音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)課程代碼1091095修讀性質(zhì)必修學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐學(xué)分614周014周開課單位音樂學(xué)院課程負(fù)責(zé)人課程團(tuán)隊(duì)課程考核形式集中課程性質(zhì)實(shí)踐教學(xué)課程適應(yīng)專業(yè)舞蹈學(xué)（師范）先修課程各門專業(yè)必須課和選修課二、課程目標(biāo)（一）課程目標(biāo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是舞蹈學(xué)（師范）專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分，是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用的實(shí)踐過程，也是檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能的理論水平和實(shí)踐能力的重要途徑。本課程的教學(xué)目標(biāo)如下：課程目標(biāo)1（課程思政目標(biāo)）：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)面向國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求、面向?qū)W科最新發(fā)展方向，鼓勵(lì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力,充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。[課程目標(biāo)2]：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是學(xué)生必須進(jìn)行的一項(xiàng)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用基礎(chǔ)來理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)分析與解決實(shí)際問題、從事科學(xué)研究工作的能力的重要教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中應(yīng)結(jié)合師范教育實(shí)踐，圍繞科研教法及其改革、個(gè)人專業(yè)技術(shù)的展示，并充分體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)。[畢業(yè)要求3：學(xué)科素養(yǎng)][課程目標(biāo)3]：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是大學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生在畢業(yè)前對(duì)所學(xué)知識(shí)和自身素質(zhì)的檢驗(yàn)，學(xué)生通過這一過程可有效地培養(yǎng)其動(dòng)手能力、分析解決問題的能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力[畢業(yè)要求6：綜合育人]（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2[畢業(yè)要求3：學(xué)科素養(yǎng)]3.1培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用基礎(chǔ)來理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)分析與解決實(shí)際問題、從事科學(xué)研究工作的能力的重要教學(xué)活動(dòng)3.2學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中應(yīng)結(jié)合師范教育實(shí)踐，圍繞科研教法及其改革、個(gè)人專業(yè)技術(shù)的展示，并充分體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)課程目標(biāo)3[畢業(yè)要求6：綜合育人]6.1畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是大學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生在畢業(yè)前對(duì)所學(xué)知識(shí)和自身素質(zhì)的檢驗(yàn)。6.2學(xué)生通過這一過程可有效地培養(yǎng)其動(dòng)手能力、分析解決問題的能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)也反應(yīng)學(xué)生在資料運(yùn)用、論文組織、表達(dá)駕馭、專業(yè)技能等方面的能力三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配本課程實(shí)踐學(xué)時(shí)教學(xué)安排見下表：序號(hào)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類型項(xiàng)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)述建議學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1確定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題設(shè)計(jì)型課題與標(biāo)題，選題的原則、途徑與方法。下達(dá)任務(wù)書。收集資料的途徑，資料的整理分析、選擇與使用。1周目標(biāo)3目標(biāo)62撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）計(jì)劃書、開題報(bào)告設(shè)計(jì)型實(shí)習(xí)與調(diào)研，研究背景、已有成果、當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)，文獻(xiàn)綜述，撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）計(jì)劃書、開題報(bào)告，開題。2周目標(biāo)3目標(biāo)63中期檢查和評(píng)閱驗(yàn)證型了解畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）研究、寫作情況，及時(shí)協(xié)調(diào)、處理出現(xiàn)的問題4周目標(biāo)3目標(biāo)64形成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作品（初案）設(shè)計(jì)型對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))作品嚴(yán)把關(guān)、細(xì)審核，嚴(yán)把作品質(zhì)量關(guān)4周目標(biāo)3目標(biāo)65修改、調(diào)整畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作品或方案、定稿驗(yàn)證型再一次對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作品進(jìn)行梳理、調(diào)整、形成成品。2周目標(biāo)3目標(biāo)66畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯、展演綜合型設(shè)計(jì)展演與論文答辯的目的與意義，展演與答辯中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問題，展演與答辯前的準(zhǔn)備及一般程序。1周目標(biāo)3目標(biāo)6合計(jì)十四周四、課程教學(xué)方式與策略畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)采用師生面對(duì)面講授、討論、電話、微信、QQ網(wǎng)絡(luò)交流等方式進(jìn)行。五、課程考核評(píng)價(jià)方式與要求（一）考核方式與課程目標(biāo)的達(dá)成情況課程目標(biāo)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)/學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）計(jì)劃書、總結(jié)報(bào)告、舞臺(tái)展演學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書要求額情況和掌握本專業(yè)的基本理論、技法的程度。學(xué)生闡述問題所具備的獨(dú)立思考、專研分析問題的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力舞臺(tái)展演的情況畢業(yè)要求3畢業(yè)要求61.考核方式：畢業(yè)設(shè)計(jì)展演、畢業(yè)論文答辯。2.總成績(jī)?cè)u(píng)定：畢業(yè)論文綜合成績(jī)=文獻(xiàn)綜述成績(jī)10%+開題報(bào)告書成績(jī)10%+開題報(bào)告成績(jī)10%+指導(dǎo)教師論文評(píng)閱成績(jī)20%+論文交叉評(píng)閱成績(jī)20%+答辯成績(jī)30%畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績(jī)=計(jì)劃書成績(jī)20%+開題報(bào)告成績(jī)20%+總結(jié)報(bào)告成績(jī)20%+答辯或展演成績(jī)40%3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)100-9089-8079-616059-0優(yōu)良中等及格不及格目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）條理清楚、論述充分，文字通順，符合技術(shù)用于要求，符號(hào)統(tǒng)一。相關(guān)資料玩唄、整潔、正確。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）較為科學(xué)合理，較為流暢完整；論述較為充分，文字通順，符合技術(shù)用于要求。相關(guān)資料完備、整潔、正確。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文案文理較為通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤（或表達(dá)不清楚）。相關(guān)資料完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小缺陷。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文案文理較為通順，但論述不夠恰當(dāng)和清晰，文字、符號(hào)方面問題較多。相關(guān)資料不夠完善，工作不夠認(rèn)真，有個(gè)別明顯錯(cuò)誤。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文案文理不通，質(zhì)量很差。相關(guān)自戀不全，或者有原則性錯(cuò)誤。六、選用教材無七、參考資料[1]吳鴻麗.廣西民族舞蹈校園傳承教育研究[J].廣西教育，2017,（25）：12-14.[2]趙莉.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用[J].課程教育研究，2017,（28）：216-217.[3]陳倩.舞蹈教學(xué)中幼兒舞蹈興趣的培養(yǎng)[J].廣西教育，2017,（25）：127-128.[4]韋祎.校園傳承廣西少數(shù)民族舞蹈的創(chuàng)新實(shí)踐[J].廣西教育，2017,（25）：15-16.[5]梁晶.自主創(chuàng)業(yè)視域下體育舞蹈專修課程的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化研究[J].中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（電子版），2017,（04）：281.[6]戴雨露.呼吸訓(xùn)練在高校民族舞蹈教學(xué)中的重要性研究[J].中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（電子版），