大學生宅現(xiàn)象調(diào)查分析報告1

大學生宅現(xiàn)象調(diào)查分析報告一、調(diào)查目的網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及普及迅速催生了“御宅族”這個群體，宅文化在全球悄然興起，越來越多的大學生也紛紛加入這一行列，我國的在校大學生逐漸成為“宅人大軍”中的主力。大學校園有越來越多的人在沒課的時候宅在宿舍，更有甚者為了宅而逃課。他們的電腦幾乎二十四小時開機，被用來聊天、逛論壇、看網(wǎng)頁、打游戲、寫博客、看視頻、網(wǎng)上購物等等。他們飲食不規(guī)律，常吃零食、泡面，或讓同學帶飯。也有人宅在網(wǎng)吧，餓了叫外賣或在網(wǎng)吧買泡面，困了就躺在椅子上休息。還有一些專業(yè)的學生，學習要通過電腦完成，所以經(jīng)常坐在電腦前不動彈。在大學食堂，經(jīng)?？梢姶┲闲?、頭發(fā)散亂的學生去打飯。這種宅的狀態(tài)甚至還延續(xù)到家中，很多大學生寒暑假也宅在家里，宅的內(nèi)容無非還是睡覺、上網(wǎng)，有的人除了吃飯、上廁所就是躲進自己的房間，很少與父母交流?！胺偶倭宋页闪苏小?、“天冷，我在家宅了一個星期了”，“宅男OUT（過時）了，被窩男出現(xiàn)了”之類的帖子在網(wǎng)上比比皆是。從學校到家，從宿舍到起居室，變換的是空間距離，不變的是這些大學男女難以自拔的“宅”生活。像這種校園“宅”現(xiàn)象，引發(fā)了眾人的思考和討論，不少家長也為此與孩子爭執(zhí)過。于是，我們小組以此為調(diào)查主題，提出了“大學生宅現(xiàn)象調(diào)查分析報告”這個實踐課題。二、人員組成和分工組長：XXX負責做網(wǎng)上調(diào)查問卷，走訪當?shù)卮髮W組員：XXX負責上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，打印材料，組織資料XXX負責編寫報告，修改報告，編制表格XXX負責采訪同學，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對調(diào)查報告進行分析三、調(diào)查方法1隨機抽樣法：采取問卷的方式，在網(wǎng)上通過同學們的配合，得出數(shù)據(jù)。2觀察法：我們在宿舍觀察留在宿舍的人數(shù)，還有中午在飯?zhí)玫娜藬?shù)從而得出數(shù)據(jù)。3訪談法：我們通過隨機的方式，采訪同學，得出數(shù)據(jù)四、調(diào)查過程我們調(diào)查小組召開“關(guān)于大學生宅現(xiàn)象的調(diào)查報告”討論。制定了調(diào)查的初步方案和分工，然后討論決定展開本次調(diào)查。我們采用調(diào)查方法有：觀察法，訪談法，還有隨機抽樣法。最后把獲取到的資料進行整理總結(jié)。五、調(diào)查結(jié)果1、本校學生一天“宅”情況調(diào)查表整天基本上不外出宿舍56%您認為總呆在宿舍里是（）的事情很享受很舒服15%無所謂好壞85%2、“宅現(xiàn)象”在性別、專業(yè)等方面的差異男女生比例44%：56%您的專業(yè)屬于理科社會科學類工科人際交往類其他34%14%24%2%26%3、您目前所從事的工作或?qū)嵙晫儆冢洪_放式，能跟很多人打交道封閉式，幾乎與人隔絕有個固定的小交際圈60%4%36%4、您大學時代的專業(yè)課任務(wù)繁重嗎很繁重繁重差不多清閑很清閑8%26%50%10%6%5、您大學時代是否內(nèi)向很內(nèi)向有點內(nèi)向中等有點外向很外向12%20%30%20%18%6、“宅現(xiàn)象”對學生平時生活的影響您大學時代經(jīng)常參加學生組織的活動嗎從不偶爾經(jīng)常非常熱愛并積極組織4%50%30%16%7、您大學時代對參加社交活動的態(tài)度帶頭組織自愿跟著去雖然不想去但不好意思拒絕經(jīng)常拒接參加18%62%18%2%8、您大學時代每周的運動時間為2小時以下2-4小時4-6小時76%21%3%9、您大學時代的交際圈子如何很廣泛跟大家也很要好很廣泛但大部分泛泛之交不廣但很知心很窄沒什么好朋友26%48%24%2%10、您大學時代和其他人交流時主動樂觀被動但喜歡交流喜歡交流但不擅長有點不耐煩，浪費時間30%20%16%6%看是什么類型的人28%11、“宅現(xiàn)象”的原因、好壞分析您認為導致大學生“宅人”群體出現(xiàn)的學校因素有活動不夠豐富，滿足不了學生們的需要活動場地不足52%57%39%學校的課程或老師講課很無趣，所以寧愿“宅”不愿去上課35%12、您大學時代對自己的職業(yè)規(guī)劃是否已經(jīng)明確有明確的規(guī)劃大概知道職業(yè)方向很迷茫52%10%52%38%13、您認為您學校大學生宅的原因有哪些學校地理位置不好，缺少娛樂和人文建設(shè)認識的人少，沒有集體活動，不懂玩52%54%52%找不到志趣相投的人生活費限制功課太多沒得玩40%14%大學不需太多社交而應(yīng)多讀書，充實自己20%便捷服務(wù)（如外賣、網(wǎng)購等）太方便，滋生惰性28%14、您認為宅對大學生有什么好處放松身心自主學習時間多避免被人騙熟悉電腦等操作運行30%44%10%38%雖足不出戶但可以掌握世界信息節(jié)省生活費沒有好處40%64%24%15、您認為宅對大學生的壞處交際能力下降身體素質(zhì)差生活懶散與身邊的人關(guān)系疏遠88%80%80%5、分析討論（1）大學生對宅的定義模糊，存在矛盾“宅男宅女”又被稱為“御宅族”，是專指那些熱衷于動畫、漫畫、電子游戲，以至于足不出戶的人。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，逾六成的學生對“宅”是一般了解，只有27.6%的學生對宅是十分了解，55.9%的學生認為不外出活動，一有空就窩在宿舍就算宅。近一半的學生對宅持否定態(tài)度，認為宅不健康，會讓人失去活力和動力，導致社交能力的下降，但同時也有46.5%的學生認為自己可能是一個宅男或宅女，14.1%的學生明確表示自己就是一個宅男或宅女，只有36.5%的學生認為自己不是一個宅男或宅女，通過交互分析（見附錄），我們發(fā)現(xiàn)，大學生對“宅”存在著矛盾的認識。這也就表明，大學中宅現(xiàn)象還是普遍的，值得我們?nèi)ヌ接憽＃?）大學生“宅’現(xiàn)象在性別、專業(yè)、城鄉(xiāng)、是否獨生上的差異不顯著為了驗證不同性別、不同專業(yè)、城鄉(xiāng)差異、是否獨生之間的學生是否在“宅”行為上是否存在差異，我們對樣本進行了交互分析（見附錄），結(jié)果顯示，“宅”的行為在性別、專業(yè)、城鄉(xiāng)、是否獨生上的差異不明顯?！罢笔且环N普遍的行為，不局限于經(jīng)濟的發(fā)展狀態(tài)，也不是特定的人群的特定行為，它是當今社會發(fā)展的產(chǎn)物，是各種因素相互作用的結(jié)果，在高校具有普遍的影響力。（3）大學生“宅”現(xiàn)象原因既有主觀因素，也有客觀因素客觀原因：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和電腦的普及。近年來，電腦不斷普及，各高校的校園網(wǎng)絡(luò)也在不斷完善，為大學生的“宅”生活提供了載體。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除正常的休息時間外，41.8%的大學生白天呆在宿舍的時間大約是3小時以上。而在宿舍的時候，92.4%的大學生會選擇上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是大學生“宅”現(xiàn)象繁衍的重要基礎(chǔ)。現(xiàn)實的壓力，逃避現(xiàn)實是大學生選擇“宅”的另一原因。調(diào)查顯示,，41.2%的大學生覺得“宅”的原因是現(xiàn)實的壓力太大。當代大學生面臨著更大的壓力，在學業(yè)，就業(yè)，情感方面都容易遇到挫折，重重的壓力，使得大學生寧愿躲在自己的世界里，在宿舍里盡情的做自己想要做的事，而暫時逃避外面世界的壓力。大學寬松的課程設(shè)置和充裕的時間為大學生“宅”提供了便利。在中國的大學里，大學對學生的管理較寬松，課程不多，且沒有父母的管教，沒有升學的壓力，大學生有足夠的時間支配自己的時間，行動自由，不受約束。這為大學生提供了更多的時間在在宿舍，宅在自己的世界。主觀原因：性格內(nèi)向，不善交際。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，68.8%的大學生認為“宅”的原因是性格內(nèi)向，不自信，自卑心理作怪。46.5%的大學生認為“宅”的原因人際關(guān)系差，沒有朋友可以陪伴。一些大學生由于自身的性格較內(nèi)向，不擅長與人交際，感覺到與人交流是一件困難的事，長此以往，他們便把自己的內(nèi)心封閉起來，“宅”在宿舍，生活在狹小的圈子里。懶是大學生“宅”的另一重要原因，調(diào)查也發(fā)現(xiàn)。70%的大學生認為“宅”的原因是懶惰，覺得在宿舍比外出更舒服。用一些宅人自己的話說，就是呆在宿舍就可以解決的事，干嘛還要出去呢？72.4%的大學生在宿舍會使用QQ等聊天工具聊天，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，他們足不出戶就可以與朋友交流，網(wǎng)上購物，滿足自己的需求。沒有明確的目標也是大學生“宅”的重要原因。調(diào)查顯示：74.7%的大學生在宿舍時候會選擇睡覺。很多學生進入大學以后，無法適應(yīng)大學生活，迷失了自己，覺得生活很無聊，沒有什么奮斗的目標，找不到前進的動力，正好為他們“宅”在宿舍提供了理由。大學生“宅”現(xiàn)象是當今大學生群體尋求自我，實現(xiàn)自我的一種新方式，應(yīng)正確看待“宅”現(xiàn)象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于外出活動，38.2%的大學生覺得新奇且有趣，30.6%的大學生覺得是鍛煉的好機會，只有10%的大學生覺得無聊、很累。而在外出活動的原因時，56.5%的大學生表示他們外出活動的原因是自己需要，74.1%的大學生表示他們拒絕外出活動是因為有其他重要的事情要做。認為“宅”有很大好處的只占2.4%，37.1的大學生認為“宅”沒有好處。對學校里的“宅男宅女”，大家評價褒貶不一，我們認為。作為大學生，我們要在正確的看待“宅”的基礎(chǔ)上“宅，既能“宅”出水平，“宅”出精彩。又能隨時做好“出宅”的準備。隨著時代的發(fā)展，社會的變遷，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，人們的生活方式，生活追求也不盡相同。在新的時代背景下，大學生出現(xiàn)“宅”現(xiàn)象是各種因素相互影響、相互作用的結(jié)果，是當今大學生群體追求自我，實現(xiàn)自我的一種方式，本身無可厚非。大學生通過“宅”這種特有的方式，在網(wǎng)絡(luò)世界中舒緩壓力，尋求快樂。更大限度的獲取各種資訊、資源，在自己熱衷的事物上，專心致志，努力探求。我們不能把“宅”完全等同于是一種消極的避世的方式，才能更好的了解“宅”一族，讓“宅”向著良性發(fā)展。六、整改措施(倡議)1.目前“宅”現(xiàn)象大多不利于大學生的身心發(fā)展，應(yīng)適當?shù)囊龑?。大多?shù)大學生“宅”在宿舍，不出外鍛煉，不規(guī)律的飲食、作息，會讓很多大學生的身體處于“亞健康'狀態(tài)，引發(fā)諸如肥胖、近視、腰椎病等，不利于大學生的身體健康；再者，長久“宅”在宿舍，缺乏與人面對面的交流溝通，會使大學生的口頭表達能力，與人合作的能力大大下降，不利于大學生社會生存能力的培養(yǎng)，不利于他們的身心發(fā)展。對此，學校應(yīng)加強引導。首先，學校應(yīng)多開展各類有益的活動，幫助“宅”一族走出宿舍。學?？梢远ㄆ陂_展一些交流會，或請一些專家來開展關(guān)于大學生生活規(guī)劃、大學生就業(yè)與人生規(guī)劃等的座談會，鼓勵學生多與外界接觸，必要時，也可采取強制的形式；再者，學校應(yīng)加強大學生的素質(zhì)教育，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。鼓勵大學生要走出宿舍，走進社會，增強大學生的社會責任感。最后，學校應(yīng)成立一些專門的心理輔導機構(gòu)。開展專業(yè)的心理輔導，引導大學生正確看待挫折，正視自己，勇敢地面對困難。2.大學生樹立遠大理想，建立明確的目標現(xiàn)在很多大學生，整天無所事事，被動的生活，學習。大部分“宅”一族在宿舍只是看看電影，玩玩游戲，對生活沒有熱情，一個重要原因是因為他們沒有目標，不知道自己想要什么。大學生應(yīng)結(jié)合自身實際，確定自己的目標。每個人內(nèi)心都裝有自己最想要的東西，細細地聆聽內(nèi)心的呼喚，做一個有明確目標的人。這樣，即使是面對網(wǎng)絡(luò)，大學生也能更加合理地利用，給自己安排適當?shù)纳暇W(wǎng)時間，調(diào)整自身的行為習慣。中科院心理研究所的博士生導師羅非曾說過，“作為大學生，把自己'宅'起來是不合適的。當然，我這里并不是說的'宅'的行為不好。各種行為方式，只要不影響