七年級(jí)、九年級(jí)政治教學(xué)總結(jié)

七年級(jí)、九年級(jí)政治教學(xué)總結(jié)_七年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)政治教師，上學(xué)期擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的科任教師，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)4個(gè)班的科任教師，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在備課組，特殊是趙景華教師和蔡云飛教師的指導(dǎo)下，本人在教學(xué)方面有了較大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面的做法、缺乏和改良：

（一）教育教學(xué)方面做法：

1、注意教法討論，仔細(xì)備課、教學(xué)。

由于自己是一名年輕的教師，閱歷尚淺，所以在實(shí)際教學(xué)工作中本人更加仔細(xì)討論教材，比照教材重難點(diǎn)，做到吃透教材、敏捷運(yùn)用教材。在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料，特殊是做到從不同班級(jí)的學(xué)生實(shí)際動(dòng)身。在日常課堂教學(xué)中我留意把自己積存的生活實(shí)際問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給學(xué)生，以從日常生活中教育學(xué)生，到達(dá)思想品德的作用，最終到達(dá)提高學(xué)生力量的目的。

2、敏捷運(yùn)用教材，選做練習(xí)冊(cè)等資料。

在日常備課教學(xué)過(guò)程中，我總是把把握課本重難點(diǎn)的狀況下，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)纳顚W(xué)問(wèn)，讓學(xué)生既有興趣學(xué)也能學(xué)得好。

課外練習(xí)在使用的過(guò)程中教師選擇好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學(xué)生去做，做到精練有效果。

（二）教育教學(xué)方面缺乏：

1.在課堂教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，但有時(shí)無(wú)視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。

2.在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)急躁冒進(jìn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)教師的要求無(wú)動(dòng)于衷，喜愛(ài)拖拉不完成任務(wù)，沒(méi)有找到更詳細(xì)有效的方法教育學(xué)生。

3、在復(fù)習(xí)中，依據(jù)自己的把握狀況，劃了重點(diǎn)，但是有片面性，個(gè)別學(xué)問(wèn)點(diǎn)漏掉了。

（三）教育教學(xué)方面改良：

1.在教學(xué)中工作中，還需要不斷提高自身的學(xué)問(wèn)水平，加強(qiáng)對(duì)教材的駕御力量和學(xué)問(wèn)的應(yīng)用力量，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的精神,使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來(lái)。

2.連續(xù)向有閱歷的教師請(qǐng)教,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)訂正和改正，使自己的素養(yǎng)不斷提高。

3.不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。

七年級(jí)放學(xué)期政治教師工作總結(jié)2023

身為教師，不僅要會(huì)教書，更要會(huì)育人。做為教育剛剛長(zhǎng)大些許的初中生的政治先生更是肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生們走向正途的重?fù)?dān)，來(lái)觀觀其他初一政治教師的閱歷吧。下面是由小編為人人整理的“七年級(jí)放學(xué)期政治教師20××”，僅供參考，迎接人人閱讀。

七年級(jí)放學(xué)期政治教師工作總結(jié)20××（一）

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七年級(jí)下期思想品德的教授教化任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后教導(dǎo)工作，普遍涉獵各類學(xué)問(wèn)，形成對(duì)比完整的學(xué)問(wèn)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教授教化民主，使學(xué)生學(xué)有所得，賡續(xù)進(jìn)步，從而賡續(xù)進(jìn)步本身的教授教化程度和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教授教化任務(wù)。新課本的內(nèi)容，是由一個(gè)個(gè)單元組成的。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題。新課本注意培育學(xué)生]的實(shí)際操作才能，和生活加倍貼近，在備課授課時(shí)要參加生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活，吸引他們的留意力。在教授教化方面，盡力做好備課上課工作。

一、依據(jù)課本中的每一單元的四個(gè)板塊教授教化

即“協(xié)作探討”、“走進(jìn)生活”、“立異實(shí)踐平臺(tái)”、“我在進(jìn)展”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探究好的、最得當(dāng)本身的學(xué)習(xí)措施。

思想品德七年級(jí)新課本，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在講堂上自主學(xué)習(xí)、互助探究、鼓勵(lì)學(xué)生英勇提出問(wèn)題、探究問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)探究，本身去感悟生活中的一個(gè)事理。事實(shí)證明講堂上，讓學(xué)生的思維更活潑，就越能提出有思索代價(jià)的問(wèn)題，講堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的事理就越深刻。

二、課后實(shí)時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、演習(xí)反省學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的掌握環(huán)境

在霉畚測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和脆弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)?？?。讓學(xué)生改正后奉告我為什么，確保他們真正懂。

課后教導(dǎo)是緊急的一個(gè)環(huán)節(jié)。局部學(xué)生短缺自控才能，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)和贊助工作，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上，要有急躁，要落實(shí)到位。

三、為了進(jìn)步整體教授教化質(zhì)量，對(duì)學(xué)生分工具進(jìn)展適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差運(yùn)動(dòng)

應(yīng)付中等生，主要是加強(qiáng)他們的自信念，培育他們的自學(xué)才能，啟發(fā)他們的思維。我通常是部署必定的任務(wù)，他們本身爭(zhēng)論辦理然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)落后生，我先讓他們正直思想，看重學(xué)習(xí)，然后抓根基。

第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的先生

要長(zhǎng)光陰使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠講堂上的教授教化是弗成能做到的，通過(guò)“自我展現(xiàn)”、“說(shuō)句心里話”運(yùn)動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，以匆忙進(jìn)教授教化后果的實(shí)現(xiàn)。

下面是本人的教授教化閱歷及教訓(xùn)：

1、要進(jìn)步教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前籌備：備好課。

①仔細(xì)鉆研課本，對(duì)課本的根底思想、根底觀點(diǎn)，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解課本的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些材料，怎樣力量教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、必要、措施、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些艱難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防步伐。

③斟酌教法，辦理如何把已掌握的課本傳授給學(xué)生，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)。

⑵講堂上的環(huán)境。

1、組織好講堂教授教化，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造優(yōu)越的講堂氣氛，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，降服了以前反復(fù)的伙伴，講堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的包袱。

實(shí)時(shí)處置懲處好講堂突發(fā)變亂.我非常清晰七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，講堂上坐不住，多動(dòng)這是在所不免的，因此，應(yīng)付一些違反講堂規(guī)律的同學(xué)，我從不在講堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批判他們，而是實(shí)時(shí)指正提示，課后急躁做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜愛(ài).我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把講堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反規(guī)律的同學(xué)本身認(rèn)為欠好意思，主動(dòng)認(rèn)可過(guò)失，使其他同學(xué)又能獲得一次思想教育.

2、要進(jìn)步教授教化質(zhì)量，還要做好課后教導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，短缺自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教導(dǎo)和贊助工作，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)落后生盡力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或贊助整理衣服。從贊美動(dòng)手，全部的人都希望獲得別人的理解和敬重，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的境況、想法

表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟粔?。思想品德學(xué)問(wèn)的掌握重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐才能的進(jìn)步，經(jīng)常部署一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多察觀發(fā)生在本身身邊的事情，用在講堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)去辦理問(wèn)題，思索問(wèn)題，從而極大的進(jìn)步了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的才能.

3、積極介入聽(tīng)課、評(píng)課，客氣向同行學(xué)習(xí)教授教化措施，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教授教化程度。為使本身的教授教化義務(wù)程度賡續(xù)的進(jìn)步，教授教化措施更富厚，我不只經(jīng)常聽(tīng)同科組先生授課，和同科組先生溝通教授教化閱歷，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的先生授課，了解其他科組先生的教授教化措施，吸取他們先進(jìn)的器械用到本身的講堂教授教化上去.

4、培育多種興趣喜好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，賡續(xù)擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教授教化內(nèi)容注入新奇血液。為讓本身學(xué)問(wèn)程度賡續(xù)的進(jìn)步，我不滿意于本身現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)程度，應(yīng)用光陰自學(xué)，賡續(xù)地更新和彌補(bǔ)本身的專業(yè)學(xué)問(wèn).

以上是我的一些體會(huì)，我選擇了做先生，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好先生。我現(xiàn)在必要的是學(xué)習(xí)加措施加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。盼望在將來(lái)的日子里，能在列位領(lǐng)導(dǎo)先生，前輩的指導(dǎo)下，取得更好造詣。

總之，作為新課程革新下的政治先生，我必定與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一起進(jìn)展，與新課程一起進(jìn)展！

七年級(jí)放學(xué)期政治教師工作總結(jié)20××（二）

寵辱不驚，閑觀庭前花開花落，去留無(wú)意，漫看天外云卷云舒。本日我把它作為我述職申報(bào)的開首，為的是提示本身，能以一種真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)人人，客看真實(shí)的向人人陳訴請(qǐng)示初一下期這一學(xué)年來(lái)我的工作環(huán)境。忙繁勞碌中一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，雖腳步蹣跚，但也積存了珍貴的財(cái)寶，下面就一年的工作向列位領(lǐng)導(dǎo)先生作一個(gè)陳訴請(qǐng)示。

七年級(jí)歷史教師教學(xué)總結(jié)

<本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了七年級(jí)一到六班的歷史教學(xué)，初來(lái)學(xué)校倍感壓力，也深深的被六中教師的埋頭苦干精神所感染，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。短短一年時(shí)間獲得到不少珍貴的閱歷，同時(shí)也熟悉到自己諸多的缺乏之處。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做的總結(jié)。

1、充分備課，做好上課前的一切預(yù)備活動(dòng)。備好課是上好課的前提，備課是教學(xué)中必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課不充分，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂的質(zhì)量和氣氛。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法、細(xì)心的制作課件，利用課件使課堂教學(xué)添色不少，也節(jié)約了時(shí)間、提高了效率。（但備課包括備教材教法和學(xué)生，我只注意了教材教法，卻無(wú)視了學(xué)生。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生狀況是不同的，我在上課的時(shí)候沒(méi)充分考慮到學(xué)生的共性差異，方式方法太單一。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)有更好的效果。.）2、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，注意對(duì)教材的討論挖掘。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我除注意討論教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)、挖掘出隱性學(xué)問(wèn)外，還采納多媒體教學(xué)。多媒體一方面可培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，又可提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。（但在多媒體運(yùn)用中也有些缺乏之處：上課太依靠課件無(wú)視了課本，致使許多學(xué)生對(duì)課本不熟識(shí)。多媒體制作要簡(jiǎn)明扼要、運(yùn)用要適當(dāng)，與課本結(jié)合好。）3.充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通；還要留意精講精練，上課盡量少講，把時(shí)間留給學(xué)生。（但這里也涉及到一個(gè)問(wèn)題就是把時(shí)間充分留給他們，但不能鋪張，因此教師要布置好充分的任務(wù)，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生盡量的動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌趧?dòng)手動(dòng)腦。）4.新課程標(biāo)準(zhǔn)的三圍目標(biāo)盡量做到。學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三維目標(biāo)雖然每次備課都會(huì)考慮到，但許多時(shí)候由于時(shí)間問(wèn)題會(huì)顧此失彼，特殊是情感態(tài)度與價(jià)值觀問(wèn)題為省時(shí)間有時(shí)候會(huì)省略。其實(shí)這是特別不妥當(dāng)?shù)?，我們歷史課的最終目的其實(shí)在于此。以前講課時(shí)在這方面還有個(gè)誤區(qū)就是這個(gè)環(huán)節(jié)非得在課結(jié)尾時(shí)升華，其實(shí)在講課的過(guò)程中就可以結(jié)合詳細(xì)的史實(shí)來(lái)滲透。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦與努力，有勝利的閱歷，也有失敗的教訓(xùn)。這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何更好的提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺、力量尚待提高，很多地方存在缺乏，盼望在將來(lái)的日子里，能在各位教師、前輩的指導(dǎo)和自身的學(xué)習(xí)下，取得更好成績(jī)。

七年級(jí)下美術(shù)教學(xué)總結(jié)

追憶往昔，展望將來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)規(guī)劃貫徹狀況：

本期教初中一年級(jí)美術(shù)，班級(jí)治理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求教師的教學(xué)要規(guī)劃周密，因人而異，實(shí)行令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍！根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)規(guī)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能根據(jù)規(guī)劃進(jìn)展教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中消失肯定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)閱歷豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)狀況：

1、根據(jù)學(xué)校工作治理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)一周每班一節(jié)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)教師來(lái)講是比擬難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)教師對(duì)學(xué)生都是非常關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

2、在美術(shù)課教學(xué)中做到有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問(wèn)和根本技能，培育學(xué)生安康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀看力量，想象力量、形象思維力量和制造力量。

3、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，我還留意到要自學(xué)。訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)展教育教學(xué)工作。

三、閱歷和教訓(xùn)

1．教師要仔細(xì)貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育力量過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生安康的審美情趣，提高中生的審美力量。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和制造。要設(shè)計(jì)開放式課程內(nèi)容，適應(yīng)層次，不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。

3．在教學(xué)中，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力，美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感態(tài)度。七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

篇一：七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)范文

作為Xx學(xué)校的新成員，作為一個(gè)邁上講臺(tái)不久的年輕教師，我特殊的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和熬煉時(shí)機(jī)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)3班和4班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心承受劉素君教師的悉心指導(dǎo)，并向本科組的教師學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一．個(gè)人進(jìn)展

我深知教學(xué)閱歷是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充。教學(xué)工作，就是教與學(xué)的相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。今年暑假我仔細(xì)總結(jié)了過(guò)去一年的教學(xué)工作，并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)制定了方向和目標(biāo)。新學(xué)期開頭之后，除了聽(tīng)課，與同科組教師共同備課外，平常遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn)，我也會(huì)虛心向她們請(qǐng)教。同時(shí)，我也屢次參與由連續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)向外校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)。在詳細(xì)的教學(xué)工作中，我積極探究教學(xué)方法，了解學(xué)情，步步為營(yíng)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

二．教學(xué)工作

第一步：本校學(xué)生流淌性比擬大，且升入七年級(jí)重新分班，我也是初次接手，因此開學(xué)之初的一個(gè)星期，主要是進(jìn)展師生相互溝通了解，適應(yīng)教師的教學(xué)方法和初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)的信念，并培育班級(jí)的向心力。

其次步：之后的兩個(gè)星期，我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求，積極向老教師討教并制造性的教授音標(biāo)，并取得了良好的教學(xué)效果，到本學(xué)期末，有相當(dāng)多一局部學(xué)生可以不在教師的幫忙下自學(xué)拼讀單詞，并能自我探究單詞記憶的方法，這為學(xué)生們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫忙。

第三步：本校學(xué)生的英語(yǔ)綜合根底差，主要緣由在于：一、學(xué)生流淌性大；二、小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)齡不同，有的學(xué)生學(xué)了六年英語(yǔ)，而有的學(xué)生只學(xué)了一年英語(yǔ)；三、小學(xué)階段根底沒(méi)有打牢，歷史遺留問(wèn)題；四、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大差異，局部學(xué)生難以適應(yīng)。這樣的學(xué)情應(yīng)當(dāng)怎樣去改善呢？

本科組針對(duì)這樣的狀況，打算從試卷改革開頭抓起，以手頭資料為主，考原題。首先照看面積廣泛的中下層面學(xué)生，讓他們尋常要緊緊圍繞教師，仔細(xì)對(duì)待北卡和雙語(yǔ)報(bào)等教輔資料，考出信念，進(jìn)而逐步提升成績(jī)。于是，我從了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況動(dòng)身，實(shí)事求是，圍繞試卷改革這根主線，進(jìn)展教育教學(xué)。

這樣做有利有弊，但我個(gè)人覺(jué)得是利大于弊。緣由如下：1、對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)我是最大的受益者，由于閱歷尚淺的我最終有了一個(gè)可以指引我去探究英語(yǔ)教學(xué)的思路和主線，2、對(duì)于本校教師來(lái)說(shuō)，信任在牛津英語(yǔ)教學(xué)處在成長(zhǎng)和探究階段時(shí)，本校教師也有了值得去探究和學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，前行的道路也會(huì)順暢許多；3、對(duì)于剛剛進(jìn)入初中的新生來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程能幫忙他們快速適應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，少走彎路。短短的一個(gè)學(xué)期完畢，聽(tīng)說(shuō)讀寫記單詞、活學(xué)活用短語(yǔ)、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語(yǔ)學(xué)習(xí)思想已深入人心。4、對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)力量的學(xué)生來(lái)講，優(yōu)生能快速適應(yīng)初中教學(xué)，并能領(lǐng)悟到英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用。中等生能明白：跳一跳，摘蘋果的道理，只要肯努力，跟著教師走，都能取得好成績(jī)。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所轉(zhuǎn)變。

但弊處在學(xué)期末也暴露出來(lái)了：1、我個(gè)人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機(jī)器的劊子手，而學(xué)生就是這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器。該背的單詞短語(yǔ)句子都背了，該做該講的習(xí)題完成了，考試的預(yù)期目標(biāo)和效果也到達(dá)了，可我深深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目標(biāo)和考試結(jié)果，滿意自己的學(xué)習(xí)成就感，而不在乎學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂(lè)趣。這些主要緣由在于我的引導(dǎo)和要求，及自身教學(xué)技巧的欠缺。2、這種試卷改革對(duì)于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來(lái)講，最大的弊病是他們無(wú)法準(zhǔn)時(shí)做到活學(xué)活用，4班的黃秋梅就是很好的例子，每次原題考試總是九非常左右徘徊，但一旦不出原題，她就發(fā)慌，連最根本簡(jiǎn)潔的語(yǔ)法都沒(méi)有整體概念，一知半解。3、對(duì)于優(yōu)等生來(lái)講，一方面這對(duì)他們的力量提升和檢測(cè)并不公正和準(zhǔn)確，另一方面，有些學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生，覺(jué)得自己根底好，每次都在八九非常之間，從而放松了學(xué)習(xí)，一旦不出原題，什么學(xué)習(xí)漏洞都暴露無(wú)遺。4班的冉亞琴也是很好的例子，此次期末考試僅僅考了六十來(lái)分，根本每題都不同程度的暴露出她學(xué)習(xí)的不扎實(shí)。

第四步：要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，不能準(zhǔn)時(shí)完成教師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對(duì)這種問(wèn)題,我時(shí)常抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。詳細(xì)措施如下：

1、成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行九人小組制，分派小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)受命于科任教師，聽(tīng)命于課代表。檢查組員作業(yè)完成狀況，發(fā)覺(jué)不合格的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)通知組員改正后再上交，每日必查自默本，嚴(yán)格催促組員背當(dāng)日所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、句子等背誦任務(wù)，并做好登記，匯報(bào)給課代表。此外，小組長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)力量較低的組員要進(jìn)展幫忙和輔導(dǎo)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)組員落伍。

2、合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。1）、每日早讀之前實(shí)行20分鐘英語(yǔ)，針對(duì)不同學(xué)習(xí)力量水平的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù)，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞，中等生負(fù)責(zé)短語(yǔ)，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文，班干部維持紀(jì)律，我提前到崗，巡查并抽查學(xué)生記誦狀況。2）、每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語(yǔ)，課堂聽(tīng)寫兩次，每日必有背誦或朗讀任務(wù)，組長(zhǎng)檢查，課代表督查，教師抽查或突然攻擊留堂。3）、作業(yè)分類布置，A根底學(xué)問(wèn)類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，B力量提升類：報(bào)紙及北卡當(dāng)日所學(xué)習(xí)題，C口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，無(wú)論成績(jī)凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同行教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生力量的培育，多加一些活學(xué)活用的練習(xí)。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)技巧和方法上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。

4、嚴(yán)格要求自己，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標(biāo)，不斷探究，不斷突破自我。努力向一名閱歷型教師靠攏。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，今后，我將更加努力把工作做的更好。期盼下學(xué)期能取得進(jìn)步。

篇二：七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學(xué)到了有用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)展課堂教學(xué)

每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比擬活潑，回答下列問(wèn)題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照看到了大局部同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，缺乏于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓舞他們要有超前意識(shí)，人家沒(méi)看到的，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生則鼓舞他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。

了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二備課充分，事半功倍

古人說(shuō)過(guò)，不打無(wú)預(yù)備之仗，上課也是一樣，不上無(wú)預(yù)備之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：旨在培育學(xué)生興趣的根底上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的力量，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

三增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課時(shí)使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫進(jìn)展教學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾方面進(jìn)展教學(xué)。

聽(tīng)：平常放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)展訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。

說(shuō)：充分利用早讀，鼓舞學(xué)生大膽讀書，平常讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)展workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)力量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀力量，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平常讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀力量。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)展一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫作力量。

五仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長(zhǎng)幫忙我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

六加強(qiáng)自學(xué),不斷積存學(xué)問(wèn)。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷缺乏,自己的學(xué)問(wèn)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資格深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。

總之,這一學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了肯定的成績(jī)。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏,不斷改良教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn)，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

篇三：七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作馬上完畢，這是我任教的第一個(gè)學(xué)期，一學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻從嚴(yán)要求自己，但由于自己教學(xué)閱歷缺乏，我的教學(xué)工作在剛剛開展的初期，存在了不少的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)并積極地向老教師請(qǐng)教。我也獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。

首先我熟悉到的第一件事是：教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。有教者就必定有學(xué)者，所以我們必需熟悉到學(xué)生是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的真正主體，而教師應(yīng)當(dāng)起到一個(gè)主導(dǎo)的作用。

其次是仔細(xì)根據(jù)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。而教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中最為重要的就是備課，課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，是上好每一堂課的關(guān)鍵。為了能上好每堂課，在上課之前我都會(huì)仔細(xì)備課，寫好每節(jié)課的教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)力量差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活潑起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。著重提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫力量。作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，書面表達(dá)上，作業(yè)都能做到全批全改。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)展了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

再次注意教學(xué)過(guò)程，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾方面進(jìn)展教學(xué)。平常放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)展訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，充分利用早、晚讀，鼓舞學(xué)生大膽讀書，平常讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)展workinpair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)力量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀力量，平常讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀力量。平常提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫作力量和水平。

最終關(guān)注學(xué)生情感，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)制造自由、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對(duì)自己、英語(yǔ)以及文化有了積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并提高成績(jī)，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力制造寬松自由、和諧的教學(xué)空間，做到敬重每個(gè)學(xué)生，積極鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，愛(ài)護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語(yǔ)言的時(shí)機(jī)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，與他們根底學(xué)問(wèn)把握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)生成績(jī)兩極分化現(xiàn)象仍舊存在，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很用功的樣子，但是實(shí)際沒(méi)有用心，記憶就不堅(jiān)固。需要著力培育這局部學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。寫作力量上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫，但實(shí)際運(yùn)用力量差，需要平常留意訓(xùn)練寫作力量的培育。這也使我深刻意識(shí)到新課程改革不是紙上談兵，必需要與實(shí)踐相結(jié)合，我只有努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才會(huì)有所提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，以及如何提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加努力，多向前輩學(xué)習(xí)，勤學(xué)，多問(wèn)，以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

篇四：七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

上好第一節(jié)英語(yǔ)課,對(duì)剛升入初中的學(xué)生來(lái)講具有重要意義。由于小學(xué)階段的各種緣由,英語(yǔ)水平參差不齊,大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都很擔(dān)憂英語(yǔ)學(xué)習(xí)。針對(duì)這一狀況,教師應(yīng)對(duì)第一節(jié)英語(yǔ)課頗費(fèi)一番心思。第一節(jié)英語(yǔ)課并不見(jiàn)得非要讓學(xué)生接觸教材新內(nèi)容,關(guān)鍵是讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)新的熟悉,培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí),從根本上解決學(xué)生的思想負(fù)擔(dān),解除學(xué)生的后顧之憂,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓第一節(jié)課成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好開端,由于良好的開端是勝利的一半?，F(xiàn)將我的第一節(jié)英語(yǔ)課教學(xué)狀況介紹如下:

一、要激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

我一進(jìn)入課堂,首先用英語(yǔ)向同學(xué)們打招呼,接著用流利的英語(yǔ)介紹自己,然后我又給同學(xué)們唱了一首,英文歌曲,邊唱邊伴著動(dòng)作,最終拿起自己已經(jīng)預(yù)備好的教具,如商標(biāo)、產(chǎn)品說(shuō)明或拿起學(xué)生身邊的文具,如鉛筆、橡皮、尺子等進(jìn)展用英語(yǔ)解釋。全部這些,主要是讓學(xué)生感受一下英語(yǔ)的氣氛,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望?？吹贸?學(xué)生聽(tīng)得全神貫注,每一個(gè)人都投來(lái)艷羨的目光。后來(lái),有不少學(xué)生在作文中寫道,我多么艷羨英語(yǔ)教師啊,英語(yǔ)講得就像一個(gè)播音員似的,假如我也能講一口流利的英語(yǔ)該多好啊!

二、要堅(jiān)決學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信念

由于小學(xué)各校的師資力氣不均衡,以至有的學(xué)生學(xué)過(guò)英語(yǔ),有的學(xué)生幾乎就沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)。鑒于這種狀況,我認(rèn)為適時(shí)鼓舞同學(xué)們最為重要。我說(shuō):不管小學(xué)時(shí)英語(yǔ)學(xué)的程度如何,都不要擔(dān)憂,也不要傲慢,我們一切從零開頭。只要努力,同學(xué)們的英語(yǔ)都能學(xué)好。

同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì),受到了極大的鼓舞,目光中流露出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渴望。

三、告知學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言,是重要的溝通工具。全世界60%的播送節(jié)目使用英語(yǔ)進(jìn)展的,70%以上的網(wǎng)頁(yè)使用英語(yǔ)制作的,絕大局部的科技資料使用英語(yǔ)發(fā)表的,絕大局部的國(guó)際會(huì)議是用英語(yǔ)作為第一通用語(yǔ)言的。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,科技的進(jìn)步,WTO的參加,奧運(yùn)申辦的勝利,2023年世博會(huì)的舉辦等等,迫切需要人們用英語(yǔ)去了解整個(gè)世界。在21世紀(jì)這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)為代表的信息時(shí)代,假如我們專業(yè)技術(shù)過(guò)硬且又具備良好的外語(yǔ)素養(yǎng),將更有利于自己適應(yīng)社會(huì)的需求和競(jìng)爭(zhēng)。因此,我們必需把握這個(gè)溝通工具,以便在我國(guó)的現(xiàn)代化建立和國(guó)際事務(wù)中做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

四、告知學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)方面

學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)速成之法,也沒(méi)有什么捷徑可走。只有多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫,持之以恒,才有效果。1.聽(tīng):課上用心聽(tīng)懂教師的課堂用語(yǔ)以及教師的英語(yǔ)講解,每節(jié)英語(yǔ)課教師安排一個(gè)值日生進(jìn)展Freetalk。別人說(shuō)時(shí),其他同學(xué)要留意聽(tīng),仔細(xì)參加教師組織的聽(tīng)力訓(xùn)練活動(dòng)。課外的天地更是寬闊,可以聽(tīng)英美人士的錄音,還可以聽(tīng)播送,看電視的英語(yǔ)節(jié)目,聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,全部這些都有利于同學(xué)們的聽(tīng)力訓(xùn)練。2.說(shuō):課上要積極發(fā)言,情愿去說(shuō),明白中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)有錯(cuò)誤是必定的,不要怕犯錯(cuò)誤,不要怕別人笑話。3.寫:首先寫單詞、句子,然后做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書寫練習(xí),再過(guò)渡到改寫課文,最終能運(yùn)用所學(xué)的根底學(xué)問(wèn)進(jìn)展書面表達(dá)。做到文章語(yǔ)言構(gòu)造合理,用此恰當(dāng),表達(dá)通順,書寫工整,拼法正確。

五、告知學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

一要課前仔細(xì)預(yù)習(xí),做到心中有數(shù),疑難問(wèn)題用筆標(biāo)出記號(hào)。二要課上仔細(xì)聽(tīng)講,勤于思索,并且作好課堂筆記。三要課后仔細(xì)復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)是對(duì)課堂上所學(xué)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固,是對(duì)預(yù)習(xí)和聽(tīng)課的延長(zhǎng)。四要課外仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè),檢查自己對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況。五要課堂作業(yè)上交準(zhǔn)時(shí),不能拖拉?？傊?要學(xué)生做到:眼到,耳到,口到,心到和手到。

學(xué)生是活生生的人,具有獨(dú)立的思想意識(shí),有豐富的情感,而且每個(gè)中學(xué)生都是帶著父母的囑托和期望邁進(jìn)學(xué)校大門的。通過(guò)這節(jié)課的思想指導(dǎo),使師生的情感產(chǎn)生了共鳴,學(xué)生對(duì)教師也油然升起一種敬意。課堂上,無(wú)論是教師的教,還是學(xué)生的學(xué),都會(huì)進(jìn)入一種自然流暢的狀態(tài),使教與學(xué)的雙邊活動(dòng)達(dá)成了一種默契。學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松自如,收到了良好的效果,為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的思想根底。

篇五：七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)一班、二班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受許多。

一、熟悉教材，了解學(xué)生

對(duì)于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時(shí)，我也看到了很多前輩教師豐富的教學(xué)閱歷。新教材是由人教出版的GOFORIT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對(duì)的是有肯定英語(yǔ)根底的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向外鄉(xiāng)化語(yǔ)言的環(huán)境，許多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，GOFORIT的起點(diǎn)比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，難度也很大。我就借助于預(yù)備單元的內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)的學(xué)情，給學(xué)生自信念。

二、因材施教，把握難度

我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)的過(guò)程，兩者是相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。在經(jīng)過(guò)幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺(jué)受益非淺，于是開頭學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況有意識(shí)的把教材的難度降低，比方聽(tīng)力在本套教材中難度比擬大，我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)展適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，讓學(xué)生更簡(jiǎn)單聽(tīng)懂，不斷提高學(xué)生的積極性。我想這也許就是教育學(xué)中所說(shuō)的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。同時(shí)依據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也實(shí)行了不同的策略。開展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們爭(zhēng)論合作，鼓舞他們積極言一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看，2個(gè)班的成績(jī)根本上持平。

三、調(diào)動(dòng)氣氛，參加鼓舞

在課堂教學(xué)開展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一局部不情愿起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比擬有難度，怕講錯(cuò)；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比擬小。針對(duì)這樣的狀況下，我把教材難度降低，并實(shí)行表?yè)P(yáng)和鼓舞的方式。

同時(shí)，教師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺(jué)自己尚存在許多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的規(guī)律性不夠強(qiáng)，課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優(yōu)秀的教師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他教師的溝通還太少，要不斷地其他教師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

七年級(jí)上體育教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期的體育工作已經(jīng)完畢了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)展總結(jié)。首先，我特殊重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并安康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最終，我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培育學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、兩操工作

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了播送操，由于學(xué)生是剛升初一，所以有大局部學(xué)生對(duì)這套播送操有些生疏，如不準(zhǔn)時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再訂正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)播送操進(jìn)展教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。其次，體育教師要正確運(yùn)用示范的作用。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清晰、精確、標(biāo)準(zhǔn)、美麗。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要準(zhǔn)時(shí)。另外，在播送操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，播送操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的根底上，我們體育組盼望全部教師都能以身作則，跟學(xué)生一起仔細(xì)的做操，給學(xué)生起到了示范作用。

我作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的熟悉，不自輕自賤，為培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的人才，為增加學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有堅(jiān)韌的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。要不斷充實(shí)自己，要擅長(zhǎng)積存閱歷，總結(jié)成敗得失，勇于思索敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素養(yǎng)。所以在新的一年里我要注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積存、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)展溝通，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)型的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作做出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。七年級(jí)下音樂(lè)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，共有六個(gè)班。每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的寵愛(ài)程度都有所不同，所以針對(duì)這些特點(diǎn)我也采納了不同的方法來(lái)進(jìn)展教學(xué)。努力培育學(xué)生有理解，有表情地唱歌和感受音樂(lè)的力量，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到安康的進(jìn)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、根本狀況概述

首先，作為一名人民教師，教師們能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想上，教師們時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

作為學(xué)校大家庭中的一員，教師們能主動(dòng)關(guān)懷學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。其次，在教學(xué)上，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定根底上制造音樂(lè)。在音樂(lè)觀賞課中還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的力量得到了熬煉。

二、課堂教學(xué)

1、在教學(xué)中，仔細(xì)備課的根底上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

2、教學(xué)過(guò)程中，在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌曲，最終講解歌詞大意，教唱歌詞。

三、實(shí)行的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。

2、更好地培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、教師們常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。最終在學(xué)期末的時(shí)候進(jìn)展考試，考試的形式依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)規(guī)定不同的考試形式。七(1)(3)班的就根據(jù)有每人以唱一首熟識(shí)的歌曲作為考試。七(2)還是以舉辦音樂(lè)會(huì)為考試內(nèi)容，全部過(guò)程由學(xué)生自己來(lái)籌劃，教師指導(dǎo)，這種形式更能熬煉學(xué)生的組織力量。七(4)是讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生自學(xué)一首新歌。2023年七年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)

由于工作的需要，地理教師的緊缺，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)三個(gè)班的地理科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：

一、仔細(xì)分析，制定合理的教育教學(xué)規(guī)劃

本學(xué)期七年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，試驗(yàn)教科書，主要內(nèi)容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“進(jìn)展與合作”，盼望該年級(jí)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的根本方法和根本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級(jí)的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中，對(duì)“地理”這個(gè)概念比擬模糊，地理又是中考的會(huì)考科學(xué)，分?jǐn)?shù)帶入總分，所以給我?guī)?lái)了很大的壓力。這就要求我，通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解，對(duì)他