尊貴的反義詞

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牡丹花猶如貴婦人，尊貴而典雅，雍容而華貴。大家知道尊貴的反義詞是什么嗎？以下是我精心準(zhǔn)備的尊貴的反義詞，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

尊貴的反義詞

中文發(fā)音：尊貴［zūnguì］

詞語解釋：高尚而值得尊敬

反義詞：低賤、卑賤、卑微

用尊貴造句

1、我今天看到一個(gè)明星，他看起來很尊貴，漂亮

2、開門一看，原來是尊貴的夫人。

3、尊貴的人啊，請(qǐng)施舍那些可憐的孩子吧，用你溫暖的懷抱與雙手，讓那窮苦的人們迎來春天

4、牡丹花猶如貴婦人，尊貴而典雅，雍容而華貴。

5、尊貴的法官大人們與檢察官坐在荷蘭首都海牙郊外昏昏欲睡

6、女人用旗袍，紅酒，小提琴和驕傲的眼神來詮釋尊貴。

7、每個(gè)來訪的客人都是尊貴的，我們都要以禮相待。

用尊貴的反義詞造句

低賤：她到那些最低賤的地方去申請(qǐng)工作，仍舊毫無結(jié)果。

卑賤：能看見一個(gè)貴族卑賤地在一群農(nóng)民的伯伯跟前打滾真是一個(gè)奇跡。

卑微：一個(gè)人不管你有多么的卑微，你都要有勇氣去追求你自己的幸福。

造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生確切運(yùn)用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的（作文）水平，我們該如何學(xué)會(huì)造句呢？

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出貼合規(guī)律的句子來。

二、句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)當(dāng)用上句號(hào)、問號(hào)或慨嘆號(hào)。小學(xué)生由于詞匯量有限的起因，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。

三、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……〞造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球。〞這個(gè)句子造得對(duì)比具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說，造句也應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不確切；具體的表達(dá)，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

四、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，猛烈的比較能起到較好的表達(dá)作用。如用“榮譽(yù)〞造句：“講衛(wèi)生是榮譽(yù)的，不講衛(wèi)生是可恥的。〞用“榮譽(yù)〞與“可恥〞作比較，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

五、“字→詞→句→段→篇〞是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華〞，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)〞，起著“承上啟下〞的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)當(dāng)把句子造好，使句子語氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

六、此外還要同學(xué)們平日擅長觀測，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯(cuò)漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最終提醒同學(xué)們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。

七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白