八年級語文上冊件40

11短文二篇1234tuí

yù

xìng

suì

lín(1)共同(2)指水中潛游的魚(3)參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思(4)門(5)考慮，想到(6)清閑的人BC新知積累·基礎(chǔ)練提示：點擊進(jìn)入習(xí)題。5D6(1)①相與于中庭步②但少如吾兩人者閑人(2)句首加“吾兩人”7(1)山川之美古來共談高峰入云清流見底(2)夕日欲頹沉鱗競躍(3)庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也8(1)陶弘景華陽隱居信(2)蘇軾文集蘇軾東坡居士蘇洵蘇轍三蘇910111214語言建構(gòu)·能力練提示：點擊進(jìn)入習(xí)題。1516171819202113222324提示：點擊進(jìn)入習(xí)題。25綜合實踐·素養(yǎng)練1．給下列加點字注音。夕日欲頹(

)未復(fù)有能與其奇者(

)藻、荇交橫(

)遂至承天寺(

)沉鱗競躍(

)tuí????yù?xìngsuìlín2．解釋下列句中加點的詞。(1)古來共談__________________________________________(2)沉鱗競躍__________________________________________(3)未復(fù)有能與其奇者_(dá)_________________________________(4)月色入戶__________________________________________(5)念無與為樂者_(dá)_____________________________________(6)但少閑人如吾兩人者耳______________________________???共同指水中潛游的魚參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思門????考慮，想到清閑的人3．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是(

)A．未復(fù)有能/與其奇者B．實是/欲界之仙都C．相與步/于中庭D．但少閑人如/吾兩人者耳【點撥】A項應(yīng)為“未復(fù)有/能與其奇者”；C項應(yīng)為“相與/步于中庭”；D項應(yīng)為“但少閑人/如吾兩人者耳”。B4．下列加點字意義完全相同的一項是(

)A．山川之美何陋之有B．未復(fù)有能與其奇者相與步于中庭C．懷民亦未寢寢食難安D．自康樂以來自非亭午夜分????????C5.【文化傳承】“歲寒，然后知松柏之后凋也。”(《論語》)中國古代民居的窗戶、門樓講究圖案裝飾，為顯示主人高潔、堅貞的志趣，常與“松”一起出現(xiàn)并具有固定文化內(nèi)涵的意象是(

)A．梅、鶴B．竹、蘭C．蘭、鹿D．竹、梅D6.特殊句式。(1)寫出下列倒裝句的正常語序。①相與步于中庭：_________________________________②但少閑人如吾兩人者耳：_________________________(2)補充出下面省略句的省略成分。相與步于中庭：___________________________________相與于中庭步但少如吾兩人者閑人句首加“吾兩人”7.根據(jù)提示默寫填空。(1)《答謝中書書》中總領(lǐng)全文的句子是：_____________，____________；極力描寫山之高、水之凈的句子是：_______________，__________________。(2)【安徽巢湖三中月考】《答謝中書書》中表現(xiàn)日暮時分山谷間靈動的生命氣息的句子是：_______________，____________________。山川之美古來共談高峰入云清流見底夕日欲頹沉鱗競躍(3)蘇軾的《記承天寺夜游》中以高度凝練的筆墨點染出空靈澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是：________________，_______________，____________。庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也8.文學(xué)常識填空。(1)《答謝中書書》的作者是____________，字通明，自號____________。題目中第二個“書”字的意思是______。(2)《記承天寺夜游》選自《___________》，作者_(dá)_____，字子瞻，號___________。他與父親______、弟弟________合稱為“__________”，都被列入“唐宋八大家”之中。陶弘景華陽隱居信蘇軾文集蘇軾東坡居士蘇洵蘇轍三蘇一、課文研讀(一)閱讀《答謝中書書》回答問題。9．解釋下列句中加點的詞。(1)四時俱備_________________________________(2)曉霧將歇_________________________________(3)夕日欲頹_________________________________(4)實是欲界之仙都___________________________·····四季。消散。墜落。確實10.★把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著。(1)曉霧將歇，猿鳥亂鳴。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。(2)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。11．按要求回答問題。(1)“高峰入云，清流見底”以___________兩種視角，寫出了________________，用筆洗練，境界清新。(2)【易錯題】“實是欲界之仙都”這句感慨，贊嘆山水之美，傳達(dá)出自己______________________的志趣，將自己在山水之中____________________流露于筆端。仰視、俯視山之高、水之凈歸隱林泉、與自然融合飄飄欲仙的自得之態(tài)12．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅與古今知音共賞美景的閑適得意之情。(二)閱讀《記承天寺夜游》，回答問題。13．解釋下列句中加點的詞。(1)解衣欲睡______________________________________(2)懷民亦未寢____________________________________(3)水中藻、荇交橫________________________________(4)但少閑人如吾兩人者耳__________________________····想要睡覺交錯縱橫只是·14.★把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。院中的月光如積水一般澄澈，“水中”的藻、荇相互交錯，大概是竹子和柏樹的影子。(2)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我們倆這樣清閑的人罷了。15.本文貫穿全文的線索是______，描寫月夜庭中景色的句子是“_______________________________________________。”其主要內(nèi)容可用4個字概括為：_________________________。(扣住“月”字概括)月色庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也庭中月色(或：月色空明)16.說說課文中哪些語句表現(xiàn)了作者的“閑”。①“但少閑人如吾兩人者耳”：結(jié)尾的“閑人”是點睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”。②“念無與為樂者”：可見很少有人與他交游往來，暗示作者之“閑”。二、拓展閱讀請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第36頁第17-19題。17.給加點字選擇正確的字義。(1)孤峰入漢(

)①銀河，天河。②男子。③漢族。(2)企水之猿(

)①踮起腳跟。②盼望。③企及，趕上。··①②(3)春羅被徑(

)①被子。②披散，散開。③同“披”，覆蓋。(4)風(fēng)雨如晦(

)①農(nóng)歷每月的最后一天。②隱晦，含蓄。③昏暗，不明?！ぁあ邰?8.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夕日欲頹，沉鱗競躍。夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。(2)歸飛之鳥，千翼競來。歸巢的鳥兒，千翼相連，競相飛來。19.陶弘景和吳均都是南朝時期的文學(xué)家，這兩封書信在很多方面有相同之處。請從藝術(shù)手法簡要分析。示例：兩篇短文都運用了夸張手法，如《答謝中書書》中“高峰入云”，《與施從事書》中“絕壁干天”，都寫出了山之高峻。20.請解釋下列加點詞的意思。(1)把酒問青天_____________________________________(2)高處不勝寒_____________________________________(3)欣然起行_______________________________________(4)遂至承天寺_____________________________________請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第36、37頁第20-24題。(四)閱讀下面兩篇文言文，完成問題。·····端起承擔(dān)、承受高興的樣子于是21.下列句子中的“/”表示朗讀時的停頓，其中停頓不正確的一項是(

)A．不知/天上宮闕 B．我欲乘風(fēng)/歸去C．遂至承天寺/尋張懷民 D．相與/步于中庭【點撥】此句斷句應(yīng)為“我欲/乘風(fēng)歸去”。B22.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)但愿人長久，千里共嬋娟。(2)懷民亦未寢，相與步于中庭。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的時光。張懷民也還沒有入睡，于是(我們)就一同在庭院里散步。23.請從【甲】詞中找出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”相對應(yīng)的作品原句。起舞弄清影，何似在人間。24.下列說法不正確的一項是(

)A．【甲】【乙】兩篇均寫于作者仕途失意之時，【甲】表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致；【乙】透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。B．【甲】【乙】兩篇都寫月，【甲】以美麗的想象、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；【乙】用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。C．【甲】中的“嬋娟”指月中的仙女；【乙】中的“閑人”指無所事事之人。D．【甲】【乙】兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。【點撥】【甲】中的“嬋娟”應(yīng)指明月；【乙】中的“閑人”指像他們一樣沒有煩瑣的政務(wù)的人(被貶官的人)?！敬鸢浮緾25.【立德樹人?文化自信】校團委準(zhǔn)備在學(xué)校報告廳舉行以“詠月?誦月”為主題的綜合實踐活動，請你參與。(1)校團委準(zhǔn)備邀請語文特級教師李敏老師擔(dān)任本次活動主評委，下面是校團委會寫的一則邀請函，請你按要求修改。邀請函尊敬的李老師：您好！為充分落實“詠月·誦月”的活動，我校定于9月26日晚上7點在學(xué)校報告廳舉行以“詠月·誦月”為主題的詩詞朗誦比賽，想邀請您擔(dān)任活動主評委，請您務(wù)必按時參加。××中學(xué)團委會2021年9月19日①邀請函中用語不得體的一處是“__________________”，應(yīng)改為“__________________________________________________________________”。②畫線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲________________________________。③邀請函的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲______________________________________________。請您務(wù)必按時參加我們熱切期望您的到來(或：真誠地期待您的光臨)在“的活動”后加“要求”“尊敬的李老師：”應(yīng)該頂格寫(2)下面是活動中的三道題，請你回答?！霸铝痢背休d著中華民族深厚的文化內(nèi)蘊，