學校教育科研年終工作總結

Word第第頁學校教育科研年終工作總結學校教育科研年終工作總結范文1

20xx轉瞬即逝，20xx悄然來臨，回顧本學期的工作，本人能踏實工作，依據期初制定的教科研工作打算，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有打算，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，以提升自身教學水平及數學教學質量。

1、用敏銳的目光端詳自身教學。

任何宏大的討論都源于實踐，都基于對大量事實的討論。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的討論，這是開展教科研工作的重要基礎。往往許多人缺少的是發(fā)覺。在實際的教學過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革、現代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象，我們不行視而不見，聽而不聞，因此，我時刻用討論的目光去觀看、發(fā)覺、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思索、分析問題，這樣就避開了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。

2、樂做有心人，隨時收集豐富的素材。

在留意或討論眾多教育現象時，面對紛繁冗雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷出現，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而苦惱，而更具勸說力、針對性和實效性。

3、確定個人專題，加強個案討論。

在進行專題討論時，要充分發(fā)揮自己的特長和愛好。平常，我注意教育管理和學校數學教學。因此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的討論范圍或方向。本學期我注意讓同學學習數學時，加強閱讀力量的培育，我進行有目的地教育，注意解題方法、步驟的詳細指導，在日常作業(yè)指導時，強調仔細寫、仔細讀題、仔細列豎式、仔細檢查，確保正確率。加強對典型個案的剖析，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。結合愛生行動，悉心做好后進生的輔導工作。另外，嘗試對討論成果進行獨特化和科學化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文、教育故事、課后反思等形式來呈現，這就需要老師勇于嘗試系統地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，信任發(fā)覺就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、獨特化的成果，我常常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所討論內容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的學問結構和力量結構。我主動參加教育教學研討活動，在與別人溝通和商量的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)覺的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、精確地表達出來。本學期，仔細寫好每天的教學隨筆,數量達上課總數的50%,能保質保量地完成教科室布置的任務,主動做好“六個一”工作。

在當今全力推動素養(yǎng)教育的進程中，很多嶄新的教育思想在閃耀，全新的教育理念在涌現，多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中，我作為一名中學老師，必需朝著專業(yè)化方向進展，在專業(yè)精神、專業(yè)學問、專業(yè)力量、專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱忱、毅力和才智全身心地投入教育科研，由于一切“為了同學的進展，為了老師的進展，為了學校的進展，為了社會的進展”。

學校教育科研年終工作總結范文2

教科研是學校進展的必要條件之一，一個學校的教育要進展，教科研必需先行，教科研與學校的教改和進展，有著親密的關系。一年來，我校學校部的教科研工作開展得有聲有色?，F將一年來的教科研工作進行總結。

一、領導重視，使教科研工作順當開展。

一年來，由于我校領導對教科研工作的開展比較重視，常常過問，親自督導。不管是哪里有培訓的學習班，都能拿出經費派老師前往學習。盡管學校的經費緊急，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順當開展。

二、建立學習體制，轉變老師的教育理念

學校的教育事業(yè)要進展，確定因素是老師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求老師樹立終身學習的思想，要求一線老師每年仔細閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，準時將值得關注的好文章，好的理論專著推舉給大家。學校還定制了很多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體老師仔細學習國家關于教育改革和進展的方針政策，準時了解我國教育改革的新動向。通過學習，轉變了老師落后的教育思想和教育理念，提高了全校老師教科研業(yè)務水平和老師的教學水平，使大家深刻熟悉到了學習的好處，教科研對我們教學的關心，了解了我們日常的教育教學工作、學校的進展和個人的提高都必需要有教科研來支撐。觀念的轉變還表達在老師的工作實踐中，他們轉變了以往的備課模式，關注了同學的起點學問，著眼于課堂教學質量的提高和同學的進展，并圍繞教育教學過程中的得與失，仔細進行反思，準時撰寫教學隨筆。學校要求每位老師每年要交兩篇論文，兩篇教學反思，和兩篇說課稿。

三、采納多種方式對老師進行培訓

為了提高老師教科研的水平，我校對全體老師進行了多種形式的培訓，培訓的方式只要有：

1、組織老師老師參與各級培訓，學校支配進行學科培訓

一年來我校組織全體老師參與了各級培訓，學校也支配進行了學科培訓。培訓的目的是讓老師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深化學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對老師的相關要求，轉變傳統的教學模式和教學方法，探究與課程標準相適應的教學模式。形成了一個人人參加的教科研氣氛。

2、系統學習理論學問和實踐閱歷

幾年來，學校在購置了大量有關新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學習材料。實行集體學習、分組學習、個人自學的形式了解新課程標準的產生背景，基本理念。組織全部老師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在老師深鉆新教材的基礎上，讓骨干老師上示范課，課后，全體老師參加評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。老師邊學習、邊實踐、邊提高。

3、利用網絡資源，組織老師進行教科研

充分利用海南教研網、中國基礎教育網、中國老師研修網、人教網、園丁網、等擴大教育資料，提高老師對課程標準的理解，淡化對教材的依靠，激活他們的主動性、討論性、制造性。

四、對教學課堂進行改革

在教科研的過程中、在學校的組織下，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的'課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、進展的課堂”等等。

1、從新的教育理念、教學的“三維目標”動身，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。

在教科研的過程中，我們要求老師從幾個角度來設計教學：第一就是老師要徹底擺脫“以老師為中心，以灌輸為手段”的傳統教法，實行敏捷多變的教學手段和方式，讓同學的思維活躍起來，實現“同學是學習和進展的主體”;其次就是在教學中大力培育同學的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新力量，讓同學學得一些創(chuàng)新方法，詳細說就是培育同學發(fā)覺問題、解決問題的力量，大膽發(fā)表自己的見解，實現課程標準“注意開發(fā)同學的制造潛能”的新要求;再次就是要把學習和生活聯系起來，把課堂和社會聯系起來，實現社會—課堂—社會的轉變，激發(fā)同學的學習愛好。

老師在教科研的過程中，通過對課程標準的仔細解讀和討論，在教學中，努力從新的教育理念、和“三維目標”動身，整合各種教學資源，打破傳統封閉式課堂教學模式，形成了以老師為主導、同學為主體、師生共同探討的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、進展的、互動的課堂。

2、開展情景教學，發(fā)動質疑問難，形成“互動的課堂、探究的課堂、進展的課堂、生成的課堂”。

在教科研理論的指導下，老師們在進行新課程改革的課堂教學中，努力創(chuàng)設問題情景，大力煽動同學質疑問難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、進展的課堂”。

語文課在進行課程改革教學中，主要讓同學聯系生活，發(fā)掘生活中的語文，把課堂還給同學，讓同學自己體驗課文，并從生活中和課文中發(fā)覺問題，使課堂教學沿著同學的發(fā)覺問題去思索，去探究，并在老師的指導下得出結論，形成生成教學。

數學課從生活開頭，把數學學問和生活應用聯系起來，以問題作為思維的動身點，把數理規(guī)律的繁瑣講解變成好玩的課題商量和試驗，使同學們感受到學習數學的歡樂。

英語課在教學的過程中，依據課程標準，突出了語言情景的設置和語言的交際應用，培育同學的對話力量，以生生互動、師生互動進行溝通，自由交談，使同學的對話力量提高，激發(fā)了同學的學習愛好。

物理、化學在教學的過程中，主要以身邊的生活現象、身邊的工農業(yè)生產為切點，創(chuàng)設情景教學，實現理化—生活—理化的教學模式，激發(fā)同學的學習愛好，提高了教學質量。

在教學的過程中，我們還注意培育同學“、探究、合作”的學習方式，鼓舞同學們提出問題，分析思索問題，爭辯問題，同學思維在探討中得到進展，學問體系在探討中漸漸建構，溝通與合作意識在探討中不斷增添，不但使同學們的思想道德品質得到了提高，更培育了同學大膽創(chuàng)新的精神和力量。

3、加強對課堂教學的評價意識，促進教育教學的進展。

為了促進教科研取得良好效果，我們加強了評價督導，以促進課改的進一步進展。我校教育處制定了“基礎教育課程改革課堂教學評價標準”。我們把三維的課程目標即學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個方面相互聯系，融為一體，特殊是對“過程與方法”目標確實定、把握和實施，作為評價課堂教學的重點，要求老師加強與同學的溝通與探討，反對老師以傳授式為主的教學方式。通過教研組的活動和校本教研，轉變老師教學思維模式和教學行為，使我校教育教學在新課堂教學評價標準的推動下，得到持續(xù)穩(wěn)定的進展。

五、建立嘉獎機制，促使老師向科研型轉化

1、為激勵廣闊老師主動投身教育科研，學校完善了教科研嘉獎制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學術溝通、輔導同學等教育教學成果均有嘉獎措施。

2、準時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織老師參賽、投稿、推舉發(fā)表。老師熱忱極高，我校部分老師將自己的教學閱歷、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素養(yǎng)。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成果，但還存在很多的缺點，許多地方需要改良。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進。

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20xx年，校長室共交給教研處“質量科研、五課教研、隊伍建設”等12大類工作，工作全部完成，詳細狀況如下：

1.以課題討論為引領。一個十一五市級課題高質量通過結題，三個十二五省級課題分別從教學團隊建設、課程開發(fā)與實施等方面引領學校工作，也得到了省市知名論證專家“前瞻性”“現實性”“特色性”開題論證的高度評價，不但順當開題，現三個省級課題均以進入規(guī)范的討論階段。另外，在教研處的組織和服務下，25位老師也完成了市區(qū)級個人課題的結題和立項工作?！笆晃濉叭珖畔⒓夹g市級良好課題申報材料也已遞送完畢。

2.以培育青年老師為重點。抓好青學會和青藍工程，青學會工作做實了三個立足，即立足讀書學習考察溝通，立足攻堅有效教學課堂一線，立足教學和科研一體。為此組織外出考察，指定閱讀書目，兩次發(fā)放讀書券，讀書心得撰寫，活力課堂大賽，將課堂教學、說課、教學設計、教學反思等融為一體，舉辦兩場大型的評課研討，為“青學會”成員初步建立了個人檔案，豐富更新了專題網頁內容，完成了青學會優(yōu)秀學員的評比。將青藍工程落地生根，抓實了三化，即討論常態(tài)化、攻堅有效化、評比激勵化。組織10對師徒開展了為期六個月的診斷課討論活動，批閱教案反思120篇，組織聽課60節(jié)，組織評課研討6次，整理匯編文集8本。實行嚴格的績效考評打磨教學技藝。

3.以老師連續(xù)教育工作為龍頭。幫助電藝勝利申報市級優(yōu)秀教學團隊。組織19位老師參與國家、省級各類培訓，完成了培訓心得的征集、評比工作，舉辦培訓溝通大會，編印《培訓啟迪錄》，發(fā)揮培訓的示范輻射作用。組織兩場市級網絡培訓和各類教科研培訓活動，組織了14次校本培訓，完成學時統計與績效考核。完成了連續(xù)教育驗證材料的征集、整理、審驗工作。完成了市百名青年骨干老師的選拔、報名、組織培訓、20xx年國家級培訓和下企業(yè)實踐培訓人員推舉與報名、省聯大師資培訓需求上報等逐項工作。

4.以“市職業(yè)學校教科研開放日”為窗口。勝利舉辦了全市教科研開放日，王春林校長的《科研引領下的1234青年老師團隊建設》專題報告和王會、徐旸老師高質量的青藍工程市級公開課，讓我校青學會和青藍工程的建設模式和主要成效得以在全市推廣，發(fā)揮了示范引領作用。

5.以“市級教科研基地建設”為動力。本年度，完成上級領導下達的市級教科研基地各項工作任務，上報建設材料，組織老師主動參加各項市級教科研基地活動。

6.以各類文章征集評比上報工作為推力。完成了近50余篇上傳送和上報工作，完成了校論文、反思、案例等征集、評比等工作，批閱文章400余篇，為老師們的爭先創(chuàng)優(yōu)服務。

7.以各類迎評創(chuàng)建和內涵進展為己任。全身心投入省服裝專業(yè)品牌驗收、省三項規(guī)范、市教育局教學視導、省高水平示范性服裝實訓基地申報、區(qū)優(yōu)質、品質、和諧、文明校內申報等迎評創(chuàng)建中相關“課題討論、五課教研、隊伍建設、論文、案例、反思”等諸多驗收材料的預備工作。并協同專業(yè)部推動校本教材的開發(fā)與建設。

8.以各類文集的準時編排為必要工作，完成了課題、論文、案例、反思、青藍工程、活力課堂等近20本文集的匯編工作。準時記錄全體老師的科研腳印和科研成果。

9.以“五課”教研工作為著力點，組織8個教研組開展備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研活動，旨在創(chuàng)新教研模式，推動有效教學。

10.以績效考核和嘉獎為根據，完成了教科研先進個人的評比，向區(qū)校兩級上報上傳了85項老師各類教科研成果。

11.以?？度A飛》編輯為必要載體，現《華飛》全年編輯工作已全部完成，記錄學校工作腳印，提升工作品質。

12.超額完成校長室下達的招生任務，招生72人。

13.完成了中層干部宿舍平安值班和校內平安值班40次

14.撰寫新聞稿31篇

除了以上管理工作，本年度我任教四個班語文，跨兩個校區(qū)授課，堅持教

學五仔細，嚴格從教，教書育人。五名參與市閱讀力量競賽的同學我班占了3名;輔導16名同學參與全國和省文明風采大賽，全部獲獎。閱讀理論書籍三部，參與培訓104學時，聽課50節(jié)，撰寫的4篇教學論文，在省級正式刊物發(fā)表3篇，省級獲獎1篇。兩次面