托?？谡Z心理話題

第頁托福口語心理話題為了幫助大家高效備考托福，下面是我為您整理的關(guān)于托?？谡Z心理話題解析，希望對你有所幫助。

心理學(xué)中的reinforcement，分為positivereinforcement和negativereinforcement兩種，即增加能夠激發(fā)個人興趣的東西和消除自己不喜愛的東西。

舉例說明：

1.positive(addthepleasure)：早起獎勵自己好的food，這樣就可以讓你喜愛早起這種behavior。

2.negative(removetheunpleasantbehavior)，不喜愛早上shower，那么可以改在晚上，這樣人也就不會那么討厭早起了。

參照范例：

Thelecturetellsabouttwomainmethodswhichcanbeusedtoreinforcepeople.Itstatesthatreinforcementofbehaviormeansthatpeoplestrengthencertainactsonpurposebyusingthepositiveornegativestimulus.Thentheprofessorshowssomeexamples.Letssupposethatyouhatetogetupearly,butsometimesyouhavetodoso.Thenyoucouldchoosetoencourageyourselftogetupearlybyusingeitherapositiveoranegativereinforcement.Thepositiveoneistoaddthepleasuretoyourdailylifetohelpyoumakethedecisioneasier.Forexample,youcanrewardyourselfwithaverynicebreakfastifyougetupearly.Anegativeoneistoremovetheunpleasantbehavioroffyourdailyroutine.Forexample,Ifyoudonotenjoytakingashowerearlyinthemorning,youcantakeitintheeveninginstead.Therefore,whenyouhavetogetupearlyinthemorning,youmightfeelbetterbecauseyouhavecutthingsyoudontlikeoutofyourmorningschedule.

在這道Task6的講座中，professor通過羅列兩個實現(xiàn)早起上班的例子來說明reinforcement這種現(xiàn)象。心理學(xué)方面的問題在Task6當(dāng)中出現(xiàn)的比例還是比較高的，接下來我們再來看一個心理學(xué)的例子。

真題回憶：

講課要點：心理學(xué)中的獎勵機(jī)制reward。說獎勵機(jī)制有兩種效果。

舉例說明：

1.正的。第一種讓這種行為更多的發(fā)生。她的女兒Jenny,不愛收拾屋子，他們就給她錢，這本來是她不愿意做的事情，但慢慢地就自覺自愿地多做了。

2.反的。第二種導(dǎo)致行為發(fā)生少了。又是Jenny，喜愛彈鋼琴，他們就獎勵她，但是彈得少了，因為覺得彈鋼琴變成了一種義務(wù)chore,就像收拾屋子。

參照范例：

InthelecturetheprofessortellsabouttherewardingstrategyinPsychology.Hestatesthatrewardcaninfluencepeoplesbehaviorintwoways:positivelyandnegatively.ThentheprofessorgoesontofurtherexplainthatbytakingherdaughterJennyforanexample.Jennydoesntlikecleaninguptheroom,sohegiveshermoneytoencouragehertodothat.Andgradually,shelikestheworkanddoesitmoreoften，whichisthepositiveeffectthatrewardinghas.Butontheotherhand,somethingthatapersonlikestodomaybecomethedailychoresbecauseoftherewardingsystem.Forexample,Jennylikestoplaythepiano，butwhenherparentsgiveherareward,she,onthecontrary,playslessoftencauseshethinksplayingthepiano,justlikecleaningthehouse,isakindofchore，thatisnegativeeffectsthatrewardinghas.

2托福備考怎樣復(fù)習(xí)最高效

◆詞匯：眾所周知，詞匯是學(xué)習(xí)〔外語〕的基礎(chǔ)，也是扛過托福考試的最重要的利器之一，重要性怎樣強(qiáng)調(diào)都不為過。詞匯量不夠，縱使是有再多的解題技巧也是巧婦難為無米之炊呀~呆呆坐在板凳上課桌前生背單詞的黑暗過往，大家都不愿意再經(jīng)歷，既低效又無趣。那么如何高效輕松地背單詞呢?小伙伴們可以利用APP進(jìn)行碎片化背單詞，比如樂詞、墨墨背單詞等都是我們的老師和同學(xué)都在使用并且反饋不錯的APP。如果喜愛拿紙質(zhì)書背單詞的話，北美教研部門的老師新出了《托福4300》、《佛腳詞》等單詞書，匯合了老師們從TPO中精心挑出的核心詞匯，能讓我們的復(fù)習(xí)和備考事半功倍哦。

除了這些詞匯書里邊的詞匯，在我們刷TPO題目的時候積存下來的生詞和表達(dá)，小伙伴們也要大量高頻地進(jìn)行重讀性復(fù)習(xí)哦~背誦這些單詞會更加有針對性和個性化，能夠更加直接有效地幫助我們迅速提升詞匯量。

有的小伙伴可能會有疑問：老師，很多單詞我背了好多遍，為什么看閱讀文章的時候我能反應(yīng)過來，但是一到了聽力段子中再碰到這些單詞，我就是聽不出，怎么辦呢?這個問題問的好!

咱們對單詞的記憶和掌握是分多個階段的：初級階段是對這個單詞完全不熟悉，中級階段是看到它的時候能反應(yīng)過來意思，上升到高級是聽到它的時候能反應(yīng)過來意思，最后頂級是在輸出的時候(說口語或者寫文章)也能恰如其分的把這個單詞使用出來。

所以說，咱們對單詞光有視覺記憶還不夠，至少要能達(dá)到聽覺記憶這個階段才干比較自信地說我們背會了這個單詞。

由此，引申出了我們的絕招：聽背單詞法!把單詞的音頻導(dǎo)入或者錄入手機(jī)，在路上、校園里、午休的時候，都可以插上耳機(jī)聽背單詞，不斷加深我們對它的記憶和掌握。當(dāng)我們再在閱讀或者聽力中碰到這個單詞的時候，因為我們背得牢，并且把視覺和聽覺記憶進(jìn)行了鏈接，那真是一秒反應(yīng)過來單詞的意思，賊溜!

背單詞是個苦差事，不可能一蹴而就。并且，記憶過程中一定伴隨著遺忘，唯一能夠硬扛遺忘的就是反復(fù)大量地重復(fù)啦!所以必須要咱們和自身的遺忘曲線做斗爭，不斷地重復(fù)、大量反復(fù)地重復(fù)、死乞白咧地重復(fù)，才干慢慢從陌生人一點一點提升和托福單詞的熟悉度哦~

◆閱讀：閱讀學(xué)習(xí)相信大家從小到大做的都不少了，但是如何才干真正高效地把題目做精呢?我們前文提到了精讀，那么現(xiàn)在就像小伙伴們介紹一下這個神奇有效的學(xué)習(xí)方法。

身邊的小伙伴們一般都是這樣做閱讀的：刷題、對答案、看看哪道題錯了，然后就沒了然后啦...略微認(rèn)真一點的小伙伴可能會尋找一下自己錯誤的原因，學(xué)霸們還會把錯題和錯因匯總積存起來方便將來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這些方法有一定的效果，但是對我們托福閱讀考試中的長難句題和主旨題而言，或許對很多的小伙伴來說幫助不是很大。

關(guān)于這兩道托福閱讀中的難題而言，其實我們可以有更加精細(xì)化訓(xùn)練的方法。比如長難句題，我們可以有針對性地地長難句進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)拆分、句子翻譯，甚至句子仿寫的學(xué)習(xí);而關(guān)于主旨題目，我們可以有意識地在閱讀文章的同時，就對每個段落主動進(jìn)行主旨大意的總結(jié)和歸納。

◆聽力：托福聽力分為校園場景和學(xué)術(shù)場景，校園場景就是模擬同學(xué)在校園生活中會碰到的事情，比如借書、找兼職工作、討論作業(yè)論文等;學(xué)術(shù)場景一般是模擬課上教授給同學(xué)講解某個學(xué)科的知識，學(xué)科從生物科技到地質(zhì)人文，包羅萬象，由此衍生的學(xué)科詞匯也讓小伙伴們大呼頭疼。校園場景的聽力段子短一些，一般為3-4分鐘，學(xué)術(shù)場景的聽力長一些，一般為5-6分鐘。

很多剛剛接觸托福的小伙伴們都問過相同的問題：聽力這么長，內(nèi)容根本記不住啊，而且特別容易走神，學(xué)科詞匯還那么難根本不會!!心痛一秒鐘!

那么咱們怎么應(yīng)對聽力部分的題目呢?除了反復(fù)背誦聽力段子中出現(xiàn)的生詞和表達(dá)之外，我們可以利用五步精聽法，將聽力段子中的內(nèi)容徹底汲取。

五步精聽法

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(1)第一步：計時?？甲鲱};

(2)第二步：對答案，挑出錯題、找出錯因、積存生詞和表達(dá)嘍;

(3)第三步：重聽聽力段子，鞏固生詞和表達(dá)、改正錯題;

(4)第四步：對照文本、慢放聽力，進(jìn)行跟讀;

(5)第五步：原速放聽力、不看文本跟讀。

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做到這五步后，相信小伙伴們都能清掃聽力段子中生詞的障礙，并且對內(nèi)容爛熟于心了。

◆口語：相較于閱讀和聽力，小伙伴們在口語方面的學(xué)習(xí)普遍地要少很多。那么如何在短時間內(nèi)高效地復(fù)習(xí)和備考呢?

口語分為獨立(Task1Task2)和綜合題目(Task3-6)兩部分。獨立部分的題目主要可以刷近2年的機(jī)經(jīng)題目，當(dāng)作題庫。前文我們提到過，機(jī)經(jīng)題目是有幾率在將來的考試中重復(fù)出現(xiàn)的，混個臉熟很有必要哦~即使沒有碰到原題，機(jī)經(jīng)題目也是最貼近考試難度和出題套路的資料，非常值得我們學(xué)習(xí)和參照。

考場上我們看到題目后，只有15秒的時間來準(zhǔn)備，時間非常緊張，小伙伴們反應(yīng)大腦會空白一片。因此，在我們平常學(xué)習(xí)獨立口語題目的過程中，可以有意識地積存和使用個性化的語料，逐步建立起自己的常用語料庫、訓(xùn)練快速遷移使用語料扣題的能力，為考試的時候做準(zhǔn)備。語料可以分話題積存，比如學(xué)校工作類、家人朋友類等等。

而綜合口語題目，我們建議學(xué)習(xí)TPO中的題目。問什么綜合口語不學(xué)習(xí)機(jī)經(jīng)呢?這部分的機(jī)經(jīng)無法提供給我們聽力音頻和閱讀文段，只有比較籠統(tǒng)、概括性的信息去回憶考試中出現(xiàn)的音頻和閱讀段子中的內(nèi)容，因此對我們的備考幫助沒有獨立口語那么大。通過學(xué)習(xí)TPO，我們可以訓(xùn)練自己篩選和抓取關(guān)鍵信息的能力、記筆記的速度和效率、準(zhǔn)確復(fù)述信息的能力等等。

我們在綜合口語部分的學(xué)習(xí)中也可以使用精聽五步法，配合著反復(fù)錄音和自行糾錯，如果有老師輔助的話就更好了，可以依據(jù)我嗯錄的音頻提供給我們更加精細(xì)準(zhǔn)確、有參照價值的反饋和建議。

◆寫作：在我們原有的基礎(chǔ)上，小伙伴們可以多積存和背誦優(yōu)秀范文中的地道表達(dá)和行文結(jié)構(gòu)，并且堅持一定頻率的寫作學(xué)習(xí)是非常有必要的。在反復(fù)修改的基礎(chǔ)上，盡可能找到老師或者〔英語〕為母語的朋友幫忙修改。

和口語一樣，在寫作方面我們也最好在平常能夠多多積存語料段子和常用句式，并且不斷訓(xùn)練自己在短時間內(nèi)進(jìn)行文章構(gòu)思和寫作的能力，確保在考場上能夠迅速進(jìn)入狀態(tài)、迅速篩選和找到合適文章題目的素材。

3托福口語備考中的細(xì)節(jié)問題

答題模板巧準(zhǔn)備

針對口語的第一題，準(zhǔn)備一些常用的口語段子。例如敬佩的人，喜愛的動物，喜愛的地方，難忘的事，對你最有影響的人很多段子是可以回答不同的題目的。

例如，題目要你說對你最有影響的人，或讓你說你最敬佩的人，就可以使用同一個段子。所以大家可以依據(jù)人、事、物、地點等，準(zhǔn)備幾個屬于自己的口語段子，這樣在必須要時就可得心應(yīng)手。

針對托福口語的3-6題，大家可以做出問題的基本框架，利用這個框架來幫住自己理清思路。把聽到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法，這樣答案便可輕松得到了。

模擬學(xué)習(xí)測水平

在做了上述準(zhǔn)備后，你便可以自己實戰(zhàn)學(xué)習(xí)，看看自己的能力了。你可以利用OG和兩大模擬考軟件kaplan和barron來多加學(xué)習(xí)。另外