初中班級管理工作計劃書

初中班級管理工作計劃書初中班級管理的核心工作是對學生進展養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。下面是學習啦我整理的初中班級管理工作打算書，盼望對大家有所協(xié)助!

初中班級管理工作打算書(一)

一、指導思想

以學校班級管理和德育工作打算為指導，謹慎學習有關班級管理的理論和文章，謹慎抓好學生的日常行為標準，落實班務管理，開展心理安康教育，時刻不忘對學生加強平安教育。

二、管理目標

1、接著對學生進展愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習。鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、踴躍參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，班干局部工明確，提高學生的管理實力。

5、健全和完善班級的科學管理制度，班規(guī)獎罰清楚，落到實處。

三、管理措施

(一)常規(guī)教育方面

1、開學初的常規(guī)訓練特別重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，復原良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律特別重要。

2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。依據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干局部工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，剛好記在家校本上，每周一班會進展總結。老師依據(jù)總結完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進展點撥、指導，加強教育。

(二)班級紀律方面

1、潛在班規(guī)，每日一語。

依據(jù)班級的紀律狀況，寫一句習慣兒歌，表現(xiàn)好的賜予嘉獎。好習慣，每天有：“星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學說再見，有禮貌，人人夸”;“星期二，排隊日，下課排隊要快速，上下樓梯要靜謐，課間做操要專心”;“星期三，讀書學習日，大聲讀書，謹慎聽講，用心學習，每天向上”;“星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，酷愛勞動，我們快樂”;“星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，相互協(xié)助，同學情深，快樂相伴”。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習慣兒歌的內(nèi)容依據(jù)班級的紀律狀況而定。

2、課堂紀律、課間紀律

嚴格遵守課堂紀律，課間紀律，假如有違反紀律的現(xiàn)象，那么由班長、團支書記錄將名字登登記來。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展”路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自主管理，排隊慢走靜謐。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向副班主任匯報路隊狀況，記錄在“文明行為”中，剛好監(jiān)視管理。

(三)衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生

每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

2、班級衛(wèi)生

每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，由衛(wèi)生委員負責進展檢查與監(jiān)視。對于主動、剛好清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進展愛惜環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的造就方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進展班干部工作評價，不能勝任的同學要進展調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，締造時機，熬煉和造就他們的實力。

(五)家校結合，分類施教

1、經(jīng)常主動找學生談話，點出缺乏，提出盼望，明確開展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進展輔導，與家長聯(lián)系，共同協(xié)助提高學習愛好。

3、對于行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當班干部。

4、家?；?。

(1)電話聯(lián)系。除了家長詢問外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的狀況剛好反應給家長。(2)面談。根本不采納此方式。照實在須要，先上報教育處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。

5、其他方面

班級管理中還應注意個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級接著開展各種活動。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。

初中班級管理工作打算書(二)

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立打算，使班委工作正式運作。

2、其次周調整局部學生座位，使學習小組到達最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、剛好調整值日支配表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈干凈。

4、剛好進展班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

6、開展監(jiān)視員值日活動，設立每天的值日班長，采納輪換制度，讓每一位同學成為溝通教師和學生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、接著做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和踴躍上進的學習自覺性。

8、接著開展寫周記、日記活動，征求同學們的看法，剛好把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和締造力。

10、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。

12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

13、利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改打算和下次考試的目標。

14、展心理安康教育，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

15、學期必須要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

16、學校布置的各項工作不折不扣的完成。

17、聽從學校的管理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正值的渠道進展逐級匯報妥當解決。

18、班費的公開明細工作，嚴格班費運用制度。

19、有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。

20、進展班級工作總結和各項打算的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

七年級三班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活潑，在管理方面也有必須的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事務，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與開展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級管理工作。

初中班級管理工作打算書(三)

1、確立班級得力班干部隊伍，讓班長參加“代班主任”工作，形成紀律、學習、勞動、傳播、體育、文娛、生活等方面各個委員剛好反應，“代班主任”隨時駕馭班級狀況，敏捷機動的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學會隨時請教、求助班主任。詳細如下：

(1)紀律委員對班上上課紀律、出勤狀況、自習紀律、以及打架等以上狀況每天剛好匯報給班長;

(2)學習委員對班上上課聽講狀況、作業(yè)完成狀況、自習學習效果等每天剛好匯報給班長;

(3)勞動委員對班上教室、公地清潔進展支配并對寢室清潔狀況、教室、公地清潔狀況每天剛好匯報給班長;

(4)體育委員對班上晨練狀況向寢室室長了解并匯報給班長，做好體育熬煉、運動會的組織和支配等。

班長對每天狀況做好記載，抽7：00的時間對班上好的現(xiàn)象、好的人和事進展表揚;對違紀的同學單獨談心