幼兒園學(xué)期教師工作總結(jié)匯編9篇

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匆忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級狀況分析

開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。

二、嚴(yán)格班級管理，抓緊養(yǎng)成教育

首先，從思想、行動上仔細(xì)落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細(xì)致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的獨特與愛好，實行不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐煩的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，

三、在教學(xué)工作上

本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的意識，增添解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)章意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲預(yù)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)校肯定是最棒的孩子。

四、在家長工作方面

本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準(zhǔn)時與家進步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒園學(xué)期老師工作總結(jié)篇2

一、班級狀況

本學(xué)期我班新入學(xué)了幾個新生，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

二、教育教學(xué)工作

1、提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2、英語：讓幼兒熟悉本學(xué)期的單詞、歌謠;讓幼兒學(xué)習(xí)故事，練習(xí)演故事，在課堂中運用多種嬉戲形式來進行新課學(xué)習(xí)。幼兒能把握90%單詞的，在最終的復(fù)習(xí)中，重點復(fù)習(xí)不熟識的單詞和歌謠;

3、主題禮儀：運用生活中的實例，引導(dǎo)幼兒要文明禮貌，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。幼兒基本把握基本的禮儀。

4、五大領(lǐng)域：進展想象力、語言表達力量與科學(xué)的探究精神。

5、保育工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長進展規(guī)律，細(xì)心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒，適時的增減衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進餐習(xí)慣，多喝水;仔細(xì)做好消毒工作。

6、平安：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個肯定平安的環(huán)境，常常的進行自查工作，準(zhǔn)時的對幼兒進行平安教育，增添幼兒自我愛護的意識。如有事故準(zhǔn)時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，愛護好每一位幼兒的平安。

5、養(yǎng)成教育：本學(xué)期里，我針對班上幼兒的實際狀況，在幼兒清靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項活動，

三、家長工作：

用熱忱的看法，主動主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有打算，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時了解家長的需要，為家園共育制造主動有利地條件。本學(xué)期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的狀況，有助于老師與家長的溝通。

四、思想工作：

良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無一害的。在本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動組織工作。主動協(xié)作做好市一級的評估，通過努力我們也取得了領(lǐng)導(dǎo)專家們的認(rèn)可。

五、好的方面：

1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒布滿愛心，以進展的目光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。

2、同事間團結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

六、連續(xù)努力的方面：

1、連續(xù)加強自我學(xué)問的提升;

2、在教育教學(xué)方面留意語言提問的簡潔與精確;

3、學(xué)習(xí)與家長溝通的技巧;

4、查找學(xué)習(xí)更多的嬉戲，并教小伴侶玩。

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工作總結(jié)種類

依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可將總結(jié)分為很多不同的類型。

①按范圍分，有班組總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié)等。

②按內(nèi)容分，有工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié)、思想總結(jié)、項目總結(jié)等。技術(shù)工作總結(jié)③按時間分，有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時期總結(jié)等。

④按性質(zhì)分，有全面總結(jié)、專題總結(jié)等。

區(qū)分以上總結(jié)的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構(gòu)思寫作供應(yīng)便利。但上述分類不是肯定的，互相之間可以相容、交叉。如《××高校1999年度工作總結(jié)》，按性質(zhì)講是工作總結(jié)，按范圍講是單位總結(jié)，按時間講是年度總結(jié)，按內(nèi)容講是全面總結(jié)。同時，高校的工作總結(jié)不行能不涉及教學(xué)和科研，那么它也包涵了教學(xué)總結(jié)和科研總結(jié)的成份。這說明在總結(jié)的分類上，應(yīng)敏捷把握，不必過于拘泥。

幼兒園學(xué)期老師工作總結(jié)篇3

匆忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.班級狀況分析：開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。

二.嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上仔細(xì)落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細(xì)致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的獨特與愛好，實行不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐煩的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，

三、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的意識，增添解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)章意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲預(yù)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。

四、在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準(zhǔn)時與家進步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒園學(xué)期老師工作總結(jié)篇4

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***年在孩子們的歡聲笑語中疾馳而過，一學(xué)期的辛勤工作也得到了回報。在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，在《規(guī)程》、《綱要》兩個指導(dǎo)性文件精神的引領(lǐng)下，通過全園教職員工的努力，本學(xué)期我園已順當(dāng)?shù)赝瓿闪藚^(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)下達的各項任務(wù)，并取得了以下榮譽：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的榮耀稱號、獲得XX’溫州市幼兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎〔自愿參與幼兒數(shù)共計53名，特殊金獎2名、金獎8名、銀獎9名、銅獎11名〕。勝利舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學(xué)研討會”。我園的教學(xué)示范課不但得到了同行的好評,還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認(rèn)可。我園老師在參與鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中也取得了較好名次。在園本教研中，依據(jù)我園實際生成的健康系列活動教案被中國教育報評為一等獎。雖說我們得到了一些榮譽，但這只是一些外表成果，從深從嚴(yán)反思，我們還有許多缺乏之處。為了能完善下學(xué)期的工作，期末之際，特對本學(xué)期我園的熱點、重點工作加以分析總結(jié)。以求保持特長、訂正短處,特殊是求有效措施使我園的工作在下學(xué)期能更上一層樓。

一、熱點

熱點之一：本學(xué)期本園依據(jù)學(xué)期初區(qū)教育局公示的收費標(biāo)準(zhǔn)收費。沒有因生源好、調(diào)整原標(biāo)準(zhǔn)而多加收一分錢。辦園盡量做到低本錢、高質(zhì)量、社會滿足、家長放心。做到規(guī)范辦園。

熱點之二：依據(jù)區(qū)教育局的要求，對比《綱要》精神，對幼兒進行素養(yǎng)教育。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅持原則，規(guī)范辦園。

以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個熱點問題，本學(xué)期本園做得比較好，要連續(xù)堅持。

二、重點

回顧學(xué)期初，我園提出的工作重點有三：一、建立一支合格的老師隊伍二、進一步提高保教工作質(zhì)量三、優(yōu)化環(huán)境。對比這三點，全園從上而下、從下而上作了仔細(xì)的檢查與自我評價后認(rèn)為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質(zhì)量有提高，但教育工作質(zhì)量的提高不是很抱負(fù)。如何建立一支合格的老師隊伍，仍舊需要探討、努力?，F(xiàn)對這些工作逐一進行分析評價。

*重點之一、優(yōu)化環(huán)境：由于本園的場地比較小，多年以來始終是我們的圓滿。但場地小并不代表環(huán)境差。我們知道對一個幼兒園的評價是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏踏實實、認(rèn)仔細(xì)真營造一個“

一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也肯定能使孩子快樂、家長滿足。依據(jù)我園的力量，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：

標(biāo)準(zhǔn)進行量化，加大考核力度。對家長投訴確有違背師德規(guī)范的'老師實行不得享受年

終崗位獎等施。

如經(jīng)教育看法行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。經(jīng)家委會委員調(diào)查，本學(xué)期家長對我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿足，沒有一例投訴。我園能有這樣一個和諧的環(huán)境跟全體老師，特殊是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責(zé)任心強，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她〔他〕在老師缺崗的狀況下，能開心的聽從支配進班，根據(jù)保育工作要求承當(dāng)起班級的配班工作。工作中做到虛心學(xué)習(xí)，任勞任怨，一崗多能，不計酬勞。她〔他〕們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到了家長及全體老師的交口贊揚。

2、開展“今日我當(dāng)園長”活動。每日由不帶班老師輪番檢查全園工作。檢查常規(guī)內(nèi)容有園風(fēng)園紀(jì)、各崗位〔圓長、老師、保育員、后勤人員〕的工作狀況、伙食狀況等。。。。。。并在“今日我當(dāng)園長”本子上記錄。這一活動開展的本意，想使老師對幼兒園每個不同崗位工作的難度有一個了解，理解管理與被管理的沖突，樹立以園為家的責(zé)任感。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。大多數(shù)老師在檢查中能對自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調(diào)整，，從而到達使老師的行為從他律轉(zhuǎn)為自律的目的。

3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，準(zhǔn)時與家長溝通。盡量得到家長的理解與支持，共同為幼兒進展制造良好的條件。園家委會的18位家長，她〔他〕有的是老師，有的是醫(yī)生，有的是領(lǐng)導(dǎo)、有的是名人。他們的工作都很忙，但她〔他〕們卻盡心盡責(zé)地?fù)?dān)當(dāng)起幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教育、收費、伙食、平安、衛(wèi)生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導(dǎo)我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有很多的家長都對我園的工作供應(yīng)了無私的支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不行估量的作用。

4、充分利用空間及場地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本學(xué)期經(jīng)過主動努力制造條件，騰出場地使“鹿城區(qū)民辦教學(xué)研討會”得以在我園順當(dāng)召開。這么多人能聚在我園一個活動室里，這在原先是不行相象的。這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進了一步。

5、提倡節(jié)省、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢，這肯定不僅僅是經(jīng)濟問題，而是一種觀念，一種精神。雖說我園經(jīng)濟效益并不是很差，但只要是選購、裝修等等，我們都能在同等質(zhì)量、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計較”，當(dāng)好集體經(jīng)濟的“管家婆”。

幾年來，由于我園始終在環(huán)境優(yōu)化上下工夫，每學(xué)期開學(xué)，不管是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員，一進園就贊嘆：又變了，又變了！從硬件來說，幼兒園場地雖小，但大型嬉戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應(yīng)俱全。。從軟件來說，家長評價更是高。我們的幼兒園不大，但給人的感覺卻特殊潔凈、特殊溫馨，使人感到“家”的感覺。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學(xué)期本園是做得比較好的。

重點之二、保教工作：為了幼兒的全面進展，我園實行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作打算又有各班的保教工作打算。每位老師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學(xué)期按打算舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、“我愛家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年親子運動會等。教研組活動有：理論學(xué)問的學(xué)習(xí)、商量教學(xué)中存在的問題、集體商量各個主題的開展及活動的預(yù)設(shè)等。課題組活動有：漫畫觀賞題材的選擇。各班級活動有：主題活動的開展、我為同學(xué)過生日、美術(shù)愛好班的開展等。這些活動的開展對幼兒的健康成長起了特別重要的作用，贏得了家長的好評，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作。保教工作質(zhì)量究竟如何，期末我園依據(jù)《規(guī)程》、《綱要》精神及內(nèi)容對幼兒的情感、力量等方面進行測試。經(jīng)過反思、集體評估，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很抱負(fù)?，F(xiàn)對主要問題逐一作出分析，以求下學(xué)期能加速提高我園的教學(xué)質(zhì)量。

1、打算制訂不能有效地落實于教學(xué)行為，特殊是教學(xué)打算得不到落實。如制定的《幼兒一日生活支配打算》要求保證正常條件下幼兒兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育課。經(jīng)抽查，大部分班級戶外活動都能開展，但“戶外放羊”的現(xiàn)象較嚴(yán)峻，體育課的教學(xué)質(zhì)量得不到保證。突出表如今這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛練三個“一”活動競賽上。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在十一月四號布置了工作，我園從五號開頭就制訂了打算并作了要求及支配：有晨間抽查、班級段競賽、迎新年親子運動會等。原以為經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，在這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表現(xiàn)肯定很突出，但現(xiàn)實卻不盡人意，除了小班段的操節(jié)外，跳繩與拍球的動作要領(lǐng)，大部分幼兒都沒有把握。究其緣由是部分老師責(zé)任心不強，根本沒有根據(jù)打算仔細(xì)組織教學(xué)。下學(xué)期要實行有效措施保證打算的落實。

2、理論沒能聯(lián)系實際，先進的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。個別老師備課還是停留在抄教案的階段，沒有依據(jù)幼兒的進展?fàn)顩r，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進展。為了能使老師對全園的教學(xué)質(zhì)量有一個基本的了解，期末我園進行了一次試驗性的測試〔測試材料附后〕。從測試結(jié)果來看，我們的教學(xué)水平遠(yuǎn)沒能滿意幼兒的進展需要，尤其是力量、技能的進展。

*重點之三快速建立一支高素養(yǎng)的穩(wěn)定的老師隊伍。這是我園一個重中之重的重點。老師隊伍的素養(yǎng)與教學(xué)水平緊密相連。本學(xué)期本園的教學(xué)質(zhì)量提高不抱負(fù)與現(xiàn)老師的素養(yǎng)有肯定的關(guān)系。現(xiàn)將本園老師在崗狀況排列如下并做出分析，以求下學(xué)期能有一個飛躍。

老師學(xué)歷、教齡、資格證書狀況。本園現(xiàn)有老師19名〔包括保教主任〕。學(xué)歷情

況：大專學(xué)歷8名，中專學(xué)歷2名，職高2名，大本在讀2名，大專在讀5名。教齡狀況：十年以上3名，五年以上8名，三年以上4名，一年以上4名。職稱狀況：一級1名，待批一級1名，二級9名，三級3名，無職稱5名，老師資格證取得者僅有5名。專業(yè)技術(shù)技能水平明顯偏低，未能與學(xué)歷、教齡水平成正比。因此消失了個別老師學(xué)歷與教學(xué)質(zhì)量不相符的現(xiàn)象。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學(xué)歷以及老師流淌不無關(guān)系。家長反映狀況：從家長反映來看，幼兒園老師不是僅靠學(xué)歷、教齡技能技巧就能當(dāng)一

名好老師的，最主要的還是老師的責(zé)任心、愛心。有這么一些教職員工，雖說她〔他〕們的專業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒的心。家長對她〔他〕們反映很好，一再要求下學(xué)期不要換人。相反，有個別老師技能技巧較好，但由于責(zé)任心稍遜，家長反映一般。

3、考核狀況〔考核量化表附后〕

從這次考核中反映出我園部分老師的教學(xué)質(zhì)量還存在較大問題。經(jīng)反思，一方面是由于教學(xué)管理跟不上，教學(xué)打算得不到落實；另一方面是由于老師中好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。詳細(xì)表如今不能充分有效地利用工作時間備課、學(xué)習(xí)。更不用說是八小時以外。教學(xué)水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對所遇到的問題進行研討，予以解決。刻苦鉆研、好學(xué)上進的學(xué)風(fēng)不能行之有效的開展。

以上就是我園XX學(xué)年第一學(xué)期總結(jié)，我們將實行措施，取長補短，爭取把XX學(xué)年其次學(xué)期的工作做得更好。

幼兒園學(xué)期老師工作總結(jié)篇5

當(dāng)我翻過3月份這張掛歷時，就意味著3月份已經(jīng)過去，4月份即將到來?；仡檮诼?、緊急的一個月，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，爭取更上一層樓。

開學(xué)初有13名新生進入我班，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體，消退和老師間的生疏感，我們施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地關(guān)心、關(guān)懷他們，無微不至地照看他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和暖和。同時為做好新舊學(xué)問的連接，削減新老生之間的學(xué)問差異，特殊是算術(shù)方面的差異，我們在組織教學(xué)時多以嬉戲的形式，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了心情，并學(xué)習(xí)了學(xué)問，一舉兩得，過渡自然。由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜愛我們班這個大集體。

開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)。培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培育幼兒的主動性，我班還讓幼兒輪番值日掛毛巾，孩子們都搶著掛呢，這使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，許多幼兒在家里一改以前懶散的習(xí)慣，自己整理玩具，孩子們在家愛好勃勃地向家長講解并描述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可驕傲了，家長們都說我們這個值日生活動很好。

在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時全面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準(zhǔn)時與家進步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。家長們主動協(xié)作我們開展主題活動，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，并且通過群準(zhǔn)時地反映幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況。

在衛(wèi)生保健方面，保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和清掃工作，幫助老師加強幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒犯病工作，常常曬被子、削減細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。

經(jīng)過這一個月的努力，我班幼兒各方面進步較快，孩子們變得懂事、聽話，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。孩子們的點滴進步分散著我們老師和保育員的心血和汗水，在工作中我還有很多缺乏，孩子們之間的差異較大，進展得不夠整齊，常規(guī)教育還需進一步加強，我還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，為促進幼兒個個全面進展做出努力！

幼兒園學(xué)期老師工作總結(jié)篇6

當(dāng)炎炎夏日的到來，一學(xué)期又接近了尾聲!回眸這一學(xué)期，一幕幕情形出現(xiàn)在眼前，一陣陣笑聲俯在耳畔。先將自己在這學(xué)期的工作進行小結(jié)如下：

一、涉取各方面學(xué)問和閱歷，提升自我:

在開學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)峻，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒心情。常常利用空余時間進行家訪，深化了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對我班幼兒年齡小、自理力量差，依靠性強的特點，在培育幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理力量的同時，賜予幼兒最好的照看，用最大的熱忱與愛心，使幼兒感受到媽媽般的暖和與愛惜。平常我注意閱讀幼教類報刊雜志，從中吸取精華，為我所用。主動參與幼兒園的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，來提高自身的教學(xué)素養(yǎng)!

二、保教工作:

針對我班孩子的實際狀況。我耐煩的勸慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們暖和的家，讓孩子喜愛我。在培育幼兒行為習(xí)慣上，收效顯著，一學(xué)期下來，每個孩子都有了可喜的進步。從不會穿鞋脫褲子和甚至不會在痰盂中大小便，到如今不僅能自己吃飯，脫衣服鞋子還能自己穿衣服和褲子了，在這些過程中我看到了孩子們勝利的喜悅和成功的笑容，也看到了家長欣慰和信任的表情!而在這次的“六一”文藝匯演中雖然我們班是全幼兒園最好的孩子，在排練節(jié)目中有肯定的難度但我秉著讓每為幼兒都有表現(xiàn)的機會的原則，鼓舞每位幼兒都來參與，并鼓舞幼兒能自己大膽的表現(xiàn)，當(dāng)有幾個寶寶由于年齡較小家長想放棄參與時，我就鼓舞家長和孩子一起來參加，這樣不僅能給孩子一個熬煉的機會也給了家園互動一個很好的機會!在他們的潛意識里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽兘k爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和諧相處。賜予孩子一份耐煩，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

三、教育教學(xué)：

在教育教學(xué)上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的進展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避開因器材投放而限制、影響幼兒進展。另外，為了協(xié)作主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。在教育教學(xué)中我僅以嬉戲的形式來組織活動更實行就是說實行多種途徑、多種形式為幼兒供應(yīng)多元互動的建構(gòu)實踐機會，即每一個主題活動應(yīng)圍繞主題脈絡(luò)有機地結(jié)合集體教學(xué)活動、日?；顒印^(qū)域活動進行再生成，這樣幼兒與學(xué)習(xí)共同體將融合為一個有生命力的整體使幼兒較多地"感受"、"體驗"、"喜愛"、"愿意"等布滿感性的熟悉、理解，它既突出了對幼兒情感、看法、愛好等方面進展的重視，也體驗了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。就如我班上設(shè)計的"夏天真熱"的主題，孩子們和家長共同收集夏天的衣服，扇子和用廢舊材料制作夏天的衣服等等，并在區(qū)角里設(shè)置大量夏天的物品讓幼兒實行多種形式吸取學(xué)問!

另外，活動區(qū)也是我們工作的重點?；顒訁^(qū)活動是讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中，根據(jù)自己的力量意愿，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，主動地進行探究與交往的活動。通過我們有目的、有打算地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境使幼兒的學(xué)習(xí)與生活融于一體的嬉戲形式，深受孩子們的寵愛，還能培育幼兒的主動性、性、制造性。

四、搞好家園共育，共創(chuàng)和諧氣氛：

家長是我們永久的合，沒有家長的支持，我們的工作是不會完善和全面的。針對我們班的家長都是第一次送幼兒上幼兒園，剛開頭時會對我們保持著不信任的看法，這時我就會讓家長觀察主動熱忱對待孩子的同時和家長做好一天的溝通工作，當(dāng)有什么事情發(fā)生時也能第一時間讓家長了解!我們更是充分利用《成長檔案冊》和家進步行一周的孩子在園學(xué)習(xí)反饋!還得到家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氣氛，促進他們的身心健康。“家長會”、“家長開放日”、網(wǎng)絡(luò)等是老師與家長溝通的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。

歷經(jīng)磨煉和錘打我已不是稚嫩的雛鷹，而是能夠展翅翱翔的雄鷹，但是要在高空飛翔得更高更遠(yuǎn)，我不能只在原處守望，我必需練就自己堅韌的翅膀，勇往直前。時間不會停息，流水不會止步，在流光異彩的20xx年，信任我是其中刺眼的一顆星，閃在晨曦，閃在日暮，閃在生命中的每時每刻。

幼兒園學(xué)期老師工作總結(jié)篇7

一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了，回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培育幼兒的自理力量，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理力量是孩子性進展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理力量的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

培育自理力量時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難把握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果肯定沒有提高孩子愛好，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了很多死結(jié)，要么干脆不系，拖著鞋帶處處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了："兩個好伴侶見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。"的系鞋帶兒歌，小伴侶們非常愿意的接受了。當(dāng)然培育幼兒良好的自理力量需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。

二、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應(yīng)四周世界的力量，對幼兒進行德育教育，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。

俗話說"典范的力氣是無窮的"，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的。"可見，幼兒觀看是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡?yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是特別重要的。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，學(xué)會去觀看了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能準(zhǔn)時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的進展。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著幼兒園課程改革的深化開展，對我們老師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的進展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細(xì)心地進行每周的備課，在課前的預(yù)備方面，打破了以往的由老師一人預(yù)備究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學(xué)問。在課上更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會。

課改的不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學(xué)問以直接閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的幫助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問更實際化、感性化。我努力使自己從一個"實踐型"老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?反思型"老師，重視觀看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。

四、老師與家長形成教育合力，做到家園同步。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能到達真正的目的。我就通過家長園地將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況，我認(rèn)真了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的把握每個孩子的特點。

五、老師相互協(xié)作，使班級工作順當(dāng)進行。

今年我和劉老師、郝老師一起管理班級工作。在管理工作中，我們相互適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我們起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展適合的活動。一起解決教育上的困惑，一起查找孩子的最近進展區(qū)，關(guān)注孩子的愛好需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。學(xué)期初，依據(jù)我班狀況商議?制定各種打算，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成果。

"路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"老師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的缺乏，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的工作更上一層樓！

幼兒園學(xué)期老師工作總結(jié)篇8

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好各項工作，進取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

進取參與園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，進取要求提高。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，喜愛團體，聽從安排，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)情景

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合本領(lǐng)的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、留意聽取幼兒的看法，準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自我的教學(xué)模式。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，經(jīng)過開公開課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的一些缺乏之處。

三、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自我本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。異樣在小班，因小伴侶年齡小，自理本領(lǐng)比較差，所以家長都比較緊急、擔(dān)憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我們老師跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅僅能促進我們與家長的關(guān)系，并且還能讓家長更了解我們的工作。