幼兒園安全教育教案(合集15篇)

Word第第頁幼兒園安全教育教案(合集15篇)幼兒園平安教育教案1

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們就應(yīng)是活潑主動、大膽不怕困設(shè)置各種難題，透過主角扮演，一邊發(fā)覺問題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會愛護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增添自我愛護(hù)的潛力。

活動資料：

我該怎樣辦

活動目標(biāo)：

1、了解發(fā)生各種危急時，所就應(yīng)實(shí)行的措施。

2、增添幼兒的自我愛護(hù)潛力和意識

活動預(yù)備：

警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

活動流程：

嬉戲?qū)胝務(wù)勛h議嬉戲穩(wěn)固

實(shí)施要點(diǎn)：

(一)嬉戲?qū)?/p>

1、老師創(chuàng)設(shè)情景

指導(dǎo)語：有一天，有一個生疏人進(jìn)入了家里。但是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小伴侶，該怎樣辦

指導(dǎo)語：有一天，有個壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎樣辦

2、隨著幼兒的答案，請個別小伴侶表演。

(二)談?wù)勛h議

指導(dǎo)語：剛剛這樣貌對不對假如你遇到了這樣的狀況，你會怎樣辦

總結(jié)：假如有生疏人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!

假如壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要清靜的想想方法，不能可怕。能夠打電話求救，也能夠懇求別人幫助我們!

(三)嬉戲穩(wěn)固

依據(jù)小伴侶及老師總結(jié)的答案及過程，請小伴侶上前表演。

活動推舉：

幼兒在談到各種自我愛護(hù)方法時，可能會說出各種方法，有的可能是不合理的，老師不必當(dāng)場反對，能夠依據(jù)幼兒的表演，來請小伴侶談?wù)劇?/p>

幼兒園平安教育教案2

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2、關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

3、知道在發(fā)生危急時如何自救。

4、培育幼兒對事物的推斷力量。

活動重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識。

二、活動預(yù)備：

小兔頭飾若干，照相機(jī)。

三、活動過程：

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜愛滑滑梯吧!

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。)

4、人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時要先排好隊(duì)，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛剛我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)

四、結(jié)束活動：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀看，留意小兔寶寶們的平安。

活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們支配了滑滑梯的平安教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以進(jìn)行平安教育，到達(dá)平安與嬉戲的結(jié)合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

幼兒園平安教育教案3

一、活動目標(biāo)

1、提高平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高平安意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違背平安原則的行為的區(qū)分力量。

二、活動預(yù)備

事先了解有關(guān)溺水平安的有關(guān)內(nèi)容、課件

三、活動過程

〔一〕談話引入師：小伴侶，如今是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了？

提問：天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很難過，他們的爸爸媽媽也很難過。〔出示課件〕

〔二〕防溺水教育

師：小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？

1、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)。

小結(jié)：〔1〕教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

〔2〕教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

〔3〕我們是幼兒園的小伴侶，許多小伴侶都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打＂110＂。

〔三〕說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

四、活動反思

本次活動讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危急，不能一個人去水邊、要在大人的伴隨下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性，幼兒的平安意識得到了很好提高。

首先，讓孩子們觀看防溺水平安教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的平安留意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、玩耍，不單獨(dú)和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危急事故時準(zhǔn)時向四周的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水平安教育，使孩子把握自防自救學(xué)問，提高自防自救力量。

本次活動我通過和孩子們觀看防溺水平安警示片，導(dǎo)入活動。小伴侶們初步了解游泳平安，在圖片具體解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運(yùn)動，見到有人溺水大聲呼救等學(xué)問。同時也利用圖片讓孩子們推斷游泳時做的事，加深孩子們的印象。最終活動延長是和家長宣揚(yáng)防溺水的學(xué)問，到達(dá)家園共育。

幼兒園平安教育教案4

教學(xué)目標(biāo)

１、關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。

２、續(xù)學(xué)習(xí)，明確不能常吃便利面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現(xiàn)榨果汁等。

３、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教具預(yù)備

投影

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課時我們已經(jīng)學(xué)過一篇吃的科學(xué)的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？同學(xué)回憶、回答。

今日，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)吃的科學(xué)的學(xué)問。

二、學(xué)習(xí)新課

１、讀課文第一部分內(nèi)容，想一想，為什么不能常吃便利面？

２、吃便利面間或吃吃還是可以的，但應(yīng)當(dāng)留意哪些內(nèi)容呢？

３、讀課文其次部分內(nèi)容，思索：煎、炸、熏、烤的儀器對人的身體健康有哪些不利影響？

４、同學(xué)閱讀商量：路邊小店的自制飲料為什么也不能喝？

５、閱讀課文第三部分，思索：飯店里的現(xiàn)榨果汁衛(wèi)生嗎？

６、買了食品總要包裝，你了解包裝的種類嗎？怎樣才能識別并選擇比較平安衛(wèi)生的食品包裝呢？

７、讀課文第四部分并商量溝通。

８、老師小結(jié)鑒別常識：塑料袋選用本色或透亮淺色的;用紙張包裝時應(yīng)選用本色紙;一次性飯盒應(yīng)當(dāng)使用本色的紙質(zhì)飯盒，不用白色的泡沫塑料飯盒。

三、結(jié)束語。

自己平常對這些吃的問題都留意了嗎？哪些地方還不夠好？今后準(zhǔn)備怎樣改良？

幼兒園平安教育教案5

活動目標(biāo)：

1、知道危急無處不在

2、培育幼兒建立平安意識

活動形式：集體活動

活動預(yù)備：錄像

設(shè)計(jì)意圖師幼互動教育反思

1、對自己身邊可能遇到的危急進(jìn)行簡潔了解

2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的平安隱患加強(qiáng)熟悉，增添幼兒的平安意識。擴(kuò)大幼兒的學(xué)問范圍,了解更多的平安學(xué)問。

3、關(guān)心幼兒建立自我愛護(hù)的意識

1、談話與商量：

老師：我們已經(jīng)熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

文一濤：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小伴侶。

何東?。涸陬孪词蚁词謺r打鬧就會磕著小伴侶

芩小楠：上下樓梯時不推不擠，不在樓梯上玩耍玩耍，手抓扶手，不跑不跳。

周敏：不帶任何東西進(jìn)入睡房，進(jìn)入睡房時，不在床上玩耍亂跳。

老師：你們說了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小伴侶身邊的危急還有哪些？

徐逢毅：在戶外活動時，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小伴侶

廖令：戶外活動時，有的小伴侶在大滑梯上推小伴侶，就會把小伴侶推倒，或者踩到小伴侶。

林浩澤：在沙池玩時，不拿沙子撒在小伴侶的頭上眼睛或者耳朵里。

王春草：在寫字時，不能用筆戳小伴侶。

2、看錄像

老師：提問錄像中告知小伴侶在日常生活中，應(yīng)當(dāng)留意什么，避開事故的發(fā)生？

王玉燕：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、商量

老師：除了錄像中和小伴侶說到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

〔幼兒商量〕

李經(jīng)林：小伴侶不能在公路上面玩，路上車多，簡單發(fā)生危急大事。

陳秋迎：小伴侶不能動開水，簡單燙傷。

蘇惠：大公路上有活動的井蓋，小伴侶走路的時候，肯定要留意平安，以免掉進(jìn)去。

馮昌勝：在戶外漫步?????時，留意昆蟲，比方蜜蜂，毛毛蟲。

4、老師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危急？

吳英浩：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)當(dāng)去的地方，不去沒人的地方、

馮志琪：我見到有的地方有標(biāo)記，告知人們要留意危急。

老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些平安的標(biāo)記，來提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識，知道哪些是應(yīng)當(dāng)作與不應(yīng)當(dāng)做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的熟悉領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。

幼兒對于平安的熟悉已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延長拓展思路，觀看的面較寬，讓幼兒留意身邊的危急大事，不做危急的事，要遠(yuǎn)離危急，愛護(hù)自己。

幼兒園平安教育教案6

活動目標(biāo)

1通過閱讀畫面，知道選擇合適的服裝可以使自己平安、歡樂地活動。

2了解服裝有不同的種類、不同的用處。

活動預(yù)備

1人手一張紙

2服裝圖片若干(可以從一些服裝廣告上剪下)，糨糊，抹布。

3教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動過程

1出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動。

老師：(1)小伴侶，這些衣服是什么樣的?我們什么時候穿這樣的衣服?

(2)有的衣服適合運(yùn)動，有的適合在家穿，不同的衣服有不同的用途。

(3)我們小伴侶也有各種不同的衣服，全部的衣服都適合在幼兒園穿嗎?

2引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀看并商量三種活動中小伴侶的著裝狀況。

(1)老師：幼兒園里的體育活動真多，老師帶小伴侶玩得可帶勁了。瞧，三個小伴侶正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事?

①為什么會這樣呢?

②繩子系在脖子上特別危急，拿我們參與嬉戲的時候應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

(2)老師：小伴侶正在玩爬墊子的嬉戲，甜甜穿著長長的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來。

①我們應(yīng)當(dāng)怎么關(guān)心她呢?誰有好方法?

②穿裙子參與嬉戲特別不便利，我們可以選擇什么服裝來參與嬉戲呢?

(3)引導(dǎo)幼兒閱讀踢足球的畫面。

老師：①你們看到了什么?發(fā)生了什么事?

②小伴侶在一起踢足球，其中一個小男孩鞋帶松了，另一個男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個小伴侶的褲腳邊的繩子也散開了，自己踩在上面差一點(diǎn)兒也摔倒了。

③他們這樣會影響踢足球，我們有什么好方法關(guān)心他們嗎?

3引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動，為自己選擇合適的衣服。

(1)老師：這里也有許多衣服和鞋子的圖片，請小伴侶找找哪些衣服和鞋子適合戶外活動的時候穿，找到之后把它粘貼在紙上。

(2)老師：請小伴侶說一說，你選擇的是那一種衣服和鞋子?為什么這么選擇?

(3)老師總結(jié)：我們上幼兒園的時候，要參與各種各樣的嬉戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲。想穿便利脫的衣服，這樣能夠更舒適地參與活動。

幼兒園平安教育教案7

活動目標(biāo)：

1、知道火警電話119，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我愛護(hù)。

3、穩(wěn)固熟悉0-9數(shù)字。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備：

1、《自我愛護(hù)》視頻。

2、電話號碼字卡(能熟悉119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)

活動過程

一、拿出10個數(shù)字字卡，讓小伴侶們拼出火警電話和報(bào)警電話。

二、請小伴侶們指出消防車和警車。

三、請小伴侶們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。

四、選擇性觀看視頻

A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦；(二)提問，啟發(fā)幼兒商量。

1、你剛剛看到了什么?

2、走丟了應(yīng)當(dāng)怎么辦?

B、(一)組織幼兒觀看視頻二：生疏人敲門怎么辦；(二)提問，啟發(fā)幼兒商量。

1、你剛剛看到了什么?

2、生疏人敲門應(yīng)當(dāng)怎么回答?

C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要愛護(hù)自己的身體；(二)提問，啟發(fā)幼兒商量。

1、你剛剛看到了什么?

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要任憑跟別人走；(二)提問，啟發(fā)幼兒商量。

1、你剛剛看到了什么?

2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)當(dāng)怎么回答?

E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救；(二)提問，啟發(fā)幼兒商量。

1、你剛剛看到了什么?

2、求救的時候是喊什么?

幼兒園平安教育教案8

一、活動目標(biāo)：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習(xí)熬煉脫離危急的力量，培育一種自我愛護(hù)意識。

二、活動預(yù)備：

1、邀請消防隊(duì)員8-10名。

2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

三、活動過程：

各位消防支隊(duì)的同志、小伴侶、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以強(qiáng)烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小伴侶講話。

①xxx指導(dǎo)員或代表講話

②老師和xx指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)老師和小伴侶都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的老師組織帶好自己班的小伴侶，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊(duì)，請老師帶好花名冊清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給xxx指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以強(qiáng)烈的掌聲歡迎，(看看他們可真英勇呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，xx指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的穿著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

①小伴侶出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔確定特別的奇怪???，確定有很多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好不好，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好伴侶了，以后，我們就可以常常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

四、延長活動：

1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時留意平安。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火學(xué)問或火災(zāi)中自救的方法等。

幼兒園平安教育教案9

一年一度的新春佳節(jié)立刻就要到了，在此先預(yù)祝您：新年歡樂！合家美好！工作順當(dāng)！萬事如意！本學(xué)期在我們的共同努力下即將結(jié)束。

一學(xué)期來，在豐富多彩的幼兒園生活中，孩子們的生活、學(xué)習(xí)力量有了很大的提高，孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開您的大力支持與關(guān)心，在此，我園全體老師誠心地向您說一聲“感謝１

本學(xué)期我園于1月15日〔星期六〕開頭放假，下學(xué)期2月17日〔正月十五〕開學(xué)報(bào)名。

為貫徹市教育局有關(guān)平安會議精神，加強(qiáng)幼兒平安防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的平安，讓幼兒度過一個平安、健康、歡樂的新春佳節(jié)，我園特提出以下幾點(diǎn)建議，懇請家長親密協(xié)作：

1、寒假期間，請您支配好孩子的生活作息時間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、請您時刻留意孩子的平安，不要讓孩子到危急的地方去，不玩危急物品。同時留意交通平安；遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，愛護(hù)好孩子的平安，孩子外出時需跟隨大人，避開丟失。

3、留意培育孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和養(yǎng)分平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的`好習(xí)慣。

4、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時機(jī)，盼望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來〔用文字、圖畫或照片形式〕，回來后要與其他小伴侶共享。

5、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間掌握在2小時以內(nèi)，提示孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，留意愛護(hù)眼睛。

6、假期中請您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。

7、放假期間留意做好孩子傳染病的預(yù)防工作，特殊是流感、流腦、水痘的預(yù)防，防止傳染。提示孩子多喝水。

最終祝您和家人度過一個開心、祥和的新春佳節(jié)！

幼兒園平安教育教案10

一、活動目標(biāo)：

1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)木売伞?/p>

2、學(xué)習(xí)用推理的方法推想并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

二、活動預(yù)備：

利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡，配樂故事。

三、活動過程

〔一〕回憶A段故事，理解角色特點(diǎn)。

1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？

聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？

2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？

3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢？

〔二〕依據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié)。

1、依據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點(diǎn)，推想情節(jié)的進(jìn)展。

〔1〕那假如你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的？

〔2〕狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？

〔3〕當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢？

2、感知并理解公雞再次受騙的緣由。

〔3〕可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的？

〔4〕這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？

3、從這兒，你們又發(fā)覺了公雞的哪些弱點(diǎn)？

4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞連續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊？

〔三〕感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點(diǎn)。

按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應(yīng)當(dāng)不會再上當(dāng)了，可事情究竟是如何的呢？請小伴侶連續(xù)往下猜一猜。

1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔(dān)憂了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)覺了什么改變？為什么？

2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。

3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍舊坐在那里紋絲不動，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來哄騙公雞呢？

4、那狐貍第三次究竟又是怎樣唱的呢？

5、你們想，當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣？

〔四〕提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。

故事進(jìn)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的緣由了嗎？

〔五〕完好傾聽故事，整體感受原著。

剛剛我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實(shí)，這是一個特別有名的童話，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。

那么，最終貓和畫眉鳥究竟有沒有救出公雞呢？還是讓我們一起完好地聽一聽這個故事吧！

附故事：

金雞冠的公雞

從前有一只貓，一只畫眉鳥，還有一只公雞－－一只金雞冠的公雞。他們住在樹林子的一間小房子里。

有一回，貓和畫眉鳥要到樹林子里去砍柴，他們臨走的時候，囑咐公雞說：＂我們走得很遠(yuǎn)，你在家里看門，一聲也不要響。狐貍走來的時候，你千萬別把頭探到窗子外面。＂

狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，就跑到小房子前面來，坐在窗子下面唱歌。他唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂

公雞忍不住了，把頭探出窗口。狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。

公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊，來救救我吧?。⒇埡彤嬅鉴B聽見了，立刻來追，從狐貍手里把公雞救回來。

過了些時候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴，臨走的時候，他們嚴(yán)歷地囑咐公雞說：＂你待在家里，千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠(yuǎn)，是聽不見你的叫喊聲的。＂

他們剛走，狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……＂公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔！干嗎不給？＂狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。

公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊，快來救救我吧！＂

貓和畫眉鳥聽見了，轉(zhuǎn)身就來追逐。貓?jiān)诘厣吓?，畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐貍，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄，把公雞救回來了。

過了些時候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴，臨走的時候，特別嚴(yán)歷地囑咐公雞說：＂你千萬別聽狐貍的話，千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠(yuǎn)，是聽不見你的叫喊聲的。＂

貓和畫眉鳥這回去砍柴，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……＂公雞還是一聲不響。于是狐貍接下去唱：“人們跑呀跑，核桃撒了一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……”公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔！干嗎不給？＂狐貍一把抓住他，帶回自己的狐貍洞去。他走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……

盡管公雞叫了又叫，喊了又喊，貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家，公雞沒有了。

貓和畫眉鳥于是跟著狐貍的腳印走。貓?jiān)诘厣吓埽嬅鉴B在天上飛……跑啊跑啊，飛啊飛啊，他們來到了狐貍洞口。貓調(diào)好琴弦彈起來：“特令令，勃令令，金弦線的小提琴。狐貍在不在家中，在那熱烘烘的狐貍洞？”

狐貍聽了又聽，心抱負(fù)：是誰琴彈得那么好，唱歌得那么甜，讓我去看看吧。他于是爬出洞口，貓和畫眉鳥一把抓住他，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄，又抓又啄，狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞，用樹皮籃子捧回家去。從今以后，他們太太平平地過日子，狐貍再也騙不了公雞啦！

公雞小百科：公雞，家禽，品種許多，翅膀短，不能高飛；啼能報(bào)曉。

幼兒園平安教育教案11

活動目標(biāo)：

1、知道施工場全部很多建筑材料、大型機(jī)器，很危急，不能任憑進(jìn)入。

2、了解更多的關(guān)于工地的學(xué)問，知道平安帽、平安網(wǎng)的用處。

3、擴(kuò)展學(xué)問面，增添幼兒自我愛護(hù)意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動預(yù)備：

幼兒人手一本圖書，錄像帶。

活動過程：

一、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。

〔1〕建筑工地有什么？

〔2〕熟悉各種建筑工地上的平安標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī)、大吊車等。

二、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡潔學(xué)問。

〔1〕為什么叔叔們的頭上都戴著平安帽呢？

〔2〕為什么在房子的邊上有很多綠色的網(wǎng)？〔可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。〕

〔3〕蓋房子前要干什么事情？

〔4〕房子外面的架子是怎么搭上去的？

〔5〕工地上有很多的沙子，我們小伴侶可以到工地上玩嗎？為什么？

三、老師引導(dǎo)幼兒觀賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜愛的建筑物。

四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。

〔1〕這是什么地方？

〔2〕小伴侶在工地上做什么？

〔3〕這樣做對嗎？〔請幼兒說說為什么〕老師小結(jié)：今日我們知道了很多關(guān)于建筑的事情，我們小伴侶很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危急的，小伴侶不能任憑到工地上玩。

幼兒園平安教育教案12

設(shè)計(jì)意圖：

藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小伴侶人數(shù)進(jìn)入了一個高峰期，有些幼兒觀察別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會，因此消失有的小伴侶在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些大事，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安，以此來提高幼兒推斷事物的力量。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法和技能，變消極躲避為主動預(yù)防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個《吃藥平安》的平安活動。

活動目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備：

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入老師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小伴侶都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伴侶們做好服藥記錄，飯后給小伴侶按量服用，這樣小伴侶就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小伴侶，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伴侶們牛牛亂吃藥的故事。

二、老師講解并描述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1、老師講解并描述實(shí)例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，如今，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒商量：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能，由于(1)吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥(2)由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適(3)吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打1204.老師總結(jié)三、老師講解并描述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、商量：生病吃藥時要留意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人關(guān)心，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥)2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安?

四、制作小藥箱

教學(xué)反思：

一開頭先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活四周的實(shí)例來提示幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危急性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避開。中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，由于幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教育他們肯定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥?；顒舆^程中，幼兒的回答都很正確。

幼兒園平安教育教案13

一、活動設(shè)計(jì)背景

進(jìn)入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小伴侶了解和把握預(yù)防感冒的基本方法，設(shè)計(jì)此課。

二、活動目標(biāo)

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

三、活動過程

1、引出話題：

老師：點(diǎn)名

“這些天，王萌萌小伴侶為什么沒來呀？”

幼兒互相溝通各自對感冒的感受與體會。

孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”

老師小結(jié)：感冒的時候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的？”、“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”

老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、把握預(yù)防感冒的小常識：

老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

“我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)：

〔1〕不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。

〔2〕流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。

〔3〕假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

幼兒園平安教育教案14

一、活動目標(biāo)：

１、理解故事，學(xué)會英勇地接受醫(yī)生的治療；

２、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)健康地生活。

二、活動預(yù)備：

課件《“阿嚏”不見了》

三、活動過程：

〔一〕聽一聽——理解故事內(nèi)容

1、播放課件，講解并描述故事《“阿嚏”不見了》

2、回憶故事，回答下列問題：

提問：

〔1〕媽媽去買藥之前，叮囑彬彬怎么做？

〔多喝熱水，不要亂跑〕

〔2〕醫(yī)生在給彬彬打針之前，對彬彬說了什么話？

〔感冒了是要看醫(yī)生的，不然就會傳染給別人〕

〔3〕彬彬的病是怎么好的？

〔打完針吃完藥〕

小結(jié)：生病是一種不開心的經(jīng)受，它會給你的生活帶來很多不便，使你不能上幼兒園，不能和伴侶們出去玩，甚至不能吃你心愛的冰激凌。但是，假如拒絕打針、吃藥，只會讓病變得更嚴(yán)峻，還可能把病傳染給別人。所以，英勇地接受醫(yī)生的治療吧！

〔二〕說一說——知道感冒了該怎么辦

1、通過談話，歸納感冒的主要癥狀、緣由及簡潔的治療方法。

提問：

〔1〕你感冒過嗎？你感冒消失了哪些癥狀？有什