，并成為一位學(xué)識(shí)淵博把握多種語(yǔ)言的聞名作家和教育家。讀完這篇文章后，我油然而生起對(duì)海倫·凱勒的鄙視之情。海倫·凱勒是不幸的，幼年就失去了視力、聽力和語(yǔ)言表達(dá)力量，一個(gè)人孤獨(dú)地在黑暗無(wú)聲的世界里默默掙扎，但他也是幸運(yùn)的，遇到了一位優(yōu)秀的導(dǎo)師，他在自己鍥而不舍，一心苦學(xué)的努力下，用自己的方式熟悉了