四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-一切都在運(yùn)動(dòng)中(2)-蘇教版

《一切都在運(yùn)動(dòng)中》[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力知道物體的運(yùn)動(dòng)是這一物體相對(duì)于參照物的位置的變化。知道選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論也不相同。2、過程與方法能夠依據(jù)不同參照物描述物體相對(duì)的運(yùn)動(dòng)與靜止?fàn)顟B(tài)。[來源:]3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀意識(shí)到事物之間的相對(duì)性，能運(yùn)用辯證的眼光看問題。[教學(xué)重點(diǎn)]1、物體的運(yùn)動(dòng)是這一物體相對(duì)于參照物的位置的變化。2、選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論也不相同。[教學(xué)難點(diǎn)]1、知道什么是參照物，理解物體的位置需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來確定。2、利用參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。[教學(xué)準(zhǔn)備]有關(guān)資料、地球儀和多媒體課件。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入1.成語故事《刻舟求劍》都聽過嗎？師問：那個(gè)人能撈到劍嗎？2.看來這個(gè)人對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)太不了解了，今天我們就來學(xué)習(xí)跟運(yùn)動(dòng)有關(guān)的知識(shí)——《一切都在運(yùn)動(dòng)》。（板書課題）3.師：一起來看看生活中物體的運(yùn)動(dòng)（課件播放圖片）[來源:]二、認(rèn)識(shí)參照物1.談話：在我們的周圍有著各種各樣的運(yùn)動(dòng)，你知道有哪些物體在我們周圍運(yùn)動(dòng)著嗎？2.學(xué)生充分發(fā)表意見。[來源:Z*X*X*K]3.談話：讓我們來看看，在這兩幅圖中可以看出有哪些物體在運(yùn)動(dòng)？你是怎么知道它在運(yùn)動(dòng)的？（出示教材的圖）4.學(xué)生觀察并填寫教材后的記錄表。5.學(xué)生相互交流。6.講解：看來，判斷一個(gè)物體是否在運(yùn)動(dòng)需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在科學(xué)上，判斷一個(gè)物體是否在運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志是這一物體相對(duì)于另外一個(gè)物體的位置有沒有發(fā)生變化，這另一個(gè)物體我們稱為“參照物”。參照物是事先嘉定為不動(dòng)或靜止的物體。[來源:]7.談話：請(qǐng)大家再來看這幅圖，你認(rèn)為這幅圖中運(yùn)動(dòng)的物體是相對(duì)于哪個(gè)物體的，你的參照物是誰？8.學(xué)生討論并交流。三、探究參照物在判斷物體運(yùn)動(dòng)中的作用1.談話：為什么判斷物體是否運(yùn)動(dòng)要事先確定參照物？[來源:]2.學(xué)生討論并交流。[來源:Z*X*X*K]3.學(xué)生討論并交流：坐在緩慢行駛的汽車上，你怎么知道汽車是否在前進(jìn)？4.學(xué)生活動(dòng)：用滑板車代替行駛的汽車，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象并思考說明了什么。5.學(xué)生交流。6.講述：如果你坐在一列高速行駛的列車車廂里，一位旅客在列車車廂的過道上經(jīng)過，你覺得他走得快還是慢？對(duì)于站臺(tái)上的人來說呢？7.

討論并交流。8.

提問：為什么兩人會(huì)有不同的感覺？為什么？9.

10.

拓展：認(rèn)識(shí)選擇不同參照物對(duì)判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的影響。（1）提問：（出示課件）乘坐電梯上下的人動(dòng)了嗎？行駛中的輪船上的乘客動(dòng)了嗎？（2）學(xué)生討論。（3）交流：你們?cè)谂袛鄷r(shí)選擇了哪個(gè)物體作為參照物？這些現(xiàn)象說明什么？[來源:]（4）小結(jié)：選擇不同的物體做參照物，會(huì)影響判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。以坐在行駛的汽車?yán)锏娜藶槔?，如果選汽車為參照物，則人不在運(yùn)動(dòng)；如果選地面上的樹為參照物，則人在運(yùn)動(dòng)。（5）提問：（出示課件）“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，明明是竹排在運(yùn)動(dòng)，人為什么會(huì)有山在移動(dòng)的感覺呢？（6）學(xué)生回答，教師小結(jié)。選擇不同的物體作參照物，會(huì)影響物體是否在運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。以坐在行駛的汽車?yán)锏娜藶槔?，如果選汽車為參照物，則人不在運(yùn)動(dòng)；如果選地面上的樹為參照物，則人在運(yùn)動(dòng)；如果選擇竹排為參照物，岸邊的景物就在運(yùn)動(dòng)。四、探究有沒有絕對(duì)不動(dòng)或靜止的物體1.提問：在我們的周圍，有沒有絕對(duì)不動(dòng)或靜止的物體？2.學(xué)生討論并交流。3.教師小結(jié)：世界上一切物體都在運(yùn)動(dòng)中，太陽、月亮、地球