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導(dǎo)語：朗讀是把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的其次次創(chuàng)作，朗讀時應(yīng)聲情并茂，抑揚頓挫，時而激情澎湃，時而深情款款、時而溫情脈脈……希望以下我為大家準(zhǔn)備的加入朗讀比賽的朗讀稿，大家能夠喜歡！

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所有的日子，所有的日子都來吧，

讓我編織你們，用青春的金線，

和幸福的瓔珞，編織你們。

有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

細(xì)雨蒙蒙里春游，初雪的早晨行軍，

還有強烈的整治，躍動的、溫暖的心……

是轉(zhuǎn)瞬過去了的日子，也是充滿遐想的日子，

紛紛的心愿迷離，像春天的雨，

我們有時間，有力量，有燃燒的信念，

我們渴望生活，渴望在天上飛。

是單純的日子，也是多變的日子，

浩大的世界，樣樣叫我們好驚訝，

從來都興高采烈，從來不冷漠，

眼淚，歡樂，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，

在生活中我開心地向前，

多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟，

多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉；

有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，

我想念你們，招呼你們，

并且懷著高傲，凝視你們

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這里是孩子的搖籃，

這里有家長的希望。

這里是五彩的樂園，

這里是小苗茁壯成長的土地。

在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心？

在這里誰擁有萬能的聰慧，慈母的愛？

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？

是你，是我，是他

是我們榮譽的夢想教師。

用閃爍著聰慧的靈光，

用太陽般光亮的音容，

用飽含著澆灌的心血，

我清風(fēng)拂過那深情的淚珠。

為小苗抽芽，為綠葉撐傘，

為花兒開放，為鳥兒飛行，

是你，是我，是他

是我們，是我們榮譽的夢想教師

愛是尊重，尊重孩子們獨立的人格

尊重孩子們差異的特性

尊重孩子們選擇的權(quán)利

尊重孩子們摸索的欲望

尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從

尊重，活躍思維，不斷創(chuàng)新，做好自己。

尊重，讓他們非得更高，更遠(yuǎn)

愛是微笑，微笑能贏得信賴，

微笑能傳遞友好，

微笑能帶給自信，

微笑能給予支持，勉勵

微笑能拉近心的距離，

我們從不吝惜我們的微笑。

大樹夢想伸向藍(lán)天，小草夢想遍布大地，

小兔夢想和平家園，

燕子夢想純潔空氣。

世間萬物，都有它的夢想。

我們都為了一個夢想

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