昌吉市2014年各中小學、幼兒園教育教學工作考核細則

昌吉市2014年各中小學、公辦幼兒園教育教學工作考核細則為了有序的推進昌吉市“教育強市”的建設進程，有效的促進義務教育均衡發(fā)展，不斷提升教育教學質(zhì)量，高質(zhì)量、高標準完成2014年“義務教育均衡發(fā)展合格市”的創(chuàng)建工作，現(xiàn)結(jié)合本市教育實際情況制定考核細則如下：一、組織領導（6.5分）1、優(yōu)先發(fā)展：全面貫徹黨的教育方針，依法治校，以人為本，注重學校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。學校制定有章程，“一校一章”有長遠發(fā)展規(guī)劃，有學期或?qū)W年工作計劃，目標明確,措施有效,積極爭創(chuàng)“依法治?！焙细駟挝坏?，成效明顯。(1分)2、責任落實：建立均衡發(fā)展責任、監(jiān)督和問責制度。領導干部和部門職責清楚，分工明確，工作到位，形成黨政領導直接主抓，各部門協(xié)調(diào)落實的工作局面。建立均衡發(fā)展工作的長效機制，形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督、檢查、總結(jié)完整的工作體系，并且各項工作到位，成效明顯。(1分)3、目標管理：學校有目標管理制度；層層簽訂目標責任書，職責清楚，目標明確，工作計劃、內(nèi)容、質(zhì)量、完成時間落實到部門，做到責任到人。（1分）4、自查整改：建立有本校黨政工參與自查自評反饋制度，有校長牽頭的整改落實小組，制定有各部門按計劃、按標準完成各個階段的工作任務及小結(jié)。（1分）5、按照《昌吉市中小學督學責任實施方案》要求，組織落實“昌吉市中小學校責任督學公示牌”制度，認真抓實“八項”督導事項。（1.5分）6、認真做好“義務教育均衡發(fā)展”合格市迎檢驗收資料的收集、整理、歸檔工作。做好年檢統(tǒng)計報表匯總工作、自查自評報告及工作總結(jié),做到數(shù)據(jù)準確、報表及時、材料齊全、檔案規(guī)范。(1分)（以上六項工作，日常管理和考核責任科室：市人民政府教育督導室）二、教師教輔隊伍建設（5.5分）1、激勵機制運用得好。能根據(jù)上級文件精神并結(jié)合學校實際情況制定科學合理的《學校崗位設置管理實施方案》和《學校年終考核方案》。能及時簽訂崗位聘用合同，聘用和考核程序規(guī)范，無暗箱操作現(xiàn)象，無越級上訪事件發(fā)生。（1分）2、實驗、圖書、遠程教育技術、衛(wèi)生保健、后勤服務、安全保衛(wèi)等教輔工勤人員持證上崗。（0.5分）3、學校領導熟悉教育教學工作業(yè)務，能以身作則、深入教育教學第一線，按規(guī)定完成教育教學工作和教研任務;檔案資料規(guī)范齊全（4分）18個班（含18個班）以上學校的校長、書記每周任課不少于2節(jié)或每學期教育教學講座不少于2次(1分)，每學年聽課不少于30節(jié)(1分)，參加教研活動不少于10次(1分)，每年不少于1篇關于本學校教育教學方面的論文或分析(1分)；18個班以下學校的校長、書記每周任課不少于2節(jié)或每學期教育教學講座不少于2次，每學年聽課不少于40節(jié)，參加教研活動不少于10次，每年不少于1篇關于本學校教育教學方面的論文或分析。（以上三項工作，日常管理和考核責任科室：市教育局人事科）體罰或變相體罰學生，不正當手段動員學生轉(zhuǎn)學或造成學生輟學等違法違規(guī)問題；無亂收費、亂辦班、有償家教、亂訂教輔用書等違紀違規(guī)現(xiàn)象。認真做好信訪接待工作，及時依法解決學校各種矛盾。教師犯罪率為0。（1.5分）4、減負工作（3分）依據(jù)《關于進一步治理有償家教及有償補課的規(guī)定》（昌市教字[2009]80號）和《關于進一步推進昌吉市中小學減負工作實施方案》，有效落實學校減負工作。各校的校長每學年與分管校長、相關處室、教師簽訂“減負”工作責任書。實行“減負”工作校長負總責，分管校長具體負責，將“減負”的要求落實到課程、教學、評價、管理等各個環(huán)節(jié)。切實把減輕學生過重課業(yè)負擔作為重要內(nèi)容，嚴格進行檢查考核，把減負作為對教師評優(yōu)、評先、晉級、晉職的必備條件。5、規(guī)范辦學行為(6分)（1）配置均衡；學校不設重點班進行平行編班，師資配備均衡，教育教學制度健全，運行正常，學生家長滿意率達98%以上。(1.5分)（2）收費管理；嚴格按照自治區(qū)、州、市財政、物價等部門規(guī)定的項目和標準進行收費，堅決實行“一費制”收費標準，不得以任何借口和理由擅立收費項目，提高收費標準。除規(guī)定的收費項目和標準以外，不得再向?qū)W生收取其他任何費用。禁止任何形式的搭車收費，堅決遏制亂攤派、亂收費的現(xiàn)象發(fā)生。(1.5分)（3）課程改革；構(gòu)建國家、地方、學校三級課程管理體系；深化教育教學改革，全面推進“生本教育”實驗，促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，建立并完善與基礎教育新課程相適應的教學管理制度；建立符合新課程理念的發(fā)展性評價體系，建立學生學業(yè)考試成績與綜合素質(zhì)評定相結(jié)合的評價制度。(1.5分)（4）加強和改進學校體育、衛(wèi)生、藝術工作。健全學生體質(zhì)檢測檔案，堅持學生每天一小時鍛煉活動和大課間活動。認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，合格率達95%以上，控制近視率，年度內(nèi)能召開全校運動會、藝術節(jié)，認真開展“體育、藝術2+1項目”，有方案、有安排、有成效。(1.5分)6、爭創(chuàng)工作（2分）（1）青少年科普教育工作。以《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》為指導，緊密結(jié)合基礎教育課程改革的實際，積極組織學生參加國家、區(qū)、州、市青少年科技競賽活動，學校主動爭取創(chuàng)建各級“科技特色學?！?。（1分）（2）其它主題教育工作。加強學校國防教育、衛(wèi)生疾病預防教育、預防艾滋病教育和紅十字工作。（1分）（以上六項工作，日常管理和考核責任科室：市教育局教育科）（二）德育工作（6分）1、堅持依德治校，把“立德樹人”落到實處。認真落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，抓好“六個方面教育、五項基本建設、三個保障機制”的工作。一是“六個方面教育”（2.2分）：開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的“三愛”活動（結(jié)合自治區(qū)“愛國主義十個一”活動開展愛國主義教育活動，有計劃，活動資料和活動小結(jié)）（0.2分）；品德養(yǎng)成教育（各學校按學生不同的年齡特征制定不同的目標，有落實的措施辦法）（0.2分）；綜合素質(zhì)評價有機構(gòu)、有方案、有細則、有過程、有公示，學生綜合素質(zhì)合格率小學100%以上，中學合格率99%以上(0.5分)；心理健康教育（有專職[兼]工作人員，發(fā)揮心理工作室作用，有工作計劃、過程資料和小結(jié)）（0.4分）；法制教育（結(jié)合“六·五”普法開展法制教育，有活動計劃、活動過程資料和小結(jié)）（0.3分）；民族團結(jié)教育（結(jié)合民族團結(jié)教育課程有效開展活動，有活動計劃、活動過程資料和小結(jié)）（0.3分）；結(jié)合環(huán)保教育開展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”的“三節(jié)”社會實踐教育活動（結(jié)合實踐活動課程、團隊假期進社區(qū)和學校組織的義務勞動開展活動，有活動計劃、活動過程資料和小結(jié)）（0.3分）。二是“五項基本建設”(2.1分)：加強課堂教學主渠道建設（學校計劃、教學計劃、教研組計劃、教師教學計劃和教案有加強育人工作目標和要求，學校有全面育人工作有措施辦法）（0.3分）；加強德育基地建設（班級文化建設、團隊室建設、廣播室建設、學校文化長廊建設）（0.2分）；加強德育科研建設（有效落實國家、區(qū)、州、市、校級德育課題研究，有課題研究計劃、活動過程資料和小結(jié)）（0.2分）；加強德育隊伍建設（有德育隊伍建設工作機制，有參加國家、區(qū)、州、市級班主任及其他德育人員的培訓交流安排，并給與經(jīng)費支持）（0.2分）；加強校外教育工作建設（建立校外手拉手育人基地，建立教師和學校領導定期交流制度）（0.2分）。三是“三個保障機制”（1.7分）：建立學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡工作機制。發(fā)揮家庭教育指導站作用，有專人負責（0.2）；有家庭教育工作計劃、活動過程資料和工作小結(jié)（0.2分）；有效完成班主任家庭教育專業(yè)化培訓工作（0.2分）；充分利用自治區(qū)家庭教育網(wǎng)絡平臺開展家庭教育工作（0.2分）；與社區(qū)合作開展家庭教育工作（0.1）；建立中小學生思想道德建設評價制度。落實學生思想道德建設評價過程工作，結(jié)果要公平、公正、公開（0.4）；建立德育工作表彰激勵機制。完善學校師生評優(yōu)評先制度，建立“名班主任工作室”，學校每學期至少召開一次德育工作研討會和表彰大會。(0.4分)2、學校依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)德育示范學校、依法治校示范學校評估指標體系》，重視鞏固本級并爭創(chuàng)區(qū)（1分）、州（0.9分）、市德育示范校（0.85分），創(chuàng)建和鞏固工作做到有計劃、有措施、有成效。（以上二項工作，日常管理和考核責任科室：市教育局思政科）（三）教學教研(29分)1、教師培訓工作（3分）（1）學校重視教師培訓工作，積極支持教師參加教研部門組織的各類培訓，完成教育局分配的培訓任務。落實不低于學校公用經(jīng)費的5%用于教師培訓的規(guī)定，建立明細賬。（2分）（2）按要求填寫及上報各類表冊，學校繼續(xù)教育檔案資料齊全、規(guī)范存檔。（學校繼續(xù)教育檔案資料齊全、規(guī)范存檔0.5分。上報文件及數(shù)據(jù)及時、準確0.5分）2、教學管理（14分）（1）學校有效落實《昌吉市進一步推進全市中小學“教育科研月”工作實施方案》相關要求，抓住學校教研工作的核心，精心策劃、系統(tǒng)安排年度教研活動。工作計劃經(jīng)過深入思考、層層醞釀，充分考慮了工作的整體性、連續(xù)性，重點突出、表述準確、措施具體。（學校充分醞釀0.5分；全年主要教研工作有整體性、連續(xù)性0.5分；突出了全市教研工作重點1分）（2）學校重視常態(tài)課質(zhì)量建設工作，教學常規(guī)工作制度健全、運行機制合理有效。常態(tài)課質(zhì)量建設目標明確，工作重心指向課堂改進和質(zhì)量提高，并有計劃、有組織地開展了常態(tài)課“調(diào)研、分析、評比”等活動來推動學?！俺B(tài)課”質(zhì)量建設，有完整的過程資料。（教學常規(guī)制度建設0.5分；制度落實到位1分；每學期定期進行常態(tài)課診斷分析1.5分；主要領導關注并參與常態(tài)課質(zhì)量管理1分)（3）學校重視教研組（研修組）的建設，加強指導、管理和考核。制定了科學的教研組（研修組）考核方案和細致，依據(jù)考核結(jié)果，總結(jié)教研組（研修組）的工作。（制定了科學的教研組（研修組）考核方案和實施細則0.5分；實施了規(guī)范的教研組工作考評和總結(jié)1.5分）（4）學校重視骨干隊伍建設。立足校情，建立了學校骨干教師隊伍。為充分發(fā)揮骨干教師的作用，學校建立了骨干教師工作機制，對骨干教師的工作有考核、有總結(jié)。骨干教師積極接受并圓滿完成上級教研部門分配的工作任務。（骨干教師隊伍管理中有任務分解和業(yè)績分析1分；專業(yè)引領作用發(fā)揮好1分；積極參加各級交流和培訓1分）（5）學校加強了自習課管理。制定了自習課管理制度，合理規(guī)劃自習課，通過檢查掌握自習課情況。無擠占挪用自習課現(xiàn)象。（有管理制度0.5分；有檢查記錄，無擠占挪用現(xiàn)象0.5分）（6）學校重視班級“合作式”學習小組的建設，為學生自主管理及學生自主學習、合作學習、探究學習創(chuàng)造條件。同時為促進學習小組的發(fā)展，學校建立了相應的激勵和評價機制。(建立了小組0.5分；有激勵機制0.5分)（7）學校充分把握“質(zhì)量”的內(nèi)涵，重視質(zhì)量工作的總結(jié)、分析和評價，不忽視細節(jié)、不埋沒成績，不遺漏經(jīng)驗。小學教學質(zhì)量合格率達到95%，中學達到85%。（質(zhì)量分析0.5分；達到標準0.5分）。3、教研工作（12分）（1）學校教研工作重視落實“以生為本”的教育思想，課堂教學改革實踐扎實有效，教師教學方式和學生學習方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過“教育科研月”活動很好地總結(jié)和提升學校全年教研工作?！敖逃蒲性隆被顒佑蟹桨?，組織嚴謹、方向明確、亮點突出。（教師教學方式和學生學習方式發(fā)生轉(zhuǎn)變1分；制定了嚴謹?shù)幕顒臃桨?分；開展了開放的展示活動1分；課堂“以生為本”亮點突出0.5分）（2）學校教研工作重視促進教師專業(yè)成長。校本培訓、校本研修工作富有成效。教師積極開展小課題研究，特別是區(qū)、州、市立項小課題的研究。學校主管部門發(fā)揮了指導、引領、管理的作用。（有區(qū)、州、市立項小課題1分；學校發(fā)揮了指導和管理的作用1分）（3）學校善于深入分析課改過程的成敗于得失，總結(jié)和提煉課堂教學改革經(jīng)驗，逐步豐富學校的經(jīng)驗資源，這一工作為學校教師研修、教學改革實踐及學校發(fā)展奠定了基礎。（1.5分，有一定質(zhì)量的教改成果結(jié)集或被上級采用1分）（4）學校教研工作重視促進學校特色建設。學校校本課程開發(fā)有成效、有特色，學生愿學。課外興趣小組或社團組織活躍，并有突出表現(xiàn)。（校本課程開發(fā)、學生興趣活動1分;中小學生器樂合奏比賽1分）（5）學校依據(jù)《昌吉市中小學聯(lián)合聯(lián)盟捆綁發(fā)展實施方案》(昌市教字[2014]20號)，分解并落實聯(lián)盟總校各項任務和要求，有效落實《昌吉市2014年中小學聯(lián)合聯(lián)盟捆綁發(fā)展目標責任書》（有捆綁發(fā)展規(guī)劃和實施方案0.5分；定期召開聯(lián)盟工作會議0.5分；聯(lián)盟捆綁發(fā)展目標責任落實到位0.5分；精心策劃并組織協(xié)作交流項目及活動0.5分）（以上三項工作，日常管理和考核責任科室：市教育局教研室）（四）做好“雙語”工作。(2分)1、各學校認真完成少數(shù)民族適齡少年兒童入學情況的普查工作，建立少數(shù)民族適齡少年兒童入學信息檔案；4—6歲少數(shù)民族兒童入園率達75%以上，5—6歲學前2年入園率達95.5%以上。按要求建立師生實名制信息檔案，與教育事業(yè)統(tǒng)計年報信息一致，并按時上報。為本校少數(shù)民族學生學習“雙語”加大投入，積極組織學生參加全市“雙語”口語大賽。城區(qū)中小學與雙語學校建立良好關系，按要求派出支教教師，并做好雙語學校教師的培訓工作，培訓成效顯著。市一小、市回小、市三小、榆樹溝中心學校、大西渠中心學校、佃壩中心學校開設好民族語文選修課；市二中做好漢語班哈語文教學試點工作。(1分)2、雙語學校優(yōu)先保障雙語班教學，認真開展雙語教師校本培訓，雙語班教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，教學質(zhì)量監(jiān)測合格率達到規(guī)定標準；開發(fā)1-2項具有民族特色的校本課程，營造富有特色的雙語校園文化；少數(shù)民族教師MHK漢語水平測試合格率達到規(guī)定標準。(1分)（以上二項工作，日常管理和考核責任科室：市教育局雙語辦）（五）教育教學設備管理與使用工作(8分)1、信息化設備及資源的管理與使用（3.1分）（1）設備的管理與使用。有專人管理，登記詳細，賬物相符,設備出現(xiàn)問題能及時維護。（0.3分）

（2）學校網(wǎng)絡環(huán)境。加大網(wǎng)絡硬件設備投入，使網(wǎng)絡硬件設備與學校規(guī)模相適應;網(wǎng)絡布局合理，布線規(guī)范;確保網(wǎng)絡暢通。（0.7分）

（3）教學資源的管理與應用。學校加強“昌吉州教育信息化公共服務平臺”的管理與應用，做好優(yōu)質(zhì)教學資源的上傳工作，每學期上傳城區(qū)學校不少于15件，農(nóng)區(qū)不少于10件；加強設備及資源應用的培訓，使教師能夠熟練利用信息化設備及資源進行教學。（1分）

（4）學校網(wǎng)站管理。制定有切實可行的網(wǎng)站管理辦法和制度，網(wǎng)站有專人管理，信息發(fā)布有審核，信息更新及時，發(fā)文規(guī)范，內(nèi)容豐富。（0.8分）（5）信息化工作經(jīng)費投入。學生公用經(jīng)費的5%用于學校信息化建設。（0.3分）2、信息技術教學工作(0.7分)（1）以課堂教學研究為中心，扎實有效開展形式多樣的教研活動，從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上探索和研究，提高信息技術學科課堂教學質(zhì)量。（0.3分）（2）信息技術教師要積極參加各級各類信息技術學科活動,能認真組織、指導學生參與各類競賽；爭取在各類活動中取得優(yōu)異成績，使教師的教學水平和學生的信息素養(yǎng)得到提升。（0.4分）3、實驗管理（1.2分）實驗室有專人管理，環(huán)境干凈整潔。儀器、藥品分類存放，陳列有序，無堆放現(xiàn)象。劇毒及危險品專柜存放，實行雙人雙鎖，使用有登記。及時補充易損易耗儀器、藥品。新增儀器及時登記入帳，帳物相符。各類實驗開出率達100%。實驗教學各類表冊填寫及時規(guī)范。（1.2分）4、圖書管理（0.8分）圖書室有專人管理,圖書登記編目規(guī)范，擺放整齊，安全措施到位（滅火器）,環(huán)境干凈整潔；每年新增圖書不少于藏書標準的5%；圖書借閱率高。（0.8分）5、體、音、美、衛(wèi)、勞器材管理（2分）（1）體育：器材室有專人管理，器材擺放有序，注意防潮、防火。器材室衛(wèi)生整潔。制度上墻。易損易耗器材及時補充。（0.5分）（2）音樂、美術：器材有專人管理，器材應入柜，擺放整齊，衛(wèi)生整潔。建立健全相關制度并上墻。（0.8分）（3）衛(wèi)生：有衛(wèi)生室，器材有專人管理，做好器械、藥品的保管維護工作。室內(nèi)衛(wèi)生整潔。（0.4分）（4）綜合實踐活動：器材有專人管理，器材應入柜、入架，制度上墻。保持衛(wèi)生清潔。（0.3分）（以上五項工作，日常管理和考核責任科室：市教育局信息中心）（六）安全、社會實踐、后勤工作（9分）1、認真落實《昌吉市2014年教育系統(tǒng)安全工作目標管理責任書》；學校安全工作組織機構(gòu)、工作制度健全，嚴格落實安全工作責任制和責任追究制，層層簽訂目標責任書，明確目標，落實責任，并牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。有效落實師生安全知識宣傳教育工作；學校重視安全隱患的排查治理工作，及時消除安全隱患，做到防患于未然。學校重視應急管理工作，認真落實預案修訂、應急演練和信息上報等工作；學校要進一步完善安全網(wǎng)格化管理體系，積極探索符合學校實際的管理模式，學校形成各具特色、管理高效的安全工作局面。年內(nèi)學校安全工作無上級通報批評、不發(fā)生群體性斗毆事件、不發(fā)生師生違法犯罪刑事案件、不發(fā)生集體越級上訪事件，無食物中毒、火災、校舍倒塌、學生擁擠踩踏、車輛超載學生、煤氣中毒等原因造成的傷亡責任事故，學校師生傷亡責任事故為0。（4分）2、學校教學文化用品能按教育局統(tǒng)一管理。（學校領導重視，有專人負責；文化用品分學生部分和學校辦公部分）(1.5分)3、學校產(chǎn)業(yè)承包、租賃程序合法、手續(xù)齊全，收入支出符合財務規(guī)定。（承包、租賃是否簽定合同書；學生食堂飯菜是否漲價；看學校帳目收入支出是否符合規(guī)定）(1分)4、學生基本醫(yī)療保險、校方責任險嚴格按照自治區(qū)規(guī)定辦理。(0.5分)5、學校后勤工作：組織機構(gòu)、工作制度健全，運行正常，保障有力，師生滿意率達98%以上；嚴格執(zhí)行后勤管理工作崗位責任制和責任追究制，層層簽訂目標責任書，明確目標，落實責任；要有效落實“四化”建設工作，學校有“四化”建設中長期規(guī)劃和落實的年度計劃，分步推進實施，校園環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生干凈；進一步規(guī)范學校公物管理工作，不斷修訂和完善公物管理制度，公物借還登記清晰，年內(nèi)資產(chǎn)流失為0；寄宿制學校要嚴格按照《昌吉市中小學寄宿制學校管理規(guī)程（試行）》（昌市教字〔2009〕13號）文件要求，制定詳細的宿舍、食堂和商店管理制度，并不斷提高學校從業(yè)人員責任意識和業(yè)務能力，積極為師生創(chuàng)造良好的生活環(huán)