部編版五年級語文下冊全套【全冊】測試卷集合-附答案

最新部編版五年級語文下冊全套測試卷共12套TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"第一單元測試卷及答案 （.1套）\o"CurrentDocument"第二單元測試卷及答案 （.1套）\o"CurrentDocument"第三單元測試卷及答案 （.1套）\o"CurrentDocument"第四單元測試卷及答案 （.1套）期中測試卷及答案 （.1套）\o"CurrentDocument"第五單元測試卷及答案 （.1套）第六單元測試卷及答案 （.1套）\o"CurrentDocument"第七單元測試卷及答案 （.1套）\o"CurrentDocument"第八單元測試卷及答案 （.1套）期末測試卷及答案 （.3套）

第一單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:（古詩三首、祖父的園子、月是故鄉(xiāng)明、梅花魂、語文園地）（古詩三首、祖父的園子、月是故鄉(xiāng)明、梅花魂、語文園地）一、看拼音寫詞語。（8分）chengren mazha chantu hudieyinghua shuipiao baizhou fuxiao二、用“J”給下面加點的字選擇正確的讀音。（3分）.曾在文化局供（gonggong）職的爺爺為鄉(xiāng)村圖書室捐獻了幾百本書，供（9。nggOng）孩子們閱讀。.“爺爺，美麗的小燕（yanyan）子能飛過燕（yanydn）山嗎？”孫女仰起小臉問道。.花園里邊明晃（huanghuang）晃的，紅花綠葉，新鮮漂亮。風(fēng)吹過樹梢，柳樹的枝條像長辮子在悠悠地搖晃（huanghuang）……三、我會辨字組詞。（6分）瞎（)曉()桑( )瓢( )拔( )拴( )割（)澆()嗓( )飄( )撥( )栓( )四、用“\”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（6分）.如果只有（冷清清孤零零）一個月亮，未免顯得有點兒孤單。.唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外（愛護愛惜），家人碰也碰不得。.蜜蜂滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，（圓滾滾圓溜溜），就像一個小毛球。.離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，（鄭重慎重）地遞給我一卷白杭綢包著的東西。五、句子練習(xí)。（6分）.一大團白云從祖父頭上飄過。（改為夸張句）.這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）.八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫句子）六、判斷下列說法的對錯，對的打“J”，錯的打“X”。（4分）TOC\o"1-5"\h\z.通過有感情地朗讀，把自己體會到的感情表達出來，能加深對課文思想感情的體會。（ ）.我在讀《月是故鄉(xiāng)明》時，把自己想象成文中的主人公，體會到了作者的懷鄉(xiāng)之情。（ ）.《梅花魂》以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。（ ）.《祖父的園子》一文中，祖父的園子的特別之處在于它是“我”童年的樂園，有小橋流水，有各種花草昆蟲……（ ）七、根據(jù)提示，把下面的詩句補充完整。（3分）1.稚子弄冰：稚子金盆脫曉冰， 。.騎牛吹笛： ，短笛無腔信口吹。.慈母情深：誰言寸草心， 。八、默寫古詩。（4分）四時田園雜興（其三十一）

［宋］范成大 ， 。 ， 。九、根據(jù)情景補充對話。（3分）龍一鳴：爸爸：好，你問吧。龍一鳴：爸爸：那時，我對收音機里的聲音很好奇，以為收音機里有小人兒在說話、唱歌，便把收音機后蓋撬開了，結(jié)果沒有看見什么小人兒，還把它弄壞了。那時候的我，真傻！龍一鳴：不，說明您有一顆好奇心。那您下課后最喜歡玩什么游戲呢？爸爸：十、閱讀《祖父的園子》選文，回答問題。（10分）①太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像站在對面的土墻都會回答似的。．②花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就．開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵■?河.，）■■...，f.L.』.?r ,14」=4,14J.4,14」=4,14」.4,14J.41I—/'花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道。；，，?③天空藍悠悠的，又高又遠。④可是白云一來，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。⑤我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。.本段文字選自《祖父的園子》，作者是 。（1分）.給文中加點的多音字注音，并在橫線上用它的另一個讀音組詞。（4分）似．：似（ ）的 結(jié)．：結(jié)（）瓜.選文中出現(xiàn)的最多的一個詞語是“ ”，這個詞語烘托了一種 的氛圍。（2分）.仿照文中畫“ ”的句子，再列舉一兩個事物進行描寫。（4分）十一、課外閱讀。（16分）竊讀記①轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞到炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。②我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左角第三排，不錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。③我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。④急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。⑤我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。⑥最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”⑦當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢:如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時靠在書柜旁，以求暫時的休息。⑧每當(dāng)書店的日光燈忽然地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。⑨我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”.《竊讀記》的作者是臺灣作家林海音，我們還學(xué)過她的一篇回憶童年的課文《冬陽?童年?駱駝隊》?！案`”字在本文中的意思是。（填選項）（1分）①偷盜；②偷偷地；③私下。.聯(lián)系上下文，解釋加點的詞語。（4分）傾盆大雨： 貪婪： .按短文內(nèi)容填空。（3分）當(dāng)她感覺當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，她會 ，為了隱藏自己，她會 ，最令她開心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會 。.閱讀第3自然段，找出作者讀書時一系列動詞，用“___”畫出來，這些詞語表達了作者 的讀書心理。（4分）.寫出你對畫曲線句子的理解。（4分）十三、作文。（30分）每一個人都有自己的童年往事，快樂也好，心酸也罷，對于他都是心曠神怡的最深刻的記憶。請以“我難忘的童年”為主題，寫一篇作文。要求：①結(jié)合主題，題目自擬。②材料真實，感情真摯。③字跡工整，語句通順，不得少于400字。第一單元參考答案一、1.承認螞蚱鏟土蝴蝶櫻花水瓢白晝拂曉二、1.gonggong2.yanyan 3.huanghuang三、瞎鬧 知曉 桑葉 瓢潑 拔河 拴住割草 澆水 嗓子 飄動 點撥 槍栓四、劃去：1.冷清清2.愛護3.圓溜溜4.慎重五、1.一大團白云從祖父頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。2.這清白的梅花，是玷污不得的。3..秋天，到處一片金黃。黃澄澄的鴨梨噴香撲鼻，金黃的樹葉翩翩起舞，飽滿的稻子墜彎了腰。六、172.J3.J4.X七、1.彩絲穿取當(dāng)銀鉦2.牧童歸去橫牛背3.報得三春暉八、略九、示例：爸爸，我想問您幾個問題，不知道您有沒有空？您小時候有沒有干過什么傻事呢？我喜歡抽陀螺。十、1.蕭紅 2.Shi相似ji?結(jié)尾 3.愿意自由4.蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花叢中歡快地嬉戲打鬧，圍著花園嗡嗡地叫；那樹上的知了扯著嗓子任性地唱，誰都不會因為它的聒噪而和它氣惱。十一、1.② 2.比喻雨勢非常急非常猛，形容雨下的很大指貪得無厭沒有滿足的時候，本文指作者讀書不感到滿足.知趣的放下書走出去 貼在一個大人的身邊 假裝發(fā)愁.跨踮鉆擠尋找急切.這一句是國文老師對同學(xué)們的勉勵，“吃飯長大”指的是身體物質(zhì)的需要，“讀書長大”是指心靈的成長，精神的成長。顯然老師強調(diào)的是后者，書籍哺育靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。（意思對即可）十三、習(xí)作（略）第二單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分: （草船借箭、景陽岡、猴王出世、紅樓春趣、語文園地）一、下列每組詞語中，都有一個字的注音或書寫是錯誤的，請用“ ”標出TOC\o"1-5"\h\z并改正。（4分）A.埋葬（zdng）布幔（mdn）瀉勁都督（ ）B.懲罰（ch咨n）名諱（hui）水寨私自（）口弓弩⑴口） 撓腮（r&o）胸膛委托（ ）D.兩截（ji@）血泊（P。）拳頭蘇軟（ ）二、根據(jù)要求，完成下列詞語練習(xí)。（9分）1.將下面詞語補充完整，并回答問題。（6分）自（）妙（ ）喜不（）（ ）自（）（）語（）造（）設(shè)（）（）撓腮一飲（）（）（）機（）算（）男挈（） （）倦（）疲（1）畫“ ”詞語的意思是（2）在《猴王出世》中，與畫“ ”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞還有等。2.判斷對錯，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（3分）TOC\o"1-5"\h\z（1）“再篩一碗酒”中的“篩酒”可以理解為“倒酒”。（ ）（2）“紫鵑也學(xué)小器了”中的“器”與“器具”中“器”的意思相同。（ ）（3）“人而無信，不知其可”的意思是人如果不相信別人，不知道可不可以。（ ）三、讀句子，完成練習(xí)。（9分）1.魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？”（去掉問號，句意不變。）（3分）2.魯肅問諸葛亮：“你叫我來做什么？”（改為轉(zhuǎn)述句）（3分）3.下列句子反映了人物的什么性格特點？括號里的說法有誤的一項是（）（3分）A.周瑜說：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！保ń苹贫剩〣.魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事。（忠厚守信）C.武松聽了，笑道：“就有大蟲，我也不怕。”（英勇無畏）D.他將身一縱，徑跳入瀑布泉中。（大義凜然）四、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（12分）1.根據(jù)閱讀積累，把下列表格補充完整。（5分）書名主要人物相關(guān)情節(jié)《三國演義》諸葛亮魯智深倒拔垂楊柳《紅樓夢》黛玉葬花孫悟空2.探求故事的脈絡(luò)，能幫助我們理解故事。《草船借箭》中，周瑜以,為借口，讓諸葛亮三天趕造十萬支箭，實際是因為 ?！毒瓣枌肥前凑蘸染?、上岡、 和 這樣的順序進行敘述的。（4分）3.《鳥鳴澗》是唐代詩人 的作品。詩中以動寫靜，用鳥鳴聲襯托山里的幽靜與閑適的詩句是“ ， ”。（3分）五、生活中的語文。（5分）4月23日是世界讀書日，學(xué)校擬開展“閱讀名著，走進經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動。.請你為本次活動設(shè)計幾個活動方案。（2分）方案一：開展名著主題課本劇演出活動。方案二： 。方案三： 。.假如采用方案—“名著主題課本劇演出活動”，而你們組選擇演出《草船借箭》，那么想象一下曹操在聽到江上擂鼓吶喊聲之后的反應(yīng)及與手下的對話，將其設(shè)計成臺詞。（3分）六、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。（14分）草船借箭（節(jié)選）這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。.《草船借箭》是按照 順序?qū)懙?，選段的故事情節(jié)可以這樣概括：船靠近曹軍水寨ff擂鼓吶喊一曹軍放箭f 。（3分）.“箭好像下雨一樣”是運用了的修辭手法，突出表現(xiàn)了 。（2分）.選段中畫線部分屬于描寫，作者這樣寫的用意是什么？（3分）.面對魯肅的疑問，諸葛亮斷定曹操不敢派兵出戰(zhàn)的根本原因是（）（3分）A.霧大，曹操不敢派兵出戰(zhàn)。B.諸葛亮帶的士兵多。C.諸葛亮了解曹操生性多疑的性格。D.曹軍的水軍戰(zhàn)斗力弱。.諸葛亮為什么下令讓船隊“一字擺開”，還讓軍士們“擂鼓”“吶喊”呢？（3分）七、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿（節(jié)選）佛祖聽言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝龍位？他自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。每劫該十二萬九千六百年。你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無極大道？你那個初世為人的畜生，如何出此大言！不當(dāng)人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說！”大圣道：“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家?！唤趟岢鋈ィ瑢⑻鞂m讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了長生變化之法，再有何能，敢占天宮圣境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬劫不老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我與你打個賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。”那大圣聞言，暗笑道：“這如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說，你可做得主張？”佛祖道：“做得，做得！”伸開右手，卻似個荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”佛祖慧眼觀看，見那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進。大圣行時，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f：“且住！等我留下些記號，方好與如來說話?！卑蜗乱桓撩悼谙蓺?，叫“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游?！睂懏?，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來掌內(nèi)道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我。”.從選文中，可以看出“猴王”的性格特征是（ ）（多選）（2分）A.圓滑老練B.桀驁不馴C.能言善辯D.勇于反抗.佛祖認為玉帝坐龍位的理由是 ，孫悟空認為自己坐龍位的理由是 。你贊成 的觀點，TOC\o"1-5"\h\z理由是 。（4分）.下列說法中符合選段內(nèi)容的打“J”，不符合的打“X”。（4分）（1）佛祖勸說孫悟空的話語中表露出對孫悟空的憐憫。（ ）（2）孫悟空與佛祖斗法中寫字留記號，表現(xiàn)了他頑皮的性格。（ ）（3）片段中主要是對人物的語言、動作兩個方面進行了描寫。（ ）（4）本文是《西游記》中大鬧天宮之后的故事情節(jié)。（ ）.根據(jù)短文題目，請簡要寫出孫悟空與佛祖斗法的結(jié)果。（3分）.對于孫悟空，人們往往有不同的評價。有人認為他是個大膽的、富有反抗精神的神話英雄，也有人認為他頑劣潑皮，不自量力，爭強好勝。你有什么看法？說說你的理由。（4分）八、習(xí)作。（30分）《西游記》作為我國四大古典名著之一，一直以來倍受人們的喜愛。大鬧天宮、大戰(zhàn)獅駝嶺……這些故事引人入勝；孫悟空、紅孩兒、六耳獼猴……這些人物形象鮮明。在閱讀過后，你有什么感想呢？寫一篇讀后感記錄下來吧。要求：.題目自擬。.表達真情實感。3.400字左右。第二單元參考答案一、A.瀉泄B.chenchengC.raonaoD.蘇酥二、1.有用自勝言自天地抓耳而盡神妙拖女力神（1）自然形成而合乎理想（2）喚弟呼兄瞑目蹲身伸頭縮頸（兩個即可）.（1）J（2）X（3）X三、1.魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天造不成。”.魯肅問諸葛亮，諸葛亮叫他去做什么。.D四、1.從上往下依次是：示例：草船借箭《水滸傳》林黛玉《西游記》示例：大鬧天宮.軍中缺箭嫉妒諸葛亮的才干打虎下岡.王維月出驚山鳥時鳴春澗中五、1.示例：開展好書推薦，讀書分享的演講活動開展讀書日親子閱讀活動.示例：【江上擂鼓吶喊聲正盛】曹操手下：丞相，東吳戰(zhàn)船逼近水寨。曹操：哦，有多少只船？手下：大霧中，只見燈光閃閃，敵船不計其數(shù)。曹操：速率水軍迎戰(zhàn)。手下：是。曹操：（突然）慢！大霧？（想了一會兒）江上霧大，敵人突然來攻，我們探不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們進前。手下：是。六、1.事情發(fā)展一字擺開掉船頭受箭.比喻箭射得特別多.環(huán)境為下文故事的敘述作鋪墊。4.C5.諸葛亮下令讓船隊“一字擺開”，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空當(dāng)，使受箭面積大。軍士們“擂鼓”“吶喊”，既是為了虛張聲勢，制造進攻的假象，吸引曹軍射箭，也是讓曹軍明確射箭的目標、方向。七、1.BD.經(jīng)歷的劫難多帝位應(yīng)該輪流坐示例：佛祖要付出努力，才會有收獲.(1)X(2)X(3)J(4)J.孫悟空被佛祖壓在了五行山下。.示例：我認為孫悟空是一個神話英雄。因為他雖不自量力地與如來佛斗法，被壓五指山下五百年，但他保護唐僧歷經(jīng)八十一難求取了真經(jīng)，一路降妖除魔，最終被封為斗戰(zhàn)勝佛，是真正的神話英雄。八、略第三單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分: (綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國、漢字真有趣、我愛你，漢字)一、積累與運用(52分)1.下列詞語書寫有誤的一項是( )(3分)A.諧音 隨心所浴B.偕同 任勞任怨C.揩油 無拘無束D.楷模 兢兢業(yè)業(yè).漢字排序。(4分)信口開合 一清二白默默無聞 無私奉獻心馳神往 一馬平川依依不舍 名聲在外五年級(3)班用“靜、競、凈、敬”四個字來當(dāng)班訓(xùn),如果從對待老師、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度以及衛(wèi)生四個角度來排列這四個字,依次是、、學(xué)習(xí)態(tài)度以及衛(wèi)生四個角度來排列這四個字,依次是、、.選詞填空。(6分)(1)你出去時請把門( )上。(2)我回老家,媽媽讓我( )她向爺爺奶奶問好。漂飄(3)天上( )著幾朵白云。(4)河面上( )浮的樹葉像小船。震振TOC\o"1-5"\h\z(5)聽說比賽馬上開始,觀眾精神一( )。(6)車子( )動了一下,開走了。.猜字謎。(4分)(1)十字尾巴彎彎,算算數(shù)目少三。( )(2)一個字兩張口,下面還有一條狗。( )

（3）左看馬靠它,右看它靠馬,兩邊一起看,腳踩萬里沙。（ ）（4）有耳能聽到,有口能請教,有心就煩惱。（ ）.照樣子,寫一寫。（8分）例:休——表示人靠在樹旁休息。（1）采一一表示 ⑵旦一一表示 （3）掰——表示 （4）眾 表示 6.連一連。（7分）老虎拉車山上滾石頭咸菜燒豆腐小碗吃飯飛機上吹喇叭八月十五蒸年糕蒼蠅飛進花園空想（響）裝瘋（蜂）趁早（棗）誰敢（趕）有言（鹽）在先實（石）打?qū)崳ㄊ?.連一連。（7分）老虎拉車山上滾石頭咸菜燒豆腐小碗吃飯飛機上吹喇叭八月十五蒸年糕蒼蠅飛進花園空想（響）裝瘋（蜂）趁早（棗）誰敢（趕）有言（鹽）在先實（石）打?qū)崳ㄊ┛刻欤ㄌ恚?根據(jù)語境填寫歇后語。（9分）（1）元旦晚會上,我們班的同學(xué)各自發(fā)揮自己的才能,表演了精彩的節(jié)目,真可謂“⑵我一走進教室,就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用異樣的眼光看著我,弄得我是“ ”，一時不知所措。⑶改革開放以來，人們的生活水平真是“”。.填空。（11分）⑴漢字在發(fā)展演變過程中,字體發(fā)生了很大變化,其中以、小篆、、五種字體最為典型。⑵人們常說的“顏、柳、歐、趙”被稱為楷書四大家，他們的姓名分別是、趙孟:摟（3）“文房四寶”是指二、閱讀與欣賞（18分）（一）妙答“一”字詩清朝嘉慶年間,在百姓中流傳著一段佳話。陳沆很有文才,名噪一方。一日,他離家進京趕考,匆匆來到河邊,急著渡河。不巧,艄公已經(jīng)搖櫓離岸。要等船回來,還需半個時辰。于是陳沆高聲呼喚艄公,求他回轉(zhuǎn)。船上有人知道陳沆是個才子,愿意出面替他懇求艄公,但有個條件,要陳沆立即吟詩一首,而且詩中必須要有十個“一”字,如能做到,便請艄公回來渡他。陳沆聽后,沉思片刻,大聲吟出:一（ ）一槳一漁舟,一位（ ）一釣鉤。一俯一（ ）一場笑,一江（ ）一江秋。船上的人聽了無不叫好,艄公便掉轉(zhuǎn)船頭,將陳沆接上船。讀了上面的小故事,請你根據(jù)情景選擇合適的詞填在文中括號里。（填序號）（8分）A.漁翁B.明月C,仰D.帆（二）世界上的文字是多種多樣的,但總的說來可以分為表意和表音兩大文字體系,漢字屬于表意文字。所謂表意文字,就是文字與語言的語音方面不發(fā)生直接聯(lián)系,每一個字不能明確表示讀音,卻能表示一個意思。如“旦”字,上部是“日”,下部是地面（或水面）,表示太陽從地面上升起,意為“早晨”。也正因為如此,同一個文字符號可以代表兩種語言里的同一詞,而讀音完全不同,比如方塊漢字的“日”字,是畫一個圓圈,在中間加上個圓點,很像一個太陽,而古埃及也是用這個文字符號表示太陽,只是讀音不同。也正因為表意文字具有和語音不發(fā)生直接聯(lián)系的特點,所以它就有可能被用來記錄不同民族的語言,如我們的鄰邦日本、朝鮮等國家都曾經(jīng)借用漢字作為它們的書面交際工具。（既即）然說表意文字與語音沒有直接聯(lián)系，那么“形聲字”中的“聲”又應(yīng)怎樣解釋呢?漢字可以分為沒有表音成分的象形、指事、會意的純表意字和有表音成分的形聲字兩大類，但（既即）使是“形聲字”的“聲符”，原本也是一個象形符號，比如“紋、洋、漁”都是形聲字，它們的聲符分別是“文、羊、魚”。甲骨文中的“文”字就像一個人胸部刻的花紋,“羊”字像羊頭,“魚”字像魚形。這里的“文”“羊”“魚”都是象形字,還是與語音不發(fā)生直接聯(lián)系。所以我們的現(xiàn)代漢字,_（既即）使其中有很大一部分的形聲字,也不妨礙它屬于表意文字體系。.選擇括號里正確的字寫在橫線上。（3分）.什么是表意文字?用“”在文中畫出來。（3分）.為什么說即使有很多形聲字,也不妨礙漢字屬于表意文字體系？（4分）三、表達與交流（30分）一個公用電話亭上赫然寫著“國際國內(nèi),長途直拔”,實在令人費解,不知道如何去“拔”。另一個公用電話亭則更有意思,上面寫著“公用電話,長途直播”。難道公用電話變成了電視臺,正在進行衛(wèi)星直播?類似的錯別字現(xiàn)象,生活中我們一定見到過。這些錯別字嚴重影響了市容市貌,污染了祖國的語言文字,因此急需得到治理。請你調(diào)查街頭出現(xiàn)的錯別字,寫一份調(diào)查報告。關(guān)于街頭錯別字的調(diào)查報告調(diào)查目的調(diào)查方法調(diào)查結(jié)果（把街頭發(fā)現(xiàn)的錯別字 整理出來）調(diào)查分析（分析錯別字出現(xiàn)的原因，提出解決辦法等）第三單元答案：、1.A.敬靜競凈.(1)帶(2)代(3)飄(4)漂(5)振(6)震.(1)七(2)哭(3)駝(4)門.略.老虎拉車—誰敢(趕)山上滾石頭—實(石)打?qū)?石)咸菜燒豆腐—有言(鹽)在先小碗吃飯—靠天(添)飛機上吹喇叭—空想(響)八月十五蒸年糕—趁早(棗)蒼蠅飛進花園—裝瘋(峰).(1)八仙過?！黠@神通(2)丈二和尚——摸不著頭腦(3)芝麻開花——節(jié)節(jié)高.(1)甲骨文金文隸書楷書(2)顏真卿柳公權(quán)歐陽詢(3)筆墨紙硯二、(一)DACB(二)1.既即即.所謂表意文字,就是文字與語言的語音方面不發(fā)生直接聯(lián)系,每一個字不能明確表示讀音,卻能表示一個意思。.因為形聲字的“聲符”原本也是一個象形符號,還是與語音不發(fā)生直接聯(lián)系。三、略第四單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分: (古詩三首、青山處處埋忠骨、軍神、清貧、語文園地)一、積累與運用(32分).給加點字選擇正確的讀音,用“J”標出。(4分)⑴一遇事就躊躇(c6uchuchouch")很可能壞事,怎么克服呢?辦法就是提高判斷力,增強自信心。⑵李喬是一個很矜(jin上山的持的人。⑶在真理面前，一切恐嚇(xidhB)都是行不通的。(4)他們即將奔赴(p自宜)新的工作崗位。.下列詞語書寫有誤的一項是( )(2分)A.簽字診所熟練 B.從容鎮(zhèn)定一本正經(jīng)一見衷情C.眷戀審視驚疑 D.情不自禁依依不舍忍無可忍.為加點詞選擇正確的解釋,將序號填在括號里。(4分)失:①丟;②沒有掌握住；③錯誤,疏忽；④沒有達到目的;⑤改變常態(tài)。．TOC\o"1-5"\h\z(1)他失足掉到了河里。 ( )．(2)人們見了他都大驚失色。( )．(3)要是再不下去,你可要坐失良機了。( )．(4)你不能把別人的功勞當(dāng)過失。( ).下列各組詞語中全是表示動作的一項是( )(2分)A.慰問 衰弱 利益嶄新 C.摟住 膽怯 威嚇激怒.顫抖 瞪眼 奔赴命令 D.驚疑 幸運 頭暈咆哮.用“”畫出下列各組中不同類的詞語,并在括號里寫上一個同類的詞語。(2分)A.半夜三更一針見血一飲而盡肅然起敬( )B.慈祥恥笑蒼白黯然(.按要求寫句子。（6分）（1）我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)?（改為陳述句） 川川I川川川川⑵許多往事涌上爺爺?shù)男念^。（縮句）□□⑶媽媽說：“晚上我和你爸爸在公司加班，晚飯你自己吃。”（改為轉(zhuǎn)述句）.將下列句子依次填入語段中的橫線處,順序正確的一項是（ ）（4分）不是所有的笑容都表達喜悅,;不是所有的喝彩都表達贊頌,;不是所有的順從都表達誠意,;不是所有的順利都表達成功,①就像不是所有的反對都表達憎惡②就像不是所有的眼淚都表達悲痛③就像不是所有的沉默都表達否定④就像不是所有的挫折都表達不幸A.①②③④ B.③②①④ C.②③①④ D.④③②①.填空。（8分）（1）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓翹首南望,卻又年年失望的句子是“,”。（4分）⑵李白被稱為,杜甫被稱為。本單元中,杜甫寫的表達聽聞收復(fù)失地后的心情的詩是，抒發(fā)了詩 人。（4分）二、閱讀與欣賞（31分）（一）父親與男孩操場上,一個小男孩學(xué)著騎車,旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo),沒有一絲（慰問安慰）,小男孩自然是摔了又摔,腿上的皮都蹭破了。終于,孩子坐在地上,哇哇大哭起來。父親依舊是那么筆挺地站著,眼中滿是冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵,沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱,還是沒有。父親那雙冷漠的眼睛,讓孩子感到冷酷與無情。終于,孩子不哭了,（倔強剛強）地站起來,跨上車,開始又一次的嘗試。父親轉(zhuǎn)過身，邁著大步走開了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親假裝不在意地回了下頭,手卻在顫抖。孩子站起來,想著剛才父親冷漠的眼神,兩行熱淚（滑流）過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步依舊堅定。.選擇括號內(nèi)合適的詞語，用“”標出。（3分）.文中畫“”的兩個句子分別體現(xiàn)了父親什么樣的心理？（6分）第一處表現(xiàn)了父親。第二處表現(xiàn)了父親。（二）中華民族的最強音“起來,不愿做奴隸的人們，把我們的血肉,筑成我們新的長城……”無論走到哪里,只要聽見這歌聲,每一個中國人都會激動起來,內(nèi)心的民族自豪感油然而生。這就是中華人民共和國的國歌,原名《義勇軍進行曲》。日本帝國主義侵占我國東北三省之后,又把魔爪伸向了華北。人民群眾自愿組織起義勇軍,奮起抗戰(zhàn)。戲劇家田漢以此為題材,寫了一個電影劇本《風(fēng)云兒女》,電影的主題歌就是《義勇軍進行曲》。田漢是在被國民黨特務(wù)逮捕前,把這首歌詞寫在香煙的包裝紙上的。后來,這首歌詞被交到音樂家聶耳手中。聶耳看到這振奮人心的歌詞,產(chǎn)生了極大的創(chuàng)作熱情,立即動手譜曲。他把自己關(guān)在簡陋的住房里,一會兒彈琴,一會兒高唱,一會兒按著節(jié)拍走動。他把對祖國和人民的愛、對敵人的恨,都傾注到每一個音符中。這首歌曲高昂激越,催人奮進,尤其是結(jié)尾“我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進!冒著敵人的炮火,前進!前進!前進!進!”,堅定有力,反映了中國人民在反侵略戰(zhàn)爭中萬眾一心、勇往直前、誓死保衛(wèi)祖國的偉大精神,唱出了中華民族的最強音。.聯(lián)系上下文解釋加點的詞語。（2分）．．．．（1）內(nèi)心的民族自豪感油然而生⑵他把自己關(guān)在簡陋的住房里.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（7分）⑴我國的國歌是《 》，由作詞， 作曲。⑵我國國歌的開頭是“”，結(jié)尾是“”。.聶耳是怎樣為《義勇軍進行曲》譜曲的?用“”畫出相關(guān)的句子。（4分）.“唱出了中華民族的最強音”中“最強音”指的是（）（3分）A.這首歌中有許多的強拍。B.唱這首歌要用最高的音。C.這首歌高昂激越，催人奮進,堅定有力，把中國人民在反侵略戰(zhàn)爭中萬眾一心、勇往直前、誓死保衛(wèi)祖國的偉大精神體現(xiàn)出來了。5.唱一唱國歌,說說你唱國歌時的感受。（6分）三、表達與交流（37分）.王明同學(xué)是個有名的“暴脾氣”,這天活動課上,因為有個同學(xué)不小心碰臟了他的衣服,他當(dāng)場發(fā)怒了。你作為同班同學(xué),該怎樣耐心勸說他呢?（7分）.以“他笑了”為題寫一篇作文,注意寫出人物當(dāng)時的動作、神態(tài)和說話時的語氣等。450字左右。（30分）第四單元參考答案一、1.(1)ch6uchu(2)jin(3)he(4)fu2.B.⑴②⑵⑤⑶①⑷③.B.A.肅然起敬示例:三心二意B.恥笑示例:高興.(1)我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。(2)往事涌上心頭。(3)媽媽說,晚上她和爸爸在公司加班,晚飯我自己吃。.C.(1)遺民淚盡胡塵里南望王師又一年(2)詩仙詩圣《聞官軍收河南河北》對收復(fù)山河的喜悅之情安慰倔強滑二、(一)L.下定決心，讓孩子獨立面對困難既心疼孩子，又不能幫助孩子的矛盾、痛苦心理(二)1.(1)很自然地產(chǎn)生。 (2)(房屋、設(shè)備等)簡單粗陋;不完備。.(1)義勇軍進行曲田漢聶耳(2)起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉,筑成我們新的長城我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進!冒著敵人的炮火,前進!前進!前進!進!.他把自己關(guān)在簡陋的住房里,一會兒彈琴,一會兒高唱,一會兒按著節(jié)拍走動。他把對祖國和人民的愛、對敵人的恨,都傾注到每一個音符中。.C.示例:唱起國歌,就會感受到革命先烈一往無前的英雄氣概;唱起國歌,心中就升起了作為中國人的自豪感;唱起國歌,就振奮了精神,決心要為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)。

三、略三、略期中檢測卷時間:90分鐘滿分:100分得分: 一、看拼音,寫詞語（10分）hudie mazhaduji duanlianjuanlian cixiang chantu chengren二用“”給下列加點字選擇正確的讀音。（6分）hudie mazhaduji duanlianjuanlian cixiang chantu chengren二用“”給下列加點字選擇正確的讀音。（6分）．．.太陽出來了，明晃（huanghuang）晃的。照得我眼睛發(fā)疼，走路都搖晃（huanghuang）起來。． ．．.當(dāng)時，歹徒恐嚇（xiahe）我們的時候，有幾個膽小的被嚇（xiahe）暈（y〃nyun）了。．.學(xué)校食堂為我們提供（gonggbng）Y各種各樣的食品。TOC\o"1-5"\h\z三、解釋下列詩句中加點字的意思。（6分）． ．．供耕織:稚子弄冰:．． ．信口吹:泡輕塵:．． ．．．．上摩天:三萬里河:四、按要求改寫句子。（8分）.花開了,就像睡醒了似的。（仿寫擬人句）．． ．.一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好。（用加點詞語造句）.十萬支箭,三天怎么造得成呢?（改為陳述句）.病人對沃克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。"（改為間接引語）五、精彩回放。（16分）.在的瑞士萊蒙湖上，在的非洲大沙漠中,在 的大海中,在的高山上,我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是的,我都非常喜歡。.默寫古詩。從軍行［唐］ .她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!這句話選自《》。本課借梅花來贊揚中國人，這種寫法叫作。.漢字字體的發(fā)展史：甲骨文一-小篆一-楷書。.用一個四字詞語概括下列人物的性格特點。諸葛亮: 武松: 文U伯承: 方志敏: 六、課內(nèi)閱讀。（13分）祖父的園子（節(jié)選）我家有一個大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了。.照樣子,寫一寫。（3分）胖乎乎.作者寫小昆蟲,不僅著眼于它們的色彩、、、、”,還對蜜蜂的和、、、、”,還對蜜蜂的和進行了細致入微的觀察,豐富的色彩感和形象感,讓我們的眼前明亮絢麗起來。（7分）.本文的作者是,中國現(xiàn)代著名女作家,原名,課文選自她的回憶錄《》。（3分）七、課外閱讀。（13分）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績,受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時,我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說:“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目。中國有句古話,‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”聽了老師語重心長的話語,我說:“老師,您的教誨,我終生難忘?！贝撕?“虛心使人進步,驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（4分）“教誨”的近義詞是，“驕傲”的反義詞是。在短文中找出一對反義詞:一。.用“ ”在短文中畫出一個排比句。（1分）.給短文第3自然段中沒有標點符號的地方加上合適的標點符號。（2分）.與第1自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請用“”在短文中畫出。（1分）.為什么“我”終生難忘老師的教誨？（3分）.從短文中找出一句名言警句寫在橫線上,并寫出一句相似的名言。（2分）八、習(xí)作。（30分）《梅花魂》一文通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節(jié)的中國人。下面我們也來寫一寫身邊能代表一種精神的植物,如竹子、青松等。要求:字跡工整,不少于400字。期中檢測卷參考答案一、蝴蝶螞蚱妒忌鍛煉眷戀慈祥鏟土承認二、l.huanghuang2.hexiayun3.gong三、從事,參加幼小的孩子隨口濕潤,沾濕碰到天指黃河四、1.太陽升起來了,露出了甜甜的笑臉。.無論遇到什么困難,總會有辦法解決的。.十萬支箭,三天造不成。4.病人對沃克醫(yī)生說,他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。五、1.風(fēng)光旖旎無邊無垠碧波萬頃巍峨雄奇美妙絕倫2.王昌齡青海長云暗雪山孤城遙望玉門關(guān)黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還3.梅花魂借物喻人4.金文隸書5.神機妙算豪放勇武意志堅強甘于清貧六、1.綠油油圓滾滾紅撲撲2.白黃大紅金綠外貌動作3.蕭紅張迺瑩呼蘭河傳七、1.教導(dǎo)虛心進步落后2.我忘不了那美麗的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更忘不了鄭老師對我的教誨。3., 。“,?”.聽了老師語重心長的話語,我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！?因為老師并沒有批評“我”的驕傲自滿,反而用“龜兔賽跑”的故事給“我”講明道理。.滿招損,謙受益。 水滿則溢,月滿則虧。八、提示：寫的時候要抓住植物的特點,分析植物的品質(zhì)以及和人的相似處,要抒發(fā)自己的感情。第五單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分: (人物描寫一組、刷子李、習(xí)作例文、習(xí)作)一、看拼音,寫詞語。(8分)（12分）qizhazhizibanshoushensheng．．．．別:別人( )別扭( )屏:屏．氣()屏．障()．．圈:項圈( )圈養(yǎng)( )．．挑:挑燈( )挑選( )三、按要求選填四字詞語。(6分)目不轉(zhuǎn)睛心急如焚眉開眼笑擠眉弄眼目瞪口呆心猿意馬閉月羞花抓耳撓腮心花怒放眉清目秀文質(zhì)彬彬東張西望描寫人物外貌的詞語: 描寫人物動作的詞語: 描寫人物神態(tài)的詞語: 描寫人物心理的詞語: 四、選詞填空。(6分)居然果然竟然.每一面墻刷完,他搜索了一遍,( )連一個芝麻大小的粉點也沒看到。.嚴監(jiān)生都快死了,( )還惦記著那兩莖燈草,怕費了油。.嘎子太輕敵、太沉不住氣了,（）輸給了小胖墩兒。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）.《摔跤》選自電影劇本《》，作者是。小嘎子的性格特點是、。.《他像一棵挺脫的樹》選自小說《》，作者是。我們還學(xué)過他的文章《》《》等。.《刷子李》選自的《》。文章贊揚了刷子李。六、課內(nèi)閱讀。（16分）兩莖燈草自此,嚴監(jiān)生的病,一日重似一日,再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后,醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人,桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念?！彼犃诉@話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。.聯(lián)系上下文,理解詞語。（4分）⑴再不回頭: 2）一聲不倒一聲：.用“ ”畫出描寫嚴監(jiān)生臨死前動作和神態(tài)的句子。（3分）.根據(jù)嚴監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài),說說他會想些什么。（3分）.嚴監(jiān)生是我國古典小說《》中的一個人物，小說的作者是。這個片段中他通過、等描寫方法，刻畫了一個的形象。（6分）七、課外閱讀。（11分）繳電話費的老人到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費,隊伍排得很長,只有慢慢地等。終于我是第二個了,在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。請問您的電話號碼營業(yè)員問老婦人老婦人脫口就說出一個電話號碼。營業(yè)員在電腦上點出之后,又問：“是叫李強嗎？”老婦人說：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說了一個電話號碼,還是脫口而出，沒有一點兒猶豫。營業(yè)員在電腦上點出之后，問：“是叫李捷嗎？”老婦人說：“不是的，這是我女兒的名字！”營業(yè)員說:“對不起,阿姨！您家的電話號碼到底是什么?”老人歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘,就是想不起來。后面有人開始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動?？赡苁撬X察到了后面的騷動,便轉(zhuǎn)過身來,半是自言自語半是道歉地對大家說:“沒有記住自家的電話號碼,人老,忘事啦。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問問孫子、外孫。”她剛想走,好像又想起了什么:“剛才那兩個電話沒繳費吧?”“沒有?！薄澳俏医o他們繳了吧,省得他們再跑一趟?！庇谑抢先饲敢獾匾恍?，又排在了我前面。這次，后面一片寂靜。.下面加點字的注音完全正確的一項是（）。（1分）A.繳費（jido） 步履（l①C.猶豫（y6u） 磕絆（kQ）B.歉意（qidn） 喳喳（zd）D.年逾（y?） 騷動（sdo）.補全第2自然段空缺的標點。（3分）.第1自然段中畫線句子是對人物的描寫。第2自然段中畫線句子是對人物的描寫。第3自然段中畫線句子是對人物的描寫。（3分）.第2自然段中運用了對比的修辭手法表現(xiàn)人物?！袄先送嶂X袋在柜臺前想了足足有幾分鐘。就是想不起來”一句，與前文“”形成對比。（填文中詞）（1分）.在文中找出與“這次，后面一片寂靜”相照應(yīng)的語句，用“ ”畫出來。（1分）.短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么?（2分）八、習(xí)作。（30分）以“我的人”為題,寫一篇作文，運用本單元中描寫人物的方法，寫出他（她）某方面的特點。字跡清楚,400字以上。第五單元參考答案一、摔跤喉嚨欺詐侄子難堪包袱扳手神圣二、quanjuantiaotiaobiebiebingping三、外貌:閉月羞花、眉清目秀、文質(zhì)彬彬動作:抓耳撓腮、擠眉弄眼、東張西望神態(tài):目不轉(zhuǎn)睛、眉開眼笑、目瞪口呆心理:心急如焚、心花怒放、心猿意馬四、1.居然2.竟然3.果然五、1.小兵張嘎徐光耀爭強好勝富有心計.駱駝祥子老舍母雞貓.馮驥才俗世奇人刷墻的技藝高超六、1.(1)再不好轉(zhuǎn)(2)一聲連著一聲.嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。.這些人怎么就不明白我的意思呢?那兩莖燈草都燃著，多浪費油啊!這么浪費，我怎么能放心地走呢?.諷刺儒林外史吳敬梓動作神態(tài)吝嗇、守財奴七、1.C2.“?！?。 3.外貌語言神態(tài).脫口而出5.后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動。6.一位老人熟記兒女們的電話號碼，卻忘記了自家的電話號碼。反映了父母對子女的愛是那么的無私和忘我。八、提示:畫橫線部分可以填“熟悉的、喜歡的、敬佩的”等詞語。一定要抓住人物特點來寫，語句通順，不寫錯別字。第六單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:

(自相矛盾、田忌賽馬、跳水、習(xí)作語文園地)一、看拼音,寫詞語。(8分)maodun jifeng fangsi hangxingweigan xiahu haiou chuancang二、下列加點字的讀音和字形有誤的一項是( )。(3分)A.輕蔑(山近) 夸耀池。) 頂端 環(huán)游B.瞄準(mid。) 撕開⑸) 海鷗 依次．．C.贊譽(yu) 咧嘴(lie) 帽子鉤住三、下列詞語中加點字的意思不同的一項是( )。(4分)A.冀復(fù)得兔重復(fù)。吾盾之堅堅固8.守株待兔 守衛(wèi) D.依然如故 緣故四、把成語補充完整,并選詞填空。(12分)TOC\o"1-5"\h\z胸有()( ) 得意( )( )( )( )不得 ()驚( )戰(zhàn)目()口( ) 轉(zhuǎn)( )為( ).這次比賽,多虧他及時出現(xiàn)救場,我們才能 ,摘得桂冠。.王明那不著邊際的回答令老師。.因為考前我已經(jīng)做了充分的準備,所以這次我地走進了考場。五、按要求完成句子練習(xí)。(9分).以子之矛,陷子之盾,何如?（用自己的話說說句子的意思）.等孩子一浮上來,水手們就立刻馬上抓住了他,把他救上了甲板。（用修改符號修改病句）4.幾十年,幾百年,幾千年,時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。⑴句子中加點的詞語寫出了。⑵請你仿照上面的句式，寫一寫時間過得緩慢的感受。六、精彩回放。（9分）.日積月累。（5分）⑴子日：“吾十有五而志于學(xué)，而立，不惑。”⑵老爺爺笑著說：“我七十歲了，之年，比不得你們年輕人有精神?！保?）小小十三歲了，正值年華，活潑可愛。（4）古時漢族男子20歲稱，這時行冠禮，以示成年。.判斷下列說法的對錯,對的畫“J”，錯的畫“X”。（4分）（1）《自相矛盾》一文告訴我們要學(xué)會推銷自己的產(chǎn)品,要注意語言的合理性。（ ）（2）《田忌賽馬》講述了兩場賽馬的經(jīng)過,其中第二場是因為調(diào)換了馬的出場順序,所以才取得了勝利。（ ）七、課內(nèi)閱讀。（12分）正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三”，孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海:四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。.用“”畫出選文中的比喻句。（2分）.畫“ ”的句子中的破折號的作用是（）。（3分）A.表示解釋說明B.表示意思的轉(zhuǎn)折C.表示意思的遞進.“孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。”這句話是對孩子的描寫，從中體會到了孩子的。（3分）.判斷船長逼迫孩子跳水的原因的對錯,對的畫“J”，錯的畫“X”。（4分）（1）因為孩子處境太危險,只有跳到水里,水手把他搭救上來,才有可能脫險。（）（2）船長知道孩子渴望跳水，但缺少勇氣。（ ）八、課外閱讀。（13分）空城計這一天，諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事，忽然探子飛馬傳來消息，說司馬懿帶領(lǐng)十五萬人馬朝西城這邊打來。這時候，諸葛亮身邊并沒有大將，只有一些文官，他所帶的五千兵馬有一半是運送糧草的，不能打仗。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。諸葛亮對手下的人說:“你們都可以放心，魏兵不敢進城!”于是連忙傳令下去，叫人藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開,每一個城門,用二十個老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾,帶領(lǐng)兩個小童坐在城樓上焚香彈琴。不久,魏軍來到城下,見了如此模樣,都不敢前進,連忙報告司馬懿。司馬懿在馬上遠遠觀望,果然看見諸葛亮坐在城樓上,笑容滿面,悠閑地彈琴。左面的小童手捧寶劍,右面的小童手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外有二十來個百姓,低頭灑掃,旁若無人。司馬懿看了,心中大疑?；氐杰娭?連忙傳下命令,叫后軍充當(dāng)前鋒,前軍改做后軍,向北面山路退去。司馬昭說:“莫非諸葛亮沒兵,故意做出這樣子,父親為什么要退兵?”司馬懿說:“諸葛亮平生謹慎,從不冒險。如今大開城門,必有埋伏。我如果進兵,就要中他的計策。你等怎能知道!”于是,將兩路兵馬全部退去。.用簡潔的語言概括事情的前因后果。（3分）（1）起因： （2）經(jīng)過： （3）結(jié)果： .用“ ”畫出諸葛亮實施空城計的句子。（3分）.用“”畫出點明司馬懿退兵原因的句子。（3分）.如果領(lǐng)兵人變成了司馬昭,諸葛亮的空城計還能成功嗎？（4分）九、習(xí)作。（30分）《湯姆索亞歷險記》中湯姆的歷險經(jīng)歷是不是很吸引你。假如讓你來一次探險,你想去哪?又會發(fā)生怎樣有趣的事情?請你發(fā)揮想象,寫一個歷險故事吧!題目自擬,400字左右。第六單元參考答案一、矛盾譏諷放肆航行桅桿嚇唬海鷗船艙二、A三、D四、成竹揚揚哭笑心膽瞪呆敗勝1.轉(zhuǎn)敗為勝2.哭笑不得3.胸有成竹五、1.用你的矛來刺你的盾,會怎么樣呢?2等核子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板. 一3.(1)時間變幻之快(2)示例:一分鐘,兩分鐘,三分鐘……墻壁上的時鐘永遠不急不慢地走著,我低著頭站在那里,感覺時間似乎早已停滯不動了。六、1.(1)三十四十(2)古稀(3)豆蔻(4)弱冠2.⑴X(2)V七、1.撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。2.B3.心理、動作恐懼心理和危險處境4.(1)V(2)X八、1.(1)司馬懿率兵來攻城,城內(nèi)沒有足夠的人馬。(2)諸葛亮臨危不亂,設(shè)出空城計。(3)嚇退司馬懿的大軍。.于是連忙傳令下去，叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話，把四面城門打開,每一個城門,用二十個老兵裝作老百姓,灑掃街道，倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭g帶領(lǐng)兩個小童坐在城樓上焚香彈琴。.諸葛亮平生謹慎，從不冒險。如今大開城門，必有埋伏。我如果進兵，就要中他的計策。你等怎能知道!

.示例:不能。因為諸葛亮知道司馬懿生性多疑,才會設(shè)下此計,如果換成司馬昭,司馬昭就會攻城,空城計也就會失敗。九、提示:本次習(xí)作屬于想象作文,同學(xué)們可以大膽想象自己希望的一次歷險經(jīng)歷,注意把歷險的經(jīng)過寫具體,把感受寫清楚。第七單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分: （威尼斯的小艇、牧場之國、金字塔、語文園地）一、用“”畫出下列加點字的正確讀音。（4分）．牛犢（d"bu）．牛犢（d"bu）．呼嚕（l口lu）．精湛（zhanshen）．遐想(jidxia)毛氈（zhanzan）．公爵（ju咨jiao）．譯名（yiz咨）．泛濫（ldnlan）三、看拼音,寫詞語。（8分）daogao dianzi zongheng bdomuyitai bandeng lingdang yaohe三、選字填空。（6分）daogao dianzi zongheng bdomuyitai bandeng lingdang yaohe三、選字填空。（6分）駿俊梢艄( )羊 ( )羊 ( )俏( )花 ( )馬樹( )船( )四、選詞填空。（4分）莊嚴莊重.陵園的四周長滿了青松翠柏,氣氛（ ）肅穆。.老教授（ ）的儀表和精辟的論述,令人肅然起敬。遼闊廣闊.我們在老師的帶領(lǐng)下暢游在（ ）的知識海洋中,是多么幸福啊!.汽車剛停穩(wěn),我們就飛奔向（ ）的草原。五、按要求完成句子練習(xí)。（12分）.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿寫擬人句）.一條條運河之間的綠色低地上,黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍嘴黑牛,在低頭吃草。（改變語序,保持意思不變）.成群結(jié)隊的長毛山羊,在見不到一個人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（縮句）.整個胡夫金字塔相當(dāng)于50層樓高,塔基面積有126個籃球場那么大,體積是1萬多個教室的總和。這句話運用了和的說明方法。請你也用這兩種說明方法介紹一種事物: 六、精彩回放。（8分）.《牧場之國》一文描寫了景色，讓我們感受到荷蘭牧場的，體會到的美好意境,表達了作者之情。.《鄉(xiāng)村四月》一詩的作者是代詩人，詩句中最能體現(xiàn)農(nóng)人繁忙的詩句是,。七、課內(nèi)閱讀。（13分）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。（）怎么擁擠,他（ ）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他（ ）能平穩(wěn)地穿過,（ ）速度非常快,（ ）能急轉(zhuǎn)彎。兩旁的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。.在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）.由畫“ ”的句子你能想到下面哪個成語？（ ）（2分）A.目不暇接。B.眼花繚亂。.選文圍繞“”一句來進行敘述，采用了的結(jié)構(gòu)方式。（3分）.選文是從下面哪幾個方面來介紹船夫操縱自如的駕駛技術(shù)?（ ）（多選）（3分）A.行船的速度極快。B.在極窄的地方小艇也能平穩(wěn)地穿過。C.能做急轉(zhuǎn)彎。D.來往船只很多。.選文側(cè)重的是描寫。（3分）A.靜態(tài)B.動態(tài) C.動靜結(jié)合八、課外閱讀。（15分）密西西比河風(fēng)光（節(jié)選）西岸,草原一望無際,綠色的波浪逶迤而去,在遠處同藍天連成一片。野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時,一頭年邁的野牛劈開波濤,游到河心小島上,臥在高深的草叢里,望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸?？此^上的兩彎“新月”,看它沾滿淤泥的飄拂的長髯,你可能把它當(dāng)成河神。東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里,到處都是各種顏色的樹木花草，散發(fā)著各種氣味。大樹高聳入云,野葡萄、喇叭花在樹下交錯生長,往樹枝上攀緣,一直爬到樹的頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸,從鵝掌楸延伸到蜀葵,形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向,它們越過小溪,在水面搭起花橋。木蘭樹在叢林之中挺拔而起,聳立著它靜止不動的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花,俯瞰著整個叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕桐,沒有任何樹木可以同它媲美。叢莽中無數(shù)動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小路盡頭,有幾只因為吃飽了葡萄而醉態(tài)酩酊的熊,它們在樹下蹣跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲;麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來,在長滿紅草莓的草地上來回走動;黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去;蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠熠發(fā)光,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時發(fā)出陣陣嘶鳴。.根據(jù)意思填寫文中出現(xiàn)的詞語。（3分）（1）一眼望不到邊,形容非常遼闊。（ ）（2）閃耀地發(fā)著光。（ ）.閱讀短文內(nèi)容,概括密西西比河兩岸風(fēng)光的不同。（3分）西岸: -7-UU東岸: .用“”畫出短文第3自然段的中心句，這段話側(cè)重的是描寫。（A.動態(tài)B.靜態(tài)）（3分）.短文中畫“”的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是（）。（3分）A.承上啟下B.引出下文C.總結(jié)上文.在短文中找出一處運用了比喻的修辭手法的句子,并抄寫下來。（3分）九、習(xí)作。（30分）蜿蜒的萬里長城,輝煌的北京故宮,壯觀的秦兵馬俑……祖國的歷史文化遺產(chǎn)令我們自豪。請選取一處你最感興趣的,簡單介紹一下吧!題目自擬,400字左右。第七單元參考答案一、畫出：zhdndujueluyizhanlanxia二、禱告墊子縱橫保姆儀態(tài)板凳鈴鐺吆喝三、綿棉俊駿梢艄四、1.莊嚴2.莊重3.廣闊4.遼闊五、1.小草偷偷地從土里露出頭兒來。2.黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍嘴黑牛,在一條條運河之間的綠色低地上低頭吃草。3.長毛山羊欣賞著王國。4.列數(shù)字作比較示例：地球是一個半徑只有6300多千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。六、1.荷蘭獨特的田園寧靜、祥和、勃勃生機人與動物、環(huán)境和諧統(tǒng)一對荷蘭由衷地贊美2.宋翁卷鄉(xiāng)村四月閑人少才了蠶桑又插田七、1.不管總總而且還2.A3.船夫的駕駛技術(shù)特別好總—分4.ABC5.B八、1.(1)一望無際(2)熠熠發(fā)光2.草原廣闊、萬籟無聲植物繁茂、熱鬧喧囂3.叢莽中無數(shù)動物給這個世界帶來魅力和生氣。A4.B5.看它頭上的兩彎“新月”,看它沾滿淤泥的飄拂的長髯,你可能把它當(dāng)成河神。九、提示：本次習(xí)作要求寫一處歷史文化遺產(chǎn),同學(xué)們可以選取自己感興趣或者熟悉的歷史文化遺產(chǎn)來寫,注意把它介紹清楚。第八單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:（楊氏之子、手指、童年的發(fā)現(xiàn)、語文園地）一、看拼音,寫詞語。(8分)muzhihuiwuluosisaoyangxiangmaomiaoxiaor- xiangle—fuyong二、下列加點字的注音有誤的一項是（）。（2分）．．A.窈窕（tiao）．B.癡迷（chi）．C.薄弱（b6）．D.撳電鈴（qin）．愛憎（zeng）．困窘（反皿8）．天賦（fu）．軋傷（ya）．禍患（hub）．琴弦（xian）．鼻涕（ti）．造詣（yi）三、巧填同音字。(9分)(）扣高（)(）庫(）動(）國船（)按（)(）食(）松liangniucang(6分)四、解釋下列句子中加點的詞語,并用自己的話說說句子的意思。(6分)1.孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。詣:乃:詣:．．2.孔指以示兒曰:“此是君家果?！笔荆?兒：五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）.夢里飛行說明你們是在長身體啊老師解釋說（給句子加上恰當(dāng)?shù)臉它c符號）.幸．虧．她沒有容我解釋,不．然．的話,同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進化論”,還不笑塌房頂!（用加點詞語寫句子）.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?（改寫為陳述句）六、精彩回放。（7分）.君子喻于義,。.惻隱之心,。.人有恥,。.《楊氏之子》一文中,面對孔君平的發(fā)問，楊氏子以“”來進行回答，他回答的巧妙之處在于:。.《手指》一文告訴我們的道理是。.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中的“我”是一個的孩子。七、口語交際。（5分）俗話說“笑一笑,十年少?！毙υ捊o我們的生活帶來了許多的快樂,請你也為同學(xué)們講一則笑話吧!八、課內(nèi)閱讀。（13分）常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候,全靠他推動筆桿;遇到危險的事,都要他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸的機會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”,打電話、扳機槍必須請他,打算盤、擰螺絲、解紐扣等,雖有大拇指相助,終是要他主干的。.根據(jù)選文內(nèi)容,把詞語補充完整。（5分））算盤 （ ）螺絲 （）機槍）電話 （ ）紐扣.下面對食指的特征概括正確的是（ ）。（多選）（3分）A.敢于冒險 B.機敏C.勤奮賣力 D.最肯吃苦.用“”畫出描寫食指外形特點的句子。（2分）.你認為食指象征著現(xiàn)實生活中的哪些人呢？（3分）九、課外閱讀。（14分）白公鵝（節(jié)選）這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮,自由自在。青草茂密的河岸屬于它,水邊最潔凈的沙灘也屬于它?？勺钤愀獾氖?白鵝把我下了魚餌的一片水面,也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司,它根本沒把我放在眼里。有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排,直奔釣竿,而且還要賴在那里;有時它們在河對岸洗澡,大聲叫喚,拍打翅膀,互相嬉戲;要不,它就與鄰近的鵝群來上演一場廝打,弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場耀武揚威的亂子,你就甭想有魚咬鉤了。.解釋下列詞語的意思。（2分）引人注目： 耀武揚威: .下面對句子的賞析有誤的一項是（）。（3分）“打了好長時間的官司”語言幽默風(fēng)趣，可以看出作者對白公鵝的尊重,沒有把它們當(dāng)作動物,而是當(dāng)作一個對手“廝打”“耀武揚威”兩個詞語明貶實褒，反襯出白公鵝的可愛之處“青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。”這句話寫出了白公鵝的生活環(huán)境,突出了它的無禮、霸道“有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。”句中的“洗澡”“嬉戲”寫出了它們的快樂,直接表達了作者的喜愛之情.請你用簡潔的語言概括短文中白公鵝的特點。（3分）.用“”畫出體現(xiàn)白公鵝具有領(lǐng)導(dǎo)才能的句子。（2分）.請你也運用這種明貶實褒的方式寫一段話，描寫某一個人物或事物。（4分）十、習(xí)作。（30分）同學(xué)們，你們喜歡看漫畫嗎?有些漫畫給我們帶來閱讀的快樂的同時,也讓我們受到了某種啟示。請你仔細觀察右面的這幅漫畫,寫一寫你從中得到的啟示。題目自擬,400字左右。第八單元參考答案一、拇指搔癢穢物螺絲相貌渺小享樂附庸二、A三、紐扭鈕粱梁糧倉艙蒼四、1.拜訪。就,于是?？拙絹戆菰L他的父親,恰巧他父親不在家,于是把這個孩子叫了出來。.給……看孩子孔君平指著楊梅給孩子看,并說：“這是你家的水果?！蔽濉?.“, ?！?。.示例：幸虧我這次帶了雨傘,不然的話,非得淋成落湯雞。.舞蹈演員的手指常作蘭花狀。六、1.小人喻于利.仁之端也.則能有所不為.未聞孔雀是夫子家禽一是說話有禮貌;二是將孔雀的“孔”與孔君平的“孔”聯(lián)系在一起,與孔君平的話異曲同工.團結(jié)就是力量.天真單純、愛探究、善于想象七、示例：有一個人性子十分緩慢。有一次,大家圍坐在火爐旁取暖,他看到一個人的衣服著了火,就啰里啰唆地說,他看到一件事不知該講不該講,講了怕著急,不講怕不好。人們問了他半天,他才緩慢地說,有個人的衣服著了火。著火之人趕緊起身撲滅身上的火苗。這個性子緩慢的人說,看吧,這個人的性子就是太急了。八、1.打擰扳打解2.ABC.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強硬的曲線。.象征著生活中那些遇到危險或者任務(wù)，總是沖鋒在前,不怕流血犧牲的人。九、1.形容人或事物很具特色,引起人們的注意。炫耀武力,顯示威風(fēng)。.C.無憂無慮、霸道。.有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排,直奔釣竿,而且還要賴在那里.示例:我的小表弟簡直是個“混世魔王”，調(diào)皮是不斷地“翻新花樣”，讓人防不勝防。今天他偷偷地在你的作業(yè)本上寫了一個“壞”字,明天他可能就會把你的書藏起來,等你急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)時,他緩緩地拿出來說,好不容易幫你找到的,令你哭笑不得。十、提示:本次習(xí)作屬于看圖作文。先認真觀察圖片上的內(nèi)容,思考它反映了一種怎樣的現(xiàn)象,然后動筆成文即可。部編人教版五年級語文下冊期末測試卷時間：90分鐘滿分：100分一、給加點字選擇正確的讀音，打“J”.（3分）.他是一個愛憎（zengzBng）分明的人，是不會被你的恐嚇（xidhg給嚇（xiahB）倒的。.舞臺上一位身材窈窕（tiaoti6。）、琴藝造詣（yizhi）很高的姑娘，手．指輕盈地撥動琴弦（xi&nxu&n）,正在演奏一首動聽的樂曲。二、看拼音，寫詞語。（3分）zhangshiqirenzixiangmaodunchumouhuacezhangshiqiren( ) ( ) (三、選擇題。（12分）1.選出讀音、書寫全對的一項（）．兒手急眼快目瞪口呆 撓腮（rao）．B.若有所思 一聲不吭 懲罰（cheng）．C.伸頭縮勁 踉踉蹌蹌 妒忌（ji）．D.天衣無逢 成群結(jié)隊 腳腕（wan）.“醍（ti）”的意思最可能與什么有關(guān)？（）A.西 B.酒 C.提 D.是.下面詞語中不能與“接受”搭配的是（）A.教訓(xùn) B.批評 C.任務(wù) D.情況.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.無論明天下雨，我們也不去春游了。.不管大家怎么勸說，她都不改變主意。C.只有遇到再大的困難，才要想辦法克服。D.雖然期中檢測取得了不錯的成績，但是他很驕傲。5.下列句子中，沒有用上修辭手法的一句是（）A.四周全是碧綠的絲絨般的草原。B.蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？C.洪水淹沒了整片草地。D.夏天，他住在這豆腐大的房間里，悶熱得很。6.下面句子括號中填入的詞語最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?？（）一?jié)課上，語文老師很認真地向我們班“小博士”張偉同學(xué)請教一個氣象問題。她這種（）的精神，值得我們學(xué)習(xí)。A.不恥下問 B.謙虛謹慎 C.虛懷若谷 D.敏而好學(xué)四、句子練習(xí)。（6分）.圍繞這句話的意思，續(xù)寫句子，把內(nèi)容寫具體。山林真靜，靜得能 ，靜得能 ，靜得能 。.她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改為夸張句）.這就是真正的荷蘭。（改為反問句）五、課文內(nèi)容回顧。（10分）.“孔指以示兒曰：‘此是君家果?！瘍簯?yīng)聲答曰：‘ ?！边@兩句話選自南朝劉義慶組織編寫的《 》，該書是一部記載漢末至東晉士大夫言談、逸事的志人小說集。.《 》《西游記》《水滸傳》《 》合稱為我國古典四大名著。.古往今來，許多詩人都贊美過兒童的純真形象?！? ”寫出了兒童學(xué)大人勞動的天真；“ ”寫出了兒童玩冰