師恩的演講稿

Word第第頁師恩的演講稿師恩的演講稿1

敬重的老師、友愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它翱翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的學校生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的進展靠教育，教育的進展靠老師。老師的悄悄付出換來了人類文明的勃勃生氣。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種召喚，關心我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴厲?的情：犯錯誤時教育我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，讓我感受到其次種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜愛“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教導，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當我懷著可怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以勸慰。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校內(nèi)，也帶進了學習的殿堂。

當我懷著懷疑的心面對難題時，老師，是您耐煩細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后勝利的大門里。當我懷著喜悅的心對待勝利時，老師，是您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進的動力；

感恩老師，給我翱翔的翅膀；

感恩老師，給我指明人生的方向；

感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

不管我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！

什么是感恩呢？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不行磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，肯定不會成為一個對社會做出奉獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表如今日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，你在用心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！

用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點一滴的進步來告知老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！

感謝大家！

師恩的演講稿2

友愛的老師們，你們在想些什么或許，你們還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;或許，你們還在盤算，班里的打算，怎樣才能訂得全面周詳。呵，或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

我們是1中的同學，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只由于，這里有一個團結(jié)能干的老師集體，你們杰出的成果，早已受到社會的頌揚。早晨，當欽州江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已消失在校內(nèi)的長廊;深夜，當12點的鐘聲響起，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永久不知困乏，揚帆遠航。

我們不能獻上一份厚禮，友愛的老師，就請接受我們這一篇真誠的詩章。

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒有您思想的滋潤，怎么會開放那么多美妙的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播學問，就是播種盼望，播種美好。

老師，您就是這盼望與美好的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學習的典范。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不賜予一杯水。適時，適量地賜予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種抱負，播種力氣用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四周八方。老師，假如把您比作蚌，那末同學便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珠寶，光榮熠熠。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光芒的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，這個光榮奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永久高懸在我們的胸中。即使我兩鬢花白，依舊會由衷地召喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永久是一個需要啟蒙的同學!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，矗立在寬闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人仰慕!有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。您在同學的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

師恩的演講稿3

老師是一個平凡而神圣的字眼，老師是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌一顆一顆如幼苗的我們，讓我們健壯成長；老師是暗夜中的蠟燭，指引我們在人生的岔路上選擇正確的方向；老師是一陣春雨，滋潤我們干枯的心田。感謝您老師，教給我們豐富多彩的學問，讓我們懂得學問是味道甘醇的美酒，讓人回味無窮；學問是五顏六色的花園，讓人流連忘返；學問是意境深遠的圖畫，讓人贊嘆不已。讓我們更加的喜愛學問，擁有更多的學問。

但是我們也有疏忽的時候，記得我們那次考試失敗了，英語得了最終一名，滿以為老師會罵我們，全班愁眉苦臉的等著挨批。但事情并非和我們想的一樣，老師的臉上洋溢著微笑走進教室，觀察我們無精打采反而勸慰我們，語重心長地說：“一次失敗并不代表永久失敗，英語是靠平常積累，只要你們仔細一點，勤快一點，我們就肯定會勝利。俗話說：‘失敗是勝利之母’你們肯定要吸取這次教訓，努力學習”

老師不僅在學習上對我們嚴峻，在生活上也是如此?！八眲e看是我們的副班主任對我們可嚴格著呢！在第一次知道他是我們的副班主任，我們都很驚異。甚至讓我們聯(lián)想到一部電視劇里的仆人公鐵面無私包青天。以前，不知道他是我們的副班主任，同學們都很厭煩他，總以為他在找我們班的茬，以為他總是時不時的扣我們班的分，你們班今日似乎沒擦窗臺！這里一層的灰！扣班級目標管理分兩分，走廊沒掃扣三分！如今我們不得不佩服他，由于他就像電視里的包青天一樣，公正公正的對待每一個人，好不偏私。我們還要感謝他，由于他的嚴格培育出了我們良好的衛(wèi)生習慣，使我們的教室由邋遢變得潔凈光明，使我們擁有了良好的學習環(huán)境，如今再也沒有因衛(wèi)生而扣分了。

老師不僅是嚴師，更是益友，還是慈父。班主任對我們很好，總是對我們噓寒問暖。記得又一次有一位同同學病了，班主任知道了，急連忙忙趕來，二話沒說把他背起來送到了醫(yī)院，他用他微薄的薪金墊付了昂揚的醫(yī)藥費。那位同學以前常惹禍，學習成果不好。自從經(jīng)過那件事后，他像變了一個人讓我們都很驚異，再也沒有惹事犯錯。期中考試后成果出來了簡直不敢信任，他竟從倒數(shù)第幾名上升到了十幾名。我們向他請教閱歷，他說：“那都要感謝班主任，多虧他準時把我從錯路上拉回了正途”。

老師，您知道嗎？淺淺的皺紋慢慢爬上了你們的眼角，風霜漸漸靠近你們的兩鬢，但看著我們慢慢地長大、成熟，你們臉上的笑容越來越多。老師您在我們失敗的時候，鼓起我們前進的風帆；當我們犯錯的時候，您耐煩細致的撥正我們前進的航向；在我們因取得一點成果而傲慢的時候，您是我們的糊涂劑。師恩，是一縷陽光照射著處于寒冷中的我們，師恩是一扇大門，把我們引進學問的殿堂，師恩是萬物不行缺少的水源，滋潤著每塊貧瘠的土地。假如有一天，我們跋涉于漫漫荒漠，而生命幾近枯竭，綠洲中寶貴的水源，必將再次賜予我們勃勃生氣。假如有一天，我們站在勝利的門前，那個最令我們心存感謝的人卻隱蔽在我們身后，我們不會遺忘為我們打開這扇門并給我們指路的人，他〔她〕就是我們那可親可敬的老師，老師感謝您，我們愛您。

師恩的演講稿4

老師、同學們：

大家好！我是四班級五班的梁全悅。

今日我給大家演講的故事是：劉紹棠寫的《師恩難忘》。

那年正月新春，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村學校去讀書。這個學校設在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個班級。當時同學少，四個班級才一個班。老師姓田，十七歲就開頭教書了。他口才、文筆都很好。

開學頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二班級和四班級同學上課，叫三班級學兄把著一班級學弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：

一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

田老師給一班級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓悅耳地講起來。我還記得故事的大意是這樣的：

一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，觀察路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂密，小孩子伸出小手指叨念著：“……八枝，九枝，十枝?！彼娇丛较矏郏胝巯乱恢?。媽媽擋住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園。

我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)愣，直到三班級的高校兄捅了我一下，我才驚醒。

那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學習四年。聽了上千個故事，有如春雨點點，滋潤著我。

有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在漫步?????。我仍舊像四十年前的學校生那樣，恭尊敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下學問的種子。

十年樹木，百年樹人。老師的教導之恩，我終生難忘！

從這個故事中，我明白了：一個人，無論地位有多高，成就有多大，都不能遺忘老師在自己成長的道路上所花費的心血，我們要做到飲水思源，懷師感恩。

師恩的演講稿5

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家早上好！

我是八〔14〕班的黃志松，今日，我要演講的題目是《牢記師恩》。

老師節(jié)牽著秋風的手，從我們的身旁匆忙而過?！袄蠋煛?，這是一個多么宏大而又神圣的字眼?！袄蠋煛笔俏覀?nèi)松值淅锏谝粋€刻骨銘心的詞匯。曾記得今年的老師節(jié)，那天大雨滂沱，但校內(nèi)里卻到處布滿著歡聲笑語，洋溢著節(jié)日的慶祝和喜悅。看走廊里、教室內(nèi)，一波又一波的人潮涌動，同學們滿面笑容，手捧鮮花，把老師分散在中間。老師樂了，聽見聲聲祝愿，笑得那樣快樂；同學們樂了，捧著朵朵鮮花，笑得那樣絢爛。霎時，我的眼前呈現(xiàn)出一片歡樂的海洋。

老師快樂，是由于同學們進步了，成長了；同學歡樂，那是由于有老師護航。誰說不是呢？老師就是把我們心中最秀麗的幻想變成現(xiàn)實的魔術師。把我們從一個懵懂的小孩變成一個有肯定學問文化，有肯定區(qū)分是非力量的學校生。

老師像嚴父，當我們犯了錯誤時，他肯定會尖銳的指出來進行嚴峻批判。記得有一次，我們由于提前15分鐘進餐，違背了正常學習生活的秩序。老師用了一節(jié)課的時間，嚴整風紀。使我們懂得了守法規(guī)就是愛班級就是愛學校。給我們今后怎樣做一個遵規(guī)守法的人指明白方向。

老師像慈母。當我們在生活中遇到困難時，他每時每刻都在關愛著我們。曾記得有一次中午一位同同學病了，老師第一時間來到這個同學身邊噓寒問暖，看病拿藥，忙前忙后，顧不上吃飯和休息。直到打電話家長來把同學接了回去才離開。像這樣的事例不勝枚舉。我們的老師就是這樣，用火一般的情感暖和著每個同學的心。用實際行動詮釋著師愛的宏大。也使我們懂得了只有心中布滿愛，世界才能變得更加美妙。

老師是我們的良師益友。下課時，我們班上很多人常常圍在老師的身旁，與老師以說笑的方式探討我們在生活中和學習上遇到的難題和疑慮。在我們學習低谷時，老師告知我們：英勇些，跨過溝壑前面就是坦途。斬斷荊棘迎來的就是花海。在們學習處于滿意時，老師會告誡我們學無止境，只有永不滿意的人才能在學問的海洋里揚起抱負的風帆。

就這樣，老師無時不在用他的心血澆灌著我們的心田，無時不在以他的才智教會我們怎樣懂得人生的道理。老師啊，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我們用加減乘除算不盡您所做出的奉獻，詩詞歌賦頌不完對您的崇敬。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。而我們在被關愛的同時，不是更需要感恩那些關愛過我們的人么？

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表如今日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心地投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的'“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依舊是感恩。

當然，仔細地完成每次作業(yè)，主動地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負的成果，取得更大的進步，獲得更好的進展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最歡樂的滿意。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，由于在這點滴的小事背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，由于天空讓它翱翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。同學感恩老師，由于老師是鑄造我們靈魂的工程師。

同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，鮮花可以枯萎，滄?？梢宰?yōu)樯Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?。讓我們從一點一滴做起，用自己的行動去感恩老師吧！

我的演講完畢，感謝大家！

師恩的演講稿6

老師，感謝您教我們?nèi)松览恚兄x您交我們很多學問，感謝您教我們怎么做人處事。雖然我們不是很乖，但是您不但沒有放棄我們，還更專心的教育我們，真是令人佩服。

老師，雖然我們經(jīng)常搞飛機，惹您生氣;但是，我知道您罵我們，一切都是為了我們好;而且，還一次又一次的諒解我們。

老師，我盼望您能把功課削減一點，這樣的話我們才能有比較多的時間看課外讀物和作美術作品，這樣應當可以讓生活更充實更豐富喔!

老師的您的專心和寬宏大量，我一輩子都不會遺忘的。老師，我要跟您說“老師，感謝您!”

師恩的演講稿7

青蘋，澀中有甜

進入一個新學校，一切都是生疏的?？粗切颅h(huán)境，新教室，新老師，新同學，心中不免有點孤獨，如同青蘋之味，有點澀苦。但當我看到了她——一位和氣和親、面帶微笑的女老師，立刻我的心中蕩起了層層漣漪，由于她的微笑很具有親和力，使我想起了媽媽。真巧，她正是我們的班主任，她叫紫。

黃橙，半酸半甜

在班上我不太愛講話，由于大家都不太熟識，但我仍想有人能找我聊談天。那人就是她，然而她并不太留意我，不免讓我的心像黃橙似酸酸的。我下定決心，主動去找老師。

今日上午，有一道題我不會做，我就去找了她，聽著那如銀鈴般的聲音，看著那一字字講解時的神情，覺得她像一個頭頂光環(huán)的天使。慢慢地，我們便熟知了，她還讓我叫她紫。原來，黃橙也有甜味道。

蜜桃，香、甜

不會遺忘，我生病時，背我去醫(yī)院的脊梁；不會遺忘，那夜深人靜時在燈光下為我們批改作業(yè)的背影；不會遺忘在我遇到挫折時老師那鼓舞的眼神；不會遺忘，在我成果下降時，老師那著急的神情；不會遺忘，在我獲得勝利時，老師那無言的喜悅和微笑……

夏天來了，我會將那盆剛開放的花朵放到老師的窗臺。在老師上課前，我會拿起桌布，細心設計老師的講臺。在老師邁入教室的第一步時，我會悄悄地獻上祝愿。

要畢業(yè)了，老師贈給了我一幅畫，畫的是一座七彩橋，橋上有兩個人，畫的下面還有一行字：師徒之情，永不忘。我貪欲地嗅著這份情所散發(fā)出來的芳香，仿佛吃了個大蜜桃，甜美極了。

主動溝通+熟知+相互了解=師徒之情，我會牢記這份情，這師恩的！

師恩的演講稿8

敬重的各位領導、老師、友愛的同學們：

大家好！

秋風送爽，丹桂飄香，我們迎來了第xx個老師節(jié)！

在此，我代表全校同學獻上節(jié)日的問候：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日歡樂！”

有人說，您是春蠶，春蠶到死絲方盡；有人說，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說，您是園丁，一年四季辛勤耕耘；有人說，您是太陽，暖和全部孩子的心；而我們要說，您就是慈母，博大的愛心貴似金；您就是嚴父，教會做人更要求真。您還是燈塔、路標、良師益友————友愛的老師！

您用語言播種，用粉筆耕耘；您用汗水澆灌，專心血滋潤；您的每一根銀絲，都見證了我們的成長；您的每一條皺紋，都深深地印在我們的心里?？?！我們學校開放的花朵，哪一朵沒有你們的心血，哪一朵沒有你們的辛苦。您的辛勤耕耘，描繪了學校的絢爛美景；您的竭誠奉獻，筑就了學校的輝煌絢爛！

師恩如山，由于高山巍巍，使人敬重；師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量！

友愛的老師，請放心吧！我們肯定不辜負您的殷切盼望。我們肯定珍惜時間，發(fā)憤讀書，努力成為國家的棟梁。

在這兒不尋常的節(jié)日里，我們再次獻上最真誠的祝愿：祝老師們工作順當，身體健康；祝我們的學校蒸蒸日上，再續(xù)輝煌！

師恩的演講稿9

敬重的老師、友愛的同學們：

大家好！

我是xx。今日我演講的題目是——《感恩老師》。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種召喚，關心我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜愛“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教導，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，你在用心地聽課，這便是感恩。

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師！

感謝大家！

師恩的演講稿10

你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱忱，開墾冷漠的荒原；你像清亮透亮的甘泉，澆灌干枯的土地；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！

有人用這樣的語言來歌頌老師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對老師敬重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的學校生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明進展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的進展靠教育，教育的進展靠老師。老師的悄悄辛苦換來了人類文明的勃勃生氣。老師是每個人心目中的完善的象征，老師贏得了人們共同的敬重和愛戴！我們有非常的理由向老師表示敬意。

宏大這個字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的大事，宏大的時代，無不給人留下難以忘記的深刻記憶。然而，在這些宏大的背后還會有那么一部分人不應被遺忘，他們就是悄悄無聞的老師，是他們培育了這些宏大中的人物。

師恩的演講稿11

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好。

伴隨著涼快的秋風，呼吸著帶著秋意的新奇空氣，我們又重新回到了我們可愛秀麗的校內(nèi)。見到了久違的老師，友愛的同學。

老師，這是多么平凡的職業(yè)，但就是平凡的他們，傳授給我們學問，細心的教育我們，日復一日毫無倦意地呵護著我們的心靈。假如你細心觀看，懷著一顆感恩的心，你就會發(fā)覺。在清早窗戶透進的金色晨曦中，老師已早早來到教室，預備著早讀的內(nèi)容。在夜晚月色的照射下，陪著你列隊走回寢室的，也是已辛苦工作了一天，身體疲乏的老師。當你感覺身體不適時，最關懷你，帶你去醫(yī)務室，用布滿愛心與關懷眼神看著你的，還是老師。無論是課堂上，還是放假里，老師那一句句親切的話語和包含滿滿關懷的囑咐總會縈繞在我們的耳邊。同學們，老師所做的這一切，看似非常平凡，但的確把整顆心都用在了我們身上，把整個心靈交付與我們，這是多么宏大的情操啊!

同學們，我們要學會感謝師恩，感謝老師賜予我們的關懷，鼓舞。感謝師恩，不需要做多么驚天動地的事情。生活中一點小事的轉(zhuǎn)變，就會讓老師興奮不已，深受感動。

在走廊上，當你再見到老師疲乏匆忙的身影時，一抹感謝的微笑，一聲洪亮的老師好，就是感恩。

在教室里，當你再見到老師捧著教案與電腦回辦公室時，主動地關心老師，真心地說聲老師辛苦了，這也是感恩。

課堂上，當你再見到老師講解難題，一道堅決的目光，一下確定的點頭，讓老師明白你聽懂了，這還是感恩。

仔細完成每次的作業(yè)，主動的舉手發(fā)言，用自己的努力去取得良好的成果，獲得進步，得到更好的進展，這更是老師最想看到的。這是對老師辛勤工作最好的報恩，是老師最大的欣慰與傲慢。

新學期里，學校有了新氣象。包括早晚餐要列隊去食堂，禁止零食和有色飲料。我們的仔細遵守，主動協(xié)作，都會讓老師感到興奮與欣慰。

當老師批判你，指出你的錯誤時。我們首先想到的應當是立刻改正自己的錯誤，而不是為自己辯解。在錯誤面前，辯解是蒼白無力的，而能夠正視自己的錯誤，并去改正它，才是我們新一代少年人應當做的。

同學們，不要以為這是不值得做的小事，這點點滴滴的小事背后。是你對老師的敬重和確定。我信任同學們肯定會用自己的行動來詮釋對老師的愛與感謝。

同學們，讓我們用最強烈的掌聲向辛勤耕耘在楓葉的全體老師致以最美妙地祝愿：祝老師們身體健康，工作順當!祝福我們的同學在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步。楓葉的明天會因我們的努力而更加美妙。

師恩的演講稿12

敬重的老師，友愛的同學們：

大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。

感謝您——老師，您帶著著我們向前進；感謝您——老師，您傳授給我們學問；感謝您——老師，您教會我們長大做人。老師，您在我們的心中永久是最宏大的，最值得我們尊敬的人。

我們在學問的海洋里開頭起步，總有您和氣可親為我們一路伴行。

我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚仁愛為我們療去創(chuàng)傷。

是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學習學問的重要性。

當我第一次跨進校門時，您陽光般的笑容，將我們那顆恐驚的心帶進了學習科學學問的殿堂。

當我懷著懷疑的心面對難題時，您耐煩細致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問題的思路中，帶進了舉一反三的解題中，也帶進了趣味無窮的學問天地中。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教育我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷著失落的心面對錯誤時，您天使般的來到我身邊給我士氣與盼望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了頑強的“海洋”里，也帶著著我邁進勝利的大門中。

當我懷著喜悅的心面對勝利時，您善意的提示我要虛心，您將我那顆傲慢、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進“上進”流水中，也帶進自強不息的世界中。

不管我遇到什么困難，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是最宏大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的一切！

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人；您的可敬，則在于把學問、做人的道理教給我們。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您——老師，您是一位宏大而辛勤的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛去滋潤我們的心田，用豐富的學問支開啟我們的才智的大門，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無私的奉獻精神去熏陶我們的心靈。

老師，感謝您的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝，應當才是老師最興奮的。

最終說一聲，“感謝您們——老師！艷羨您們——太陽底下最崇高的職業(yè)！”

師恩的演講稿13

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為

九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原來是老師和氣的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內(nèi)里時時響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種美好啊!于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的希冀寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上困難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。當我們感受到學問的魅力時，他們在吩咐：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓舞：勝利是從這里起步的;當我們哀痛時，他們在勸慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--榮耀的人民老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜美好，如何自我進展。您不僅帶著我們在學問的海洋里游覽，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩秀麗，也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放暖和，更要懷著對老師感恩的心去思索、行動，究竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們敬重的老師說一聲：老師，您辛苦了。

友愛的老師，由于有了您，我們的世界才會變得如此秀麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永久的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的將來，您肩負著民族的興盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。由于有了您，就有了一個特殊的節(jié)日--老師節(jié)。從今，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的宏大和平凡。您的宏大在于制造世界，播種將來，您是點燃我們抱負之火的人，是保證民族將來優(yōu)良素養(yǎng)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失

師恩的演講稿14

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的光和熱！您的品行和精神，可以用兩個字來形容－－就是燃燒！不停的燃燒！

您講的課是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個斑斕的新世界。

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

假如沒有您思想的滋潤，怎么會開放那么多美妙的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播學問，就是播種盼望，播種美好。老師，您就是這盼望與美好的播種人！

您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟而勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯得成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學習的典范。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不賜予一杯水。適時，適量地賜予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種抱負，播種力氣……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四周八方。

老師，假如把您比作蚌，那么同學便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珠寶，光榮熠熠。

您的老師生涯，有很多傲慢和美好的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應便利。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師為我們的成長不知付出了多少辛苦。老師對我們的培育我們永久不會遺忘。

師恩的演講稿15

又一個老師節(jié)來臨了，離開秀麗的校內(nèi)已經(jīng)多年，回首多年的校內(nèi)生活，很多老師給我留下了深刻的印象:有的像“慈母”，賜予了我母親般的關愛;有的是“嚴師”，讓淘氣的我轉(zhuǎn)入正途;有的老師真城地對待我們，賜予我鼓舞，確定我的價值;還有的老師是我的“益友”，在學習、生活、工作中給了我不少關心。

慈母般的關愛

上學校時，我家離學校很遠，每天我都要帶飯到在學校吃。飯菜是媽媽一早起來為我預備好的，放在保溫瓶里，讓我?guī)У綄W校。一次，下課的時候同學們在教室玩耍，不當心推翻了我的書桌，保溫瓶掉在地上，飯菜撒了一地，這下可糟了，我的中飯沒了。這時上課的鈴聲剛好響起，語文老師走進教室，見到這樣的情景并沒有責罵我們，只是讓那位推翻桌子的同學把地面清潔潔凈。隨著下課鈴聲的響起，我的肚子不斷地在唱“空城計”，正值我愁眉苦臉坐在座位上一籌莫展時，語文老師走過來跟我說:“到老師家吃飯吧。”然后拿起我的書包，拉著我的小手走出教室。老師的手很暖和，就像媽媽的手，我坐在老師單車的后架上，感覺她似乎帶著我“回家”。

“嚴師”的激將法

在我學校四班級時，爸爸媽媽都忙著工作，沒有時間顧及我的學業(yè)，那時我也開頭偷懶，每天放學后只顧著玩，作業(yè)也是馬虎應付。上課時常走神，成果開頭下滑。一次數(shù)學課上，我在折紙飛機，根本沒聽老師講課，這時數(shù)學老師當著全班同學的面說我:“你這次考試成果退步了，上課還不用心聽講。”我一直是老師眼中的乖同學，沒有想到數(shù)學老師竟然會當著全班同學的面這樣說我，當時我覺得臉火辣辣的，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，但我心里很不服:雖然比上次考得少分，但也有85分，比全班的平均分還高呢。

數(shù)學老師是我伯父家的鄰居，一次爸爸帶我上伯父家恰好碰見了他，當時我很可怕數(shù)學老師會向我爸爸“告狀”，誰知他跟爸爸說:您兒子的數(shù)學基礎很好，盼望您對他多加催促，爭取參與下個月的‘育杯’數(shù)學競賽?！甭犃藬?shù)學老師的話，我很驚異，每個班參與數(shù)學競的名額只有兩個，數(shù)學老師竟然讓我去參與!回家后，爸媽都鼓舞我仔細預備，不要辜負數(shù)學老師對我的期望，那時，我心里也暗下決心:肯定要考好，洗刷上次在課堂被數(shù)學老師批判的“恥辱”?；蛟S是我的數(shù)學基礎較好，當我開頭靜下心學習時，我的數(shù)學成果穩(wěn)居全班榜首，在數(shù)學老師的指導下，我做了大量的奧數(shù)題目，最終在競賽中也不負眾望地取得優(yōu)異成果。當我上中學后，在春節(jié)期間和同學們一起拜見數(shù)學老師，談起了這事，老師說他當時上課對我的批判是一種激將法，我的自制力不強，老師的話如同快鞭抽醒了我，讓我收起獺散，連續(xù)奮進!

鼓舞的眼神

中考后，我以優(yōu)異的成果被縣一中錄用，可是到了新的學校，那里高手如云，我不再是佼佼者，曾經(jīng)備受老師關注的我不再是新老師的“寵兒”，這種失落讓我在高一過得極不快樂，成果也下降了很多。高二選文理科時，我選擇了理科，來到理科班后，我遇到了教我們物理科的陳老師，他上課幽默幽默，枯燥的課本內(nèi)容經(jīng)過他講解并描述后變得那么生動。而且陳老師會常常提問同學，記得第一次他